?《爭做新時代好少年之學會做人》公開課教案教學設(shè)計課件資料一、教學目標1.讓學生理解做人的基本道理，樹立正確的價值觀和道德觀。2.培養(yǎng)學生具備誠實守信、尊重他人、團結(jié)合作等良好品質(zhì)。4.增強學生對社會責任感，培養(yǎng)他們積極參與社會建設(shè)的意識。二、教學內(nèi)容1.社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵2.做人的基本原則和道德規(guī)范3.良好品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉方法4.自我管理的方法和技巧5.社會責任感的培養(yǎng)和實踐途徑三、教學重點與難點1.教學重點：社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，做人的基本原則和道德規(guī)范，良好品質(zhì)的培養(yǎng)，自我管理的方法，社會責任感的培養(yǎng)。四、教學方法1.情景模擬：通過設(shè)定具體的生活場景，讓學生在模擬實踐中體驗做人的道理。2.案例分析：選取具有代表性的案例，讓學生在分析中理解道理，提升認識。3.小組討論：分組討論問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和口頭表達能力。4.個人反思：讓學生結(jié)合自身經(jīng)歷進行反思，找出不足，明確改進方向。五、教學過程1.導(dǎo)入：簡要介紹社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學生關(guān)注做人的重要性。2.講解：詳細講解做人的基本原則和道德規(guī)范，良好品質(zhì)的培養(yǎng)方法，自我管理的方法和技巧，社會責任感的培養(yǎng)途徑。3.實踐：開展情景模擬、案例分析、小組討論等活動，讓學生在實踐中學會做人。5.作業(yè)：布置相關(guān)的思考題和實踐活動，讓學生進一步鞏固所學內(nèi)容。六、教學評估1.課堂參與度：觀察學生在課堂討論、情景模擬等環(huán)節(jié)的參與情況，評估學生的積極性和興趣。2.小組討論：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團隊合作、溝通交流、解決問題的能力。3.個人反思報告：收集學生的個人反思報告，評估他們對課程內(nèi)容的理解和自我認知。4.作業(yè)完成情況：評估學生對作業(yè)的完成質(zhì)量，包括思考題的深度和實踐活動的影響力。七、教學資源1.教材：《爭做新時代好少年之學會做人》教材，提供理論知識和案例分析。2.多媒體課件：制作課件，通過圖片、視頻、動畫等形式生動展示教學內(nèi)容。3.情景模擬道具：準備相關(guān)道具，用于情景模擬活動，增強學生的實踐體驗。4.案例庫：收集和整理一系列相關(guān)案例，用于分析和討論，豐富教學內(nèi)容。八、教學進度安排1.第一課時：介紹社會主義核心價值觀，講解做人的基本原則和道德規(guī)范。2.第二課時：講解良好品質(zhì)的培養(yǎng)方法，進行情景模擬活動。3.第三課時：講解自我管理的方法和技巧，進行小組討論。4.第四課時：講解社會責任感的培養(yǎng)和實踐途徑，進行個人反思。九、教學反饋與調(diào)整1.課后收集學生和同行的反饋意見，了解教學效果和學生的需求。2.根據(jù)反饋意見，及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容，以提高教學質(zhì)量和學生的學習體驗。3.定期檢查作業(yè)和實踐活動，了解學生的學習進展，針對問題進行個別指導(dǎo)。十、教學延伸1.開展家長開放日，邀請家長參與課堂教學，增進家長對課程的了解和支持。2.組織學生參與社會實踐活動，將課堂所學應(yīng)用于實際，踐行社會主義核心價值觀。3.開展課后輔導(dǎo)，為學生提供額外的學習支持，幫助他們解決學習中的困惑。4.建立學長檔案，記錄學生在課程學習過程中的進步和變化，為學生提供個性化的發(fā)展建議。重點和難點解