蘇教版一年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)過關(guān)訓(xùn)練1.專項(xiàng)閱讀。閱讀下面繪本的封面示意圖，回答問題。（預(yù)測(cè)故事情節(jié)，感受閱讀的樂趣）（1）這本繪本的名字是《______》，由這個(gè)名字我可以猜想到書中發(fā)生的事情為：______。（2）從這本繪本封面示意圖上的圖畫來看，兔媽媽和小兔的感情怎樣？2.閱讀下文，回答問題

“什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來了呢？”我問。

“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會(huì)長大，你也會(huì)像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時(shí)間，也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來了。”爸爸說。

爸爸等于給我說了一個(gè)謎___這個(gè)謎比___一寸光陰一寸金___寸金難買寸光陰___還讓我感到可怕___比___光陰似箭___日月如梭___更讓我有一種說不出的滋味___以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進(jìn)了山頭．就知道一天真的過完了。雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。

我看到鳥兒飛到天空，它們飛得很快呀。明天它們?cè)亠w過同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。（1）這個(gè)片段選自課文《______》。

（2）給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。爸爸等于給我說了一個(gè)謎______這個(gè)謎比______一寸光陰一寸金______寸金難買寸光陰______還讓我感到可怕______比______光陰似箭______日月如梭______更讓我有一種說不出的滋味______

（3）爸爸的話告訴了“我”要______的道理，短文用______和______兩個(gè)事例說明這個(gè)道理。

（4）片段中有兩句告訴我們要珍惜時(shí)間的格言，請(qǐng)摘抄下來，并再寫兩句你平時(shí)積累的。

3.閱讀短文，回答問題。拎貝的小女孩

遼闊的海灘上，潮水退了。

一個(gè)拾貝的漁家小女孩在尋找著彩色的貝殼。

突熱，她停住了腳步。原來，沙灘上有一條銀閃閃的小魚在痛苦地掙扎著。

頭上的太陽無情地曬著沙灘上的小魚，她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。

她愣住了，目光中充滿了憐憫。

她彎下腰，小心翼翼地用雙手如起了這條小魚。小魚在她手里她輕舒一口氣，直起腰，慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向大海。

小魚被送回了大海。

我看到小女孩的眸子里發(fā)出愛的光彩，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……（1）根據(jù)解釋選詞語。（只填序號(hào)）①憐憫

②小心翼翼A.非常謹(jǐn)慎，不敢疏忽。______B.對(duì)遭遇不幸的人表示同情。______（2）根據(jù)短文填上合適的詞語。______的貝殼

______的小魚

______的酒窩（3）你喜歡拾貝的小女孩嗎？說說你的想法。4.讀例文，完成練習(xí)。（三）

我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。每次都是它輸，可它從不在乎。每當(dāng)有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動(dòng)了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。（1）這段話寫的趣事是（

）。（2）“王子”真有趣，請(qǐng)仿照文段寫一種動(dòng)物的趣事。5.課內(nèi)閱讀。

我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示______向前爬______（在再）向前爬______快站起來______你沒看見他們嗎______向他們撲過去______唉______你怎么不叫哇______嗓門要大______別忘了你不是貓______你是一只老虎______

我還以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不用露______（lòulù）臉，沒想到也這么難。

看來老師對(duì)我的演技并不滿意，她倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友話可多了。他說我這只老虎太窩______（wōwē）囊，連豁______（huōh(huán)ōu）虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬。還說他從沒見過不會(huì)豁虎跳的老虎。隨他說去吧，我這個(gè)配角______（juéjiǎo）雖然配不上他，可是老師沒把我撤換，他也只好將就。

終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。

我套上老虎皮，______（帶戴）上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺(tái)下一陣哄______（hōnɡhǒnɡ）堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙______（zhuózhuō）的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。（1）從括號(hào)里選擇正確的讀音或字。（2）從文中找出下列詞語的反義詞，寫在括號(hào)里。困難______

放松______

糊涂______

靈巧______（3）結(jié)合上下文理解詞語。窩囊：______

將就：______（4）第______段寫的是我表演老虎的過程，運(yùn)用了______描寫和______，描寫。（5）請(qǐng)給老師的話加上標(biāo)點(diǎn)。并寫寫你對(duì)老師話語的理解。（6）用波浪線畫出一個(gè)排比句。這個(gè)排比句用在這里起到了什么作用？6.讀兒歌，完成練習(xí)。學(xué)畫畫小黑板，白墻掛，我跟老師學(xué)畫畫。畫個(gè)蘋果圓又大，畫只小兔短尾巴，再畫鴨子水中游，老師夸我學(xué)會(huì)啦！（1）從兒歌中找出下面字的反義詞，再寫下來。小——______黑——______（2）兒歌中的小朋友跟老師學(xué)畫什么？用“______”在兒歌中畫出來。（3）兒歌中的小朋友學(xué)會(huì)畫畫了嗎？7.讀小伙伴的習(xí)作，學(xué)方法。（一）

一進(jìn)門，我就看到碧綠的荷塘，大得一眼望不到邊。水面上，一張張荷葉像一把把小傘，一朵朵荷花亭亭玉立地站在綠色的舞臺(tái)中間：粉的、白的、白中帶粉的、粉中透白的，各種美麗的顏色把荷花打扮成了漂亮的小公主。（1）請(qǐng)把文中描寫荷葉形狀的句子找出來，畫上橫線。（2）請(qǐng)把文中描寫荷花顏色的句子找出來，畫上波浪線。（3）讀了這段習(xí)作后，我知道觀察事物要細(xì)致，可以從______和______兩個(gè)方面來觀察事物。8.讀《蒲公英》選段，完成練習(xí)。春天來了，在蔚藍(lán)的晴空下，蒲公英的花蕾慢慢地綻放、綻放，開出了一朵美麗的花。夕陽西下，夜幕降臨，蒲公英的花朵就會(huì)合起來。整整一夜，蒲公英的花都緊閉著。第二天，當(dāng)陽光再次灑向大地時(shí)，蒲公英的花又重新開放了，開得比昨天還大、還美。夜晚又一次來臨，蒲公英的花又合上了。（1）蒲公英的花白天______，夜晚______。（2）文中哪些句子寫出了蒲公英花開的樣子？找出來，畫上“______”。（3）想象一下，接下來會(huì)怎樣？請(qǐng)你寫一寫。第三天，當(dāng)太陽再次普照大地時(shí)，蒲公英的花______，______。到了傍晚，蒲公英的花______。9.閱讀下文，回答問題

爸爸等于給我說了一個(gè)（迷

謎）。這個(gè)謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似（劍

箭），日月如（梭

唆）”更讓我有一種說不出的（滋

茲）味。（1）選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的字一個(gè)______（迷

謎）

光陰似______（劍

箭）

日月如______（梭

唆）

（滋

茲）______味（2）“光陰”指______，“金”是指______?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”是說______?！凹焙汀八蟆钡倪\(yùn)動(dòng)速度都很快，用來比喻______。

（3）這兩句話使人們體會(huì)到______。（4）寫一句關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。

10.閱讀下文，回答問題

我馬上跑去告訴了爸爸：“原來是松鼠才是我們家那個(gè)不誠實(shí)的孩子！”

爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”（1）這段文字選自課文《______》，作者是______國的______。

（2）“這一點(diǎn)”指的是______。

（3）“甘”字用音序查字法查字母______，用部首查字法查______部，它在字典里的解釋有：①甜，味道好；②自愿，樂意；③美好；④姓。“不甘落后”中的“甘”意思是______，“同甘共苦”的“甘”意思是______。（4）從這兩段文字的字里行間我們可以感受到“我”和爸爸對(duì)松鼠的______之情。

11.閱讀下文，回答問題我叫“神舟號(hào)”

一天晚上，一艘飛船在太空中散步。嫦娥姐姐問：“小弟弟，你從哪里來？以前怎么沒見過你？”

飛船弟弟說：“我叫‘神舟號(hào)’，從中國來，科學(xué)家派我來做飛行試驗(yàn)。”

嫦娥姐姐聽了，高興地說：“小弟弟，你回去的時(shí)候，一定要把我?guī)?，我真想回家看看?！保?）讀完短文我知道了，原來“神舟號(hào)”就是一艘______。（2）“神舟號(hào)”去太空做什么？請(qǐng)找出來。（3）想一想，嫦娥姐姐回到家鄉(xiāng)看到了什么？12.課文精彩回放

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

水．

A

上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把__說__你先走_(dá)_

老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒?/p>

B

上木橋。

突然，那木橋轟地一聲

C

了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水—旦一了。

一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。

她來祭奠兩個(gè)人。

她丈夫和她兒子。（1）把下列四個(gè)動(dòng)詞還原到文中A，B，C，D四處。退

塌

推

爬A：______；B：______；C：______；D：______（2）在文中第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小伙子推了老漢一把______說______你先走_(dá)_____（3）文中畫橫線的句子所起的作用是（

）（4）請(qǐng)找出描寫洪水的句子______，這些描寫說明了______。（5）“她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子?！薄罢煞颉笔侵竉_____，“兒子”是指______。13.閱讀下文，回答問題小嘎子和胖墩兒比賽摔跤（節(jié)選）

倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞（1）選擇括號(hào)內(nèi)正確的讀音和字。精神抖擻______（shòu

sǒu）

破綻______（zhàn

ding）

三抓兩撓______（náo

ráo）

上了當(dāng)______（dāng

dàng）（釣

鉤）______他的腿

別______（bié

biè）住（2）這段話中有好些類似“猴兒似的”的詞語，巧借動(dòng)物寫出人物的特點(diǎn)，很有特色，請(qǐng)你找一找，摘錄下來。

（3）寫出描寫小嘎子摔跤時(shí)的一系列動(dòng)詞。（4）找出描寫小嘎子心理活動(dòng)的句子。（5）動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用和心理活動(dòng)的細(xì)致刻畫，塑造了一個(gè)怎樣的小嘎子？14.讀例文，完成練習(xí)。（二）

楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。（1）第一句話寫了楊梅的______、______和小刺。（2）第二句重點(diǎn)寫了楊梅身上______的變化，可見作者觀察得很仔細(xì)。（3）請(qǐng)仿照文段中畫線的句子寫一種水果或玩具的外形。15.閱讀下文，回答問題

老虎是百獸之王，但它害怕小鳥的糞便，只要沾上小山雀的糞便，它的皮膚就會(huì)爛掉。

狼非常兇猛，但它害怕火和紅色，更怕腰部挨打。

熊的力氣很大，但它怕鼻子被擊中，只要猛擊熊的鼻子，它就會(huì)動(dòng)不了。

鱷魚十分兇猛，但它最怕黃色，在水中的人們只要穿上黃色的衣服，它就不敢接近了。

不管什么動(dòng)物，都有它的弱點(diǎn)，即使是兇猛的動(dòng)物，也不例外。

（1）本文共有______段，請(qǐng)你在段前標(biāo)上序號(hào)（2）文中寫了哪些動(dòng)物？請(qǐng)把它們找出來。（3）根據(jù)短文填空。老虎害怕______的糞便；狼害怕______和______，更怕腰部挨打；熊怕______

被擊中；鱷魚最怕______

。所以不管什么動(dòng)物，都有______

。

（4）選擇正確的______①只有兇猛的動(dòng)物有弱點(diǎn)。②動(dòng)物都有弱點(diǎn)。

16.讀一讀,做一做。

今天______爸和我一起到大海邊玩______我在沙灘上,身后留下一個(gè)個(gè)腳印。浪花打在腳上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上開放,美麗極了,我還看到一條條小魚在水中游來游去。大海真有趣呀______

爸爸說:“大海是船兒的路?！?/p>

我說:“大海是魚兒的家?！保?）選擇下列標(biāo)點(diǎn)填到短文中的橫線上。！

，

。（2）照樣子,寫一寫。游來游去

______來______去

______來______去（3）細(xì)讀短文,在括號(hào)里填上合適的詞語。一______腳印

一______浪花

一______小魚不（4）填一填。大海是船兒的______。

大海是魚兒的______。17.閱讀短文，回答問題。喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面，它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道："看來世界上數(shù)我飛得最高了"。

哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚，難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋，它伸長脖子向喊道："鴿兄，看樣子上數(shù)你飛得最高了吧。”

"不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！"鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

“真是人上有人，天外有天?。?喜鵲感慨地說。（1）短文有______個(gè)自然段。（2）讀句子，根據(jù)文章內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。①喜鵲比蝴蝶飛得高。______②鴿子比喜鵲飛得高。______③小昆蟲在高空中飛。______（3）喜鵲看到大雁后明白了（

）（填序號(hào)）①大雁飛得最高。②大雁飛得最整齊。③人上有人，天外有天。18.讀文段，完成練習(xí)。

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合提時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。（1）文中畫橫線的句子是一個(gè)______句，這句話把______比作______。在我看來，蒲公英的花還可以比作______。（2）邊讀邊找出文中表示時(shí)間的詞語，并畫上橫線。（3）根據(jù)文章的內(nèi)容填一填。早上，草地______，因?yàn)槠压_____；中午，草地______，因?yàn)槠压_____；傍晚，草地______，因?yàn)槠压_____。（4）你還觀察過身邊哪些事物的變化？請(qǐng)?jiān)囍鴮懸焕?。（例如：睡蓮早晚的不同狀態(tài)，小貓的眼睛在白天和夜晚的不同狀態(tài)。）19.讀下面的文段，完成練習(xí)。

①敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。師衛(wèi)生部長匆匆趕來，對(duì)白求恩說：“師長決定讓您和一部分傷員離開這里?！卑浊蠖鞒了剂艘粫?huì)兒說：“我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄?，不能離開?！辈块L懇求說：“白求恩同志，這兒危險(xiǎn)，讓您離開這里，是戰(zhàn)斗形勢(shì)的需要哇！”白求恩說：“謝謝師長的關(guān)心?？墒牵中g(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。②戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請(qǐng)您轉(zhuǎn)告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！卑浊蠖鞯拖骂^，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。（1）聯(lián)系上下文解釋文中劃線的詞語。沉思：______（2）將文中畫橫線的句子②換個(gè)說法，意思不變。（3）畫線的句子①在文中的作用是（

）。（多選）（4）白求恩大夫和師衛(wèi)生部長的對(duì)話表現(xiàn)了什么？（

）（單選）20.課外閱讀。

世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見了。

鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。（1）短文寫了蜂鳥的三個(gè)特點(diǎn)是

、

、

。（

）（2）文中劃線的句子是

，是把

。（

）（3）給下列句子選擇合適的說明方法。A．列數(shù)字

B．作比較

C．打比方①它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。（

）②鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。（

）21.讀小伙伴的習(xí)作，學(xué)方法。（四）

水面上的紅嘴鷗有的在梳理羽毛，有的在捕食，它們是那樣專注，又很有耐心，一動(dòng)不動(dòng)地等待著小魚。盡管魚兒很機(jī)靈，但還是難以逃脫紅嘴鷗銳利的眼睛，它的頭像箭一樣地扎進(jìn)水里，叼起魚兒飛向遠(yuǎn)處。（1）請(qǐng)把文中描寫紅嘴鷗捕魚的句子畫上橫線。（2）讀了這段習(xí)作，我知道觀察動(dòng)物時(shí)還要關(guān)注______。22.閱讀下文，回答問題

有趣的天空

小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。

小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？”

（1）這篇短文有______小段，在文中標(biāo)上小段號(hào)。（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？（3）23.閱讀短文，回答問題。上課

你可知道，我們的劉老師是多么和藹呀？你看'她來了。上課了，劉老師托著一疊大大小小的書本，笑瞇眛地走進(jìn)教室。她把林放在講臺(tái)上，便用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)講課。一個(gè)假期，沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說：“劉老師，我們多么惦記您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培育著小樹苗。我們的劉老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開科學(xué)寶庫的大門。同學(xué)們完全被劉老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭時(shí)而低首微笑……（1）根據(jù)意思填上原文中的詞語。①形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。______②聲調(diào)髙低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。______（2）選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。①“笑瞇瞇”是對(duì)老師（

）的描寫。A.動(dòng)作

B.語言

C.神態(tài)

D.心理②文中把老師比作（

），把自己比作（

）oA.園丁

B.紅燭

C.花朵

D.小樹苗③文中最后一句是（

）。A.擬人句

B.比喻句

C.排比句（3）照例子寫詞語。循循善誘

______

______大大小小

______

______（4）短文第一句用問句開頭，這樣寫有什么好處？選填正確序號(hào)（

）①作者心中有疑問，所以開篇就提出問題，希望得到答案。②既吸引讀者，又點(diǎn)明了主要內(nèi)容就是寫劉老師的和藹。（5）請(qǐng)以問句開頭，描述一下你老師的樣子。（6）今天（6月28日）上午，劉老師都在教學(xué)樓工作，但他的一串鑰匙找不到了，請(qǐng)你幫劉老師寫一個(gè)尋物啟事。（注意格式）24.閱讀下面文字，回答問題

姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非?？蓯?。

我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)。我很著急，不知道怎么辦才好。

突然，小鳥朝著窗外叫起來。我抬頭看去，原來窗外有一群鳥兒歡叫著、嬉戲著，那聲音聽起來多美妙呀!我想，小鳥一定是想媽媽想小伙伴兒了。

我看了看籠子里的小鳥，決定放它回家。

我打開籠子，小鳥對(duì)著我拍拍翅膀，像是在說：“_____________________?！比缓髿g叫著飛向林中。（1）小鳥是什么樣子的？（2）“我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)?！毙▲B為什么“一動(dòng)不動(dòng)”？______①小鳥生病了。②小鳥不喜歡我。③小鳥想念媽媽和同伴了。（3）小鳥對(duì)著“我”拍拍翅膀，像是在說什么？請(qǐng)寫在文中的橫線上。（4）你想對(duì)小作者說什么呢？（5）通過字典公公的幫忙，你一定又認(rèn)識(shí)了一些生字吧，與大家分享一下吧。生字朋友1：______，部首是______，音節(jié)______，組詞______。生字朋友2：______，部首是______，音節(jié)______，組詞______。25.閱讀下文，回答問題種子

我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是他們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我會(huì)結(jié)出肥肥的果實(shí)，農(nóng)民看到了可高興啦?。?）這段話共有______句話。“我”是______（2）“我”在______（什么時(shí)候）發(fā)芽，______（什么時(shí)候）結(jié)果。（3）______和______幫助“我”長大。26.讀小伙伴的習(xí)作，學(xué)方法。（二）

茉莉花開得越多越大，香味也就越濃郁。微風(fēng)吹拂，飄來陣陣清香。我總喜歡摘下幾朵茉莉花放在床頭，讓陣陣清香伴我入睡。（1）請(qǐng)把文中描寫榮莉花的香味的句子畫上橫線。（2）讀了這段習(xí)作，我知道觀察事物，除觀察形狀和顏色以外，還可以觀察______。27.認(rèn)真閱讀課文片段，完成文后練習(xí)

國慶節(jié)到了。多么盛大的節(jié)日！多么隆重的檢閱！街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚(yáng)，主席臺(tái)上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓。

在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長后面走著一名拄拐的男孩?？磥恚隙ㄍ浟俗约涸谥艄?，他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。（1）在橫線上填上合適的詞。______的節(jié)日

______的檢閱

______的街道（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語①目視右方：______。②人山人海：______。（3）寫出下列詞語的近義詞。隆重——______

肯定——______（4）從哪些描寫中你能感