人教版生物八年級上冊《生物圈中的其他生物》知識

梳理

第一章動物的主要類群

目前已知動物約一萬種，可分成兩類，一類是體內無脊柱的叫。曜

腸動物、扁形動物、線蟲動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物)。另一類是體內有脊柱的

叫(魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳動物)。

一、無脊椎動物

1、腔腸動物：

a、主要特征：身體—對稱；體表細胞；有—無—o

b、常見動物：?？⒑ＯU、珊瑚蟲、水螟(淡水)。

C、代表動物：水螟、

d、常見考點：

(1)水螟的生活環(huán)境：生活在的清潔的淡水中。

(2)水螟的形態(tài)結構特點：

①一端附著在水草上，另一端有,口周圍有細長的,用

于o

②體型呈體壁有兩層細胞構成，還有中間有一

層O

③內胚層細胞圍成的空腔叫,與口相連，O

(3)水螟、的消化：食物從進入，在內消化，食物殘渣

仍然從排出0

(4)水蛆的生殖：主要通過—方式進行生殖，在食物較少、水溫較低時，也能進行—

生殖。

(5)水螟、也可進行o

2、扁形動物：

a、主要特征：身體呈—對稱；背腹扁平；有一無

b、常見動物：華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲。

c、代表動物：渦蟲

d、常見考點：

(1)華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲等扁形動物營生活，很

簡單，而很發(fā)達。

(2)扁形動物與人類的關系：

①華枝睪吸蟲寄生在,若食用了生的或未煮熟的含有該吸蟲的魚蝦，就會

被感染。

②血吸蟲病是由感染引起的，人若進入含有的水域，很

可能被感染。

3.線性動物：

a、主要特征：身體細長，呈—形；體表有角質層；有—有—o

b、常見動物：蛔蟲、蟒蟲、鉤蟲、絲蟲

c、代表動物：蛔蟲

d、常見考點：

(1)蛔蟲適于寄生生活的特點：

①體表有一層,起保護作用。

②.的結構簡單，腸僅由一層細胞構成，可消化小腸中的食糜。

③發(fā)達，生殖能力強。

④沒有專門的，僅能蠕動。

(2)蛔蟲病的預防：首先必須注意個人飲食衛(wèi)生，不喝不清潔的生水，蔬菜、水果要洗干

凈，飯前便后要洗手；其次要管理好糞便，糞便要經過處理殺死蟲卵后，再作肥料使用。

4.環(huán)節(jié)動物：a、主要特征：身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔

助運動。

b、常見動物：蚯蚓、沙蠶、蛭。

c、代表動物：蚯蚓

d、常見考點：

(1)蚯蚓的形態(tài)結構特點：

①呈,由許多相似的構成。

②靠近身體的有環(huán)帶，用于

③腹面粗糙不平是因為有。

(2)運動：和的配合。

(3)呼吸：濕潤的o用濕棉球擦拭體表的目的是O

(4)蚯蚓身體分節(jié)的意義：o

(5)蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中，白天穴居，以土壤中有機物為食,夜

晚爬出地面取食落葉，是生態(tài)系統中的O

(6)與人類生活的關系：沙蠶是食餌；水蛭中可提取蛭素；蚯蚓疏松土壤，糞便可提高土

壤肥力，處理生活垃圾，藥用等。

5.軟體動物：

a、主要特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。

b、常見動物：河蚌、扇貝、文蛤、縊蛭；石鱉、蝸牛、就魚、章魚，烏賊蛾螺等。

c、代表動物：河蚌

(1)軟體動物種類很多，有萬種以上，是動物界的第二大類群。

(2)軟體動物的貝殼能殼內柔軟的身體。身體表面包裹著肉質膜，稱

為o貝殼就是由分泌的物質形成的。珍珠與貝殼內表

面的成分相同，也是由分泌物形成的。

(3)并不是所有的軟體動物都有貝殼，、、

的貝殼已經退化。

(4)雙殼類動物在吸入和排出水的過程中，攝取水中的顆粒并排出

的殘渣，同時，利用與水流進行O

(5)軟體動物中有很多成為的對象，牡蠣、扇貝、鮑等富含

和多種,鮑、烏賊的殼和珍珠粉可以,螺殼和珍珠是很

好的o也有一些軟體動物對人類有一定的危害，如是日

本血吸蟲的中間寄主。

(6)鮑的殼一石決明，烏賊的殼一海蝶峭。

6.節(jié)肢動物：

a、主要特征：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。

b、常見動物：節(jié)肢動物門包括昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱

c、代表動物：蝗蟲

d、常見考點：

（1）節(jié)肢動物分類：①昆蟲綱：一對觸角，3對足，一般有2對翅。代表：蝗蟲、蒼蠅、

螞蟻等。

②:蝦、蟹、水蚤等，體表有硬甲。

③：娛蚣。

④：蜘蛛。

（2）節(jié)肢動物是最大的動物類群，目前種類萬種以上，占所有已知動物

種類以上。是節(jié)肢動物中種類最多的一類動物，是無脊

椎動物中唯一會飛的動物。

（3）蝗蟲的身體分為：頭部：一對觸角，一對復眼（視覺），一個口器，三個單眼（感光）。

胸部：（后足發(fā)達，適于跳躍），兩對翅（適于

飛行）。

腹部：集中容納內臟器官。

①蝗蟲的有十對氣門，是氣體進出蝗蟲身體的門戶，蝗蟲的呼吸器官

是O

②蝗蟲的胸部有外骨骼,作用是O

③不是所有的節(jié)肢動物的身體都分為頭、胸、腹三部分，只有昆蟲的身體分為頭、胸、腹三

部分。

④環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物身體都有許多體節(jié)構成，但節(jié)肢動物身體和附肢都分節(jié)。

⑤環(huán)節(jié)動物的體節(jié)相似，節(jié)肢動物的體節(jié)不一定相似。

二、脊椎動物

7.魚類：

a、主要特征：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰥呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及

鰭的協調作用游泳。

b、常見動物：中華爵、草魚、帶魚、鯊魚、泥縱、黃鰭、海馬。

c、代表動物：鯽魚

d、常見考點：

(1)四大家魚：青魚、草魚、鯉魚、端魚。

(2)魚形態(tài)結構特點：

①魚的身體分為頭部、軀干部、尾部，呈流線型：O

②鱗片；黏液；側

線、。

③魚用鰭游泳：胸、腹鰭；尾鰭；的

擺動能產生前進的動力。

④呼吸：魚鰥和口交替開合，是為了；

水從口進入，從流出。魚鰥絲呈,是因

為o鰥絲,擴大了與水的接觸面積，有利

于O

⑤魚之所以能在水中生活，有兩個特點至關重要：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害；二

是能在水中呼吸。

?魚離不開水的原因：魚的呼吸器官是鰥，而鰻、中有許多的鰥絲，鰥絲在水中時能舒展開來，

離開了水就不能展開，因為得不到充足的氧氣窒息而死。

8.兩棲類：

a、主要特征：幼體生活在水中，用鰥呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用

肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

b、常見動物：青蛙、蟾蛛、蝶螺、大貌(娃娃魚)

c、代表動物：青蛙

d、常見考點：

(1)青蛙前肢短小，；后肢,趾

間________________,；是氣體進出肺的通道。鼓膜可

以O

(2)生殖和發(fā)育：,,o兩棲動物

不能擺脫水環(huán)境的原因是其生殖和直食離不開水。

(3)呼吸：用呼吸，輔助呼吸。

(4)是從水生向陸生過渡的類型。

9.爬行類：

a、主要特征：體表常有角質的鱗片或甲，有肺呼吸，卵生，卵表面有堅硬的外殼。

b、常見動物：揚子鱷、龜、蜥蜴、蛇、鱷等

c、代表動物：蜥蜴

d、常見考點：

(1)爬行動物適應陸地生活的特點：

①頭后有:頭能靈活轉動，便于覓食和避敵

②:能貼地面迅速爬行

③皮膚干燥，表面覆蓋角質的:保護身體，減少體內水分的蒸發(fā)。

④:能滿足在陸地上對氧氣的需求。(用肺呼吸)

⑤,有卵保護：生殖和發(fā)育過程擺脫了對水的依賴

(2)是真正的陸生脊椎動物。

10.鳥類：

a、主要特征：有喙無牙齒，體表被覆羽毛，前肢變成翼，有肺并有氣囊輔助呼吸，體溫高

而恒定，生殖為卵生。

b、常見動物：家鴿、大山雀、丹頂鶴、啄木鳥、野鴨等。

c、代表動物：家鴿

骨骼系統呼吸系統消化系統

d、常見考點：

(1)鳥類適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點：

①被覆,前肢特化為,翼上有羽毛有利

于o

②身體呈,有利于0

③骨輕而薄，,減輕體重。

④發(fā)達，發(fā)達，附著在上；

可O

⑤食量________________,消化能力直腸,不儲存糞

便，有利于O

⑥心肌發(fā)達，心率,血液循環(huán)快，血液輸送、

質的能力強。

⑦鳥類的呼吸是,提高了氣體交換的，保證充足

的O

(2)呼吸：用呼吸，輔助呼吸。①鳥體內有多個氣囊，

并都與肺相通，并位于內臟器官之間,氣囊的存在，可以減少內臟器官之間的摩擦，提高

的效率。

0②在吸氣和呼氣時在睡內進行兩次氣體交換，并且用輔助呼吸，這樣的

呼吸方式叫o鳥的呼吸器官是，但氣體交換只有在踵。

(3)怛溫動物和變溫動物：

恒溫動物：像、一樣，體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化

而改變的動物。

變溫動物：像、等一樣，體溫隨著環(huán)境溫度的變化而

改變的動物。

11.哺乳類：

a、主要特征：體表被毛，胎生、哺乳；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化。體腔內有膈；用

肺呼吸，?心臟有四腔；體溫恒定；神經系統發(fā)達。胎生哺乳。

b、常見動物：如家兔、鯨、蝙蝠等。

c、代表動物：

d、常見考點：

(1)哺乳動物的體表被毛，體毛有的作用，是恒溫動物。

(2)哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點是：、

(3)牙齒的分化：

肉食性動物有、、o

植食性動物有、o

高考材料

人教版生物八年級上冊《生物圈中的其他生物》知識

梳理

第二章動物的運動和行為

動物所進行的一系列有利于它們和

后代的活動，都是動物的行為。

一、動物的運動

1、運動系統的組成

(-)哺乳動物的運動系統主要由組成。骨與骨之間通過

等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉成為O

(2)人體的骨骼由塊骨組成。在人體內，骨連接主要有三種形式：頭部

顱骨的各骨之間多以骨縫相連,屬于的骨連接；脊椎骨之間以椎間盤相連,

屬于的骨連接；其它骨之間多以關節(jié)相連，屬于的骨連

接。

2、關節(jié)的組成

關節(jié)一般由三部分組成。關節(jié)是骨連接的主要形式，關節(jié)在運動中主要起

(1)包括關節(jié)頭和關節(jié)窩。關節(jié)頭、關節(jié)窩使關節(jié)具有,

其上覆蓋著一層光滑的,它的存在可減少運動時骨與骨之間的

和緩沖運動時的震動，使關節(jié)運動O

(2):由構成，圍繞整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地

聯系起來。在關節(jié)囊的里面和外面還有很多，使兩骨的連接更

加。的內壁能分泌。

高考材料

(3)由關節(jié)面和關節(jié)囊圍成，內有(是關節(jié)囊內壁分

泌的)，滑液能減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)活動。

?關節(jié)的特點：(關節(jié)囊、關節(jié)囊上的韌帶)、(關節(jié)軟

骨、滑液)。

■從內滑脫出來的現象叫O

?關節(jié)炎是指發(fā)生病變。

3、骨骼肌：一塊骨骼肌包括中間較粗的和兩端較細的

組成。肌腱必須繞過連在.

4、運動的產生：

肱二頭肌(收縮)

肱二頭肌(舒張)

肱三頭肌(收縮)

肱三頭肌(舒張)

(1)過程：運動的產生是在系統的支配下，收縮，牽

動圍繞活動，運動的產生除運動系統外，還需要

的控制和調節(jié)，還需要系統、統、系

統共同配合才能完成

(2)協作：任何一個動作都需要肌肉、骨和關節(jié)協調配合才能完成，其中骨起

的作用，關節(jié)起的作用，骨骼肌提供如屈肘時

收縮，舒張；伸肘時收縮，舒張。

(3)與其他系統的聯系：除運動系統外，運動還需要其他系統如的調節(jié)，

還需要能量，有賴于等的配合。

(3)意義：有利于動物尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代，以適應多變的環(huán)境。

二、動物的行為

1、動物行為的分類

(1)按分為：行為等。

(2)按分為：和o

先天性行為：

高考材料

動物生來就有的，由動物體內的所決定的行為，又稱為本能，如蜜蜂采蜜、

蜘蛛結網、親鳥育雛等。先天性行為往往是一些簡單的，出生時就必不可少的行為，維持動

物最基本生存的需要。

學習行為：

在的基礎上，通過的作用，由而獲

得的行為，如鸚鵡學舌、海豹表演、小狗鉆火圈等。一般來說，動物越,

學習能力，學習行為越復雜。學習行為是動物不斷適應復雜多變的環(huán)境,

得以更好地生存和繁衍的重要保證，動物的生存環(huán)境越復雜多變,需要學習的行為也就越多。

先天性行為與學習行為的比較如下：

先天性行為學習行為

獲得

生來就有的出生后通過

途徑學習獲得的

決定遺傳因素和環(huán)境

受遺傳因素決定

因素因素共同作用

滿足生存的基

更好地適應

意義本需要，適應

生活環(huán)境環(huán)境的變化

2、社會行為

概念：動物營群居生活，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。

特征：群體內部往往形成,成員之間有明確的,有的

群體還形成。

常見的動物：昆蟲類的螞蟻、蜜蜂；獅子、大象、狒狒、猴子、狼等多數高等動物。

(1)社會行為的意義：①使動物更好地。②有利于個體和種族

的。

(2)群體中的信息交流

信息交流方式舉例意義

獅群中的獅子發(fā)出不

聲音在自然界中，生物之間的信息交流是普

同的吼叫聲

遍存在的。正是由于物質流、能量流和

發(fā)現蜜源的蜜蜂跳

動作信息流的存在，生物與環(huán)境才成為統一

"8"字舞

的整體

氣味昆蟲釋放性外激素

蝶蛾類雌蟲用來吸弓I雄蟲交尾的“語言”是,據此，用

提取的或人工合成的作引誘，可以誘殺農業(yè)害蟲，干擾雌雄蟲之間

的，使雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達到

的目的。

高考材料

人教版生物八年級上冊《生物圈中的其他生物》知識

梳理

第三章動物在生物圈中的作用

1、動物在生物圈的作用

（1）:

食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態(tài)系統中各種生

物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統中的

物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，如果食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題，

就會影響到整個生態(tài)系統，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用，所以動物在維持生物圈中

生物種類和數量的相對穩(wěn)定中起重要作用。

（2）：

動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能

夠利用的物質。這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物

質。這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放

出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質?？梢姡瑒游锬艽龠M生態(tài)系統的物質循環(huán)。

（3）：

動物還能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳

播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。

2、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統中各種生物的種類、數量和所占的比例總是維持在__

的狀態(tài)，這種現象叫做0

3、仿生學：科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些外形、結構和功能

而造出新儀器、新設備的科學。

實例：長頸鹿（宇航服）、蝙蝠（雷達）、熒火蟲（冷光燈）、烏龜（薄殼建筑）。

4、生物防;臺：生物防治就是利用生物來防治病蟲害。如用瓢蟲殺滅、控制棉螃數量。

主要方法有：、。

高考材料

人教版生物八年級上冊《生物圈中的其他生物》知識

梳理

第四章細菌和真菌

細菌和真菌的分布：o生存條件：生存空間，有的

需要，有的不需要如O

一、菌落

1、菌落：一個或繁殖后形成的稱

為菌落。

細菌菌落：比較，大多表面或。

真菌菌落：一般比細菌,霉菌的菌落常呈狀

狀或狀，有的表面還呈現、褐、等

不同的顏色。

2、培養(yǎng)方法：

①配制含營養(yǎng)物質的（含水和有機物，如用牛奶、牛肉汁等）

②培養(yǎng)細菌和真菌的方法再將配制好的培養(yǎng)基進行（目的是為了殺死培

養(yǎng)皿或培養(yǎng)基上的）

③（目的是為了避免高溫殺死的細菌）

?：將細菌、真菌轉移到上的過程，應進行

操作。

⑤放在適宜細菌、真菌生長的下進行培養(yǎng)。

二、細菌

1、發(fā)現：①7世紀后葉，荷蘭人發(fā)現細菌。

②證明肉湯的腐敗是來自造成的，從而證實了細菌不

是自然發(fā)生的，而是有原來的細菌產生的，他還發(fā)現

T、，提出了保存酒和牛奶的和

的方法，后人稱他為2、細菌的大小和種類：個體十

分，只能用或才能看到，都是

細胞。根據形狀可分為、、

3、的基本結構：D是、C是、e是、

a是（無成形的）所以是生物

高考材料

①莢膜：起作用

②鞭毛：細菌靠它擺動而

③特殊結構芽抱：有一些細菌在惡劣環(huán)境下，一個細菌產生一個芽抱，對不良環(huán)境有較強的

抵抗能力，條件適宜時重新長成一個細菌，數量沒有增加，因此芽抱是而

不是,所以形成芽抱的過程是而不

是,所以醫(yī)院用的注射器及醫(yī)用手術器械滅菌都要以殺死

為準。

4、細菌的繁殖：o有些細菌能形成對不良環(huán)境有較強抵抗力

的，叫(不能用于繁殖，不是生殖細胞)。

?菌廣泛分布的原因：

⑴,易為各種媒介攜帶

⑵,數量多

(3)能形成,輕而小的芽也隨風飄散落在適宜環(huán)境中萌發(fā)

二、真菌

1、常見霉菌

細胞壁

細胞核

細胞質

細胞膜

液泡

①酵母菌：

真菌,.形，細胞由..組成，既進行

呼吸,

又能進行呼吸，可以來.，做.和

②青霉和曲霉:

高考材料

青霉直立菌絲頂端呈掃帚狀，分支上有成分支上有成串的成熟后呈

色，使青霉呈現O

曲霉直立菌絲頂端膨大成狀，上面成串抱子成熟后

呈、、等各種顏色，霉菌營養(yǎng)方式為異養(yǎng)生。

它們都由菌絲構成，分菌絲和菌絲，其中營養(yǎng)菌絲

能。

③蘑菇

畸⑥，菌蓋

寸送一鏟菌褶

飛二一?菌柄

*或七2

細胞真菌，它由①③,④

組成，其中①③稱為，④能

2、真菌的共同特征：

每個細胞都由、、、

構成，有成形的，所以是核生物（動植物都屬于—

核生物）。細胞中葉綠體，營養(yǎng)方式為（分

生和生）都能夠產生,用繁殖后

代。。3、細菌和真菌在自然界中的作用：

①腐生：腐生細菌、真菌作為參與，它把

分解成、

和,這些物又

被植重新利用，通過作用制造,又為其他

所食用。

②共生：有些細菌和真菌與共同生活在一

高考材料

起、、一旦分開，兩者都不能獨立生存

舉例：①地衣，是藻類和菌共生，藻類為真菌提供有機物，真菌為藻類

提供水和無機鹽；

②大豆花生等植物根瘤里面的菌，能將空氣中的氮

轉化成含的無機鹽，供植物利用，而植物可以為細菌來提供有機物；

③有些寄生在牛腸道內的細菌能合成各種,對動物有利，而動物又可以

為細菌提供③寄生：有些種類的細菌和真菌

在動植物和真菌的體內，吸收寄主體內營養(yǎng)。

舉例：感染鏈球菌（菌）：猩紅熱、丹毒；感染菌：

臂癬、股癬；小麥??；水稻病。4、

細菌和真菌的利用：

①食品制作：

利用細菌：用菌制作泡菜、酸奶和奶酪用菌制醋。

利用真菌：蒸饅頭做面包用菌；制醬油和各種醬類、釀酒用

②食品保存

食品腐敗原因：主要是由細菌或真菌的引起，它可以從食品中獲

得,并在食品中和,導致腐爛。

防腐的主要原理：把食品中的細菌和真菌或他們的_

和舉例：

食品保存脫水法：如蘑菇

滲透保存法：如果脯，原理

曬制與煙熏法：如熏肉，原理

方法腌制法：如咸魚，原理

巴斯德消毒法：如袋裝、盒裝牛奶，肉腸，依據

真空包裝法：袋裝肉腸，依據

罐藏法：如罐頭，依據

冷藏法：依據③疾病防治：生產抗生素：抗生素是指

某些和產生的能夠某些致病—

的物質。青霉素是由產生的，可治療多種,

如、、

合成胰島素：科學家把能生產的基因轉入內，使之大

量生產治療的

④環(huán)境保護：

高考材料

無氧條件時：有機物甲烷菌,甲烷可用來照明、取暖、發(fā)電，同時

廢水。

有氧條件時：有機物CO2+H2。，用此原理可以凈化污水、廢水。

人教版生物八年級上冊第五單元《生物圈中的其他生物》

知識梳理

第五章病毒

沒有細胞結構的微小生物——病毒

種據寄主不同分為病毒

類病毒、病毒也叫—

由①和②

組成，無結構

,靠自己遺傳物質中

的,利用

里的物質通過自我復制產生新的病毒

二病毒不能獨立生活，必須______________在其他生物的細胞內。離開活細胞后變成—

有利：利用接種預防傳染?。焕貌《痉乐斡泻ι?，屬于

防治

有害：使患使患口蹄疫、雞瘟、禽流

感；使患

溫馨提示：疫苗就是經過人工處理減毒或無毒的O

高考材料

人教版生物八年級上冊第六單元《生物的多樣性及其保護》

知識梳理

第一章根據的生物的特征進行分類

一、嘗試對生物進行分類

1、植物的分類

無和子

楓

有季

有

樹

無

葉

葉

莖

葉種子無種子有果皮包被

參

果皮包被1---1---!

子葉一片子葉兩片

藻類植物苔葬植物蕨類植物裸子宿物單子葉植物雙字葉植物

進行植物分類時，要仔細觀察植物的,如被子植物的

的形態(tài)結構。植物的分類：2、動物的分類

動物的分類除了要比較,往往還要比較動物的O

動物的分類：腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類、

兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。(低等到高等、水生到陸生、簡單到復雜)

3、細菌分為_________________o

4、真菌分類

單細胞真菌：酵母菌；多細胞真菌：各種霉菌和大型真菌(蘑菇)O

5、病毒分為o

二、從種到界

1、生物分類等級：是,,同種

生物的親緣關系是最密切的。

(1)分類單位_____________________所包含的生物生物之間

的,；反之，分,包含的生物種

類,生物之間的共同特征_________________O

(2)兩種或兩種以上生物同屬于一個較小的分類單位時，也一定同屬于一個較大的分類單

位，如狼和郊狼同屬于犬屬，也一定同屬于犬科、食肉目；但是當它們同屬于一個較大的分

類單位時，它們不一定同屬于一個較小的分類單位，如狼和虎同屬于食肉目，但是狼屬于犬

高考材料

科，虎屬于貓科。

2、瑞典著名的植物學家提出生物命名法一一o

⑴每個物種的科學名稱(學名)：,后面有命名者的姓名