新疆昌吉州教育共同體2025屆生物高一下期末達(dá)標(biāo)檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，其中7號的致病基因來自（）A．1號 B．2號 C．3號 D．4號2．下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)研究方法及技術(shù)的敘述,正確的是(

)A．孟德爾利用類比推理法得出了遺傳學(xué)兩大定律B．摩爾根利用假說-演繹法證明了基因在染色體上C．沃森、克里克用數(shù)學(xué)模型方法研究DNA分子結(jié)構(gòu)D．艾弗里用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)3．大約一萬年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過程如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（）A．b過程的實質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率B．地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過程C．①～⑥僅表示物種形成過程中基因突變是不定向的D．品系1和品系2兩種群的基因庫出現(xiàn)了較大差異，就可形成物種1和物種24．等位基因是指（）A．一個染色體的兩條染色單體上的基因B．一個DNA分子的兩條長鏈上的基因C．同源染色體的同一位置上的基因D．同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因5．蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中完成一個細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成兩個細(xì)胞周期。下列敘述正確的是A．第一個細(xì)胞周期結(jié)束后，每個子細(xì)胞中都有一半的染色體被標(biāo)記B．第三個細(xì)胞周期的分裂后期細(xì)胞，都有一半染色體被標(biāo)記C．完成兩個細(xì)胞周期后，每個子細(xì)胞中含3H標(biāo)記的染色體數(shù)目相同D．第二個細(xì)胞周期的分裂中期，每條染色體中僅有一條染色單體被標(biāo)記6．已知豌豆某兩對相對性狀按照自由組合定律遺傳，其子代遺傳因子組成類型及比例如圖，則雙親的遺傳因子組成類型是（）A．AABB×AABb B．AaBb×AaBbC．AABb×AaBb D．AaBB×AABb二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示幾種哺乳動物的起源情況，據(jù)圖回答問題。(1)圖示表明，現(xiàn)存的各類哺乳動物具有共同的__________。(2)原始的哺乳動物(A)能進(jìn)化成各種不同的哺乳動物，從內(nèi)在原因看是由于____________________，從外部原因看是因為________________。(3)本圖示可以很好地體現(xiàn)生物的__________性和__________性。(4)如果改變圖中動物的生活環(huán)境，具有________________的動物能在新的環(huán)境中生存下來，而__________________的動物則被淘汰。8．（10分）如圖為某種動物細(xì)胞分裂過程中的相關(guān)圖示。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲所示染色體的變化過程發(fā)生在________________________________________過程中。（選擇“有絲分裂”“無絲分裂”“減數(shù)分裂”填空）（2）經(jīng)歷圖甲中的C過程，_____________數(shù)量加倍。此過程可對應(yīng)到圖乙中的_________階段到_________階段。（3）圖丙中的c時期，除了包括有絲分裂過程外，還應(yīng)包括_____________過程。若此圖表示一個雌性動物相關(guān)細(xì)胞的變化規(guī)律，處于IJ階段的細(xì)胞名稱是_____________________。（4）圖丁是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時期C與D之間的虛線對應(yīng)圖丙中的N-O時期，那么你認(rèn)為圖丁縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是_____________。9．（10分）玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一。已知玉米的高（A）對矮桿（a）為顯性，抗病（B）對易感?。╞）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲（AABB）和乙（aabb），據(jù)此培養(yǎng)aaBB品種。根據(jù)材料分析回答：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為__________，其原理是__________，F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占__________。（2）將圖1中F1AaBb與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因型為__________。（3）過程e常采用__________方法，由AaBb得到aB個體。與過程a、b、c的育種方法相比，過程a、e、f培育出新品種的育種方式為__________，其優(yōu)勢是__________。（4）若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種，欲培育早熟品種可采用[]__________方法。10．（10分）下圖甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個細(xì)胞周期的4個階段（G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì)；S期是DNA合成期；G2期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質(zhì)；M期是細(xì)胞分裂期)。圖乙表示流式細(xì)胞儀測定細(xì)胞群體中處于不同時期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量。請據(jù)圖回答下列問題：（1）在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞，可見由細(xì)胞兩極的___________發(fā)出星射線。在M期，染色單體的消失發(fā)生___________期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2在___________期。（2）圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個峰值，左側(cè)峰值表示圖甲中的___________期細(xì)胞。（3）若向小鼠上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他期的細(xì)胞不受影響?，F(xiàn)測得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時間如下表所示：分裂時期分裂間期分裂期合計G1SG2M時長（h）3.47.92.21.815.3預(yù)計加入過量胸苷___________h后，細(xì)胞都將停留在S期。（4）下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是______。①兩個相同DNA分子完全分開②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲③中心體發(fā)生倍增④著絲點排列在一個平面上（5）如圖是某同學(xué)繪制的小鼠體細(xì)胞有絲分裂模式圖，其中錯誤的是___________。11．（15分）下圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及核DNA相對數(shù)量變化的曲線圖。據(jù)此回答下面的問題。(注：圖中橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)（1）圖中代表核DNA相對數(shù)量變化的曲線是__________。（2）圖中0~8時期表示細(xì)胞的__________分裂過程。8處發(fā)生的生理過程是__________，8-13表示細(xì)胞的__________分裂過程。（3）細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是__________和__________。（4）若生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在1~4時期為__________個。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，7號為男性患者，故7號的致病基因來源于母親?！驹斀狻考t綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，7號為男性患者，Y染色體來源于父親，故7號的致病基因來源于母親，而母親不患色盲，故5號母親的基因型為XBXb，5號的父親為正常男性，不攜帶色盲基因，故5號的色盲基因來源于母親，即2號，故正確的選項選擇B。2、B【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根的果蠅雜交實驗、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的構(gòu)建、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗與噬菌體侵染細(xì)菌的實驗等相關(guān)知識的識記和理解能力。【詳解】孟德爾利用假說-演繹法，通過豌豆雜交實驗得出了遺傳學(xué)兩大定律，A錯誤；摩爾根利用假說-演繹法，通過果蠅的眼色雜交實驗，證明了基因在染色體上，B正確；沃森、克里克用物理模型方法研究DNA分子結(jié)構(gòu)，C錯誤；赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤?！军c睛】本題借助科學(xué)發(fā)展史進(jìn)行考查，這提醒我們：在平時的學(xué)習(xí)中除了要熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識外，還要關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。3、A【解析】

分析圖，先了解a、b、①②②③④⑤⑥各代表了什么；之后聯(lián)系現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解析；注意突變、選擇和隔離是新物種的形成的機(jī)制．新物種的形成標(biāo)志是生殖隔離。【詳解】A、b表示自然選擇，其實質(zhì)是定向改變種群的基因頻率，A正確；B、圖中a表示地理隔離，c表示生殖隔離，地球上新物種的形成往往要先經(jīng)歷地理隔離，最終達(dá)到生殖隔離，但不都是這樣，B錯誤；C、①～⑥表示生物可遺傳變異，生物可遺傳變異主要來源于基因突變、基因重組和染色體變異，C錯誤；D、新物種的形成標(biāo)志是生殖隔離，品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異，如果兩品系不能進(jìn)行基因交流，則說明存在生殖隔離；如果依然可以進(jìn)行基因交流，說明它們不存在生殖隔離，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容和物種形成的機(jī)制相關(guān)內(nèi)容，同時考查考生的識圖能力能力，并能對圖進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。4、D【解析】試題分析：等位基因是指位于同源染色體相同位置控制同一性狀的相對性狀的基因，故D正確。同源染色體是兩條染色體，故A、B錯誤。同源染色體上相同的基因不是等位基因，故C錯誤?？键c：本題考查等位基因相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。5、D【解析】

DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制方式，新合成的DNA分子一條鏈?zhǔn)悄告?，另一條鏈?zhǔn)切潞铣傻淖渔?，以黑色表?H標(biāo)記的鏈，以虛線表示不含放射性標(biāo)記的鏈，以深藍(lán)色表示被3H標(biāo)記的染色體/染色單體，以淺藍(lán)色表示不含3H標(biāo)記的染色體/染色單體，則分裂過程中放射性分布如下圖：?！驹斀狻緼.據(jù)圖可知，第一個細(xì)胞周期結(jié)束后，子細(xì)胞中所有染色體都被標(biāo)記，A錯誤；B.據(jù)圖可知，第三個細(xì)胞周期的分裂后期，著絲點分裂，應(yīng)有1/4的染色體被標(biāo)記，B錯誤；C.據(jù)圖可知，由于著絲點分裂后，染色體移向細(xì)胞兩極是隨機(jī)的，故完成兩個細(xì)胞周期后，每個子細(xì)胞中含3H標(biāo)記的染色體數(shù)目不能確定，C錯誤；D.據(jù)圖可知，第二個細(xì)胞周期的分裂中期，每條染色體中僅有一條染色單體被標(biāo)記，D正確。6、C【解析】

根據(jù)題圖，單獨(dú)分析一對基因的遺傳情況，由圖形可知后代中AA：Aa=4：4=1：1，BB：Bb：bb=2：4：2=1：2：1，據(jù)此分析。【詳解】由圖形可知后代中AA：Aa=1：1，由此可知親本應(yīng)是AA×Aa，而BB：Bb：bb=1：2：1說明親本應(yīng)是雜合子自交，即Bb×Bb，故親本應(yīng)是AaBb和AABb，C正確。二、綜合題：本大題共4小題7、原始祖先生物的變異是不定向的環(huán)境是多樣的多樣適應(yīng)適應(yīng)新環(huán)境變異沒有適應(yīng)新環(huán)境變異【解析】

自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。綜合分析圖中的信息，易發(fā)現(xiàn)原始哺乳動物是現(xiàn)存各類哺乳動物的共同祖先，現(xiàn)存各類哺乳動物由原始哺乳動物進(jìn)化而來?！驹斀狻?1)圖中表明現(xiàn)存的哺乳動物（B-G）具有共同的原始祖先是原始哺乳動物。(2)原始哺乳動物(A)向不同方向進(jìn)化是因為各類哺乳動物的生活環(huán)境不同，這體現(xiàn)了生物的變異具有不定向性。原始哺乳動物進(jìn)化為各種不同哺乳動物的內(nèi)在原因是生物的變異是多方向的，而外部原因則是生存環(huán)境多樣化。(3)自然選擇是不斷地進(jìn)行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣新的物種就形成了。因為生物所在的環(huán)境是多種多樣的，因此生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的，所以經(jīng)過自然選擇也就形成了生物界品種和物種的多樣性。經(jīng)過自然選擇存活下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的；該圖可顯示生物界的多樣性和適應(yīng)性。(4)在新環(huán)境中，只有適應(yīng)新環(huán)境的變異類型才能被保留下來，而不能適應(yīng)新環(huán)境的變異類型則被淘汰?！军c睛】分析解決本題需要學(xué)說注意對達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說中核心內(nèi)容的完全理解。8、有絲分裂、減數(shù)分裂染色體IIII受精作用次級卵母細(xì)胞和極體每條染色體上的DNA【解析】

本題考查細(xì)胞增殖，考查對有絲分裂、減數(shù)分裂過程中染色體行為變化和染色體、DNA數(shù)目變化的理解。圖乙中黑色柱形圖代表染色單體，灰色柱形圖代表染色體，白色柱形圖代表DNA，圖丙中，a代表有絲分裂，b代表減數(shù)分裂，c代表受精作用和受精卵的有絲分裂。【詳解】（1）有絲分裂和減數(shù)分裂分裂過程中均會出現(xiàn)染色質(zhì)復(fù)制、螺旋變粗形成染色體、著絲點分裂的過程，無絲分裂沒有這些變化。（2）圖甲中通過C過程著絲點分裂，姐妹染色單體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)量加倍。圖乙中的III階段到I階段，代表減數(shù)第二次分裂后期著絲點的分裂過程。（3）圖丙中的c時期，LM代表受精作用，若此圖表示一個雌性動物相關(guān)細(xì)胞的變化規(guī)律，IJ階段處于減數(shù)第二次分裂，對應(yīng)的細(xì)胞名稱是次級卵母細(xì)胞和極體。（4）圖丙中的N-O時期對應(yīng)有絲分裂后期，若圖丁中時期C與D之間的虛線對應(yīng)圖丙中的N-O時期，有絲分裂后期減半的物質(zhì)是每條染色體上的DNA，圖丁縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上的DNA?！军c睛】染色體與核DNA數(shù)目變化曲線的判斷9、雜交育種基因重組1/9aaBb花藥離體培養(yǎng)單倍體育種明顯縮短育種年限g誘變育種【解析】

分析圖1：圖1中a→b→c為雜交育種；a→e→f為單倍體育種；g為誘變育種；d為基因工程育種。分析圖2：圖2中高桿：低桿＝1：1，因此親本的基因型為Aa×aa；抗?。阂赘胁。?：1，因此親本的基因型均為Bb，即親本的基因型為AaBb×aaBb【詳解】（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，其原理是基因重組，AaBb自交后代F2中高稈抗病玉米占總數(shù)的9/16，其中純合子占1/9。（2）由于圖2所示高桿：低桿＝1：1，易感病：抗?。?：3；又F1為AaBb，所以丙的基因型為aaBb。（3）過程e常采用花藥離體培養(yǎng)。與過程a、b、c的育種方法相比，過程a、e、f培育出新品種的育種方式稱為單倍體育種，由于f過程用秋水仙素處理單倍體幼苗，使染色體數(shù)目加倍，得到的都是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以能明顯縮短育種年限。（4）若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種，欲培育早熟品種可采用[g]誘變育種方法?！军c睛】本題考查幾種育種方法，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力；重點考查變異在育種上的應(yīng)用，要求學(xué)生熟練掌握誘變育種、雜交育種、單倍體育種和基因工程育種的原理、方法、優(yōu)缺點和典例。10、（4）中心體后前、中（缺一不可）（2）G4（4）4．4（4）③→②→④→①（5）③④【解析】（4）動物細(xì)胞是兩極的中心體發(fā)出星射線形成紡錘體。染色單體消失發(fā)生在后期，此時著絲點分裂，姐妹染色單體成為子染色體。染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為4∶2說明含有姐妹染色單體，所以在前期和中期都是。（2）由圖分析可知第一個峰值后DNA進(jìn)入了復(fù)制時期，因此是在圖甲的G4期。（4）由題意可知現(xiàn)停留在S期，要讓細(xì)胞都停留在S期，需要過約2．2+4．8+4．4=4．4h。（4）兩個相同DNA分子完全分開發(fā)生在后期，出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲發(fā)生在前期，中心體倍增發(fā)生在間期，著絲點排列在一個平面上發(fā)生在中期，因此是③→②→④→①。（5）①中中心體倍增是在間期，此時呈染色質(zhì)狀態(tài)，②中著絲點分裂，姐妹染色單體分開移向兩極。③中出現(xiàn)了細(xì)胞板，這是發(fā)生在植物細(xì)胞中，故錯誤。④是同源染色體分離，是發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，故錯誤。重新形成核膜是在末期，⑤正確?！究键c定位】本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力?！久麕燑c睛】有絲分裂過程中細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化（4）紡錘體的變化：形成時期為前期→解體時期為末期。（2）核膜、核仁的變化：解體