教科版四年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共22分)1.巖石受到風(fēng)化作用最終會變成（

）。A.土壤B.腐殖質(zhì)C.空氣2.市場上有七彩玫瑰，是將白玫瑰浸泡在有色染料中得到的。將白玫瑰染成紅色后的莖與鳳仙花相似，莖的橫切面可能是（

）。A.內(nèi)部紅色B.內(nèi)部紅色C.不變色3.本學(xué)期科學(xué)書的科學(xué)家這樣做欄目中，介紹了科學(xué)家（

），他是一位植物學(xué)家，所帶團(tuán)隊共收集了上千種植物約4000萬顆種子，為人類儲存下綿延后世的“基因”寶藏，他曾獲得“感動中國2018年度人物”。A.袁隆平B.鐘揚(yáng)C.鐘南山4.一般我們利用(

)控制燈泡的亮與滅。A.開關(guān)

B.導(dǎo)線

C.電池5.將下列植物各部分器官名稱及作用用線連起來。根

支持、運(yùn)輸作用莖

制造養(yǎng)料葉

吸收固定作用花

繁殖后代果實

發(fā)育果實和種子種子

里面有種子6.下列植物的種子中，不是利用動物來傳播的是（

）。；

；

A.蒼耳B.櫻桃C.蒲公英二.填空題(共6題，共24分)1.把礦物放在（

）上摩擦，瓷板上留下的痕跡就是礦物的（

），識別礦物時，它的顏色比礦物外表的顏色更可靠。

2.自然選擇了生物的多樣性特征，如蒲公英種子上帶較長的柔毛，重量很（

），因此它是可以靠（

）傳播種子。

3.花崗巖主要由（

）、長石、（

）三種礦物組成，其中硬度最大的是（

）。

4.植物的花能發(fā)育成（

）。蜜蜂在花叢中飛舞，可以幫助植物（

）。

5.將電池兩端直接用導(dǎo)線連接，我們發(fā)現(xiàn)電池會(

)，這樣做會使電池報廢，這種現(xiàn)象叫(

)。6.搜集巖石和礦物，將它們做成（

）保存起來，既能豐富知識、開闊眼界，還能增加生活情趣。三.判斷題(共6題，共12分)1.用兩節(jié)電池點亮一個燈泡一定比用一個電池點亮一個燈泡亮。(

)2.土壤中的小顆粒是沙礫，中顆粒是沙，大顆粒是黏土。（

）

3.巖石的顆粒特征是鑒別巖石種類的重要依據(jù)之一。（

）

4.家和學(xué)校用的電是220伏，干電池一般是1.2伏。(

)5.巖石的形成與火山活動密不可分的是巖漿巖。（

）

6.實驗室的電路檢測器不能用來檢測家用接線板的電路故障。(

)四.連線題(共1題，共4分)1.把植物種子和對應(yīng)的傳播方式連起來。

蒲公英

蓮蓬

鳳仙花

蒼耳彈力傳播

動物傳播

風(fēng)力傳播

水力傳播五.簡答題(共2題，共8分)1.在生活中，我們使用電器用電時應(yīng)注意哪些？2.實驗探究課上，實驗桌上擺著如下兩組實驗器材，你能設(shè)計兩種不同的連接方式點亮小燈泡嗎？并說說哪組的小燈泡比較亮？（用曲線代替導(dǎo)線在A組、B組實驗器材中各畫一種電路。

A組實驗器材

B組實驗器材六.綜合題(共4題，共47分)1.巖石可以供我們欣賞嗎？答案是肯定的。四（2）班的小聰同學(xué)就在爸爸媽媽的陪同下參觀了本市的奇石館。他在館內(nèi)欣賞到了風(fēng)格各異的各種巖石藝術(shù)品，尤以三種天然臻品花開富貴、美的結(jié)晶和翻毛白鳳雞最為突出。（1）他在游玩的過程中發(fā)現(xiàn)了下列行為，你認(rèn)為可取的是（

）。A．游客在奇石館內(nèi)參觀時隨意刻畫和涂鴉巖石B．游客在返程途中將吃剩的冰淇淋盒隨手丟棄到車窗外C．游客將喝完水的空瓶子和擦汗的面巾紙扔在垃圾桶內(nèi)（2）館內(nèi)陳列的巖石表面的反光能力是指巖石的（

）。A．透明度 B．光澤 C．反射（3）小聰在奇石館的巖石加工處向師傅要了三塊不知名的巖石準(zhǔn)備帶回學(xué)校實驗室探究。在實驗室中，他先將三塊巖石進(jìn)行編號。在觀察1號巖石時發(fā)現(xiàn)：它的外表是紅色的，把它放在白色無釉瓷板上摩擦，留下的痕跡是櫻紅色的。根據(jù)他描述的現(xiàn)象，我們應(yīng)選（

）作為參考依據(jù)。A．紅色 B．櫻紅色 C．沒有可參考的顏色（4）小聰在奇石館的巖石加工處向師傅要了三塊不知名的巖石準(zhǔn)備帶回學(xué)校實驗室探究。他還用指甲、銅鑰匙和小刀刻畫三塊巖石，發(fā)現(xiàn)3號巖石只能用小刀刻畫出痕跡，3號巖石硬度可描述為（

）。A．較軟 B．較硬 C．硬（5）小聰在奇石館的巖石加工處向師傅要了三塊不知名的巖石準(zhǔn)備帶回學(xué)校實驗室探究。除了上述觀察方法外，我們在觀察某塊巖石時不可以采用下列（

）觀察方法。A．聞一聞 B．敲一敲 C．嘗一嘗2.比較巖石、沙和黏土。活動過程：①試著分別把潮濕的沙和黏土團(tuán)成小球，觀察經(jīng)過多長時間它們能平攤在紙上。②用手指分別蘸少量潮濕的沙和土壤，在白紙上涂痕。活動記錄：活動結(jié)論：（1）巖石的特點：硬度___________，顆粒___________。（2）沙的特點：硬度___________，顆粒___________。（3）黏土的特點：硬度___________，顆粒___________。3.小明同學(xué)種植并觀察了鳳仙花的生長，請完成以下題目。鳳仙花的莖生長變化記錄表。（1）小明是從哪幾個方面觀察記錄鳳仙花的生長情況的？（2）從小明的觀察發(fā)現(xiàn)，鳳仙花出土以后，莖會發(fā)生的變化是（

）。A.剛長出來是紅色的B.三周以后開始變紅C.只有一周內(nèi)是綠色的（3）從小明的觀察發(fā)現(xiàn)，鳳仙花出土以后四周內(nèi)，莖的生長變化情況是（

）。A.每周長高的高度一樣B.開始生長得較慢，逐漸變快C.開始生長得較快，逐漸變慢（4）在觀察記錄鳳仙花植株高度時，小明應(yīng)采用的方法是（

）。A.用眼目測高度，并記錄B.用尺子測量高度，并記錄C.堅持每天觀察，不用記錄（5）鳳仙花植株的葉片平展，交叉生長，伸向四面八方，這是為了（

）。A.吸收更多的陽光B.吸收更多水分C.這樣更美麗（6）在種植中，小明發(fā)現(xiàn)成熟的鳳仙花由（

）、（

）、葉、花、（

）和種子六部分組成。4.爺爺準(zhǔn)備在花盆里種一些花，小科看見了從花盆里取出了一些土壤準(zhǔn)備研究它們的成分。（1）他將一塊土壤放入盛有清水的透明杯子中，看到有(

)從土壤中冒出，說明土壤中含有(

)。（2）小科拿了一根筷子攪拌這杯放入土壤的水，攪拌的時候要注意不能碰到杯子的(

)和(

)。靜靜地放了一段時間后土壤分層了，上層的顆粒(

)，下層的顆粒(

)。水面上還漂浮著一些雜質(zhì)。上層的物質(zhì)是(

)，下層的物質(zhì)是(

)，漂在水面的是(

)。（3）用紙巾包住一團(tuán)土壤，用手使勁捏一捏，紙巾變(

)了，說明土壤中含有(

)。（4）取一小勺土壤放在火上燒，燒過的土壤(

)氣味（填“有”或“無”），說明里面含有(

)。寒假很快就結(jié)束了，小科即將和爸爸媽媽回到城里上學(xué)，他覺得寒假生活中處處都是科學(xué)??！參考答案一.選擇題1.A2.A3.B4.A5.6.C二.填空題1.白色無釉瓷板；條痕

2.輕；風(fēng)力

3.石英；云母；石英

4.果實；傳粉

5.發(fā)熱（變燙）；短路6.標(biāo)本三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.√四.連線題1.五.簡答題1.不要使用金屬碰電，手濕不能觸碰電源；不能使用濕布擦燈具、開關(guān)等電器用具；不要