教科版小學四年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列各項關于防止土壤污染的說法不正確的是（

）。A.加強對工業(yè)廢水、廢氣、廢渣的治理和綜合利用B.大量使用化肥和農(nóng)藥C.對糞便垃圾和生活用水進行無害化處理2.風仙花被人們戲稱為“別碰我”，這是因為：觸提到成熟的風仙花果實外皮時，它就會突然（

）。A.收縮B.爆炸C.靜止不動3.下列植物的花，屬于完全花的是（

）。A.風仙花B.南瓜花C.百合花4.要觀察礦物的條痕，最好放在（

）上摩擦。A.白色無釉瓷板B.水泥地面C.白紙5.下列巖石中，硬度最高的是（

）。A.砂巖B.大理巖C.花崗巖6.要構成一個完整的電路，除了開關、導線、用電器，還需要(

)。A.電源B.電路檢測器C.小燈泡二.填空題(共6題，共22分)1.只有電路是一個閉合的(

)，小燈泡才會亮。2.發(fā)電廠發(fā)出的、送到各家各戶的電是(

)的交流電，這種電有觸電危險。干電池里(

)的電，是沒有觸電危險的。3.人們按照土壤中含沙量的多少，分為（

）、（

）、（

）。

4.把電路檢測器接到一段導線兩端，多次連接，發(fā)現(xiàn)小燈泡(

)，說明導線無故障。5.在識別礦物時，礦物的（

）顏色比外表顏色更可靠。很多礦物的顏色和其條痕的顏色有時相同，有時又是不同的，如石英條痕顏色是（

）色的；云母的條痕顏色是（

）色。

6.把一小塊土壤放在鐵盒內(nèi)灼燒，聞到有焦糊味，說明土壤中含有（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.種子都有種皮和胚，種皮和胚都有可能發(fā)育成新植物。(

)2.桃花是完全花，百合花、南瓜花不是。(

)3.只要按時澆水，種子一定會萌發(fā)。(

)4.在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)鸚鵡螺化石，說明幾億年前那里曾經(jīng)是河流。（

）

5.巖石的薄片可以放在顯微鏡下觀察，從而幫助人們更準確地判斷巖石種類。（

）

6.在潮濕的空氣中或較強電流下，人體、自然界中的水和大地都將成為導體。如果我們觸及了家中使用的電路，電流就會通過人體而危及生命。所以我們要保護好電器的絕緣部分，不能觸摸導體部分，還要注意不要把水濺到電器上。(

)四.連線題(共1題，共4分)1.連線題：植物的每一部分都有自己的作用，將植物的其中一部分與它的作用對應連線。根 接受陽光、制造養(yǎng)料，平衡水分莖 運輸作用葉 發(fā)育成果實和種子花 吸收固定作用五.簡答題(共2題，共9分)1.在一些水土容易流失的河堤旁、山坡上，為什么要提倡植樹種草？

2.用所學的知識說一說，為什么不能用濕毛巾擦電器？六.綜合題(共4題，共29分)1.礦物研究。李麗在野外撿到一塊不知明礦物，拿到科學課上與同學研究。（1）我們可以從礦物表面的顏色、_____、_____、_____等方面研究。（2）用指甲刻畫，發(fā)現(xiàn)可以刻畫出痕跡，說明它的硬度是_____。（3）這塊礦物外部是淺黃色的，有同學開玩笑說是不是金礦呢？為了進一步研究，李麗把礦物放在白色無釉瓷板上摩擦，這是為了觀察它的______。無釉瓷板上留下的痕跡呈黃白色。2.小明切下一段新鮮的帶葉的莖，向水中滴入紅色色素并攪拌均勻，再將莖的下端浸入水中。（1）小明向水中滴入紅色色素是為了（

）。A.為莖和葉提供營養(yǎng)B.讓實驗現(xiàn)象更明顯C.沒有作用（2）一段時間后,小明將這段莖橫切，她發(fā)現(xiàn)（

）。A.橫切面全被染紅了B.橫切面的一部分被染紅了C.橫切面沒有被染紅（3）這個實驗能證明植物的莖具有（

）作用。A.運輸水分B.支撐植物C.制造養(yǎng)料3.某天夜里，小明家所在的小區(qū)突然停電了。沒過多久，小明看到“全副武裝”的電工師傅們趕到了現(xiàn)場，他們頭上頂著塑料安全帽，手上戴著厚厚的橡膠手套，腳上穿著厚厚的靴子，腰間的工具都有塑膠包裹著。（1）電工師傅們的這身“武裝”是為了（

）。A.更便捷地操作B.自身安全C.儀式感（2）小區(qū)內(nèi)使用的電是交流電，下列哪種用電形式與他一樣的是（

）。A.干電池放出的電B.報告廳插座內(nèi)的電C.蓄電池放出的電（3）電工師傅在檢測各路電線是否有電時，他們可以用什么來檢測（

）。A.我們課堂中組裝的電路檢測器B.專業(yè)電筆C.用手去感知（4）我國現(xiàn)在使用的電，大部分來源于火力發(fā)電，而燃燒的原料是以煤為主的。煤是一種礦物，他是動植物的尸體在經(jīng)歷上萬年高溫高壓的作用下形成的，他一般出現(xiàn)在哪類巖石層（

）A.巖漿巖B.變質(zhì)巖C.沉積巖（5）當我們離開教室去上體育課時，如果發(fā)現(xiàn)教師內(nèi)的電燈、電扇、空調(diào)等用電器都還在工作著時，下列做法正確的是（

）A.最后一個離開的同學，要關閉全部用電器B.與我有關，當作沒有看到C.體育課上完還是要回來的，沒關系4.爸爸媽媽叮囑我們千萬不要用濕手去摸開關，否則容易觸電，為什么濕手容易觸電呢？是因為水能導電嗎？讓我們通過一個小實驗來揭開謎底。實驗過程實驗材料：電路檢測器、食鹽、一杯純凈水、一個湯勺。實驗步驟：①將電路檢測器的兩個檢測頭放入裝有純凈水的杯中，觀察小燈泡是否發(fā)光。②向杯中加入一勺食鹽攪拌均勻，觀察小燈泡是否發(fā)光。實驗現(xiàn)象：步驟①小燈泡不發(fā)光；步驟②小燈泡發(fā)出微弱的光。分析實驗現(xiàn)象：步驟①小燈泡不發(fā)光，說明純凈水不導電；步驟②小燈泡發(fā)出微弱的光，說明（

）。實驗結(jié)論：純凈水是（

），加入食鹽后就會變成（

）。通過這個小實驗，判斷下列用電安全的是（

）。A.用濕抹布清潔開關B.把濕衣服掛在電線上C.插座必須保持干燥參考答案一.選擇題1.B2.B3.A4.A5.C6.A二.填空題1.回路2.220V；1.5V3.沙質(zhì)土；黏質(zhì)土；壤土

4.發(fā)光5.條痕；白；黑

6.腐殖質(zhì)三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.√四.連線題1.五.簡答題1.綠色植物的根系發(fā)達，盤根錯節(jié)，可以將土壤牢牢地抓住，防止水土流失，具有防