/教學(xué)設(shè)計(jì)：外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Module1Unit1Gostraighton一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確書(shū)寫(xiě)字母Ss，Mm，Tt，F(xiàn)f，Ll，Zz，c，d，k，q。（2）能夠通過(guò)圖片和情景，正確使用指示代詞this和that。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們更加熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.課題：Gostraighton2.課題內(nèi)容：學(xué)習(xí)字母Ss，Mm，Tt，F(xiàn)f，Ll，Zz，c，d，k，q，以及指示代詞this和that，并能夠在情景中運(yùn)用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：字母Ss，Mm，Tt，F(xiàn)f，Ll，Zz，c，d，k，q的書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：指示代詞this和that的正確使用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，圖片，卡片。2.學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲《OldMacDonaldhadafarm》。（2）老師出示各種動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生用中文說(shuō)出動(dòng)物的名字。2.引入（10分鐘）（1）老師出示一張動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己去動(dòng)物園的經(jīng)歷。（2）老師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己去動(dòng)物園的經(jīng)歷。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）老師出示字母Ss，Mm，Tt，F(xiàn)f，Ll，Zz，c，d，k，q的卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。（2）老師播放PPT，引導(dǎo)學(xué)生跟讀字母。（3）老師出示指示代詞this和that的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這兩個(gè)詞的意思。（4）老師用這兩個(gè)詞引導(dǎo)學(xué)生指物練習(xí)。4.練習(xí)（10分鐘）（1）老師出示各種情景，讓學(xué)生用所學(xué)的字母和指示代詞進(jìn)行練習(xí)。（2）學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。5.鞏固（5分鐘）（1）老師出示一個(gè)小故事，故事中有一些空缺，讓學(xué)生用所學(xué)的字母和指示代詞填充。（2）學(xué)生獨(dú)立完成，老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：Gostraighton字母：Ss，Mm，Tt，F(xiàn)f，Ll，Zz，c，d，k，q指示代詞：this，that七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)字母Ss，Mm，Tt，F(xiàn)f，Ll，Zz，c，d，k，q各5遍。2.用所學(xué)的指示代詞this和that寫(xiě)一篇小短文。八、課后反思一、熱身環(huán)節(jié)熱身環(huán)節(jié)是教學(xué)的前奏，它的目的是讓學(xué)生從課下的自由狀態(tài)過(guò)渡到課上的專(zhuān)注狀態(tài)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)跟唱歌曲、簡(jiǎn)單的口語(yǔ)練習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，熱身環(huán)節(jié)還可以幫助學(xué)生放松心情，減輕他們對(duì)新課程的緊張感。二、引入環(huán)節(jié)三、新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)1.語(yǔ)言的清晰度和準(zhǔn)確性。教師需要確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂、理解并正確模仿所學(xué)的字母和指示代詞。2.注重學(xué)生的參與。教師可以通過(guò)提問(wèn)、邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與新課的學(xué)習(xí)。3.重復(fù)和鞏固。教師需要在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，多次重復(fù)新的字母和指示代詞，幫助學(xué)生加深記憶。四、練習(xí)環(huán)節(jié)1.練習(xí)的難度要適中，既要讓學(xué)生感到有挑戰(zhàn)性，又要讓他們能夠完成。2.注重學(xué)生的個(gè)體差異。教師可以根據(jù)學(xué)生的不同水平，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助。3.鼓勵(lì)學(xué)生的合作。教師可以讓學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí)，鼓勵(lì)他們相互幫助，共同提高。五、鞏固環(huán)節(jié)1.注重學(xué)生的獨(dú)立完成。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。2.教師的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予他們積極的反饋，提高他們的學(xué)習(xí)信心。2.突出重點(diǎn)。教師應(yīng)確保學(xué)生能夠理解和記住本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如字母的正確書(shū)寫(xiě)順序、指示代詞的區(qū)別和用法等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)的適量性。作業(yè)量不宜過(guò)多，以免學(xué)生感到負(fù)擔(dān)過(guò)重，應(yīng)保證學(xué)生有足夠的時(shí)間完成作業(yè)并進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.作業(yè)的針對(duì)性。作業(yè)應(yīng)針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)知識(shí)和技能。3.作業(yè)的多樣性。教師可以設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的作業(yè)，如抄寫(xiě)、填空、寫(xiě)作等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、課后反思1.教學(xué)效果。教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度如何。2.教學(xué)方法。教師應(yīng)思考所采用的教學(xué)方法是否有效，是否需要嘗試新的教學(xué)策