蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.地震的能量大小用（

）表示。A.地震波B.震級C.烈度2.做飯冒出的“白氣”是(

)。A.小水滴B.水蒸氣C.空氣3.有A、B、C、D四位同學(xué)在玩“快速抓尺子”游戲時(shí)，測量抓到尺子下端的平均長度分別記錄如下，(

)反應(yīng)速度最快。A.1.2㎝B.1.7㎝C.2.9㎝D.3.5㎝4.下列對于平原的地形特點(diǎn)，描述正確的是（

）。A.地勢高，地表起伏小B.地勢低，地表起伏小C.四周地勢高，中間地勢低5.喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)魚龍化石，推測這里以前是（

）。A.高山B.海洋C.盆地6.冬天，我們在操場上曬太陽時(shí)，太陽傳給我們熱量的主要方式是(

)。A.熱傳導(dǎo)B.熱對流C.熱輻射7.衣服掛在通風(fēng)的地方干得快，這是因?yàn)?

)。A.蒸發(fā)面積大蒸發(fā)快B.溫度高蒸發(fā)快C.通風(fēng)有助于加快蒸發(fā)8.人們利用潛望鏡觀察時(shí)，光經(jīng)過(

)次反射。A.1B.2C.39.下列物質(zhì)中，不能產(chǎn)生熱對流現(xiàn)象的是（

）。A.固體B.液體C.氣體10.設(shè)計(jì)并制作一個(gè)保溫盒，可選用的隔熱材料有(

)。A.鋁熱B.鐵片C.泡沫板二.填空題(共10題，共38分)1.腦是我們的身體里的（

）。（

）和（

）是身體的控制中心。2.人的身體可以覺察到環(huán)境的改變或接收到某些信號，這些環(huán)境的改變或信號就是(

)。3.熱傳遞有傳導(dǎo)、對流、(

)這三種方式。在實(shí)際的熱傳遞過程中，這三種方式往往不會(

)，而是兩種或三種同時(shí)存在。4.20世紀(jì)初，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，（

）在不同的巖石中傳播時(shí)，有快有慢，于是開始利用（

）來探測內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。5.科學(xué)家根據(jù)探測結(jié)果，把地球內(nèi)部分為（

）、（

）和（

）三個(gè)圈層。6.云和霧都是空氣中(

)遇冷凝結(jié)成的眾多小水滴或小冰晶。7.地殼主要由巖漿巖、（

）、（

）三大類巖石構(gòu)成。8.大腦雖然只占體重的2.5%，卻消耗著身體(

)%的能量和(

)%的氧氣。9.當(dāng)我們照鏡子時(shí)，鏡中的像與我們是完全一樣的。（

）10.液體或氣體受熱（

），遇冷（

），循環(huán)流動，使冷、熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫作熱對流。三.判斷題(共10題，共20分)1.地震波在不同的巖石中傳播時(shí)，有快有慢。（

）2.周圍神經(jīng)將接收到的各種刺激產(chǎn)生的信號傳入大腦，人就有了各種感覺。（

）3.冰融化要吸收熱量，是吸熱過程。（

）4.熱傳導(dǎo)只是在固體中發(fā)生的一種傳熱方式。（

）5.熨斗熨衣服時(shí)，噴出來的“白氣”是水蒸氣。（

）6.一旦脊髓受損，輕則身體麻木，重則癱瘓。因此，我們在運(yùn)動時(shí)要注意自身安全。（

）7.煮面條，主要是利用了熱傳導(dǎo)的傳熱方式煮熟的。（

）8.太陽能熱水器主要是利用了熱對流的方式來加熱水的。（

）9.所有的光都是自然光。（

）10.熱粥時(shí)，用勺子不斷地?cái)噭?，是為了加快粥?nèi)的熱對流。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.連線。雨雪霜固態(tài)露霧液態(tài)水蒸氣凍雨氣態(tài)冰雹霧凇冰五.簡答題(共6題，共24分)1.舉例說一說，生活中哪些是自然光源？哪些是人造光源？2.火山噴發(fā)是什么原因造成的？3.生物的共同特征有哪些？4.蓬松的棉被為什么蓋起來很暖和？5.冬天天氣特別寒冷時(shí)，我們會適當(dāng)增加衣物，那么為什么多穿衣服身體會覺得熱起來了嗎？請解釋原因。6.地震來臨，我們應(yīng)該怎樣做？（寫三條）六.綜合題(共3題，共33分)1.探究雙層玻璃的保溫效果實(shí)驗(yàn)：（1）雙層玻璃燒杯中的水冷卻得(

)，因?yàn)殡p層玻璃能(

)。（2）利用了空氣是(

)的特性，讓熱傳導(dǎo)和熱輻射大大(

)。（要求：選擇下面正確的字母填入括號內(nèi)）A．熱的不良導(dǎo)體

B．減少

C．慢

D．保溫2.下雪后鶴鶴同學(xué)發(fā)現(xiàn)工人們會在道路積雪上撒鹽。咨詢老師后她知道了：水的凝固點(diǎn)是零度，加入鹽凝固點(diǎn)降低為零下十度左右。加鹽后雪會融化吸收熱量，讓周圍的溫度降低。她想利用這個(gè)原理進(jìn)行露和霜形成的模擬實(shí)驗(yàn)。她準(zhǔn)備了下面的實(shí)驗(yàn)材料：濕毛巾、冷凍的半瓶冰水、溫度計(jì)、鹽、勺子等等。1．她取出冷凍的半瓶冰水放到桌子上，用溫度計(jì)測量。過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)瓶子外面有水珠出現(xiàn)，這模擬了自然界中_______的形成。2．如果想讓水珠出現(xiàn)的更快、更多，你會建議她怎么做？3．鶴鶴想要進(jìn)一步模擬霜的形成，你認(rèn)為該如何做？3.分類題。給這些光源分類，是自然光源的在“（

）”寫“1”，是人造光源的寫“2”。太陽(

)

白熾燈(

)

火炬(

)閃電(

)

手電筒(

)

篝火(

)極光(

)

螢火蟲(

)

油燈(

)激光(

)

霓虹燈(

)

發(fā)光水母(

)參考答案一.選擇題1.B2.A3.D4.B5.B6.C7.C8.B9.A10.C二.填空題1.總指揮；腦；神經(jīng)2.刺激3.熱輻射；單獨(dú)進(jìn)行4.地震波；地震波5.地殼；地幔；地核6.水蒸氣7.沉積巖；變質(zhì)巖8.

20；259.×10.上升；下降三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.自然光源：螢火蟲、太陽，極光；人造光源：手電筒、蠟燭、燈泡，電燈，激光。2.地殼越往深處溫度越高，壓力越大。巖漿像燒熔了的玻璃似的通過巖石空隙或裂縫向上運(yùn)動。地殼運(yùn)動破壞地下的平衡時(shí)，巖漿不斷上升過程中，遇到薄弱的地殼時(shí)，就會噴出地表，形成火山。3.能夠長大，會繁殖，需要食物，會死亡。4.棉花隔絕空氣流動，其棉花和空氣都是熱的不良導(dǎo)體，具有保暖作用。5.會覺得熱起來了；但是不是衣服給人熱量，是活人會散熱，衣服阻隔熱量散失，所以多穿衣服身體會覺得熱起來了。6.地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)立即切斷電源、可燃?xì)庠矗蜷_逃生出口。