幼兒園世界勤儉日活動方案（通用7篇）為保障活動順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園世界勤儉日活動方案（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒園世界勤儉日活動方案1活動目標1．萌發(fā)保護水資源的情感。2．了解水與人類的密切關(guān)系。3．能用連貫的語言講述自己的想法。4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒又仉y點懂得節(jié)約用水的道理了解水與人類的關(guān)系活動準備參觀自來水廠干枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機和磁帶教學(xué)過程一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題1．教師設(shè)題，幼兒討論①娃娃家的娃娃臟了怎么辦?②做完紙工后，小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?③小醫(yī)院的白帽子臟了怎么辦?④花兒快干枯了，怎樣才能救活它?2．幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。二、幫助幼兒探究原因1．為什么沒有水了?2．教師講出原因：早晨來園時，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了一盆，小水滴說了許多的話，請小朋友聽一聽。(出示一盆水)放錄音：“我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流著，我真?zhèn)?許多人把我當寶貝，說我用途很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開我?？墒?，有的小朋友就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了?！?．提問①小水滴生氣了，小朋友應(yīng)該怎么辦?②沒有水我們的生活會怎么樣?③水還給我們帶來了哪些好處?三、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論1．請幼兒用這盆水去做剛才沒水時無法做的事情，并談?wù)勛约旱捏w會。2．教師打開水閘后，再請幼兒到盥洗室找水，體會有水的喜悅心情。3．討論：如何做個節(jié)約用水的好孩子。延伸活動幼兒制作宣傳牌，向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水，珍惜水。幼兒園世界勤儉日活動方案2活動目標1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。3、發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。4、積極參加主題活動，感受主題活動的開心及成功的喜悅。5、發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為能力。課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。主題活動提前準備1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細管。2、被環(huán)境污染水的掛畫。主題活動全過程1、引題：（1）師：你口干的情況下，XX先想起了哪些？（2）你手臟的情況下該怎么辦？（3）你見過哪些地方有冰？2、試驗、示范性：（1）瓶子里放進色漿，讓幼兒觀查。（2）杯子里各自放進醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下。（3）面盆里的水倒進杯子里。3、幼兒排序試驗，下結(jié)論：（1）水是流動性的；（2）水是沒有色調(diào)的；（3）水是全透明的（4）水是無氣味的。4、師：大家了解水有什么主要用途？幼兒探討小結(jié)：（1）生活起居中用水；（2）生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水；（3）動物與植物的用水。5、師：水份談水、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經(jīng)降低，應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)約用水。教師總結(jié)：水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒有解決，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因為喝過環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動物也會遭受損害，因此我們要愛護水源，不亂扔垃圾。幼兒園世界勤儉日活動方案3活動目標:1、學(xué)會判斷哪些是正確的節(jié)約行為。2、了解節(jié)約的重要性，懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起。重難點：使幼兒從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、排練情景表演“節(jié)約用紙”，一個小朋友扮演玲玲，用畫圖時剩下的邊角料制作五角星，另一個小朋友扮演強強，拿了大紙畫了一張又一張。2、“節(jié)約小能手”錦旗一面、筆?；顒舆^程：一、情景表演，揭示課題。1、觀看“節(jié)約用紙”的情景表演。2、討論：你認為哪個小朋友的行為是正確的，為什么？小結(jié)：玲玲能夠用畫圖時剩下的邊角料制作五角星，這就是節(jié)約。強強拿了大紙畫了一張又一張，這就是浪費。我們的能源正在逐漸減少，需要大家共同來節(jié)約。二、觀察圖片，進行判斷。1、教師：請小朋友打開課本，仔細看看誰做了節(jié)約的好事，就在他們的參賽隊上畫上一顆小星星。2、小朋友，請你數(shù)一數(shù)哪一隊的星星最多？并用數(shù)字標出各隊名次，并說一說他們得分的理由。三、聯(lián)系生活，互動探究。1、在我們生活中有哪些浪費的現(xiàn)象？2、我們應(yīng)該如何做才能節(jié)約能源，減少浪費？3、教師：對！節(jié)約能源要從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。3、你做過哪些節(jié)約事情？你還知道哪些節(jié)約的金點子？活動延伸：評選“節(jié)約小能手”活動建議：讓幼兒將節(jié)約觀念落實到行動上，用自己在生活中的實際行動來作到節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食，在幼兒園中和小朋友比節(jié)約，在家中和父母比節(jié)約，和以前的自己比節(jié)約，爭做“節(jié)約小能手”！幼兒園世界勤儉日活動方案4活動目標1．關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護水資源的意識。2．培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。3．自己動手設(shè)計一副節(jié)水標志4．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5．培養(yǎng)觀察，比較能力。重點難點１．認識水是無色無味的液體。（重點）２．知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用（重點）３．發(fā)揮想像力設(shè)計節(jié)水標志?！埃y點）活動準備１．沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖２．國家節(jié)水標志和北京節(jié)水標志３．正在滴水的自來水管活動過程１.引題：（１）小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?？（２）身上臟了怎么辦（３）你見過哪里有水（４）杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。２.你們知道水有哪些用途？幼兒討論總結(jié)（１）日常生活用水（２）動植物用水（３）工廠用水３.討論：看見有人不愛惜水你會怎么做？４.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國有十三億人口，那將是一個非常驚人的數(shù)字。５.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚。”為了保護我們的地球，愛護我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標志和北京城市節(jié)約用水標志設(shè)計一幅節(jié)水標志。幼兒操作。６.交流與點評。幼兒園世界勤儉日活動方案5學(xué)習(xí)目標1、知道水的重要性。2、討論節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識?；顒訙蕚?、有關(guān)水的聲音的錄音。2、《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁。3、大圖畫紙?；顒舆^程1、播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音。2、請幼兒說說水的重要性。（人、動物和植物都要水來維持生命，洗東西、煮飯做菜也要用水等。）3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁，與幼兒討論：河馬先生洗澡的方法對嗎？為什么？熊媽媽忘記了什么？河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做？你也像他們一樣浪費過水嗎？有什么方法可以節(jié)約用水？4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。5、可讓幼兒在紙上加畫圖案，制作“節(jié)約用水承諾書”，然后一起簽名。老師可以請幼兒關(guān)注生活的細節(jié)，例如電子感應(yīng)水龍頭會自動出水和關(guān)水；座便器的沖水按鈕有兩個，一個可以沖大量的水，一個可以沖少量的水，這些都能節(jié)約用水?；顒釉u價能說出水的重要性。能說出節(jié)約用水的方法。幼兒園世界勤儉日活動方案6活動目標：1、培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護水資源的意識。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的`生活經(jīng)驗解決問題的能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌阂慌韪煽莸幕ā⒁慌杷?、抹布、錄音機；活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘?；顒舆^程：一、看一看，想一想游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色……”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎?！”4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù)，想個辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）二、說一說，聽一聽1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示一盆水、放錄音）3、教師：“哦，原來是這樣呀！”提問：（1）為什么沒有水了？（2）這盆水是從哪來的？（3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？（啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水）三、做一做，試一試1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節(jié)約用水保護水資源的意識。2、討論：（1）在平時如何做節(jié)約用水的好孩子？（2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！”活動反思：《?jié)約用水》要求幼兒了解水與人們生活的關(guān)系，知道水資源的寶貴。了解自來水的生產(chǎn)過程，知道水是來之不易的。培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，初步形成節(jié)約能源的意識。幼兒園世界勤儉日活動方案7學(xué)習(xí)目標了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐?；顒訙蕚鋬焊琛段視?jié)約用電》。“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）?；顒舆^程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：小組1、請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。2、老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。3、請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。4、出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。小朋友，請珍惜，用完斷電要牢記。5、