高二政治第1頁（共6頁）高二政治第2頁（共6頁）第十二課創(chuàng)新思維要多路探索班級：__________姓名：__________小組：__________第一部分基礎(chǔ)夯實(shí)篇一、單選題（共20題，每小題2分，總分共計(jì)40分。）1．為培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，某班開展“紅色之旅”研學(xué)活動(dòng)，此次活動(dòng)將班級分成10個(gè)小組，每組5人上交活動(dòng)報(bào)告。各組上交活動(dòng)報(bào)告后，班主任王老師對各組報(bào)告逐項(xiàng)進(jìn)行了精準(zhǔn)研判，最后得出總結(jié)性批示：“總的說來，此次活動(dòng)比較圓滿，總體達(dá)到預(yù)期目的，大家的思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)執(zhí)行力都得到提高，但是也有個(gè)別組的活動(dòng)沒有達(dá)到目標(biāo)，希望在今后的活動(dòng)中，每個(gè)組都要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更大進(jìn)步。”王老師（

）A．運(yùn)用了分析與綜合相結(jié)合的思維方法 B．在演繹的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了合理歸納C．運(yùn)用了類比與比較相結(jié)合的思維方法 D．運(yùn)用正逆互補(bǔ)的方法得出科學(xué)的結(jié)論2．思維的方式多種多樣，其中發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。下列事例屬于運(yùn)用發(fā)散思維的是（

）A．老師分析學(xué)生期中考試成績退步原因時(shí)的各種推測B．看到遍地的黃沙和石子就想起大漠戈壁飛沙走石的場景C．公安根據(jù)不同證據(jù)對多個(gè)嫌疑人進(jìn)行排查，最后確定作案者D．某些消費(fèi)者夏天的時(shí)候買冬天的衣服，冬天的時(shí)候買夏天的衣服3．某縣城的一條街上,有一家飯店門前貼出廣告:“本店廚師的烹調(diào)技術(shù)全城第一?！辈痪?這條街上第二家飯店開始營業(yè),門前也貼出了一則廣告:“本店廚師的烹調(diào)技術(shù)全區(qū)第一。”過了一段時(shí)間,這條街上又有第三家飯店開張,這家飯店的門前寫的是:“本店廚師烹調(diào)技術(shù)全省第一。”后來,這條街上又開了第四家飯店,這家飯店的老板叫人在門前寫的是:“本店廚師的烹調(diào)技術(shù)全國第一。”緊接著,這條街上又有人開了第五家飯店。要超過前四家飯店,這第五家飯店對該店廚師的烹調(diào)技術(shù)的廣告語較為合理的A．本店廚師的烹調(diào)技術(shù)全街第一B．本店廚師的烹調(diào)技術(shù)世界第一C．本店廚師的烹調(diào)技術(shù)全城著名D．本店廚師的烹調(diào)技術(shù)超過前四家4.德國某造紙廠,因一工人的疏忽在生產(chǎn)中少放了一種膠料,制成了大量不合格的紙張。肇事工人拼命想解救的辦法,慌亂中把墨水灑在了桌子上,隨即用那種紙來擦,結(jié)果墨水被吸得干干凈凈,“變廢為寶”的念頭在他的頭腦中閃過。就這樣,這批紙當(dāng)作吸墨水紙全部賣了出去。吸墨水紙的發(fā)明運(yùn)用的逆向思維方法是()A．對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識(shí)進(jìn)行反向思考B．對已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識(shí)作反向思考C．對已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識(shí)作轉(zhuǎn)換性思考D．對已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識(shí)作交換性思考5.聚合思維是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中,以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。下列事例中運(yùn)用聚合思維方法的是()A．采用“欲擒故縱”的方式對逆反學(xué)生進(jìn)行教育B．戲曲中有一種獨(dú)具特色的表演方法——性別反串C．模仿水母,制成了自動(dòng)漂流的浮標(biāo)站,用于氣象觀測D．醫(yī)生從四種治療方案中為病人權(quán)衡出最佳的治療方案6.當(dāng)我們運(yùn)用正向思維思考問題遇到困難時(shí)，不妨嘗試一下運(yùn)用逆向思維進(jìn)行思考，反其道而行之。下列能夠體現(xiàn)逆向思維的有（

）①空竹演員頭上通常不戴任何頭飾以避免“拋托”。但《俏花旦·集體空竹》因演員頭插翎子，通過高難度技巧讓空竹在翎子間上下翻飛，而成為一部具有中國氣派的精品。②習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)秉持開放包容理念，堅(jiān)定不移構(gòu)建開放型世界經(jīng)濟(jì)，維護(hù)多邊貿(mào)易體制，維護(hù)全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定暢通，展現(xiàn)了逆風(fēng)前行的氣魄擔(dān)當(dāng)。③朱元璋與陳友諒在鄱陽湖大戰(zhàn)。陳友諒依據(jù)起義軍慣例，下令斬殺俘虜，以震懾對手。而朱元璋卻將俘虜全部送還，并悼死醫(yī)傷。陳軍見此，內(nèi)部分崩離析，一敗涂地。④公安人員在破案時(shí)，往往都是通過技偵手段等從各種現(xiàn)象、各類可疑人員中發(fā)現(xiàn)作案人員和作案事實(shí)。A．①② B．①③ C．③④ D．②④7.愛迪生讓其助手測量一只燈泡的容積。其助手測量了燈泡的直徑、高度后，開始計(jì)算。由于燈泡是不規(guī)則形狀，他在幾張紙上寫滿了數(shù)據(jù)和算式，還是得不出一個(gè)精確的數(shù)值。愛迪生取來一杯水注滿燈泡，然后把燈泡里的水再倒進(jìn)量筒，很快就得出那只燈泡容積的數(shù)值。這表明（

）①正確運(yùn)用逆向思維，有利于避免思維僵化，創(chuàng)新性地解決問題②正向思維必須與逆向思維相結(jié)合，才能找到解決實(shí)際問題的方法③對已有的有關(guān)事物間因果關(guān)系的認(rèn)識(shí)作交換性思考有利于問題解決④對已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識(shí)作轉(zhuǎn)換性思考有利于問題解決A．①② B．③④ C．①④ D．②③8.20世紀(jì)50年代，世界各國都在研究制造晶體管的原料鍺，其中的關(guān)鍵問題是要將鍺提煉得很純。日本專家江崎與其助手在長期的探索中，不管怎樣小心操作，總免不了混入一些雜質(zhì)。有一次，他想：如果采用相反的操作法，有意地一點(diǎn)點(diǎn)添加少許的雜質(zhì)，結(jié)果會(huì)怎樣呢？經(jīng)測試，當(dāng)將鍺的純度降到原來的一半時(shí)，一種極為優(yōu)異的半導(dǎo)體就誕生了。這說明（

）A．逆向思維效果優(yōu)于正向思維效果B．正逆互補(bǔ)更有助于產(chǎn)生創(chuàng)新性成果C．正向思維效果優(yōu)于逆向思維效果D．逆向思維違背客觀規(guī)律，不宜常用9．敢于“反其道而思之”，讓思維朝對立面的方向發(fā)展，從問題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象，這就是逆向思維。下列體現(xiàn)了逆向思維的是（

）①解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略防御階段尚未結(jié)束，毛澤東就指導(dǎo)劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，對敵實(shí)施戰(zhàn)略進(jìn)攻②科幻大片《流浪地球》不走尋常路，將災(zāi)難和未來元素注入“合家歡”的春節(jié)檔，獲金雞獎(jiǎng)最佳故事片獎(jiǎng)③愛國主義題材的作品越來越受到觀眾的青睞，因此反映抗擊新冠肺炎疫情的影視作品取得了良好的播映效果④為了維護(hù)自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的逆反心理，是逆向思維的最貼切的反映和體現(xiàn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．受“發(fā)傳單”的啟示，某經(jīng)營鮮牛奶和面包的公司，為增加面包銷量，在鮮奶瓶上掛有面包種類、價(jià)格以及訂單的卡片，每天由送奶工在送奶的同時(shí)發(fā)放并收集面包訂單，再由送奶工將牛奶和面包一起送到訂戶家中，結(jié)果面包銷量大增。該公司的做法（

）①運(yùn)用遷移思維方法開拓解決問題新思路②運(yùn)用聚合思維尋求解決問題的最優(yōu)方案③突破思維定式改變了問題的現(xiàn)狀和效果④通過超前思維找到問題解決的多種路徑A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．大水漫灌和精準(zhǔn)滴灌是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的兩種灌溉方式。我們將“大水漫灌”和“精準(zhǔn)滴灌”的思維方式運(yùn)用到扶貧工作中，改變了過去對貧困地區(qū)普遍發(fā)放扶貧款的“大水漫灌”方式，采取了因人因地施策、因貧困原因和類型施策的“精準(zhǔn)滴灌”方式，使“年年扶貧年年貧”的狀況得到了根本性的改變。扶貧工作取得實(shí)效主要運(yùn)用了（

）①發(fā)散思維的檢核表法②聯(lián)想思維的遷移的方法③聚合思維的歸納演繹法④逆向思維和正向思維相結(jié)合的方法①② B．①④ C．②③ D．③④高二政治第3頁（共6頁）高二政治第4頁（共6頁）12．某時(shí)裝店的經(jīng)理不小心將一條高檔呢裙燒了一個(gè)洞,其身價(jià)一落千丈。如果用織補(bǔ)法補(bǔ)救,也只是蒙混過關(guān),欺騙顧客。這位經(jīng)理突發(fā)奇想,干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞,并精心修飾,將其命名為“鳳尾裙”?！傍P尾裙”銷路頓開,該時(shí)裝店也出了名。逆向思維帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。無跟襪的誕生與“鳳尾裙”異曲同工,因?yàn)橐m跟容易破,一破就毀了一雙襪子,商家運(yùn)用逆向思維,試制成功無跟襪,創(chuàng)造了非常良好的商機(jī)。材料表明()A．逆向思維對開創(chuàng)工作新局面意義重大B．逆向思維是取得經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵C．逆向思維適宜解決復(fù)雜問題D．只有逆向思維才能找到解決問題的辦法13．一人去買牛奶。小販說:1瓶3塊,3瓶10塊。他無語,遂掏出3塊買1瓶,重復(fù)三次。他對小販說:看到?jīng)],我花9塊就買了3瓶。你定價(jià)定錯(cuò)了。小販心頭說:自從我這么干,每次都能一下賣掉3瓶。商家總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),客戶要的不是便宜而是占便宜。這件事帶來的啟示是()①恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩伎?可以幫助我們產(chǎn)生創(chuàng)新性成果②恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩伎?可以幫助我們把握機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)③缺陷、優(yōu)勢并沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)④逆向思維可以避免思維的僵化A．①④ B．①③C．②③ D．②④14．我們從某一個(gè)視角去認(rèn)識(shí)對象,對象的某種性質(zhì)或功能可能有缺陷。如果我們轉(zhuǎn)換一個(gè)認(rèn)識(shí)視角,對象的那種“缺陷”也可能轉(zhuǎn)化為“優(yōu)勢”——在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,我們可以變廢為寶;在學(xué)習(xí)、生活和工作中,人們可以變“不利事”為“幸運(yùn)事”?？梢?)①恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩伎?可以幫助我們走出心理危機(jī)的陰影②恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩伎?可以幫助我們把握機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)③缺陷、優(yōu)勢并沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)④逆向思維應(yīng)該合理A．①② B．①③C．②③ D．②④15．下圖反映的聚合思維的內(nèi)容有（

）?發(fā)散思維在思維方向上的特點(diǎn)②聚合思維在思維方向上的特點(diǎn)③讓人們的注意力直接對準(zhǔn)所思考的目標(biāo)④集中信息，尋找聯(lián)系，揭示共同點(diǎn)，把握規(guī)律性A．①③④ B．②③④ C．②③ D．②④16．2023年1月21日除夕夜，中央廣播電視總臺(tái)創(chuàng)意節(jié)目《當(dāng)“神獸”遇見神獸》利用VR三維繪制等新技術(shù)，讓上古神獸“走出”文獻(xiàn)古籍，和現(xiàn)代生活中的孩子們奇妙相遇。該節(jié)目（

）①運(yùn)用抽象思維，突出了思維運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性②運(yùn)用逆向思維，創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播方式，激發(fā)文化自信③運(yùn)用辯證思維，正確處理了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的關(guān)系④運(yùn)用形象思維，突出思維運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性A．①② B．①④ C．②③ D．③④17．源自儒家的中庸之道是中國民族的獨(dú)特創(chuàng)造，也是中華文明的重要基因。它是指以中道行事，不走極端，為人處事要把握好分寸，過猶不及。所謂中道就是仁義之道，仁義之道是儒家的人道主義和社會(huì)公正原則。中庸之道要求寬容包納，和而不同，它與“和為貴”思想相結(jié)合，便是中和之道。據(jù)此可知（

）①中庸之道與折中主義的外延是不相容關(guān)系②獨(dú)特創(chuàng)造、重要基因是中庸之道的屬概念③把握中庸之道的智慧有利于培養(yǎng)創(chuàng)新思維④有時(shí)需要把事物的質(zhì)與量控制在“度”中A．①② B．①④ C．②③ D．③④18．天氣預(yù)報(bào)是國家重大戰(zhàn)略需求。華為盤古氣象大模型基于人工智能，采用三維神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與地球位置編碼技術(shù)，在氣象預(yù)報(bào)精度上超越了傳統(tǒng)數(shù)值方法，推理效率提高了上萬倍，將幫助我國在社會(huì)生產(chǎn)生活、防災(zāi)減災(zāi)等方面構(gòu)建起自主可控的天氣預(yù)報(bào)體系。這體現(xiàn)（

）①先進(jìn)的人工智能延伸了人類認(rèn)識(shí)客觀事物的器官②技術(shù)的進(jìn)步是通過新舊技術(shù)間的相互否定實(shí)現(xiàn)的③基于實(shí)踐的創(chuàng)新性思維能把觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)④揭示氣象存在發(fā)展的內(nèi)部矛盾才能準(zhǔn)確預(yù)測未來A．①③ B．①④ C．②③ D．②④19．徐悲鴻以畫馬著稱于世，其筆下的馬或奔騰跳躍，或回首長嘶，或騰空而起，或四蹄生煙……既有中國傳統(tǒng)寫意畫的簡潔與凝練，又有西方繪畫的塊面與光影，翰墨酣暢，形神俱備，獨(dú)具一種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意態(tài)。由此可見A．借畫言志是中華優(yōu)秀文化所獨(dú)有的精神特質(zhì)B．藝術(shù)創(chuàng)作可以抽象和概括出事物的形象特征C．借助形象化的想象能創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的新事物D．藝術(shù)構(gòu)思要經(jīng)歷從思維抽象到思維具體的過程20.科技賦能北京冬奧令世人驚嘆。北京冬奧組委選擇了全球范圍內(nèi)還較少被使用的二氧化碳制冰技術(shù)。相較于會(huì)對大氣造成污染的傳統(tǒng)制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，非常環(huán)保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1。北京冬奧會(huì)為推廣二氧化碳制冰技術(shù)提供了契機(jī)。選擇使用二氧化碳制冰技術(shù)，體現(xiàn)出北京冬奧組委（

）①運(yùn)用超前思維，創(chuàng)造制冰技術(shù)發(fā)展的趨勢②堅(jiān)持辯證思維，分析制冰技術(shù)運(yùn)用的內(nèi)在矛盾③運(yùn)用發(fā)散思維，圍繞環(huán)保軸心進(jìn)行思維收斂和集中④遵循邏輯推理，把握制冷劑使用與環(huán)境保護(hù)的因果關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④第二部分能力提升篇一、單選題（必做）21．第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物蓉寶以四川熊貓為原型，面部構(gòu)思參考川劇臉譜樣式，耳朵、眼睛、尾巴皆呈現(xiàn)火焰形態(tài)，將熊貓形象與火焰元素融為一體。設(shè)計(jì)者將美麗自然風(fēng)光和人文風(fēng)情與奧林匹克精神融合設(shè)計(jì)，彰顯了文化自信。這一設(shè)計(jì)（

）①運(yùn)用聯(lián)想思維，把美麗大自然和奧運(yùn)精神有機(jī)聯(lián)系起來②巧妙運(yùn)用了正遷移和負(fù)遷移的“聯(lián)結(jié)”方式③是設(shè)計(jì)者運(yùn)用超前思維，合理地把握奧運(yùn)未來發(fā)展趨勢④符合從感性具體到思維抽象、再到思維具體的認(rèn)知過程A．①② B．①④ C．②③ D．③④22．過去木匠用鋸和刨來加工木頭，都是木頭不動(dòng)（實(shí)際上是人動(dòng)）。這樣做，人的體力消耗較大。為了改變這一狀況，人們從工具不動(dòng)、木頭動(dòng)的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)發(fā)明了電刨，從而大大提高了工作效率和工藝水平并減輕了勞動(dòng)量。運(yùn)用這種思維方式(

)①能構(gòu)想事物發(fā)展的可能的趨勢②能尋求解決問題的多樣性答案③能發(fā)揮非邏輯制約的暢想功能④能與正向思維互補(bǔ)出創(chuàng)新成果A．①② B．①③ C．②④ D．③④．唐朝名將李愬謀襲蔡州，賊中險(xiǎn)易遠(yuǎn)近虛實(shí)盡知。十月初十，當(dāng)夜寒風(fēng)大雪，李愬在天氣、道路、后勤等不利條件下，率軍長途奔襲，黎明前出其不意攻陷蔡州，活捉敵將吳元濟(jì)?！皯臆?深入敵方的孤軍)奇襲，置于死地而后生”的戰(zhàn)略(

)①運(yùn)用了辯證思維，做到既知己又知彼②運(yùn)用了發(fā)散思維，制定最優(yōu)作戰(zhàn)方案③運(yùn)用了逆向思維，勇于打破作戰(zhàn)常規(guī)④運(yùn)用了超前思維，過程完全符合預(yù)測A．①② B．①③ C．②④ D．③④24．2024年3月27日，習(xí)近平主席集體會(huì)見美國工商界和戰(zhàn)略學(xué)術(shù)界代表時(shí)指出，中美應(yīng)該成為對方發(fā)展的助力，而不應(yīng)該成為阻力。只要雙方都把對方視為伙伴，相互尊重、和平共處、合作共贏，中美關(guān)系就會(huì)好起來。中國的發(fā)展過去沒有因?yàn)椤爸袊罎⒄摗倍罎?，現(xiàn)在也不會(huì)因?yàn)椤爸袊婍斦摗倍婍?。從科學(xué)思維角度看，習(xí)近平主席的論述（

）①體現(xiàn)了科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性，能對事物的發(fā)展作出正確的推斷②立足科學(xué)思維，主動(dòng)超前布局，有利于提高我們的政治站位③驗(yàn)證了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義外交思想的正確性④堅(jiān)持運(yùn)用辯證思維方法全面動(dòng)態(tài)地把握客觀事物的變化發(fā)展A．①② B．②③ C．①④ D．③④25．系列動(dòng)畫片《千秋詩頌》，聚焦國家統(tǒng)編語文教材200多首詩詞，依托“央視聽媒體大模型”，在生成式人工智能技術(shù)的加持下，綜合運(yùn)用可控圖像生成、人物動(dòng)態(tài)生成、文生視頻等最新技術(shù)成果，支持了從美術(shù)設(shè)計(jì)到動(dòng)效生成，再到后期成片的各個(gè)環(huán)節(jié)，將統(tǒng)編語文教材中的詩詞轉(zhuǎn)化制作為唯美的國風(fēng)動(dòng)畫。該系列動(dòng)畫片的制作(

)①用不同技術(shù)手段改變詩詞的基本內(nèi)涵，以產(chǎn)生新的創(chuàng)作思路②根據(jù)已知事物信息，從不同的角度、環(huán)節(jié)尋求制作動(dòng)畫的路徑③利用已有的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，集中相關(guān)信息實(shí)現(xiàn)古詩詞的轉(zhuǎn)化制作④通過前瞻性思考，對現(xiàn)有的材料進(jìn)行深入分析，認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)A.①② B．①④ C．②③ D．③④三、默寫1.默寫發(fā)散思維與聚合思維的方法2.默寫發(fā)散思維與聚合思維的關(guān)系3.默寫逆向思維的含義、作用第十二課創(chuàng)新思維要多路探索參考答案：1．A【詳解】A：分析與綜合是堅(jiān)持整體與部分聯(lián)系的觀點(diǎn)去考察事物。班主任王老師對各組報(bào)告逐項(xiàng)進(jìn)行了精準(zhǔn)研判，這是分析；最后得出總結(jié)性批示，這是綜合，A符合題意。B：歸納和演繹的方法是運(yùn)用矛盾普遍性和特殊性去分析事物的方法，材料沒有涉及，B不符合題意。C：類比推理是從一般性前提得出一般性結(jié)論，或從個(gè)別性前提推出個(gè)別性結(jié)論，材料沒有涉及，C不符合題意。D：王老師的思維方法沒有涉及正向思維和逆向思維的正逆互補(bǔ)，D不選。2．A【詳解】A：選項(xiàng)項(xiàng)中老師從多個(gè)方向推測學(xué)生成績退步的原因，屬于發(fā)散思維，A符合題意；B：由遍地的黃沙和石子就想起大漠戈壁飛沙走石的場景屬于聯(lián)想思維，B不符合題意；C：根據(jù)不同證據(jù)對多個(gè)嫌疑人進(jìn)行排查，最后確定作案者，這屬于聚合思維，C不符合題意；D：反季節(jié)買衣服屬于逆向思維，D不符合題意。3．A【詳解】A：本選項(xiàng)運(yùn)用逆向思維,改變前四家以大取勝的思路,以小取勝,富有智慧,讓人信服，故A入選。B：本店廚師的烹調(diào)技術(shù)世界第一有言過其實(shí)之嫌，故B不選。C：本店廚師的烹調(diào)技術(shù)全城著名與第一家相同，沒有力度，故C不選。D：本店廚師的烹調(diào)技術(shù)超過前四家有詆毀其他四家之嫌，不符合競爭規(guī)則，故D不選。4．B【詳解】ACD：材料強(qiáng)調(diào)的是對已有事物的相關(guān)功能的認(rèn)識(shí)，沒有反映對事物的結(jié)構(gòu)、事物存在的狀態(tài)和有關(guān)事物之間的因果關(guān)系的認(rèn)識(shí)，ACD與題意不符。B：依題意知，不合格的紙張隨著場合轉(zhuǎn)換成為吸墨水紙，從此地?zé)o用變?yōu)楸说赜杏?，其缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)，這是對已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識(shí)作反向思考的結(jié)果，B正確。5．D【詳解】D：醫(yī)生從四種治療方案中為病人權(quán)衡出最佳的治療方案，符合聚合思維的定義，D正確。AB：采用“欲擒故縱”的方式對逆反學(xué)生進(jìn)行教育、戲曲中的性別反串，這兩項(xiàng)均屬于逆向思維，AB與題意不符。C：模仿水母，制成了自動(dòng)漂流的浮標(biāo)站，用于氣象觀測，此項(xiàng)講的是仿生學(xué)，運(yùn)用的是類比思維方法，C與題意6．B【詳解】①③：《俏花旦·集體空竹》演員的做法，朱元璋與陳友諒不同的做法，體現(xiàn)了逆向思維的“反其道而行之”，①③觀點(diǎn)符合題意。②：習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)秉持開放包容理念，展現(xiàn)了逆風(fēng)前行的氣魄擔(dān)當(dāng)，但不屬于逆向思維，②觀點(diǎn)不符合題意。④：公安人員的做法是沿著原有思路思考、解決問題，屬于正向思維，④觀點(diǎn)不符合題意。7．C【詳解】①④：愛迪生通過逆向思維，有效地避免了思維僵化，轉(zhuǎn)換認(rèn)識(shí)事物的視角，對事物存在的狀態(tài)進(jìn)行轉(zhuǎn)換性認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地解決了測量燈泡容積的問題，①④應(yīng)選。②：說法過于絕對，②不選。③：材料中未體現(xiàn)從已有的有關(guān)事物間因果聯(lián)系的認(rèn)識(shí)作為交換性思考有利于問題的解決，③不選。8．B【詳解】AC：正向思維與逆向思維正逆互補(bǔ)，攜手共進(jìn)，相得益彰，二者并非誰優(yōu)于誰，究竟哪種思維的效果好，取決于具體情況，AC說法錯(cuò)誤。B：采用常規(guī)方法，解決不了“雜質(zhì)”問題，而“采用相反的操作法”導(dǎo)致一種極為優(yōu)異的半導(dǎo)體誕生，這說明正向思維與逆向思維正逆互補(bǔ)，攜手共進(jìn)，正逆互補(bǔ)，相得益彰，B說法正確。D：逆向思維并不違背客觀規(guī)律，D說法錯(cuò)誤。9．A【詳解】①：常規(guī)戰(zhàn)略進(jìn)攻原則在時(shí)機(jī)上一般選擇在對方由戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御之時(shí)，毛澤東則反其道而行之，這體現(xiàn)了逆向思維，①應(yīng)選。②：春節(jié)是闔家團(tuán)圓、喜慶的節(jié)日《流浪地球》則將災(zāi)難元素引入春節(jié)檔，體現(xiàn)了逆向思維，②應(yīng)選。③：③是正向思維的體現(xiàn)，不符合題意，不選。④：說法錯(cuò)誤，逆反心理不是逆向思維，④不選。10．A【詳解】①③：依據(jù)材料信息“受“發(fā)傳單”的啟示，某經(jīng)營鮮牛奶和面包的公司，為增加面包銷量，在鮮奶瓶上掛有面包種類、價(jià)格以及訂單的卡片，每天由送奶工在送奶的同時(shí)發(fā)放并收集面包訂單，再由送奶工將牛奶和面包一起送到訂戶家中，結(jié)果面包銷量大增”，其中在鮮奶瓶上掛有面包種類、價(jià)格以及訂單的卡片這是在運(yùn)用遷移思維方法開拓解決問題新思路；同時(shí)也體現(xiàn)了該公司突破思維定式改變了問題的現(xiàn)狀和效果，①③符合題意。②：聚合思維是指從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式，由此可知材料中的做法沒有體現(xiàn)聚合思維，②不符合題意。④：超前思維方法又稱提前預(yù)計(jì)的思維方法，這是對將要到來的認(rèn)識(shí)對象早作預(yù)計(jì)或即提前反應(yīng)的一種思維方法，由此可見材料信息并沒有體現(xiàn)出超前思維的方式，④不符合題意。11．A【詳解】①②：遷移是將不同認(rèn)識(shí)對象的性質(zhì)作用等進(jìn)行位置變遷與功能移植，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的“精準(zhǔn)滴灌”遷移到扶貧工作中，同時(shí)也是檢核表法的借用功能的運(yùn)用，①②均符合題意。③：聚合思維的歸納演繹法，是在眾多零散的知識(shí)之間建立起內(nèi)在聯(lián)系，從而把看似互不相識(shí)的知識(shí)貫穿起來，聚焦所要解決的問題，材料沒有涉及歸納演繹法，③不符合題意。④：正向思維與逆向思維是客觀對象的內(nèi)在矛盾在人們思維中的反映，只要掌握了正向思維的“正”，才能夠合理有效地進(jìn)行逆向思維的“逆”，材料沒有設(shè)計(jì)正向思維與逆向思維相結(jié)合，④不符合題意。12．A【詳解】A：依題意知，商家運(yùn)用逆向思維，試制成功無跟襪，創(chuàng)造了非常良好的商機(jī)。說明逆向思維對開創(chuàng)工作新局面意義重大。A正確。B：說法錯(cuò)誤。人人都有逆向思維，但并不是人人都能獲得成功。因此，取得經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵因素并不是逆向思維。而是包括經(jīng)營戰(zhàn)略、科學(xué)技術(shù)、先進(jìn)的管理、誠信等在內(nèi)的多種因素共同作用的結(jié)果。B不選。CD：說法錯(cuò)誤。無論是復(fù)雜問題，還是簡單問題，都要具體問題具體分析。也只有具體問題具體分析，才能找到解決問題的辦法。CD排除。13．A【詳解】①④：材料說明,采用恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩伎?可以突破思維的僵化,產(chǎn)生創(chuàng)新性成果,找到商品營銷的新方法,①④符合題意。③：“缺陷、優(yōu)勢并沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)”明顯錯(cuò)誤，③排除。②：材料并不是闡釋逆向思維對人生的作用，②與題干不符。14．A【詳解】①②：材料顯示了恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩季S的積極作用，恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩伎?可以幫助我們走出心理危機(jī)的陰影，恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩伎?可以幫助我們把握機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)①②符合題意。③：“缺陷、優(yōu)勢并沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)”說法明顯錯(cuò)誤，③排除。④：材料反映的是恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩季S的積極作用，而不是反映逆向思維的要求，④與題干不符。15．B【詳解】①：與聚合思維不同，發(fā)散思維是從一個(gè)出發(fā)點(diǎn)向四面八方想，向新奇、獨(dú)特處想，這與圖中所示不符，①不符合題意。②③④：聚合思維是通過多種邏輯思維方法，利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。圖中四面八方的箭頭都指向一個(gè)問題中心，體現(xiàn)了聚合思維是從四面八方向一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)的思維方向上的特點(diǎn)，同時(shí)，聚合思維如同凸透鏡把太陽光聚合在一起，讓人們的注意力直接對準(zhǔn)所思考的目標(biāo)。聚合思維把有關(guān)信息集中起來，從中尋找聯(lián)系，揭示共同點(diǎn)，把握規(guī)律性，以尋求解決問題的最優(yōu)方案，②③④符合題意。16．D【詳解】①：如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元，就屬于抽象思維。題目中沒有體現(xiàn)概念，與抽象思維無關(guān)，①錯(cuò)誤。②：為了認(rèn)識(shí)事物可能具有的其他性質(zhì)與功能，人們往往有意識(shí)的逆向性的思考既有的認(rèn)識(shí)，這就運(yùn)用了逆向思維。讓上古神獸“走出”文獻(xiàn)古籍，和現(xiàn)代生活中的孩子們奇妙相遇。該節(jié)目沒有運(yùn)用逆向思維，②錯(cuò)誤。③：所謂辯證思維，就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問題，其實(shí)質(zhì)和核心是運(yùn)用矛盾分析方法，在對立統(tǒng)一中把握事物。利用VR三維繪制等新技術(shù)讓上古神獸“走出”文獻(xiàn)古籍運(yùn)用了辯證思維，正確處理了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的關(guān)系，③正確。④：如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維。讓上古神獸“走出”文獻(xiàn)古籍，和現(xiàn)代生活中的孩子們奇妙相遇。該節(jié)目運(yùn)用形象思維，突出思維運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性，④正確。17-20BBBC21．B【詳解】①：材料中蓉寶的設(shè)計(jì)合理地運(yùn)用了聯(lián)想思維，把看似毫無關(guān)系的大熊貓、川劇臉譜和奧運(yùn)精神聯(lián)系起來，①入選。②：材料中蓉寶的設(shè)計(jì)“面部構(gòu)思參考川劇臉譜樣式，耳朵、眼睛、尾巴皆呈現(xiàn)