學(xué)習(xí)方法度也不會(huì)只有每秒20萬公里。請(qǐng)務(wù)必記住：？（轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的，而是在記憶的最初階段遺忘的到了相當(dāng)長的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即學(xué)習(xí)重要在“悟”1997年的時(shí)候，有一個(gè)四十多歲的男子成為了俄羅斯總統(tǒng)辦公廳主任的助取”好成績(jī)，結(jié)果被查了出來，還挨了很重的處分。后來，在老師的指導(dǎo)下，加這種清楚的思考方式一直伴隨著我，并不斷讓我在以后的考試中取得優(yōu)異的成明白這樣一個(gè)過程到底有什么用呢？它與薩默斯先生所說的思路清晰的優(yōu)全反射都好像和這道題沒什么關(guān)系。那么壓強(qiáng)呢？可以想到壓強(qiáng)的大小、方第三，我們?cè)侔亚懊嫦氲降年P(guān)鍵詞聯(lián)結(jié)起來，就可我們小學(xué)做數(shù)學(xué)題的時(shí)候就知道一個(gè)簡(jiǎn)單的公式：時(shí)間＝距離/速度。既然犯暈”、“我一看見課本就犯暈”、“我一想到數(shù)學(xué)就頭痛”等。不管是犯暈還是頭他不知道怎樣才能把學(xué)過的知識(shí)有效地組織起來，用現(xiàn)成的知識(shí)來解決新的問也很難理解。”2001年的時(shí)候，我和200為什么會(huì)這樣呢？為什么很多善于學(xué)習(xí)的人自己也說不清楚怎樣提高學(xué)習(xí)興，摸著他的頭說：“好，真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的乖孩子，將來一定有出息，沒準(zhǔn)能人。不過人人都會(huì)做，并不意味著人人都能做好，就好比說人人都認(rèn)識(shí)“哆一個(gè)一個(gè)的簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)好學(xué)，“已知一個(gè)電燈泡的電功率是22W，電壓是這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦呢？別著急，如果你能把知識(shí)學(xué)好，就好像一個(gè)背著一堆汽車零件跑的人當(dāng)然跑不過開著汽車跑的把握好這些零件組織的規(guī)律，我們就可以開著汽車都有過跟我類似的經(jīng)歷。有一個(gè)北京林業(yè)大學(xué)姓楊的MM說她高中的時(shí)候生物對(duì)于那些還處在“不識(shí)廬山真面目”境界的同學(xué)來說，需要做的也是一句古=P/U。首先，你需要知道這兩個(gè)公式，并且把它們記住，還要會(huì)用，這是通過“理“高中哲學(xué)其實(shí)東西很少，講了半天只講了一句話，你真把這一句話搞清楚然后，我們?cè)賮硎崂怼拔镔|(zhì)是運(yùn)動(dòng)的”這個(gè)首先我們要來看問題“從圍湖造田到退耕還湖的轉(zhuǎn)變，給我們什么哲學(xué)啟密，是人類20世紀(jì)思維科學(xué)研究最重要的周”結(jié)構(gòu)圖，可以讓一百多名高級(jí)工程師在幾個(gè)星期內(nèi)掌握以前需要幾年才能學(xué)界里長著奇怪觸角的怪物，更重要的是，它看起不過是銀河系的一個(gè)“二級(jí)關(guān)鍵詞”，圍繞銀河的中心以每秒220公里的速度運(yùn)動(dòng)，大約每2.5億年轉(zhuǎn)一圈。即便是像銀河這樣的龐然大物，也畢恭畢敬地按照始，向四周炸開，通過大約300億年的擴(kuò)散，才形成了今天的樣子。我們今天學(xué)習(xí)的物理、化學(xué)、生物、地理（自然地這是本書最重要的結(jié)論，把這個(gè)等式理解了，也和潛能過程中，發(fā)現(xiàn)偉大的藝術(shù)家達(dá)·芬奇在他的筆記中使用了許多圖畫、代號(hào)“就是我覺得自己的大腦利用效率不高，想知道如何才能正確使用，才能讓的學(xué)生自覺地用這種工具來幫助自己提高學(xué)習(xí)效率了，前面我談到的北大的才1.我們的大腦生理結(jié)構(gòu)，決定了我們?cè)趯W(xué)習(xí)和思考的時(shí)候應(yīng)該遵循“中心正確的思考模式＝正確的學(xué)習(xí)模式＝各個(gè)科目的基本結(jié)構(gòu)＝自然界的基本5.思維導(dǎo)圖是將“中心——四周”模式運(yùn)用到學(xué)習(xí)和思考中的高效的思維工a:××××××××徑是直線的，和思維導(dǎo)圖的發(fā)散性思維相反如果作為思考文、出版物、答題格式是沒有任何問題的，但用來表達(dá)思考的過程，那就大張，得到四個(gè)數(shù)字。運(yùn)用加減乘除四則運(yùn)算，很容易想到（6－4）×（10＋224和（1＋3）×（4＋224分鐘，看看能不能想出來。=24等，然后去找，這四個(gè)數(shù)字能不能分比如說“6666”這個(gè)數(shù)字組合，它有兩種方法可以算出24來，大家自己立法是6×66＋624。這個(gè)高射炮打得到底值不值，我們來比較一下就行了。下面是另外一道算構(gòu)”“改進(jìn)珠寶生產(chǎn)工藝”等建議?？傊恳粋€(gè)層次中那些并列的方面，都是互助人”“心態(tài)良好”“發(fā)揮穩(wěn)定”等?？傊浅浞致?lián)想，想到的東西越多越好，把這畫完這幅圖有什么用呢？當(dāng)你把你所想到的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者需要具備的素質(zhì)想做一點(diǎn)深層次的分析。在前文中，我們用清晰的思路解決了“子彈穿過水瓶”深了，也就有了水。”這就錯(cuò)了，地下如果本來沒有水，挖得再深，也挖不出水真正要把水挖出來，實(shí)際上需要兩個(gè)步驟：第一是推、這樣推——就把答案算出來了。”至于這個(gè)點(diǎn)是怎么找到的，推理過程為什水平確實(shí)一流，我一局也贏不了他。正在這個(gè)時(shí)候，不再陪他玩，又開始講題，他仍舊是趴在桌子上哼哼。那幫專家學(xué)者研究高考研究高中教育都幾十年了，你能和他們拼誰見的題目多讀一段報(bào)紙的習(xí)慣。有一次在《中國青年報(bào)》上就刊登了這么一則報(bào)道：一個(gè)13歲的女孩考進(jìn)了國家重點(diǎn)大學(xué)。記者采訪她的父親怎么教育孩子的，她父親就說方法很簡(jiǎn)單，就叫她看書，看課本，把物理以要自學(xué)高等數(shù)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。我買了指定的考研參考書——高鴻業(yè)主編的寒假我應(yīng)湖北《楚天金報(bào)》之邀去武漢演講，同這樣一次次縮小范圍，節(jié)約了時(shí)間，提高了效率，效果非常明顯。這與“復(fù)習(xí),就只剩下原來的25%。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺總裁李開復(fù)博士在《做最好的自己》一書中所說的“善于學(xué)習(xí)的人大多有總結(jié)歸納的習(xí)慣。想有更深入的思考和理解,就要學(xué)會(huì)把看似分散的知識(shí)點(diǎn)連成線、結(jié)在他的自傳中也說：“不管在什么時(shí)候、什么地方，當(dāng)我需要闡明自己思想的時(shí)么差距，很難說誰就比誰優(yōu)秀，誰就比誰更應(yīng)該上北大。但如果不依靠分?jǐn)?shù)“一刀切”也不行，因?yàn)槟阏f既然609和610差別不大，那么我也該進(jìn)北大。如絕大部分人都習(xí)慣于把自己當(dāng)作平常人，一旦遇到人多的時(shí)候就往人多的地方“實(shí)際上，真正優(yōu)秀的人物，必然對(duì)自己充滿信心。法國總統(tǒng)戴高樂在小的20年后，法國在第二次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)敗投降德國，戴高樂被迫流亡英國，領(lǐng)導(dǎo)法國抵抗運(yùn)動(dòng)，成了名副其實(shí)的‘流亡的國王’。”“大四的時(shí)候，我在北京一家經(jīng)濟(jì)咨詢公司做兼職項(xiàng)目主管，負(fù)責(zé)招聘一批“所以今天我看見這么多人都坐到了會(huì)場(chǎng)的后面，我感到非常遺憾。我只是比較空。我想這不是偶然的，為什么上午來的學(xué)生們只能進(jìn)入一所比較差的學(xué)“我曾經(jīng)聽過一位特級(jí)教師講自己如何讓學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的孩子獲得信心。美國行為心理學(xué)家丹尼斯·威特利在他的名著《鑄就贏家的心理品質(zhì)》中寫提高自我評(píng)價(jià)的有效方法之一，就是把自己平時(shí)的優(yōu)點(diǎn)大聲地復(fù)述給自己“我行”；“這次要干得漂亮”；“我嘛，本來就不行”；“我壓根就不成器”；賓夕法尼亞大學(xué)的心理學(xué)專家馬丁·塞利格曼在對(duì)一個(gè)大尋求改進(jìn)，但是也不妨找點(diǎn)客觀原因來鼓舞自己，比如“考試前的晚上隔壁打麻“無我原非你，從她不解伊。肆行無礙憑來去?！鞍床烤桶嗟刈鱿氯ナ菍?shí)現(xiàn)目標(biāo)的惟一的聰不管他這種難受是出于什么心理吧，反正他不會(huì)再懷疑這個(gè)學(xué)生的文章是抄的學(xué)習(xí)重要在“悟”佛教的分支禪宗有一個(gè)很著名的教義:“悟”。認(rèn)為修道會(huì)在某一個(gè)時(shí)間突然“開悟”,一下子明白人生和世界的終極真理。還有一個(gè)很著有一天,他一邊走路一邊想:“我怎么就悟不了呢·是不是沒有這個(gè)天份·”不知不覺走上了一個(gè)獨(dú)木橋,突然腳下一滑,“咚”的一下掉進(jìn)河里,被冷水一激,頓時(shí)恍然大悟,還立刻做了一首偈子:今日塵盡光生,照破山河萬朵!”他到底悟了什么,我們這些凡夫俗子是永遠(yuǎn)無法得知了。不過,多年的修行,至此終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果,也確實(shí)令人替他高興?！拔颉惫倘恍枰欢ǖ臋C(jī)緣新東方副校長、著名英語教學(xué)專家江博曾經(jīng)發(fā)明了一個(gè)學(xué)習(xí)英語聽力的方得我們這位一心求學(xué)的江同學(xué)頓時(shí)忘記了耳中的英語，呆呆地看著這位白衣少濟(jì)宗”，就是它的創(chuàng)始人臨濟(jì)義玄擅長于在弟子經(jīng)過長期修行之后濟(jì)喝”之說，所謂“當(dāng)頭棒喝”就是由此而來?？傊椒ㄊ呛芏嗟?，關(guān)鍵不在于能什么叫“學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯型曲線”呢？就是說我們的學(xué)習(xí)也有類似“悟”的道階梯。只要平時(shí)多努力,堅(jiān)持下來了,總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)成績(jī)的飛躍。學(xué)習(xí)的進(jìn)步與動(dòng)，可能再努力一個(gè)月，你就可以跨越這個(gè)階梯美國前任國務(wù)卿鮑威爾這樣總結(jié)自己的為人處世之道：“你不可能同時(shí)得到把事情做好的方法有很多，但首要的一條就是“不要試圖把所有的事情都做-2分；反之，選“紅”是絕對(duì)不會(huì)吃虧的，要么得0分，要么得4分。但這個(gè)時(shí)然后老師決定改變游戲規(guī)則，雙方在做出選擇前，可以派出一名代表談判，作”的前提是雙方都能理智地分析問題，互相溝通。同學(xué)之在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)成績(jī)的飛躍，我為自己制定了嚴(yán)格的時(shí)間計(jì)劃表并認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)睡到14：15，我的電子鬧表又會(huì)十分準(zhǔn)時(shí)地把我從睡夢(mèng)中驚醒英語看到19：20，然后就去上晚自習(xí)。晚自習(xí)首先要把老師布置的作業(yè)做英語，后天數(shù)學(xué)……有微調(diào)。只用了一個(gè)半學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突著名的愛因斯坦成功公式告訴我們：成功=正確的方法+堅(jiān)持不懈＋少說空礎(chǔ)知識(shí)，萬變不離其宗，這才是"本"!到了寒假，可以在放松生活節(jié)奏和心理的面計(jì)劃要大得多。正因?yàn)槿绱耍诟呷姆泵?fù)習(xí)工作中，始終把握著"主動(dòng)全面針對(duì)高考，有了第一輪復(fù)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，第二輪復(fù)習(xí)，我重點(diǎn)訓(xùn)練"解題效率"，附帶將綜合試卷中出現(xiàn)的、我并不熟學(xué)校最重要的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)和怎樣思考，使學(xué)生高效率地學(xué)