部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.把握反思的時(shí)機(jī)，能達(dá)到事半功倍的效果，下列時(shí)機(jī)把握不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是？（

）A.月考考贏對(duì)手，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)B.正在進(jìn)行緊張的期末測(cè)試時(shí)C.晚上準(zhǔn)備休息前D.晚飯后和父母一起散步時(shí)2.兩河流域是指（

），生活在這里的人們?cè)诤秃樗亩窢?zhēng)中，學(xué)會(huì)了修堤壩、引渠灌溉、發(fā)展農(nóng)業(yè)。A.幼發(fā)拉底河和印度河B.底格里斯河和尼羅河C.印度河和尼羅河D.幼發(fā)拉底河和底格里斯河3.圍繞反思的意義,同學(xué)們展開(kāi)了討論，下列說(shuō)法不正確的是（

）。A.反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力B.反思可以幫助我們改變已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)C.反思可以讓我們學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，更好地完善自己4.人類(lèi)社會(huì)的第一次工業(yè)革命是以（

）為標(biāo)志。A.電力B.計(jì)算機(jī)C.蒸汽機(jī)的廣泛使用D.互聯(lián)網(wǎng)5.生活中場(chǎng)景不同，我們承擔(dān)角色是不一樣的，你認(rèn)為與角色不相匹配的是（

）。A.在家里我是王子或公主B.在商場(chǎng)里我是顧客C.在學(xué)校里我是學(xué)生6.你和別人交流時(shí)，你會(huì)傾聽(tīng)嗎？下面正確的做法是（

）。A.身體左搖右晃B.邊聽(tīng)邊打電話(huà)C.不停打斷別人講話(huà)D.用點(diǎn)頭等方式表示你的認(rèn)同或看法二.填空題(共6題，共26分)1.中國(guó)反對(duì)（

），永遠(yuǎn)不（

），永遠(yuǎn)不搞（

）。2.別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求（

）。

3.19世紀(jì)初，（

）提出了“進(jìn)化論”，改變了人類(lèi)對(duì)整個(gè)世界和人類(lèi)自身的看法。4.尊重他人還要能夠維護(hù)他人的（

），推己及人，讓別人覺(jué)得舒服。

5.世界上還由許多令人嘆為觀止的（

），它們是世界人民的（

），更是人類(lèi)文明的（

）。

6.為了減輕自然災(zāi)害對(duì)（

）、（

）的危害，我國(guó)不僅建立了氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的（

）、（

）系統(tǒng)，還建設(shè)了牢固的防災(zāi)減災(zāi)工程。三.判斷題(共6題，共12分)1.每個(gè)人每天都很忙，根本就沒(méi)有時(shí)間反思。（

）2.生態(tài)環(huán)境惡化只是發(fā)展中國(guó)家遇到的問(wèn)題，發(fā)達(dá)國(guó)家不存在環(huán)境問(wèn)題。（

）3.地球孕育了人類(lèi)，提供了人類(lèi)生存的自然環(huán)境。（

）4.在重大災(zāi)害面前，全國(guó)人民做到了“一方有難，八方支援”。（

）5.保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的地球，小學(xué)生無(wú)所作為。（

）6.不同的文化之間可以友好相處，基本上不會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突。（

）四.連線(xiàn)題(共1題，共4分)1.常見(jiàn)的自然災(zāi)害預(yù)警信息。一般

黃色較重

紅色嚴(yán)重

橙色特別嚴(yán)重

藍(lán)色五.填表題(共1題，共16分)1.請(qǐng)你判斷下列國(guó)際組織是世界性國(guó)際組織還是區(qū)域性國(guó)際組織，是一般性國(guó)際組織還是專(zhuān)門(mén)性國(guó)際組織。請(qǐng)你相對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)打“√”。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共36分)1.在生活和學(xué)習(xí)中怎樣才能做到適度維護(hù)自己呢？2.地球越來(lái)越不堪重負(fù)的表現(xiàn)有哪些?3.新冠肺炎疫情期間，教育部門(mén)做出了“停課不停學(xué)”的部署，號(hào)召老師們運(yùn)用“空中課堂”“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”“釘釘直播”等教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給學(xué)生授課，讓孩子們宅在家中依然可以享受正常的學(xué)校教育。思考：你還知道哪些互聯(lián)網(wǎng)給人們工作生活的影響？舉例說(shuō)明。4.寫(xiě)出生活中被別人尊重的兩個(gè)事例？

5.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么是不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助的抗災(zāi)精神？七.辨析題(共1題，共5分)1.對(duì)下面兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，你怎么看？同學(xué)1：過(guò)去的事，想來(lái)想去也不會(huì)有多少改變，還有什么好想的，多累啊!同學(xué)2：白天發(fā)生的事情經(jīng)常在我眼前“放電影”，我總是想到自己的失敗和錯(cuò)誤，反思讓我很不開(kāi)心。八.材料題(共1題，共10分)1.一次，一位下屬因經(jīng)驗(yàn)欠缺而使一筆貸款難以收回，松下電器創(chuàng)始人松下幸之助勃然大怒，在大會(huì)上狠狠地批評(píng)了這個(gè)下屬。事后，仔細(xì)一想，松下幸之助為自己的過(guò)激行為深感不安。因?yàn)?，在那筆貸款發(fā)放單上自己也簽了字，下屬只是未摸準(zhǔn)情況而已。既然自己也應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任，那么就不應(yīng)該這么嚴(yán)厲地批評(píng)下屬了。想通之后，他馬上打電話(huà)給那位下屬，誠(chéng)懇地道歉。恰巧那天下屬喬遷新居，松下幸之助得知后便立即登門(mén)祝賀，還親自為下屬搬家具，忙得滿(mǎn)頭大汗。而且，事情并未就此結(jié)束。一年后的這一天，這位下屬收到了松下幸之助的一張明信片，上面留下了一行親筆字：“讓我們忘掉這可惡的一天吧，重新迎接新一天的到來(lái)！”看到松下幸之助的親筆信，這個(gè)下屬感動(dòng)得熱淚盈眶。知恥者近乎勇。我們每個(gè)人都應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行反思。（1）學(xué)會(huì)反思有什么意義？（2）自我反思有哪些方法？（3）同學(xué)們，相信2020年的春節(jié)讓大家刻骨銘心，新冠病毒的肆虐成為世界性災(zāi)難，人類(lèi)該做出怎樣的反思呢？作為一名六年級(jí)的學(xué)生，談?wù)勀愕南敕?。?綜合題(共2題，共22分)1.地球孕育了人類(lèi)，提供了人類(lèi)生存的自然環(huán)境。自古以來(lái)，人類(lèi)就在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處，你知道的人們與自然和諧相處的例子有哪些？（至少列舉2例）2.以下哪些行為屬于“尊重自己”？請(qǐng)?jiān)冢?/p>

）前打“√”；哪些屬于“過(guò)度維護(hù)自己”？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)前打“×”。（1）陳剛聽(tīng)不得批評(píng)，每次別人提點(diǎn)意見(jiàn)，他都要找很多理由為自己辯護(hù)。（

）（2）王凱給趙明起了一個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)，趙明一聽(tīng)就不高興了，要求王凱向他道歉。（

）（3）黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說(shuō)張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺(jué)得傷自尊了，兩個(gè)星期都沒(méi)理方方。（

）（4）老師找楊麗談話(huà)，說(shuō)她最近上課思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)退步。聽(tīng)了老師的話(huà)，楊麗既難過(guò)又慚愧。（

）（5）吳達(dá)特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰(shuí)都不愿意和他下棋。（

）參考答案一.選擇題1.B2.D3.B4.C5.A6.D二.填空題1.強(qiáng)權(quán)政治；稱(chēng)霸；擴(kuò)張2.人人相同

3.達(dá)爾文4.自尊心

5.文化遺產(chǎn)；驕傲；瑰寶

6.人民生命；財(cái)產(chǎn)安全；監(jiān)測(cè)；預(yù)警三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.×四.連線(xiàn)題1.如圖：五.填表題1.如圖：六.簡(jiǎn)答題1.（1）不過(guò)分敏感，保持情緒穩(wěn)定。

（2）客觀評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀。（3）理性對(duì)待他人意見(jiàn)，分析問(wèn)題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。2.生物賴(lài)以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少;煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過(guò)度開(kāi)采而面臨枯竭;化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變...地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問(wèn)題。3.網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上工作4.自行車(chē)在路上壞了，同班同學(xué)伸出了援助之手；學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難，同桌不辭辛苦的為我講解。

5.在自然災(zāi)害面前，中國(guó)人民萬(wàn)眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔、不畏艱險(xiǎn)、百折不撓、以人為本、自強(qiáng)不息的壯舉，就是不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助的抗災(zāi)精神，這是民族精神的集中體現(xiàn)，是我們戰(zhàn)勝困難的決心和力量。七.辨析題1.兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，反思作為我們內(nèi)心活動(dòng)的一種方式；通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展；通過(guò)反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己做得更好，這是值得高興的。八.材料題1.1）①反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過(guò)去。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。②通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。③通過(guò)反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己在將來(lái)做得更好。（2）①選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過(guò)。②在這件事情中，哪些地方自己做得對(duì)，有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)。③在這件事情中，哪些地方自己做得不對(duì)，有哪些失敗的教訓(xùn)。④如果能夠重來(lái)，或以后遇到類(lèi)似的事情，自己可以怎樣做得更好。（3）不吃野生動(dòng)物，要學(xué)會(huì)保護(hù)好動(dòng)物，促進(jìn)人類(lèi)與大自然的和諧。九.綜合題1.（1）青藏高原鐵路下，人們專(zhuān)門(mén)為藏羚羊開(kāi)了一條遷徙的道路，并禁止人類(lèi)捕殺。