統(tǒng)編版語文七年級下冊第五單元測試題積累與運用1.下列加點字注音有誤的一項是（）A矜持（jīn）孱頭（càn）迸濺（bèng）愴然（chuàng）B.依傍（bàng）單?。╞ó）佇立（chù）決眥（zì）C.挑逗（tiǎo）猥瑣（wěi）涉足（shè）岱宗（dài）D.酒釀（niàng）顫抖（chàn）路徑（jìng）雞豚（tún）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.遺憾挑逗忍俊不禁仙露瓊槳B.懷戀凝望垂垂幕老禍不單行C.渺小魂魄血氣方剛轟轟烈烈D.涉足猥瑣盤虬臥龍荒草凄凄3.下列句子中,加點成語使用不正確的一項是A.據(jù)說這棵古槐已經(jīng)有一千年的歷史了,盤虬臥龍般的枝干,茂盛的枝葉,讓人嘆服生命力的偉大。B.經(jīng)歷了在沙漠里整整四天的苦苦掙扎之后,他終于發(fā)現(xiàn)了一片水源。這對于他來說,真是仙露瓊漿啊。C.看到他這種滑稽的表情,坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁地笑了起來。D.我說深圳,是位勇于探險、搏擊風(fēng)浪的青年;是位血氣方剛、無所畏懼的勇士;是位氣宇軒昂、頂天立地的英雄。4.下面文段中，第②、③兩句各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＂僬Z文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實、情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)。②在這里，教科書只是給你們搭建了一種資源，一個平臺。③你們不必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書與社會生活中的語文學(xué)習(xí)資源整合起來，在更廣闊的范圍內(nèi)運用語文、學(xué)習(xí)語文、享受語文。④這樣，你們的語文水平就會在潛移默化中得到提高。（1）第②句修改意見：（2）第③句修改意見：5.下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺。”B.星期六去呢？還是星期天去呢？我實在是拿不定主意。C.不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了”！D.這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。6.下列搭配有誤的一項是()A.《紫藤蘿瀑布》——宗璞——當(dāng)代作家B.《一棵小桃樹》——賈平凹——當(dāng)代作家C.《假如生活欺騙了你》——普希金——法國D.《未選擇路》——弗羅斯特——美國7.根據(jù)提示仿寫句子,使前后句式吻合,語意連貫。如果人生是一首優(yōu)美的樂曲,那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符;如果人生是______________,那么挫折則是其中一塊不可缺少的暗礁;如果人生是白云繚繞的天空,那么__________。8.請完成下列任務(wù)?！啊线下锅Q，食野之蒿。我有嘉賓，德音孔昭?！薄皩ひ捯?，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長？茫茫暗夜……”2015年感動中國人物屠呦呦和張寶艷夫妻的頒獎詞讓人眼前一亮，其創(chuàng)作靈感來源于《詩經(jīng)》《宋詞》等國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)是中華民族的文化精髓，每個人都能從中汲取到成長所需的養(yǎng)分。(1)【識國學(xué)】按要求填寫書名。國學(xué)經(jīng)典不僅有《詩經(jīng)》《宋詞》，還有《___________》《______________》等。(2)【贊國學(xué)】完成下列對聯(lián)。上聯(lián)：讀經(jīng)典豐富人生下聯(lián)：________________(3)【薦國學(xué)】你同學(xué)小楊打算在中考結(jié)束后多看電視劇和流行網(wǎng)絡(luò)小說，你將如何說服他多讀一些國學(xué)經(jīng)典著作？________________________________閱讀理解（一）閱讀下面的詩歌,回答問題。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。9.下列對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.詩的第一、二兩句真實地反映了詩人當(dāng)時復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。B.詩的第三、四兩句從落花到春泥展開聯(lián)想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻(xiàn)身精神。C.詩中用冷色調(diào)的“白日斜”烘托“離愁”，用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)折，使整首詩從“離愁”中解脫出來。D.全詩表達(dá)的思想和陶淵明《歸園田居》(種豆南山下)所表達(dá)的與官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。10.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”表明了詩人怎樣的心志？（二）閱讀下面的詩歌,回答問題。假如生活欺騙了你[俄]普希金假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂的日子將會來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁:一切都是瞬息,一切都將會過去;而那過去了的,就會成為親切的懷戀。11.“假如生活欺騙了你”以“假如”開頭有何作用?12.“相信吧,快樂的日子將會來臨。”詩人如此確定的理由是什么?(用原文回答)“而那過去了的,就會成為親切的懷戀?！睘槭裁磳δ沁^去的憂郁的日子還會親切地懷戀?（三）閱讀下列文章，回答問題丁香花楊明①初識丁香花，是在廢品站里。少年時代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。③二識丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對聯(lián)，乾隆出了個上聯(lián)：冰涼酒，一點二點三點。陳涌全先生說，這個上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是在對四點五點六點什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個頭，說，皇上，臣給你對：丁香花，白頭千頭萬頭。呵呵，這個白頭千頭萬頭實在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的哪一點遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時到底是什么樣子來著？④我18歲那年跌入了一生的第一個低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽不見耳語。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴的看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過走進(jìn)考場，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。我根本聽不清同學(xué)們輕快，自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時的一場高燒，及退了我高燒的同時摧毀了我聽力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場在百公里外的隔壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)呐艹鋈?，在哐?dāng)哐當(dāng)?shù)呐芑貋?，日不出而作，日落也不息。⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時，我先看到了它，丁香樹。原來它長在這里，深胡同里的路燈下，原來他開放在這時。春天里，無從考查誰種下了它，卻生長的如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背。呵呵呵的笑了。⑦放下飯盒，坐在丁香樹下的馬路牙的上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。少年初識愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭搶話頭的花。它甚至不愛說話，春天是個絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，他在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風(fēng)說話，我也聽不清楚他們在聊什么。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由的一直坐下去，我只想沉浸……⑧我就養(yǎng)成了這個無意中的習(xí)慣，無論時光讓我走到哪里,，美逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。（選自《散文》2017年第5期有刪改）14.在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識的三次經(jīng)歷。在廢品站的園藝書籍里，初識丁香花→_______，二識丁香花→_________，三識丁香花15.第③段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要分析。16.閱讀下面句子，回答括號中的問題。⑴我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。嘴里充溢著積年藥液的苦味。（體會句中“苦味”的含義）⑵眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背。呵呵呵的笑了。（賞析句子，分析表達(dá)效果。）17.本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫法上有何相似之處？請簡要分析。18.通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識經(jīng)歷，說說作者從丁香花兒的特點中獲得的哪些人生感悟？（四）閱讀下面的文章，完成后面小題把自己變成一朵花，香給這個世界看林清玄①有時會在晚上去逛花市。②夜里九點以后，花販會將店里的花整理遍，把一些盛開著的，不會再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃里推到屋外，準(zhǔn)備丟棄了。③多年以前，我沒有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被丟棄的，看起來卻都還很美，尤其是它們正好開在高峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也非常歡喜。④從竹籃里拾來的花，至少可以插一兩天，甚至有開到四五天的。每當(dāng)我把花一一插進(jìn)瓶里，會興起這樣的遐想:花的生命原本短暫，它若有知，知道臨謝前幾天還被寶愛著，應(yīng)該感嘆不枉一生，能毫無遺憾地凋謝了。⑤花的盛放是那么美麗，但凋落時也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優(yōu)雅的姿勢飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時而給我是一瓣耳朵的錯覺，仿佛在傾聽著遠(yuǎn)處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。⑥每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。⑦許久沒有晚上去花市了，最近去過一次，竟撿回幾十朵花，那撿來的花與買回的花感覺不同，由于不花錢反而覺得每一朵都是無價的。尤其是將謝未謝，更顯得楚楚可憐，比起含苞時的精神抖擻也自有一番風(fēng)姿。⑧說花是無價的，可能只有賣花的人反對?；m是有形之物，卻往往是無形的象征，蓮之清凈、梅之堅貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨里的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。⑨花所以無價，是花有無求的品格。如果我們送人一顆鉆石，里面的情感就不易純粹，因為沒有人會白送人鉆石的;如果是送一朵玫瑰，它就很難摻進(jìn)一絲雜質(zhì)，由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。⑩花的威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國民間有一種說法，說世上有三種行業(yè)是前世修來的，就是賣花、賣香、賣傘。因為賣花是純善的行業(yè)，買花的人不是供養(yǎng)佛菩薩，就是與人結(jié)善緣，即使自己放置案前也能調(diào)養(yǎng)身心。賣香、賣傘也都是純善的行業(yè)，如果不是前世的因緣，哪里有福分經(jīng)營這么好的行業(yè)呢??賣花既是因緣，愛花也是因緣，我常覺得愛花者不是后天的培養(yǎng)，而是天生的直覺。?這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情，也來自對物質(zhì)生活的淡泊，一個把物質(zhì)追求看得很重的人，肯定是與花無緣的?愛花的人如果能自花中提煉智慧之香，用智慧之花來使心靈莊嚴(yán)，就能使我們有最深刻的覺醒，激發(fā)我們追求真實和永恒的智慧。當(dāng)我們面對人間的一朵好花，心里有美、有香、有平靜、有種種動人的質(zhì)地，就會使我們有更潔凈的心靈來面對人生。?讓我們看待自己如一朵花吧!香給這世界看!（文章有刪改）19.選文采用了_______表現(xiàn)手法，以花為線索，按拾花、_______愛花、_______的順序構(gòu)思全文，層層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。20.結(jié)合語境，說說句中加點詞的含義及其作用。每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。21.請賞析第⑤段畫線句子。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。22.簡要分析第?段在文中的作用。23.通讀全文，談?wù)勎念}“把自己變成一朵花，香給這個世界看”的含義。三、作文24.閱讀下面的材料，按要求作文。風(fēng)雨中，大樹依然堅定地站立，玫瑰花被請進(jìn)室內(nèi)，那棵狗尾草在風(fēng)雨中不停地?fù)u晃，可它努力地挺直了腰身。同學(xué)們，面對生活中的艱難坎坷，面對歧視，我們應(yīng)該選擇堅強(qiáng)。請以“風(fēng)雨中的狗尾草”為題目寫一篇作文。答案B2.C3.C4.(1)把“搭建”改為“提供”。(2)把“運用語文”和“學(xué)習(xí)語文”互換位置。5.D6.C7、(1).波瀾壯闊的大海(2).失意則是其中一片不可缺少的烏云(1)《弟子規(guī)》《百家姓》(2)愛國學(xué)完善自己(3)小楊你好！中考結(jié)束后，我們有充足的時間做自己喜歡做的事。看電視劇和網(wǎng)絡(luò)小說是放松的好方式。但是我們也要抽時間多讀國學(xué)經(jīng)典，提高自身素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。你說對吧。(有稱呼，語言通順，言之有理即可)9、D10、表明詩人要為國為民盡自己最后一份心力(或表明詩人雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運；或表明了詩人關(guān)心國家前途命運的一片癡情)。11.詩人用“假如”一詞,輕輕松松地拂去了個人遭遇的苦惱磨難,使源于自我的感慨輕松地超越了自我,升華為對人生處境的一種哲思。12.一切都是瞬息,一切都將會過去。13.詩句強(qiáng)調(diào)的是一種積極樂觀的生活態(tài)度:人生的體驗應(yīng)是豐富多樣的,無論成敗順逆都是寶貴的人生財富,都會有助于我們更好地把握人生。14.①.在收音機(jī)里聽陳涌泉的單口相聲；②.在深夜里胡同的路燈下15.承上啟下，承接了上文劉墉的對聯(lián)中“丁香花，百頭千頭萬頭”，寫出了丁香花繁茂的景象；引出了下文對丁香花的生長環(huán)境和生長時間的敘述。16.⑴一語雙關(guān)，表面是指由于生病，吃藥的藥液很苦；深層是指由于聽力受損不能參加高考，表現(xiàn)內(nèi)心感到苦悶、憂傷。⑵排比聯(lián)想；通過眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個人的形象特征，生動形象的寫出了作者對丁香花的喜愛與贊美；且運用排比，增強(qiáng)語勢，強(qiáng)化感情。17.都運用了托物言志的手法。本文通過寫丁香花的繁茂和不愛說話，不爭搶，寫出了作者對丁香花高潔品質(zhì)的贊美，表達(dá)了作者愿意學(xué)習(xí)丁香花不爭不搶，默默沉浸自己