2023-2024屆高考寫(xiě)作指導(dǎo)議論文例證主體段落的寫(xiě)法（無(wú)答案）能言善辯有玄機(jī)

——議論文例證主體段落的寫(xiě)法

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、分析總結(jié)規(guī)范議論文例證主體段落的寫(xiě)作章法

2、片段練習(xí)例證主體段落的寫(xiě)法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

熟悉議論文主體段落的構(gòu)成，并嘗試運(yùn)用。

一、分析下面議論段的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),如何讓它完美？

貧困也是一筆財(cái)富?！白怨挪抛映龊T(mén)"。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫(huà)家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工?？梢?jiàn)貧困也是一筆財(cái)富。

優(yōu)點(diǎn)：

缺點(diǎn)：

改文：

貧困也是一筆財(cái)富?！白怨挪抛映龊T(mén)”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫(huà)家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟(jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工。這都是幼時(shí)曾經(jīng)貧困而后來(lái)成為才子的非常之人。寒門(mén)是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹(shù)，開(kāi)出燦爛之花。由此看來(lái)，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強(qiáng)，越是貧困越激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn)，這何嘗又不是一筆財(cái)富呢？

議論段包含的功能：___+++

二、議論文的主體部分，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段應(yīng)該依次包含如下五種功能不同的句子：_____________、_____________、_____________、_____________、_________________。

1、討論：分析下面議論段每個(gè)句子的功能：

a知識(shí)就是力量。（）它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見(jiàn)的、巨大的物質(zhì)力量。（）一介書(shū)生，手無(wú)縛雞之力，卻可以坐知天下之事。（）憑什么？知識(shí)，以及知識(shí)帶來(lái)的預(yù)見(jiàn)性。（）史蒂芬.霍金，被盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥）禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動(dòng)"的，除了眼睛，只剩一根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛(ài)因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國(guó)際聲譽(yù)的偉人、超人。（）靠什么？知識(shí)——關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時(shí)空本質(zhì)的最新知識(shí)，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧。（）可見(jiàn)，知識(shí)能夠改變世界，知識(shí)能夠決定命運(yùn)，知識(shí)能夠給人自由。（）

b、負(fù)重的人生才有價(jià)值。（）古往今來(lái)那些讓人敬仰的名字往往都帶著沉重的使命感鑄就了人生的輝煌。（）普羅米修斯一心要為人類帶來(lái)光明，為了給人類盜來(lái)火種，即使被綁縛在高加索的絕壁上，忍受著巨鷹天天吞噬心肝的痛苦，也無(wú)怨無(wú)悔。（）為什么普羅米修斯雖九死其猶未悔？普羅米修斯靠的是什么？靠的是無(wú)比強(qiáng)烈的使命感——把人類從蒙昧狀態(tài)中拯救出來(lái)的信念：人不再是神游戲的產(chǎn)物，而是可以主宰自己命運(yùn)的生命。（）可見(jiàn)，誰(shuí)能擔(dān)負(fù)起人類的苦難誰(shuí)就被后人銘記，誰(shuí)把自己的苦難編織成人類的幸?；ü冢l(shuí)就能讓自己的名字化為眾人心中的紀(jì)念碑。（）

三、怎樣分析事例

1、靠奮斗沖破“埋沒(méi)”的壓力。

古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過(guò)“埋沒(méi)"的命運(yùn)。愛(ài)因斯坦就曾被埋沒(méi)在一個(gè)專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒(méi)有灰心，抓緊一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，終于開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾“埋沒(méi)”在小店鋪里，但他沒(méi)有消沉，每天在做好營(yíng)業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時(shí)間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)學(xué)家。為什么他們沒(méi)有因“埋沒(méi)"而“窒息”，并且能有建樹(shù)？因?yàn)樗麄儾桓市娜淌鼙弧奥駴](méi)"的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒(méi)有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們?cè)凇奥駴](méi)”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒(méi)”，脫穎而出。

方法：___用“___”之類的句式引出探究和剖析事理的文字；

典型句式：

2、利用因果分析方法改一下吧！

原段：磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫(xiě)成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌"系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng)。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。

修改:有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，____________；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫(xiě)成《史記》，汗青溢光，____________；

一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開(kāi)創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng)，____________。磨難，是禍，又是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過(guò)是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過(guò)去，前方是另一片藍(lán)天。

3、自信，但不能盲目。三國(guó)時(shí)的馬謖乃蜀軍大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬(wàn)大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場(chǎng)的老將王平力勸他撤離此山，但馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒(méi)。馬謖也依軍法處斬，身首異處。假如他能夠虛心考慮王平的意見(jiàn)，而不是狂妄自大、固執(zhí)己見(jiàn)。那么街亭便不會(huì)落入敵軍之手，他也不必因此而斷送性命。可見(jiàn)，一個(gè)人的盲目自信，只會(huì)換來(lái)沉重代價(jià)?！墩勛孕拧?/p>

方法：___用“_________”引出與所舉事例相反的情況展開(kāi)論述；

典型句式：

4、用假設(shè)分析法在下面這個(gè)論據(jù)后面補(bǔ)上分析的內(nèi)容：

信念是力量。司馬遷受了腐刑之后，“但他沒(méi)有去死，是完成《史記》的信念支撐著他，使他有了繼續(xù)活下去的勇氣和決心。這個(gè)信念支撐著他，讓他最終完成了《史記》。

練習(xí)一：請(qǐng)運(yùn)用因果分析法為該段添加一段分析文字

人要自立自強(qiáng)。2005年“感動(dòng)中國(guó)"人物洪戰(zhàn)輝11歲就經(jīng)歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔(dān)起生活的重負(fù)。從讀高中開(kāi)始，他把沒(méi)有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來(lái)維持生活，直到背著妹妹上大學(xué)……

練習(xí)二：請(qǐng)運(yùn)用假設(shè)分析法為該段添加一段分析文字

勤能補(bǔ)拙，就是說(shuō)，天資差是可以用后天的努力來(lái)補(bǔ)償?shù)?。?ài)因斯坦小時(shí)候智力發(fā)育比別的孩子慢,但他在物理學(xué)科研究上，幾十年如一日的辛勤工作，終使相對(duì)論問(wèn)世。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚，小的時(shí)候是公認(rèn)的差生，但通過(guò)自己的不懈的努力，成為享譽(yù)中外的數(shù)學(xué)家……

四、兩種方法綜合運(yùn)用

自信，但不能盲目。三國(guó)時(shí)的馬謖……身首異處。為什么熟讀兵書(shū)的馬謖會(huì)街亭失守呢？正是緣于他狂妄自大，盲目自信，不能聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)。假如他能夠虛心考慮王平的意見(jiàn)，而不是狂妄自大、固執(zhí)己見(jiàn)，那么街亭便不會(huì)落入敵軍之手，他也不必因此而斷送性命?？梢?jiàn)，一個(gè)人盲目自信，只會(huì)付出沉重代價(jià)。

練習(xí)：綜合運(yùn)用因果和假設(shè)分析法在下面這段文字后面加上一段分析的語(yǔ)言。

頑強(qiáng)的意志使人走向成功。貝多芬28歲那年得了耳病，到57歲逝世，中間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔做斗爭(zhēng)，終于在逝世前幾年寫(xiě)成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品《第九交響曲》。

五、借鑒

1、（時(shí)評(píng)一）

(觀點(diǎn))縱是人心難測(cè)，我們也無(wú)法將自己獨(dú)立于塵世之外。（事例）不久前在復(fù)旦大學(xué)發(fā)生的一起事故，引起了各界人士的關(guān)注。一位學(xué)生，因與其室友發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，便在飲水機(jī)內(nèi)投毒，最終導(dǎo)致室友死亡。（分析①后果，性質(zhì)）且不論這一事件引發(fā)的后果如何，但這確實(shí)反映了如今一些學(xué)生的人性的殘缺。這一事件發(fā)生后，更是有網(wǎng)友戲言：看來(lái)我得發(fā)一條短信給我曾經(jīng)的室友，感謝他們當(dāng)年的不殺之恩。這是玩笑嗎是，這儼然是一個(gè)笑話，一個(gè)嚴(yán)肅到不行的黑色幽默。（分析②他類）于我看來(lái)，一室不處，何以處天下。在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，總是要遇見(jiàn)形形色色的人，經(jīng)歷形形色色的事，(扣題)因此，我們要學(xué)會(huì)的，并非逞一時(shí)之快，被一時(shí)的沖動(dòng)沖昏頭腦，而是學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)包容，在包容中成長(zhǎng)，在包容中蛻變。

《沒(méi)有人是一座孤島》

2、（時(shí)評(píng)二）

（觀點(diǎn)）由是觀之，凡今所謂高科技者，有其一利必有其一弊。（事例）譬如槍支彈藥，可持之保家衛(wèi)國(guó)、伸張正義，亦可持之殺人越貨、逞己私欲。（分析）而余以為，物之利弊，大抵在于馭物之人。馭者善，則用物于善處，故物善;馭者惡，則用物于惡處，故物惡。手機(jī)乃一通訊小器，善用則便利多多，惡用則亂心擾擾。嗚呼，余尚慶手機(jī)之弊小矣，僅止于淡泊人情、疏遠(yuǎn)人心爾。（假設(shè)論證）倘若惡用電腦、槍械乃至艦艇、核彈者，輕則害人性命，重則毀其家國(guó)。科技之用，敢不慎乎（結(jié)論）由是余有言：欲揚(yáng)科技之利而抑其害，則馭科技之人，其責(zé)重矣!或曰：抑科技之害而揚(yáng)其利，何以也

3、在人生的道路上，我們需要作好人生的減法。（主旨句—觀點(diǎn)）適當(dāng)?shù)臏p去一些心靈上的沉重負(fù)擔(dān)，減去一些奢侈的欲望，我們才能有所建樹(shù)。（詮釋，過(guò)渡句—強(qiáng)調(diào)）東坡居士，屢遭貶謫，曾為自己懷才不遇而感到消沉郁悶。但當(dāng)他來(lái)到赤壁之上，望過(guò)滔滔江水，他釋然了。他減去了對(duì)功名的奢望，吟出了《赤壁賦》這千古名篇。（材料句—事例，概述一件事）正因?yàn)樗麥p