幼兒園“我愛奧運(yùn)”主題活動方案一、活動理念以奧運(yùn)會“團(tuán)結(jié)、拼搏、健康”的精神內(nèi)核為依托，結(jié)合3-6歲幼兒直觀形象思維與動作發(fā)展關(guān)鍵期的特點(diǎn)，通過“認(rèn)知+體驗(yàn)+表達(dá)”的多元活動形式，將奧運(yùn)文化融入幼兒一日生活，激發(fā)運(yùn)動興趣、培養(yǎng)規(guī)則意識與團(tuán)隊(duì)精神，在幼小的心靈中播撒“熱愛運(yùn)動、勇于挑戰(zhàn)”的種子。二、活動目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)初步感知奧運(yùn)五環(huán)的象征意義（世界大洲的團(tuán)結(jié)），認(rèn)識3-5種奧運(yùn)運(yùn)動項(xiàng)目（如跑步、游泳、體操），理解“運(yùn)動讓身體更健康”的簡單道理。（二）情感目標(biāo)萌發(fā)對體育運(yùn)動的熱愛，感受奧運(yùn)選手“堅(jiān)持、拼搏”的精神，在游戲中體驗(yàn)“合作贏、嘗試樂”的成就感，激發(fā)愛國情感（為祖國運(yùn)動員驕傲）。（三）技能目標(biāo)在游戲中發(fā)展肢體協(xié)調(diào)性（如投擲、平衡、跑跳），提高規(guī)則意識與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能用簡單語言表達(dá)對運(yùn)動的感受。三、活動準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備視覺材料：奧運(yùn)五環(huán)貼紙、運(yùn)動項(xiàng)目卡通圖（跑步、跳水、籃球等）、奧運(yùn)主題繪本《一起看奧運(yùn)》、運(yùn)動員精彩瞬間海報(bào)。游戲材料：軟球（模擬火炬/籃球）、呼啦圈（跨欄/投籃筐）、平衡木（或膠帶貼“平衡賽道”）、彩色卡紙+亮片（制作獎牌）。獎勵材料：“奧運(yùn)小勇士”貼紙、自制獎牌（卡紙打孔系繩）。（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已有參與體育游戲（如接力、投擲）的經(jīng)驗(yàn)，家長可提前和孩子聊“最喜歡的運(yùn)動”。（三）環(huán)境準(zhǔn)備班級區(qū)角：墻面布置“奧運(yùn)主題墻”，張貼五環(huán)、運(yùn)動項(xiàng)目圖；美工區(qū)投放獎牌制作材料。戶外場地：劃分“田徑區(qū)”“投籃區(qū)”“平衡區(qū)”，用錐桶、膠帶明確游戲區(qū)域。四、活動流程（一）奧運(yùn)小課堂·初識奧運(yùn)（15分鐘）1.情境導(dǎo)入：播放奧運(yùn)吉祥物動畫（如冰墩墩、雪容融片段），提問：“這些可愛的小伙伴要去參加什么熱鬧的聚會呀？”（引出奧運(yùn)會）。2.知識啟蒙：結(jié)合繪本與圖片，用童趣語言講解：五環(huán)秘密：“紅、黃、藍(lán)、綠、黑的環(huán)環(huán)相扣，就像全世界小朋友手拉手，一起玩游戲！”運(yùn)動猜猜樂：模仿游泳（“像小魚游呀游”）、體操（“像小蝴蝶張開翅膀”）的動作，讓幼兒猜項(xiàng)目，結(jié)合圖片驗(yàn)證。3.互動分享：“你最喜歡和爸爸媽媽玩什么運(yùn)動？”鼓勵幼兒用動作或語言表達(dá)，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)。（二）奧運(yùn)大挑戰(zhàn)·趣味運(yùn)動（30分鐘）設(shè)計(jì)3個分層游戲，幼兒分組輪流體驗(yàn)，教師觀察并引導(dǎo)規(guī)則意識與合作能力：1.火炬小衛(wèi)士（團(tuán)隊(duì)接力）材料：軟球（火炬）、錐桶（障礙物）、彩色膠帶（跑道）。玩法：幼兒分組站在跑道起點(diǎn)，手持“火炬”繞過3個錐桶，跑到終點(diǎn)將“火炬”交給下一位伙伴，最先完成的小組獲“最快團(tuán)隊(duì)”貼紙。目標(biāo)：鍛煉跑跳能力，理解“團(tuán)隊(duì)合作需要耐心等待、快速傳遞”。2.籃球小投手（個體挑戰(zhàn)）材料：紙箱（籃筐）、軟球（籃球）、膠帶（投球線）。玩法：幼兒站在投球線后，將軟球投進(jìn)“籃筐”，統(tǒng)計(jì)投進(jìn)數(shù)量，投進(jìn)3個及以上獲“投籃小達(dá)人”貼紙。目標(biāo)：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)，體驗(yàn)“多次嘗試會進(jìn)步”的成就感。3.平衡小健將（技能挑戰(zhàn)）材料：平衡木（或膠帶貼“S型賽道”）、呼啦圈（跨欄）、短棍（接力棒）。玩法：幼兒手持“接力棒”走過平衡木，跨過2個呼啦圈，將接力棒交給下一位，完成者獲“平衡小能手”貼紙。目標(biāo)：提升平衡感，理解“遵守規(guī)則（不碰倒呼啦圈）能讓游戲更有趣”。（三）奧運(yùn)小達(dá)人·創(chuàng)意表達(dá)（20分鐘）1.獎牌設(shè)計(jì)師：發(fā)放彩色卡紙、亮片、彩筆，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)“專屬奧運(yùn)獎牌”：繪畫區(qū)：畫喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目（如跑步的小人、游泳的小魚）。手工區(qū)：用亮片粘貼“金牌花紋”，教師幫忙打孔系繩。2.分享時刻：幼兒拿著獎牌，用短句表達(dá)：“我是____（項(xiàng)目）小達(dá)人，我覺得____（運(yùn)動）超有趣！”（四）奧運(yùn)精神伴成長·總結(jié)延伸（10分鐘）1.回顧升華：和幼兒一起梳理：“今天我們認(rèn)識了奧運(yùn)五環(huán)、玩了火炬接力，還做了自己的獎牌！運(yùn)動讓我們跑得更快、投得更準(zhǔn)，就像奧運(yùn)選手一樣，只要努力嘗試，就是最棒的！”2.家園共育：發(fā)放“家庭運(yùn)動小任務(wù)”：周末和家長完成一項(xiàng)戶外運(yùn)動（如散步、踢毽子），用照片記錄“我的運(yùn)動瞬間”，周一分享到班級群，延續(xù)奧運(yùn)熱情。五、注意事項(xiàng)1.安全優(yōu)先：游戲前檢查器材（無尖銳邊角、平衡木穩(wěn)固），戶外游戲時清除場地障礙物，教師全程看護(hù)，避免碰撞。2.分層支持：對動作發(fā)展較慢的幼兒，適當(dāng)降低難度（如縮短平衡木、擴(kuò)大投籃距離），用“你已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)走過一半啦，再試試！”鼓勵參與。3.量體裁衣：根據(jù)幼兒體能調(diào)整游戲時長（每環(huán)節(jié)8-10分鐘），穿