花卉實習(xí)心得體會總結(jié)花卉藝術(shù)學(xué)書本理論學(xué)問的了解和駕馭通過教師一個學(xué)期的課程講解，加上我們課后復(fù)習(xí)和補充，對課本的主要內(nèi)容有了必須的了解。下面是我為大家收集整理的花卉實習(xí)心得體會總結(jié)，歡送大家閱讀。

花卉實習(xí)心得體會總結(jié)篇1

俗話說得好“好種出好苗，好苗結(jié)好果，地是膽，整好地能高產(chǎn)”。20__年，我們專業(yè)的花卉學(xué)實習(xí)基地的育苗打算工作正有序開展，在育苗前，為了培育出大壯苗實現(xiàn)早栽，我們專業(yè)開展了苗床地的整地工作，到處都能看到同學(xué)們整地的身影，教師說，整地具有改善和調(diào)整土壤水、肥、氣、熱條件，為花卉生長發(fā)育和奪取高產(chǎn)締造良好的土壤條件?；ɑ芨狄蟪浞盅娱L，主根入土較深，根系分布廣，只有締造深厚、肥沃的土層，才能滿意根系良好友育的要求，進而促進地上部植株的生長。

土壤的溫濕度、通氣狀況、土壤微生物的活動對肥料的分解、汲取有著親密的關(guān)系?；ɑ芊N子小，頂土實力弱，播種時，土壤板結(jié)影響種子發(fā)芽出土;幼苗期土壤板結(jié)導(dǎo)致幼苗僵化老化。因此，高產(chǎn)花卉一般要求土層深厚、肥沃、干濕適度、通氣良好的環(huán)境條件。但質(zhì)地較差的土壤，可通過深耕改土、增施肥料等措施，有效地改善和調(diào)整土壤的理化性狀。故同學(xué)們勞碌著苗床地的耕整，我們用鐵鍬翻耕著干很硬的旱地，有些同學(xué)用手去把大土塊捏碎，使土壤無大的土塊和坷垃，土粒微細，給花卉生長締造了良好的環(huán)境條件。通過整地知道了土壤對花卉生長的影響。

花卉學(xué)實習(xí)期間，在農(nóng)翠園實習(xí)基地進展我們的扦插育苗試驗。先不管其成活率，說說自己的感想體會。這次扦插讓我學(xué)到了許多東西，讓我明白了一個道理，就是只要你駕馭了某項學(xué)問，那么就必須能夠締造出必須的財產(chǎn)來，不管這個財產(chǎn)是大還是小。還是就事論事吧，之前并不知道很多植物可以就這樣從枝條上截取一小段莖下來，剪去局部枝葉(目的是防止在扦插中因過量蒸騰失水而死亡，以提高成活率)，干脆插入泥土中就可以了。在扦插的過程中，有些細微環(huán)節(jié)是要留意的。除了提到的剪去局部枝葉外，還要整好地，另外，要遮陰。因為對于剛剛扦插的嫩枝嫩莖來說，沒有根，水的汲取實力極為薄弱，加上蒸騰比擬大，水分散失比擬緊要，遮陰能夠起到很好的防止水分散失的作用。而對于扦插的嫩莖來說，長度要保持必須的長度。

對于許多植物，在我的印象中是不能扦插活的，但通過實習(xí)許多植物都堅毅的活了。這也告知了我一點，思維不能定勢。什么東西都可以去嘗試一下，說不定能起到意想不到的效果或帶來意想不到的驚喜。整個扦插育苗的時間持續(xù)了一個下午，撫育管理的工作始終持續(xù)了幾著，直到扦插苗成活，長出新葉，我們還是澆水除草。通過扦插實習(xí)我知道好多以前不知道能用扦插繁殖的植物，駕馭了必須的扦插技術(shù)，專業(yè)一點就是，扦插繁殖用的插條、葉片、地下莖和根段能發(fā)芽，長葉、生根是由于植物的生活器官具有再生實力，而且，構(gòu)成植物器官的生活細胞都具有發(fā)育成一株完整植株的潛能。當(dāng)植物的局部器官脫離母體時，只要條件適合.其再生實力和細胞的全能性就會發(fā)生作用，分化出新的根、莖,葉,而且.總是在植物形態(tài)學(xué)下端生根。但不同植物的離體器官的生根部位不同，有些植物從下部切口的形成層先產(chǎn)生愈傷組織，再由愈傷組織形成根。有些植物干脆由離體器官插入基質(zhì)中的皮部先產(chǎn)生根，插條下部的切口形成的愈傷組織也形成不定根，這類植物扦插較易成活。通過實習(xí)將一些書本上的原理理解的更加透徹，為以后的應(yīng)用做好打算。

通過前兩次實習(xí)以及平常的細心管理，我們的萬壽菊及其他扦插的花卉已經(jīng)能移栽入盆了，我們整個專業(yè)有一次來到了農(nóng)翠園。

剛到農(nóng)翠園我們就聞到了一股惡臭，心頭一驚，不好這貌似就是我們今日要用的“肥料”——雞糞!!真的是好臭，教師來了叫我們男生去把雞糞抬過來，大家愣了一下，會面之間有默契的笑了一下，大家都很明白，要想順當(dāng)?shù)赝瓿蓪嵙?xí)，必需踴躍協(xié)作教師，于是我們就一袋一袋的抬，令我驚異的是女生也參加到了抬雞糞的行列。最終我們抬完了。

接下來是肥土混拌，我們用鐵鍬把土和肥拌在一起，經(jīng)過一段時間的攪拌，根本勻稱了，在接下來就是載苗了，我們有裝土的，有挖苗的，有填土的，有拿盆的，有移盆的，有澆水的的。始終忙到了天黑。

通過這次實習(xí)深刻的意識到了，要想有必須的成果必需做好吃苦的打算，當(dāng)你真正在所謂的“苦”中時，突然又發(fā)覺其實還是有許多樂趣的，他人能做的我們?yōu)槭裁床荒茏?!

花卉實習(xí)心得體會總結(jié)篇2

歷時五天的花卉學(xué)實習(xí)悄然落下了帷幕，在這里花卉實習(xí)中，真是見多識廣了不少。又新相識了上百種植物;了解到了更多的植物應(yīng)用和配置形式;還深化市場，了解了花卉的行情;下苗圃地，對于苗圃的維護、苗木的培育有了新的相識和理解。

雖然以前也在校內(nèi)進展過花卉學(xué)的實習(xí)，但是在武漢市范圍內(nèi)的實習(xí)真的是收獲太多太多，這讓我們又新相識了很多種植物，了解了很多植物的特性和用途，走出課本和教室，處身在真實的植物和標(biāo)本之間，使我們的視野和學(xué)問同時得到了拓展和提升。

花卉學(xué)的實習(xí)真是必需而又必要的，通過這次實習(xí)，讓我們加深了對花卉種類、種植規(guī)模、栽培生產(chǎn)狀況等相識和學(xué)習(xí)，讓我們在以后的學(xué)習(xí)工作中受益無窮。通過參加花卉的實習(xí)，將所學(xué)的學(xué)問與技能充分得結(jié)合起來并運用到實際生產(chǎn)中去，進一步加深所學(xué)學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)及其他相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)問面和見識，為將來的花卉生產(chǎn)營銷工作打下必須的根底。

我們四天的調(diào)研分別去了武漢植物園、解放公園、鐵機花卉市場、法雅園林。

水生花卉水生花卉(WATERORNAMENTALPLANTS)泛指生長于水中或沼澤地的欣賞植物，與其他花卉明顯不同的習(xí)性是對水分的要求和依靠遠遠大于其他各類，因此也構(gòu)成了其獨特的習(xí)性。

水生花卉種類繁多，是園林、庭院水景園林欣賞植物的重要組成局部。常見品種有睡蓮、荷花、千屈菜、皇冠草、阿芬椒草、阿根廷蜈蚣草、埃及莎草、矮慈姑、矮皇冠草、巴戈草、白花睡蓮、百葉草、寶塔草、荸薺、波浪草、茶葉草、菖蒲、長艾克草、莼菜、慈姑、粗梗水蕨、大寶塔草、大噴泉、大水蘭等。

這次武漢植物園的實習(xí)讓我們較全面的了解到了目前園林設(shè)計中主要用到的水生花卉品種、生活習(xí)性、繁殖、栽培要點、欣賞價值以及其在園林設(shè)計中的應(yīng)用形式。極大的擴展了我們的學(xué)問范疇。為我們在以后的水景園設(shè)計、水生植物的栽培等方面打下了堅實的根底。

解放公園的實習(xí)的主要目的除了了解和駕馭解放公園現(xiàn)有植物的種類以外，教師還給我們強調(diào)了要通過今日的實習(xí)來駕馭花卉在園林中的應(yīng)用形式，各種應(yīng)用形式在不同的場地的運用狀況。

在解放公園的實習(xí)除了讓我們了解到了不少以前沒有接觸過的植物比方熊掌木、卵葉丁香蓼、假龍頭、鐵筷子、檉柳等。同時也了解到了花鏡、花壇、花叢、水景園等多種園林應(yīng)用形式。

第三天我們來到了鐵機花卉市場。了解到了更多盆花養(yǎng)殖的學(xué)問，和花卉依據(jù)欣賞部位的不同所劃分的類型。剛起先自行認知時好多花卉不相識，所幸后來遇到了教師跟上了大部隊才得以保證相識了更多的花卉。有很多喜愛養(yǎng)花的同學(xué)都在實習(xí)過程中買到了幾盆心儀的盆花，不怎么擅長與養(yǎng)花的我也湊了個喧鬧，買了一盆小小的玉米石帶回去養(yǎng)。

最終一天的集體實習(xí)的目的地是法雅園林。我們先后參觀了該公司的溫室、苗圃。雖然今日的實習(xí)接觸的植物們沒有之前的三天多。但是這是我們第一次來到苗木生產(chǎn)基地，所以愛好還是非常深厚。

在未接觸花卉學(xué)前，始終以為花卉學(xué)就是學(xué)花認花講花，可是不知道這里面有那么多的探究藝術(shù).有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠外表現(xiàn)象難以看到許多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然。

這次花卉學(xué)的總結(jié)，所收獲的所獲得的都已經(jīng)在日志中表達，一個個的花卉名錄，一篇篇記錄所學(xué)所想所感的日志。所以在這里，我更想總結(jié)下這一學(xué)期的花卉學(xué)整個課程的學(xué)習(xí)。

通過一個學(xué)期《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí)，讓我們初步了解和駕馭了有關(guān)于花卉植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關(guān)學(xué)問，并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進步與開展方向等市場信息。在幾次花卉學(xué)試驗和實習(xí)過程中，我們又親自體驗了有關(guān)花卉植物種類的識別、花卉設(shè)施類型參觀、花卉種子的識別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程，在實踐中對花卉學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的相識和補充。

以前覺得所謂的“花卉學(xué)”就是對各種花的相識、觀賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營的概念等，認為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我們的生態(tài)學(xué)專業(yè)沒有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉學(xué)以來，對它本身的概念和內(nèi)容都有了一個全新、深刻的相識，了解到了它不單純是一門探究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場營銷等根底學(xué)問的學(xué)科，它還主要探究花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。

通過花卉學(xué)教師一個學(xué)期的課程講解，加上我們課后復(fù)習(xí)和補充，對花卉學(xué)課本的主要內(nèi)容有了必須的了解?？煞诸惪偨Y(jié)如下幾個方面：

1、了解到了花卉的起源和分類;

2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習(xí)性的綜合分為:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特別分類類型等。

3、了解和駕馭了花卉學(xué)生長發(fā)育的過程以及環(huán)境對花卉的生長發(fā)育的影響;4、對各種花卉栽培設(shè)施及器具的相識和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機械化、自動化設(shè)備、各種機具和容器等。

5、重點學(xué)習(xí)和駕馭了花卉的繁殖和栽培管理方面的學(xué)問?；ɑ艿姆敝持竿ㄟ^各種方式產(chǎn)生新的植物后代,繁衍其種族和擴大其群體的過程與方法。依繁殖體來源不同,花卉的繁殖可分為有性和無性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無土栽培等，還駕馭了關(guān)于花期調(diào)空的相關(guān)學(xué)問和技術(shù)，對以后從事這方面工作打下了必須的理論根底。

6、關(guān)于花卉的應(yīng)用和經(jīng)營管理等方面的學(xué)問的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了花卉的園林應(yīng)用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產(chǎn)的特點、產(chǎn)業(yè)構(gòu)造及區(qū)域劃等。園林花卉學(xué)學(xué)習(xí)體會。

7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進展了特地的相識和學(xué)習(xí)。相識了一串紅、菊花、百合等花卉的學(xué)名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類與品種、生物學(xué)特性、栽培管理、病蟲害防治以及欣賞與應(yīng)用等。

對以上花卉學(xué)根底學(xué)問的相識和了解僅僅是我們學(xué)習(xí)的一個起先，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們還要不斷地汲取外界新的學(xué)問和信息，多去進展實踐的檢驗和創(chuàng)新，不斷地充溢和完善自己。

三、花卉學(xué)試驗對花卉學(xué)的理解和相識加深

除了教師上課給大家打算的豐富課件和圖片資料外，本學(xué)期的《花卉學(xué)》還支配了五次教學(xué)試驗和實習(xí)，包括花卉的分類識別、花卉的市場調(diào)查、花卉設(shè)施類型參觀、花卉的繁殖，讓我們大家不但大開了眼界，還能體驗了一番身在花叢中的華蜜感覺。豐富多彩的實習(xí)生活大大地提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和對花卉學(xué)的寵愛，加深了我們對所學(xué)的花卉學(xué)理論根底學(xué)問的理解和穩(wěn)固，在某種程度上得到了升華。

下面總結(jié)本學(xué)期幾次小內(nèi)衣試驗和實習(xí)的狀況：1、花卉的分類識別在教師的帶著下，依據(jù)課程支配，我們專業(yè)的同學(xué)來到花卉基地進展了花卉學(xué)的第一次實習(xí)，主要內(nèi)容是通過對各種溫室花卉的分類識別，讓我們了解主要花卉的原產(chǎn)地、形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性和栽培方式。教師在實習(xí)的過程中為我們進展了具體的講解，我們也自己主動向教師了解各種花卉的狀況，我還采集到了許多花卉的照片實習(xí)完畢后謹慎地寫了實習(xí)總結(jié)報告。緊接著，溫故知新，其次次的花卉試驗我們一方面復(fù)習(xí)了上一次的花卉，一方面又學(xué)習(xí)了新的種類，最終進展了考核。

2、花卉的繁殖照舊在花卉基地，我們學(xué)會了多種植物的繁殖方式，主要是穴盤播種和分生繁殖。

3、花卉設(shè)施類型參觀在綠化科和花卉基地通過各種園藝設(shè)施的參觀，了解園藝設(shè)施的種類、構(gòu)造形式、建立特點及運用狀況等?；ɑ艿母鞣N設(shè)施能對花卉進展愛護栽培，滿意其必須的生產(chǎn)需求。

4、花境設(shè)計種植這是這學(xué)期試驗中最讓人難忘的一項。歷時近一個月，全班同學(xué)從起先的圖紙設(shè)計到花卉種植，翻地整地，累并歡樂著。此時此刻去南湖邊，還能看到有很多游客不顧告示的阻攔，走入我們的花境觀賞我們的勞動成果。

5、花卉市場的實際調(diào)研通過在花卉市場的調(diào)研，我們大致了解到了花卉市場的流通與運作狀況，以及武漢花卉的市場價格。

花卉學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)完畢了，可這些學(xué)問在我們的生活中僅僅是一個起先，在今后的工作和生活中，我們會利用所學(xué)學(xué)問接著不斷地探究和探究，在實踐過程中去漸漸加深對花卉學(xué)的相識和了解，然后進展更多的創(chuàng)新和補充。

但是同樣的，還有幾點建議盼望教師能看到。讓花卉學(xué)實習(xí)能夠越來越好，協(xié)助越來越多的同學(xué)學(xué)習(xí)花卉學(xué)，酷愛花卉學(xué)。

盼望我們能將大實習(xí)的時間稍稍提前的學(xué)期中期，學(xué)期末難免事情積累，并且有很多花卉的花期已過，花朵是我們區(qū)分花卉非常重要的一點，看不到花難免惋惜。

實習(xí)過程中盼望教師不僅僅是告知我們花卉的名稱，能盡量講解一些植物的識別特征和要點，外出認知植物的量始終都很大，教師講解快，通?？床坏街参锞鸵呀?jīng)奔赴另一個地方，對于植物的感性相識不夠深。

在花卉學(xué)實習(xí)過程中，不僅僅是認知植物，還能多由教師提點，學(xué)習(xí)下植物的配置應(yīng)用。我們對于花卉學(xué)的學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底還是要落實在用上，不會運用一切都是無用功。

其實有時機的話，還想跟教師一起學(xué)習(xí)更深化的東西，我覺得這是一門不錯的學(xué)科，既增加我們的常識，又能陶冶情操，這是件很難得的事情。

最終更感謝教師對我們的關(guān)懷和協(xié)助，您謹慎的批閱我們的作業(yè)給我們訂正錯誤的拉丁名和植物名稱讓我們感動不已。

祝教師培育出更多頂尖的園林人才，為園林事業(yè)開展做出更大奉獻!最終，感謝花卉學(xué)教師對我們這一個學(xué)期來的教育和關(guān)懷，我們此時此刻所學(xué)的學(xué)問將會一生受用。

花卉實習(xí)心得體會總結(jié)篇3

在未接觸花卉藝術(shù)前，我就像一個懵懂的小孩，我只知道這門學(xué)科講的是花，可是我還不知道這里面有那么多的探究藝術(shù)。有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠外表現(xiàn)象難以看到許多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然。我愛花，喜愛觀花，吸取他的芳香成為我平常的一種嗜好，我把花看成自己的摯友，愛他的一切，這是我喜愛花卉學(xué)的初衷。有它嬌艷漂亮的一天，我的生活都會更加的精彩豐富!我雖然不是因為花而活，但是因為它而舒心自如，不能自拔!

花卉藝術(shù)是以花卉植物為探究對象,主要探究插花根本學(xué)問，插花造型，插花開展史，西方傳統(tǒng)插花與東方傳統(tǒng)插花藝術(shù)，盆景藝術(shù)概述及開展史，山水盆景介紹?；ɑ墚a(chǎn)業(yè)開展到今日,使花卉的意義更加重大,不僅美化了生活環(huán)境,改善了生態(tài)環(huán)境,豐富了社會社會文明和精神文明的生活,還促進了社會主義經(jīng)濟建立。

對花卉藝術(shù)概念的深刻相識

以前覺得所謂的“花卉藝術(shù)”就是對各種花的相識、觀賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營的概念等，認為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我們的園林學(xué)專業(yè)沒有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉以來，對它本身的概念和內(nèi)容都有了一個全新、深刻的相識，了解到了它不單純是一門探究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場營銷等根底學(xué)問的學(xué)科，它還主要探究插花造型，插花開展史，西方傳統(tǒng)插花與東方傳統(tǒng)插花藝術(shù)，盆景藝術(shù)概述及開展史，山水盆景等專業(yè)內(nèi)容。

花卉藝術(shù)學(xué)書本理論學(xué)問的了解和駕馭通過教師一個學(xué)期的課程講解，加上我們課后復(fù)習(xí)和補充，對課本的主要內(nèi)容有了必須的了解?？煞诸惪偨Y(jié)如下幾個方面：

1、了解到了插花藝術(shù)概述。插花是以切花花材為主要素材，通過藝術(shù)構(gòu)思和裁剪整形與擺插來表現(xiàn)自然美與生態(tài)美的一門造型藝術(shù)。

2、了解了插花藝術(shù)的根本學(xué)問。凡插花所用的植物材料統(tǒng)稱為花材，花材種類許多，依據(jù)不同取材類別分類可分為四大類。插花所用的器皿為花器，不僅作為一個容器盛放花材和水，以維持花材的生命，保持其鮮度，而且是插花藝術(shù)作品構(gòu)圖中不行缺少的一局部。插花的根本技能，修剪、彎曲、固定等是根本常用的技能，遵循“以構(gòu)圖須要為目的，順其自然為主導(dǎo)，清楚層次，造就美觀”的原那么。

3、了解和駕馭了插花造型根本理論，插花藝術(shù)猶如其他藝術(shù)一樣，都是通過形象和布局來呈現(xiàn)美的造型藝術(shù)。要駕馭造型的根本要素及根本原理。比例、均衡、多樣性與統(tǒng)一性、調(diào)和、韻律是插花藝術(shù)不行或缺的技術(shù)手法。

4、簡潔介紹插花藝術(shù)開展史。插花藝術(shù)起源，插花藝術(shù)的原始形態(tài)、中國插花藝術(shù)開展史，大致分為7個階段;日本插花藝術(shù)的開展史;歐美各國的插花藝術(shù)簡史。

5、西方傳統(tǒng)插花藝術(shù)與東方插花藝術(shù)的比照介紹。分別介紹了各自的風(fēng)格特點，創(chuàng)作手法，簡潔例如觀賞。

對以上根底學(xué)問的相識和了解僅僅是我們學(xué)習(xí)的一個起先，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們還要不斷地汲取外界新的學(xué)問和信息，多去進展實踐的檢驗和創(chuàng)新，不斷地充溢和完善自己。花卉藝術(shù)是一門綜合性、實踐性很強的學(xué)科，它與園林美學(xué)，生態(tài)學(xué)，植物分類學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、土壤學(xué)、肥料學(xué)、植物病蟲害學(xué)等有著親密的聯(lián)系，在花卉生產(chǎn)和銷售行業(yè)都有著重要的作用。它不但是一門學(xué)識性很強的專業(yè)學(xué)科，更是一門豐富我們大學(xué)生活、陶冶情操的一門社會學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中，我們不但能學(xué)到許多關(guān)于花卉植物的相關(guān)學(xué)問，還能觀賞到許多出名的花卉品種以及一些關(guān)于花卉行業(yè)開展的前言信息