/教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：能聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子。能用所學(xué)句子描述自己的感受和周圍人的感受。2.能力目標(biāo)：能正確使用動詞短語“feelslike,gofor,haveacold,takemedicine”等。能根據(jù)實際情況進(jìn)行角色扮演，提高交際能力。3.情感目標(biāo)：了解不同情感的表達(dá)方式，學(xué)會關(guān)心他人。教學(xué)內(nèi)容：Unit6Howdoyoufeel?主要介紹了形容詞satisfied,excited,happy,worried,angry,sick的用法以及日常交際用語。主要句型是：Howdoyoufeel?Ifeel教學(xué)重點與難點：1.重點：詞匯：satisfied,excited,happy,worried,angry,sick,feelslike,gofor,haveacold,takemedicine句型：Howdoyoufeel?Ifeel2.難點：詞匯：worried,angry,sick句型：Howdoyoufeel?Ifeel教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：Step1.Revision1.教師通過復(fù)習(xí)舊單詞和句子，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識。2.學(xué)生積極參與復(fù)習(xí)活動，鞏固舊知識。Step2.Presentation1.教師通過PPT展示本課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。2.學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與學(xué)習(xí)活動。Step3.Practice1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生相互練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句子。2.學(xué)生積極參與小組活動，鞏固新知識。Step4.Consolidation1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行實際交際。2.學(xué)生積極參與角色扮演，提高交際能力。板書設(shè)計：Unit6Howdoyoufeel?Vocabulary:satisfied,excited,happy,worried,angry,sick,feelslike,gofor,haveacold,takemedicineSentence:Howdoyoufeel?Ifeel作業(yè)設(shè)計：1.抄寫生詞和句子，加強(qiáng)記憶。2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行家庭情景劇創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。課后反思：本節(jié)課通過復(fù)習(xí)舊知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，然后通過小組活動和角色扮演，讓學(xué)生鞏固新知識并提高交際能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的英語水平。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。Step1.Revision復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的重要部分，它有助于鞏固學(xué)生的舊知識，為新知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，教師可以通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，如問答、游戲、填空等。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，及時進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。Step2.Presentation新課導(dǎo)入是教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過故事、情境、圖片等引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師要注重對新知識的講解，讓學(xué)生清晰地理解新知識。Step3.Practice實踐環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固新知識、提高實際應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。在實踐環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行各種活動，如小組討論、角色扮演、任務(wù)型學(xué)習(xí)等。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的實踐過程，及時進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。Step4.Consolidation1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。2.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考。3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。5.靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。6.關(guān)注學(xué)生的個體差異，實施差異化教學(xué)。7.創(chuàng)設(shè)真實、情境豐富的教學(xué)活動，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。8.注重課堂管理與組織，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。1.導(dǎo)入（Step2Presentation）導(dǎo)入新課是激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的重要步驟。教師可以通過展示與單元主題相關(guān)的圖片、視頻或真實情境來吸引學(xué)生的注意力。例如，可以展示不同情緒的臉譜，讓學(xué)生猜測這些情緒是如何表達(dá)的。這樣的活動不僅能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠自然地引入本課的主題——情感表達(dá)。在導(dǎo)入階段，教師應(yīng)該簡潔明了地介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個清晰的認(rèn)識。同時，可以通過提問的方式激活學(xué)生的背景知識，了解他們對情感表達(dá)的已有理解。2.新課呈現(xiàn)（Step2Presentation）在呈現(xiàn)新詞匯和句型時，教師應(yīng)該使用多種教學(xué)手段來幫助學(xué)生理解和記憶。例如，可以使用實物、圖片、動畫或動作來表示不同的情感，同時教授相關(guān)的詞匯和句型。教師可以通過示范和引導(dǎo)學(xué)生模仿來加深他們對詞匯和句型的理解。在這個階段，教師應(yīng)該注意語速和語調(diào)的變化，以模擬真實交際情境中的情感表達(dá)。例如，可以用興奮的語調(diào)來說“Ifeelexcited”來表達(dá)激動的情感，用擔(dān)憂的語調(diào)來說“Ifeelworried”來表達(dá)擔(dān)憂的情感。3.實踐與練習(xí)（Step3Practice）實踐和練習(xí)是鞏固新知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演或交際游戲來讓學(xué)生在實際情境中使用新學(xué)的詞匯和句型。例如，可以讓學(xué)生兩兩配對，練習(xí)詢問和描述彼此的感受。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，不怕犯錯誤。同時，教師應(yīng)該提供必要的支持和反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤并提高他們的語言表達(dá)技能。4.鞏固與拓展（Step4Consolidation）教師可以布置一些延伸性的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生觀察家人或朋友在不同情境下的情感表達(dá)，并記錄下來。這樣的活動不僅能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和寫作能力。5.教學(xué)過程中的注意事項課堂互動