習(xí)作：這樣想象真有趣課后練習(xí)一審清題目,明確習(xí)作要求。1.這次習(xí)作是編一個(gè)童話故事,故事的主角是()A.人

B.植物

C.動(dòng)物C2.下列對(duì)“這樣想象真有趣”中的“這樣想象”理解不正確的一項(xiàng)是()A.動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征。B.動(dòng)物的特征變得與原來(lái)完全相反。C.動(dòng)物的特征更具體。C【點(diǎn)撥】本題考查審題能力。第1題,根據(jù)教材內(nèi)容可知,本次習(xí)作要求選擇一種動(dòng)物作為主角編寫故事。第2題,根據(jù)教材習(xí)作要求可知,要打開思路,從動(dòng)物失去原來(lái)的主要特征或變得與原來(lái)完全相反來(lái)想象,C項(xiàng)動(dòng)物具體的特征不屬于想象的內(nèi)容,故錯(cuò)誤。二學(xué)會(huì)選材。下面的材料,哪些適合作為本次習(xí)作的素材?在后面的括號(hào)里打“√”。1.一只母雞能在天空飛翔,經(jīng)歷了奇特、有趣的事情。()√2.一只受盡欺凌的螞蟻長(zhǎng)得比樹還高,經(jīng)歷可有趣了。()3.兇惡的老鷹突然變得膽小如鼠,它經(jīng)歷了奇特的事情。()√√4.蝸牛突然健步如飛,讓嘲笑它的動(dòng)物們都目瞪口呆。()5.小松鼠和小白兔是好朋友,它們一起做了很多搞笑的事情。

()√【點(diǎn)撥】本題考查選材能力。本次習(xí)作要寫動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征,或是變得與原來(lái)完全相反,因此在選材時(shí),要圍繞這些內(nèi)容進(jìn)行選取。第(1)~(4)題符合要求。第(5)題屬于常規(guī)想象,與本次習(xí)作要求不符。三閱讀欣賞,學(xué)習(xí)寫法。誰(shuí)住在皮球里是啊,誰(shuí)住在皮球里呢?誰(shuí)住在這圓圓的快樂(lè)的屋子里呢?是仙女?太有可能了!可仔細(xì)一想,仙女應(yīng)該生活在森林里呀,怎么會(huì)住在皮球里呢?那么,是地下精靈吧?這倒是很有可能。因?yàn)榈叵戮`體形小,皮球能容下他的身體。可他為什么要住進(jìn)皮球里去呢?哎,也許是魔術(shù)師吧?他完全有可能縮進(jìn)皮球里去。為了讓觀眾喝彩,他會(huì)這么做的。然而,皮球里住著的既不是仙女,也不是地下精靈,更不是魔術(shù)師。那里住的??第一,是兔子。因此,皮球會(huì)跳躍。第二,是輪子。因此,皮球會(huì)滾動(dòng)。第三,是鳥,好像是一只喜鵲。因此,皮球會(huì)飛。兔子、輪子和喜鵲都睡著的時(shí)候,皮球一動(dòng)不動(dòng),像是里頭什么也沒(méi)有。不過(guò),要是誰(shuí)來(lái)上那么一腳??這就得從頭說(shuō)起了。兔子睡了,輪子睡了,喜鵲把頭藏到翅膀底下也睡了。于是,皮球就會(huì)安安靜靜地躺在草地上?？蛇@時(shí),兩只腳向皮球走來(lái)了,一只左腳,一只右腳。左腳抬起,把皮球踢了一下。輪子醒了,滾了幾下,埋怨道:“哎,兔子,你干嗎踢我一腳?我要睡,不想滾!”這時(shí),右腳又把皮球踢了一下,這下踢得更有力。于是,兔子醒了,在皮球里蹦了幾下。“哎,哎,喜鵲,你別鬧呀!”兔子大聲地叫道,“我想睡覺(jué),不想跳!”這時(shí),左腳又猛地把皮球踢了一下!喜鵲醒了,它伸展翅膀,皮球飛了起來(lái),直向天空飛去?！昂?”喜鵲扇動(dòng)著翅膀,“輪子,想不到你這么愛(ài)鬧!你要滾,就自個(gè)兒滾去得了,干嗎把我鬧醒?”輪子生兔子的氣,兔子生喜鵲的氣,喜鵲生輪子的氣。它們吵得不可開交,這時(shí)的皮球呢,又跳,又滾,又飛。人們都說(shuō),皮球里的兔子、輪子和喜鵲相互一爭(zhēng)吵,有趣的游戲就開始了。于是,皮球就像鳥兒那么飛,像輪子那么滾,像兔子那么跳。這時(shí)要想讓皮球停住呀,不可能!1.閱讀短文,填空。(1)_________、_________、_________住在皮球里。(2)兔子能讓皮球________,輪子能讓皮球________,喜鵲能讓皮球_________。兔子輪子喜鵲跳躍滾動(dòng)飛【點(diǎn)撥】本題考查提取信息的能力。根據(jù)第3自然段可知,皮球里面住著兔子、輪子和喜鵲。兔子能讓皮球跳躍,輪子能讓皮球滾動(dòng),喜鵲能讓皮球飛。2.發(fā)揮你的想象,你覺(jué)得誰(shuí)還會(huì)住在皮球里呢?仿照文章內(nèi)容填一填。第一,是_____________。因此,皮球會(huì)跳躍。第二,是_________。因此,皮球會(huì)滾動(dòng)。第三,是鳥,好像是一只_________。因此,皮球會(huì)飛。示例:袋鼠西瓜燕子【點(diǎn)撥】本題考查想象能力。根據(jù)生活實(shí)際,想象能讓皮球跳躍、滾動(dòng)和飛的事物填空。如能讓皮球跳躍的有袋鼠、藏羚羊等,能讓皮球滾動(dòng)的有西瓜、籃球等,能讓皮球飛的有麻雀、烏鴉等。3.聯(lián)系生活實(shí)際可知,皮球里裝的是()A.兔子 B.喜鵲C.輪子 D.空氣【點(diǎn)撥】聯(lián)系生活實(shí)際可知,皮球里裝的是空氣。D四寫作指導(dǎo)。1.題目訓(xùn)練。(1)有趣的題目是吸引人的第一步,將下列題目按類別分一分(填序號(hào))。A.膽小如鼠的老鷹 B.母雞飛上天C.跑得飛快的蝸牛 D.螞蟻拔河①按角色特征擬定:_________。②按角色經(jīng)歷的奇異事件擬定:_________。ACBD(2)結(jié)合提示,本次習(xí)作,我擬定的題目是:_______________________________。示例:《大力士螞蟻》【點(diǎn)撥】觀察題目可知,“膽小如鼠”“跑得飛快”都寫出了角色的特征,“飛上天”“拔河”都是具體事件。自擬題目時(shí)可以選擇這兩種方法,也可以有更新奇的想法。2.思路訓(xùn)練。選擇一種動(dòng)物作為主角,簡(jiǎn)單梳理出本次習(xí)作的故事情節(jié),要表現(xiàn)出想象的“有趣”。起因示例:一只力氣很小的螞蟻因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)吃了一顆