水磨溝區(qū)2024年九年級適應(yīng)性測試語文（問卷）（卷面分值：150分；考試時間：150分鐘）注意：1.本試卷為問答分離式試卷，由問卷和答卷兩部分組成，答案務(wù)必寫或涂在答卷的指定位置上。2.答題前，請考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號、科別等信息填寫在答卷的密封區(qū)內(nèi)。上善若水，如琢如磨一、積累（23分）閱讀下面的文段，完成下面小題?！爸邩匪收邩飞?。”紅山、水塔山、虹橋山、清泉山、溫泉山、雪蓮山、水磨河、八道灣河——水磨溝區(qū)的“六山二河”，以其豐饒，濡養(yǎng)著一方百姓。山水間，有知音相伴的溫情。冬日，霧凇沆碭、水汽升騰、水草碧綠，歡游水中的魚兒讀懂了高山流水。山水間，有美好生活的應(yīng)和。春日，和風(fēng)細(xì)雨、群山染翠、泉水汩汩，呼朋引伴的鳥兒歌唱著政通人和。山水間，有護(hù)國佑民的決心。夏日，登上山顛，長風(fēng)浩蕩，心潮澎湃，與左公共看這盛世繁華。山水間，有砥礪前行的信念。秋日，天高云闊，層林盡染，河水蜿蜒，與獵獵紅旗（）。撫摸山巒的堅硬，感受中華民族的風(fēng)骨；撫摸流水的柔軟，體悟“上善若水”的內(nèi)涵。我們從祖國的山水間汲取著無盡的力量。1.請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。2.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項是（）A.應(yīng)和（hè） B.汩汩（gǔ） C.澎湃（pài） D.汲?。╦ǐ）3.下列詞語中字形不正確的一項是（）A.豐饒 B.升騰 C.山顛 D.蜿蜒4.填入文中括號內(nèi)的成語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.相輔相成 B.根深蒂固 C.大相徑庭 D.相得益彰【答案】1.知者樂水，仁者樂山。2.D3.C4.D【解析】【1題詳解】本題考查漢字書寫。書法作品中的字是“知者樂水，仁者樂山”。注意：①用正楷書字體書寫，工整美觀；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字，簡體字和異體字。【2題詳解】本題考查漢字的正確讀音。D.汲取（jǐ）——jí；故選D?！?題詳解】本題考查漢字正確書寫。C.山顛——山巔；故選C?！?題詳解】本題考查成語的理解與使用。A.相輔相成：指兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可。B.根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。也說根深柢固。C.大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。D.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。句中表達(dá)“天高云闊，層林盡染，河水蜿蜒”這一場景與飄飛的紅旗互相配合或映襯，讓人心潮澎湃。故選D。5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）A.《列子》內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說，相傳是戰(zhàn)國時期道家人物列御寇著。《杞人憂天》《愚公移山》，均出自《列子》。B.史鐵生，當(dāng)代作家，《秋天的懷念》是其懷念母親的散文。他的主要作品有小說《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》等。C.《我的叔叔于勒》選自《羊脂球》，是法國作家莫泊桑的作品。莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，《項鏈》《第六病室》都是他的作品。D.文言文中的稱謂語很豐富，有自稱，也有對他人的愛稱?！肮隆薄肮讶恕笔峭鹾畹淖苑Q；君對臣，朋友、夫婦間都可以“卿”為愛稱。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。C.《第六病室》是俄國作家契訶夫創(chuàng)作的中篇小說。故選C。6.請在橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。古詩文如璀璨星辰，閃耀在歷史的長河中。它們是智慧的結(jié)晶，力量的源泉。這里有“________，病樹前頭萬木春”（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）的樂觀精神；有“烈士暮年，_________”（曹操《龜雖壽》）的豪邁氣概；也有“_________，關(guān)山度若飛”（《木蘭詩》）“報君黃金臺上意，_________”（李賀《雁門太守行》）的家國情懷；還有“__________，_________”（杜甫《望岳》）“_________，_________”（《<論語>十二章》）的磐石之志。我們徜徉其中，含英咀華，奔赴星辰大海?！敬鸢浮竣?沉舟側(cè)畔千帆過②.壯心不已③.萬里赴戎機(jī)④.提攜玉龍為君死⑤.會當(dāng)凌絕頂⑥.一覽眾山?、?三軍可奪帥也⑧.匹夫不可奪志也【解析】【詳解】本題考查古詩文名句的默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中的“沉舟、壯心、赴戎機(jī)、提攜、凌絕頂、匹夫”等字詞容易寫錯。美德潤心，書香致遠(yuǎn)二、活動（共19分）【活動一】“孝者，德之本，教之生，人之學(xué)?！毙⑹堑赖碌母?，是教育的源頭，是家國的紐帶，是天地之大道。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，啟明中學(xué)九（1）班準(zhǔn)備開展以“知孝行孝，傳承美德”為主題的綜合性活動。請根據(jù)活動要求，完成下列任務(wù)。7.【溯“孝”源】結(jié)合下面的圖示，說說金文“孝”的含義?！靶ⅰ钡暮x：______8.【贊“孝”舉】此次活動共設(shè)有三個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)一：______，環(huán)節(jié)二：______，環(huán)節(jié)三：行孝順之舉。請你根據(jù)環(huán)節(jié)一和環(huán)節(jié)二的相關(guān)材料，依照環(huán)節(jié)三的名稱格式補(bǔ)全環(huán)節(jié)名稱。環(huán)節(jié)一材料：孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來就有很多孝順的典范，親嘗湯藥的漢文帝，百里負(fù)米的仲由，扇枕溫衾的黃香……“誰言寸草心，報得三春暉”，我們應(yīng)該懷有一顆感恩之心，去回報父母的養(yǎng)育之恩。環(huán)節(jié)二材料：國風(fēng)之本在家風(fēng)，家風(fēng)之本在孝道。習(xí)近平總書記曾說：“在家盡孝、為國盡忠是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！碑?dāng)我們樹起尊老愛老、孝老護(hù)老的現(xiàn)代風(fēng)尚，孝心匯聚成流，一定可以滋潤出社會的和諧美好。環(huán)節(jié)一：______環(huán)節(jié)二：______9.【宣“孝”德】班主任老師邀請你擔(dān)任此次主題活動的主持人，請你為此次活動寫一段結(jié)束語?！敬鸢浮?.“孝”的含義：“孝”字的金文字形像一個孩子背負(fù)著一個老人，含義為盡心盡力地奉養(yǎng)父母。8.①.講孝心故事②.贊孝敬行為9.示例：“孝，乃百行之本，眾善之初也?！备改附o予了我們生命，含辛茹苦將我們撫養(yǎng)長大。羔羊知跪乳，烏鴉會反哺，希望我們每一個人都能將傳統(tǒng)文化傳承下去，做一個盡孝的人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字義。回答此題需要觀察圖片，分析字的結(jié)構(gòu)?！靶ⅰ弊钟伞白印弊趾褪÷怨P畫的“老”字組合而成。上面是“老”，代表老人，下面是“子”，代表孩子。孩子把老人背在背上，體現(xiàn)了兒女對父母的扶持和贍養(yǎng)。據(jù)此回答即可。示例：“孝”就是兒子對父母（老人）的全心全意的扶持和贍養(yǎng)?！?題詳解】本題考查活動設(shè)計。圍繞“知孝行孝，傳承美德”這一主題展開。示例：頌孝心之事；抒孝心之情?！?題詳解】本題考查語言表達(dá)。示例：孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新時代的少年，我們不光要孝敬自己的父母長輩，更要把這個傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼?！惫湃松星胰绱耍螞r我們呢？同學(xué)們，讓我們行動起來吧！為構(gòu)建和諧社會一起努力！【活動二】在世界讀書日來臨之際，九（2）班將開展“讀書正當(dāng)時，不負(fù)好時光”的主題活動，請你幫助小玉同學(xué)完成相關(guān)活動任務(wù)。10.小玉的讀書筆記中有誤的一項是（）A.《山海經(jīng)》為魯迅打開了藝術(shù)的大門，激發(fā)了他繪畫方面的天賦。在礦路學(xué)堂讀到的《天演論》對青年魯迅的世界觀產(chǎn)生了影響。B.《儒林外史》塑造了一批正面人物，例如第一個出場的王太，他不熱衷于功名，反對八股科舉，被視為“自古及今難得的一個奇人”。C.土地是艾青詩歌的中心意象之一，原型是大地之母。詩歌中的“土地”多用來象征祖國，它凝聚著詩人對祖國深沉而真摯的愛。D.尼摩船長是《海底兩萬里》中的核心人物。他是有博愛之心的勇士，是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。B.有誤，《儒林外史》中不熱衷于功名，反對八股科舉，被視為“自古及今難得的一個奇人”的是“杜少卿”；故選B。11.《水滸傳》塑造了個性鮮明、形象生動的英雄群像。請你根據(jù)小玉的摘抄語段寫出對應(yīng)的人物。（1）頭裹芝麻羅萬字頂頭巾，腦后兩個太原府紐絲金環(huán)，上穿一領(lǐng)鸚哥綠絲戰(zhàn)袍，腰系一條文武雙股鴉青絳，足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴。（2）眼如丹鳳，眉似臥蠶。滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點(diǎn)漆。唇方口正，髭須地閣輕盈；額闊頂平，皮肉天倉飽滿。坐定時渾如虎相，走動時有若狼形。（3）疙疸臉橫生怪肉，玲瓏眼突出雙睛。腮邊長短淡黃須，身上交加烏黑點(diǎn)。渾如生鐵打成，疑是頑銅鑄就。世上降生真五道，村中喚作活閻羅。（1）______；（2）______；（3）______【答案】①.魯智深（魯達(dá)，魯提轄）②.宋江③.阮小七【解析】【詳解】本題考查名著人物識記。（1）結(jié)合“頭裹芝麻羅萬字頂頭巾，腦后兩個太原府紐絲金環(huán)，上穿一領(lǐng)鸚哥綠絲戰(zhàn)袍，腰系一條文武雙股鴉青絳，足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴”的外貌描寫可知，此處人物是魯智深，魯智深原本是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林沖，流落江湖，與楊志、武松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊，一百單八將之一，排第十三位，星號天孤星，擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。（2）根據(jù)選文對人物的外貌描寫可知，這位英雄是《水滸傳》中的宋江。宋江，字公明，綽號呼保義、及時雨、孝義黑三郎，一百零八將之一，排第一位。（3）結(jié)合外貌描寫和“活閻羅”可知，此處人物是阮小七。阮小七，綽號“活閻羅”，和兄長阮小二、阮小五同為一百零八將之一，是梁山英雄中第三十一條好漢；梁山水軍八員頭領(lǐng)第六位，上應(yīng)天敗星。12.小玉在聯(lián)讀《簡愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部名著時，發(fā)現(xiàn)它們都講述了關(guān)于“成長”的故事。請從兩部名著中各選取一個關(guān)于“成長”的故事情節(jié)并概括。《簡·愛》______《鋼鐵是怎樣煉成的》______【答案】①.簡·愛第二次離開桑菲爾德莊園之前，經(jīng)歷了一系列的挫折和磨難。這些經(jīng)歷讓她變得更加堅強(qiáng)和獨(dú)立，同時也讓她更加清楚地認(rèn)識到自己的價值和尊嚴(yán)。在她第二次離開桑菲爾德莊園后，她成為了一個自由職業(yè)者，開始了自己的生活。她不再依賴任何人，而是依靠自己的力量生存和發(fā)展。這使得她變得更加自信和自立，也讓她更加清楚地認(rèn)識到自己的夢想和追求。②.保爾帶著穿戴整潔的冬妮婭同去參加工友聚會，遭到工友們的嘲笑，保爾意識到自己和冬妮婭不是一個階級，選擇了離開。保爾的離開，是理性戰(zhàn)勝了情感的選擇，也是他成長的結(jié)果?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的把握?！逗啞邸肥怯骷蚁穆宓佟げ侍貏?chuàng)作的具有自傳色彩的長篇小說，講述了孤女簡·愛的成長歷程。簡·愛自幼父母雙亡，在孤兒院中長大，后應(yīng)聘去當(dāng)家庭教師謀生，期間與主人羅切斯特產(chǎn)生感情，并歷經(jīng)周折后兩人終締良緣?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，通過講述保爾·柯察金的成長故事，描繪了蘇聯(lián)從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時期的廣闊社會歷史畫卷。示例：《簡·愛》：簡·愛在洛伍德學(xué)校學(xué)習(xí)成長，她在艱苦的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)知識，還結(jié)識了好友海倫，從海倫身上學(xué)到了寬容和堅韌。后來她應(yīng)聘到桑菲爾德莊園做家庭教師，在與羅切斯特的相處中，她不斷追求平等和真愛，經(jīng)歷種種磨難后最終獲得幸福，實(shí)現(xiàn)了自我的成長。鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾從小就具有反抗精神，在朱赫來的引導(dǎo)下走上革命道路。他經(jīng)歷了戰(zhàn)場上的生死考驗、艱苦的筑路工作等，在傷病的折磨下依然頑強(qiáng)地進(jìn)行創(chuàng)作，完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》，從一個不懂事的少年成長為具有堅定信念和鋼鐵意志的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。賡續(xù)文脈，守正創(chuàng)新三、閱讀（共48分）（一）古代詩歌閱讀（3分）13蒹葭《詩經(jīng)·秦風(fēng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。對這首詩歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.《蒹葭》是一首抒情詩。詩中寫深秋露重霜濃，水邊蘆葦蒼蒼，一位癡情的戀者徘徊岸邊，思慕的人兒卻在水一方。B.詩歌的開頭均以景物起興，蘆葦、霜露、秋水與“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，形成了一個完整的藝術(shù)世界。C.本詩采用重章疊句的形式不僅增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，還起到了深化意境的作用。D.《蒹葭》抒發(fā)了追求者對“伊人”的無限情意，表現(xiàn)出他對愛情和婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率樸素，熱情濃郁?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查理解分析能力。D.“《蒹葭》抒發(fā)了追求者對‘伊人’的無限情意，表現(xiàn)出他對愛情和婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率樸素，熱情濃郁”表述錯誤。表現(xiàn)了對愛情和婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率樸素、健康明朗、熱烈濃郁的詩是《關(guān)雎》。《蒹葭》一詩則含蓄委婉地抒發(fā)了對“伊人”可望而不可即的無限情意，全詩充滿難言的惆悵和傷感；意境含蓄，場景朦朧，情感韻味更加濃郁。故選D。（二）文言文閱讀（18分）閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成下面小題?！炯孜摹苦u忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策·齊策一》鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。14.下列選項中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項是（）A.朝服衣冠服：穿戴B.孰視之孰：同“熟”，仔細(xì)C.聞寡人之耳者聞：聽說D.時時而間進(jìn)間：間或、偶然15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）我孰與城北徐公美？（2）由此觀之，王之蔽甚矣。16.對選文內(nèi)容理解不正確一項是（）A.鄒忌發(fā)現(xiàn)妻、妾和客三人的回答異中有同，但他并未輕信三人對自己容貌的贊美和肯定，而是做了理性的思考，從“治家”中悟出“治國”的道理。B.本文說理方式獨(dú)特，治國之道本是高度概括的抽象道理，但這種觀念是從具體的故事中引出的，這就需要從一般到個體，從抽象到具體的思維過程。C.齊王聽了勸諫，馬上下令，實(shí)施上、中、下三種不同層面的賞賜。僅用一年時間，齊國便國力大增，“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”就是印證。D.文章采用了“三疊”式結(jié)構(gòu)，“三問”“三答”展現(xiàn)“比美”的過程；“三比”得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論；“三賞”“三變”窺見齊王從善如流的魄力。【乙文】厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭①謗矣，乃不敢言。”召公曰：“是鄣②之也。防民之口，甚于防川；川壅而潰傷人必多民亦如之。是故為川者決之使導(dǎo)③，為民者宣之使言?！醺ヂ牐谑菄四页鲅?。三年，乃流④王于彘。（選自《國語》，有刪減）注：①弭：制止。②鄣：阻塞。③導(dǎo)：暢通。④流：流放。17.對文中畫線句停頓劃分正確的一項是（）A.川壅而潰傷人/必多民/亦如之B.川壅而潰傷人/必多/民亦如之C.川壅而潰/傷人必多民/亦如之D.川壅而潰/傷人必多/民亦如之18.同樣是勸諫，鄒忌成功了，召公卻失敗了，請分析召公勸諫失敗的原因?！敬鸢浮?4.C15.（1）我與城北徐公相比，哪一個美？（2）由此看來，大王受到的蒙蔽很深?。?6.B17.D18.召公勸諫失敗的原因在于召公勸諫的方式不像鄒忌巧設(shè)譬喻，現(xiàn)身說法，循循善誘。他是直接勸諫說“民不堪命矣”讓厲王十分生氣。當(dāng)厲王說自己能止謗時，召公又?jǐn)嘌哉f這是堵住老百姓的嘴讓厲王很掃興。最后召公勸諫失敗的原因還在于厲王是一個不聽勸告、獨(dú)斷蠻橫、專橫跋扈的暴君?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查文言詞語解釋。C.句意：傳到我耳朵里的人。聞：使……聽到。故選C。【15題詳解】本題考查文言翻譯重點(diǎn)字詞：（1）孰與：與相比，怎么樣？美：美貌。（2）之：主謂之間，取獨(dú)；蔽：受蒙蔽。甚：厲害、很深?！?6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。B.該文的說理方式是通過一個具體的故事來引出治國的道理，鄒忌用家事類比國事，以自己受到了家人和客人的蒙蔽的事實(shí)來類比威王受到了更大的蒙蔽的事實(shí)，由自己及君主，由家庭小事到國家大事，這個過程應(yīng)該是從個體到一般，從具體到抽象的思維過程。因此，選項中的“從一般到個體，從抽象到具體”的說法是錯誤的。故選B。【17題詳解】本題考查文言斷句。本句句意：河道因堵塞而造成決口，就會傷害很多人，倘使堵住百姓的嘴，后果也將如此?！皞吮囟唷笔恰按ㄛ斩鴿ⅰ钡暮蠊懊褚嗳缰笔峭暾闹髦^句。故選D?！?8題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。由乙文“召公告曰：‘民不堪命矣！’”可知，召公勸諫不像鄒忌巧設(shè)譬喻，現(xiàn)身說法，而是直指其弊端，警告厲王說老百姓忍受不了暴政了，這讓厲王很生氣。由“是鄣之也。防民之口，甚于防川”可知，后來又批評厲王，說堵住老百姓的嘴是錯誤的做法。由乙文“厲王虐”“以告，則殺之”“王弗聽，于是國人莫敢出言”可知，厲王是一個專斷蠻橫，任意妄為的暴君，不聽勸諫，這也導(dǎo)致了召公勸諫失敗?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗。”又過了一天，徐公來了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的妾認(rèn)為我美，是害怕我；我的客人認(rèn)為我美，是有事情有求于我?！庇谑青u忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。（乙）周厲王暴虐，百姓紛紛指責(zé)他。召穆公對厲王說：“老百姓忍受不了暴政了！”厲王聽了很生氣，找到衛(wèi)巫，讓他去監(jiān)視批評國君的人。按照衛(wèi)巫的報告，就殺掉批評國君的人。百姓沒有人敢說話了，在道路上相見，（只能）用眼睛示意。周厲王頗為得意，對召穆公說：“我能消除指責(zé)的言論，他們再也不敢隨便說話了。”召公說：“你這樣做是堵住百姓的嘴，堵住百姓的嘴，比阻塞河水還要嚴(yán)重。河道因堵塞而造成決口，就會傷害很多人，倘使堵住百姓的嘴，后果也將如此。因此，治水的人疏通河道使它暢通，統(tǒng)治者開導(dǎo)百姓而讓他們暢所欲言?！軈柾醪宦牐谑前傩赵僖膊桓夜_發(fā)表言論指責(zé)他。過了三年，百姓終于把這個暴君放逐到彘地去了。（三）現(xiàn)代文閱讀（共27分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣俳眨绹_放人工智能研究中心OpenAI發(fā)布首個視頻生成模型“Sora”。該模型通過接收文本指令，即可生成60秒的短視頻。而一年前，同樣是這家研究中心發(fā)布的AI語言模型ChatGPT，讓文本撰寫和創(chuàng)作、檢查代碼程序等都變得易如反掌。②除了在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，AI技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、氣象預(yù)告的應(yīng)用也十分值得關(guān)注。清華大學(xué)官網(wǎng)1月30日發(fā)布消息，該校醫(yī)學(xué)院腦機(jī)接口研究團(tuán)隊與首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院聯(lián)合，于2023年10月成功進(jìn)行全球首例無線微創(chuàng)腦機(jī)接口臨床試驗。這位因車禍造成脊髓損傷、四肢癱瘓14年的患者，經(jīng)術(shù)后三個月康復(fù)訓(xùn)練，已實(shí)現(xiàn)自主喝水等腦控功能，抓握準(zhǔn)確率超過90%。③除了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，生成式AI也將更廣泛參與到氣象預(yù)報實(shí)踐中。2023年7月，華為云盤古氣象大模型正式上線歐洲中期天氣預(yù)報官網(wǎng)，讓世界看到中國大模型破解氣象領(lǐng)域難題的能力。世界銀行估計，改進(jìn)天氣預(yù)報和早期預(yù)警系統(tǒng)每年不僅可帶來價值1620億美元的收益，還可以挽救約23000人的生命。（選自《央視新聞》2024年2月20日，有刪改）【材料二】①近年來出現(xiàn)的折疊屏技術(shù)提升了智能手機(jī)的視覺面積。隨著柔性屏幕技術(shù)和機(jī)械結(jié)構(gòu)的發(fā)展，電子設(shè)備的屏幕將能夠更加自由折疊和展開。未來，筆記本電腦、平板電腦、手機(jī)等可能將集合到一張輕便的“電子紙”中，展開會有虛擬鍵盤，折疊起來當(dāng)平板電腦使用，再折疊便是智能手機(jī)。如此簡單的形態(tài)，卻能夠給我們提供極繁華的信息世界。②人們的生活中將隨處是高靈敏度、高運(yùn)行速度、高信息存儲力的互聯(lián)智能屏幕，桌子、墻壁、玻璃、冰箱等都可以是智能屏幕。隨處點(diǎn)擊就可以獲取相關(guān)設(shè)備和服務(wù)信息。③未來的信息將更“懂”每一個人，甚至不需要指令就能適應(yīng)我們的信息和行為習(xí)慣。人工智能擁有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，屆時每個人的認(rèn)知和行為習(xí)慣，就是自己的機(jī)器人廚師、咖啡機(jī)、燈光、汽車、衣柜、電子書及各類智能屏的認(rèn)知和習(xí)慣。（摘編自劉俊《未來世界，人類怎樣獲取信息》）【材料三】①使用人工智能算法生成的高度逼真的虛假圖像、音頻和視頻等，被稱為“深度偽造”內(nèi)容。自這一概念于2017年首次出現(xiàn)以來，借助該技術(shù)詐騙或操縱輿論的事件在全球愈加頻發(fā)。以美國為例，過去一年里人工智能詐騙事件同比增幅超過了50%。②然而時至今日，人們?nèi)晕茨苡行Ы鉀Q該問題。這是因為，人工智能造假能力的進(jìn)步速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了信息識偽技術(shù)的開發(fā)速度。如今，任何人都可以快速地、低成本地生成難辨真假的圖像、音頻甚至視頻，而且難以追蹤。與之相反，識偽技術(shù)則因在主題和軟件方面具有特異性，難以得到普及。此外，核查事實(shí)需要花費(fèi)更多時間精力。③今年年初，世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)布《2024年全球風(fēng)險報告》，將人工智能生成的錯誤信息和虛假信息列為“未來兩年全球十大風(fēng)險”之首，擔(dān)心其會使本就兩極分化、沖突頻發(fā)的全球形勢進(jìn)一步惡化。④從源頭控制虛假信息生成的難度、限制虛假信息在社交媒體的傳播以及培養(yǎng)公眾的批判性思維等，仍是各國解決“深度偽造”問題時不得不面對的難點(diǎn)。（選自《光明日報》2024年3月17日，有刪改）19.下列對材料信息的理解正確的一項是（）A.使用視頻生成模型“Sora”會大大降低短視頻制作的成本。B.“腦機(jī)接口技術(shù)”是人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域已經(jīng)成熟的標(biāo)志。C.折疊技術(shù)的快速發(fā)展為“電子紙”的應(yīng)用和推廣奠定基礎(chǔ)。D.“深度偽造”內(nèi)容是當(dāng)下全球形勢進(jìn)一步惡化的罪魁禍?zhǔn)住?0.下列對材料的理解與分析不符合原文內(nèi)容的一項是（）A.材料一運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說明方法說明了人工智能帶來的新機(jī)遇。B.“Sora”通過接收文本指令，生成的短視頻，屬于“深度偽造”內(nèi)容。C.“深度偽造”內(nèi)容制作快、成本低、難辨?zhèn)?、追蹤難的特點(diǎn)，是人工智能詐騙事件頻發(fā)的原因之一。D.前兩則材料與第三則材料，能夠分別從正反兩個方面充分論證“人工智能是把雙刃劍”這一觀點(diǎn)。21.人工智能技術(shù)的加速迭代，深刻改變著人類的生產(chǎn)生活，未來很多職業(yè)可能會被人工智能所取代。請結(jié)合材料內(nèi)容推測，未來哪些職業(yè)將被取代？【答案】19.A20.B21.例：網(wǎng)絡(luò)寫手這個職業(yè)會被取代；目前AI語言模型ChatGPT，讓文本撰寫和創(chuàng)作、檢查代碼程序等都變得易如反掌，隨著技術(shù)的不斷完善，AI語言模型會越來越智能，將來網(wǎng)絡(luò)寫手會被其取代?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查對材料信息的理解與分析。B.由材料一第②段“除了在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，AI技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、氣象預(yù)告的應(yīng)用也十分值得關(guān)注”“于2023年10月成功進(jìn)行全球首例無線微創(chuàng)腦機(jī)接口臨床試驗”可知，原文并沒有說明“腦機(jī)接口技術(shù)”是人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域已經(jīng)成熟的標(biāo)志，無中生有；C.由材料二第①段“未來，筆記本電腦、平板電腦、手機(jī)等可能將集合到一張輕便的‘電子紙’中，展開會有虛擬鍵盤，折疊起來當(dāng)平板電腦使用，再折疊便是智能手機(jī)”可知，“電子紙”還是一種設(shè)想，并非已成事實(shí)，選項D.由材料三第①段“使用人工智能算法生成的高度逼真的虛假圖像、音頻和視頻等，被稱為‘深度偽造’內(nèi)容。自這一概念于2017年首次出現(xiàn)以來，借助該技術(shù)詐騙或操縱輿論的事件在全球愈加頻發(fā)”可知，原文并未提及“罪魁禍?zhǔn)住?；故選A?！?0題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解與分析。B.由材料三第①段“使用人工智能算法生成的高度逼真的虛假圖像、音頻和視頻等，被稱為‘深度偽造’內(nèi)容”可知，“Sora”通過接收文本指令，生成的短視頻并非都屬于“深度偽造”內(nèi)容，選項以偏概全；故選B。【21題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解與拓展運(yùn)用。由材料一第①段“同樣是這家研究中心發(fā)布的AI語言模型ChatGPT，讓文本撰寫和創(chuàng)作、檢查代碼程序等都變得易如反掌”可知，AI語言模型會越來越智能，將來網(wǎng)絡(luò)寫手、軟件開發(fā)者、程序員、測試工程師等職業(yè)會被其取代；由材料一第②段“除了在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，AI技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、氣象預(yù)告的應(yīng)用也十分值得關(guān)注。清華大學(xué)官網(wǎng)1月30日發(fā)布消息，該校醫(yī)學(xué)院腦機(jī)接口研究團(tuán)隊與首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院聯(lián)合，于2023年10月成功進(jìn)行全球首例無線微創(chuàng)腦機(jī)接口臨床試驗”可知，AI技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，如腦機(jī)接口技術(shù)的成功臨床試驗，預(yù)示著未來在醫(yī)學(xué)診斷、研究和康復(fù)訓(xùn)練等領(lǐng)域，醫(yī)生、研究員、康復(fù)師等職業(yè)可能會被AI輔助或取代；由材料一第③段“除了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，生成式AI也將更廣泛參與到氣象預(yù)報實(shí)踐中”可知，隨著生成式AI更廣泛地參與到氣象預(yù)報實(shí)踐中，例如華為云盤古氣象大模型成功上線并展示出破解難題的能力，氣象研究員、預(yù)報員等職業(yè)可能會受到AI的沖擊；示例：AI語言模型ChatGPT在檢查代碼程序方面也顯示出了強(qiáng)大的能力，因此軟件開發(fā)者、程序員、測試工程師等職業(yè)在未來也可能會被AI技術(shù)所取代。閱讀下文，完成下面小題。湖畔那個瘦小的身影趙汀生①秋風(fēng)瑟瑟，已頗有些寒意，但湖畔晨練者依然不少。遠(yuǎn)處一高一矮兩個緊挨著的身影，在湖邊緩緩挪動，在晨練的人群中顯得有些特別。我好奇地近前，見一個身材高大的中年男子，右小腿上纏著繃帶，他右手撐著湖邊齊腰高的欄桿，左臂由一個瘦小的老婦人攙扶著，一步一拐地向前，像是在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。②“兒子，累了就歇會兒吧?！痹瓉硎且粚δ缸?。母親從隨身攜帶的布包里取出一個伸縮凳，拉開放在地上，自己坐著試了試，感覺穩(wěn)妥了，才小心翼翼地扶兒子坐下。休息一會兒，訓(xùn)練繼續(xù)。到了欄桿的盡頭，母親安置兒子坐好，自己則朝來的方向走去。到了欄桿的另一頭，她將停在近旁的輪椅推過來，扶兒子坐上去，而后掉過頭，推回到剛才放輪椅的地方。兒子下來，又撐著欄桿蹣跚前行。也不知他們每天早上要這樣往返多少趟。③之后好些日子，總能見到這對母子。④如今，兒子腿上已沒有了繃帶，抬腳時身體也平穩(wěn)了些。那天，見他離開欄桿，脫開母親的手，身子有點(diǎn)搖晃地站立了片刻，又挪了幾步，突然趔趄一下，母親眼疾手快地把他扶住。他靠在欄桿上，額頭冒出豆大的汗珠。母親急忙拉開伸縮凳，扶他坐下，用紙巾幫他揩汗，也揩著自己臉上的淚水，喃喃道：“兒子啊，要是我這條腿能換給你該有多好……”⑤我的腦海里倏地浮現(xiàn)出母親為我流淚的情景。⑥高中一畢業(yè)，我就成了生產(chǎn)隊“搶收搶種”的勞動小組長，主要職責(zé)是帶頭出工出力。每天早上五點(diǎn)出工，晚上八點(diǎn)收工，勞動強(qiáng)度達(dá)到了我身體能承受的極限。沒多久，我就病倒了，輕輕呼吸一下，胸部就刺痛難忍。當(dāng)晚，母親一次次地到我房間看我，幾乎一夜未合眼。天剛蒙蒙亮，她就出門，去山上尋找當(dāng)?shù)厝顺７玫囊环N祛傷草藥。午后，母親才回來，她顧不上吃飯，立即將草藥與兩個雞蛋一起熬煮，然后端到我床前：“快趁熱喝下。一個剛出校門的孩子這么干活怎么受得了，要是年紀(jì)輕輕就傷了身體，一輩子怎么過啊！”她背過身去，一把抓起胸前的圍裙，擦拭著臉上的淚水。⑦轉(zhuǎn)眼到了冬季，生產(chǎn)隊長安排我參加大隊的農(nóng)田基本建設(shè)專業(yè)隊，去開山修筑一條機(jī)耕道。弟妹們聽說我去修路可放炮炸山，都覺得好玩。做晚飯時，母親把我叫到廚房幫忙往灶中添柴。她邊炒著菜邊對我說：“專業(yè)隊鍛煉人，工分也高，能去當(dāng)然好，但你一個瘦弱的讀書人，怎么會掄八磅錘鑿山放炮呢？”見我未吭聲，蓋上鍋蓋后，她怔怔地看著我，幾次欲言又止。火舌竄出灶門，映紅了母親的面龐，我分明看到她臉上有兩行淚痕。⑧世界上有這樣一個人：她給了你生命，且一輩子都不求回報、無怨無悔地為你付出；當(dāng)你最需要有人眷顧時，她會出現(xiàn)在你的面前；當(dāng)你經(jīng)歷艱難困苦時，她會淌下?lián)鷳n的淚水……這個人，就是母親。⑨太陽越升越高，將周邊的云彩染得通紅。湖岸上的花卉樹木依然蔥蘢，在霞光的映照下仿佛鍍上了薄薄的一層金。晨練的人漸漸少了，湖畔推著輪椅回家的那個瘦小的身影，也在東邊漸漸遠(yuǎn)去，好像欲融入朝陽。（選自《光明日報》2023年12月1日，有刪改）22.選文中兩位母親流淚的原因分別是什么？這樣寫有什么作用？23.選文的細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含著感人的力量，請賞析第②段畫線句子。24.有讀者認(rèn)為選文第⑨段可以刪去，你是否贊同？請說明理由。25.關(guān)于母親與孩子，有這樣一句話：“孩子是母親的鎧甲，也是母親的軟肋?！闭埥Y(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。【答案?2.母親因兒子進(jìn)行艱辛的腿部康復(fù)訓(xùn)練而流淚；母親因“我”高強(qiáng)度勞動患病而心疼流淚；母親因“我”要去鑿山放炮而擔(dān)憂流淚。文章以“母親的淚”為線索，串寫了兩位母親的三次流淚，選材典型，主旨突出。23.從母親隨身攜帶伸縮凳，隨時供兒子休息中體現(xiàn)了母親對兒子的細(xì)心呵護(hù)；母親先試坐，再小心翼翼扶兒子坐下，凸顯了母親的謹(jǐn)慎與細(xì)心；作者通過細(xì)膩的動作描寫和神態(tài)描寫，將這位年邁的母親對兒子無微不至的呵護(hù)與關(guān)愛表現(xiàn)的淋漓盡致，深深地打動著讀者。24.不同意；第⑨段照應(yīng)文章題目，與開頭首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；朝陽下的景物與欲融入朝陽的瘦小的身影，不僅象征著新的一天正帶著溫暖和光明降臨，更象征著母愛帶來的溫暖與希望，充滿溫馨和感動的結(jié)尾，深化文章了中心，抒發(fā)了作者對母愛的贊美與歌頌。25.母親對孩子的愛，既是一種保護(hù)，也是一種牽掛；既是一種力量，也是一種脆弱。這種愛，讓母親在面對困難時變得更為堅強(qiáng)，也在孩子需要時變得更為溫柔。文中瘦小年老的母親攙扶著身材高大的中年兒子，日復(fù)一日的進(jìn)行腿部康復(fù)訓(xùn)練，面對困難與挑戰(zhàn)，母親變得更堅強(qiáng)，就像披上了堅不可摧的鎧甲，同時，母親的堅持與堅韌，更是幫助孩子抵御病痛的鎧甲；孩子是母親最牽掛的人，是母親心中最為敏感和脆弱的部分。所以，兒子艱辛的康復(fù)訓(xùn)練，深深地觸動了母親的心弦，使母親流下心疼的淚水?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)文章第①至④段，“‘兒子，累了就歇會兒吧?！畠鹤影?，要是我這條腿能換給你該有多好……’”可知，第一位母親流淚的原因是她看到兒子在進(jìn)行艱辛的腿部康復(fù)訓(xùn)練，對兒子身體上的疼痛和訓(xùn)練的艱辛感到心疼和擔(dān)憂。她的眼淚充滿了對兒子深沉的愛和對兒子處境的同情。由此可以概括出，這位母親流淚是因為兒子進(jìn)行艱辛的腿部康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)文章第⑥段，“高中一畢業(yè)，我就成了生產(chǎn)隊‘搶收搶種’的勞動小組長……‘快趁熱喝下。一個剛出校門的孩子這么干活怎么受得了，要是年紀(jì)輕輕就傷了身體，一輩子怎么過??！’她背過身去，一把抓起胸前的圍裙，擦拭著臉上的淚水?！笨芍?，第二位母親（即作者回憶中的母親）流淚是因為作者因高強(qiáng)度的勞動而病倒，母親看到作者痛苦的樣子，內(nèi)心非常心疼，因此流淚。她的眼淚表達(dá)了對作者身體狀況的擔(dān)憂和對作者辛勤付出的心疼。根據(jù)文章第⑦段，“轉(zhuǎn)眼到了冬季……‘專業(yè)隊鍛煉人，工分也高，能去當(dāng)然好，但你一個瘦弱的讀書人，怎么會掄八磅錘鑿山放炮呢？’……她怔怔地看著我，幾次欲言又止?；鹕喔Z出灶門，映紅了母親的面龐，我分明看到她臉上有兩行淚痕?！笨芍诙荒赣H再次流淚是因為聽說作者要去開山修筑機(jī)耕道，需要掄八磅錘鑿山放炮，她擔(dān)心作者一個讀書人無法勝任這樣的工作，也擔(dān)憂作者的安危，因此流淚。她的眼淚充滿了對作者安全的擔(dān)憂和對作者未來的關(guān)心。這樣寫的作用是通過兩位母親流淚的情境，深刻展現(xiàn)了母愛的偉大和無私，以及母親對子女的深切關(guān)愛和擔(dān)憂。文章以“母親的淚”為線索，串聯(lián)起了兩位母親的故事，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，情感更加真摯，主旨更加突出。同時，這樣的選材也更具感染力和說服力，能夠引起讀者的共鳴和感動?！?3題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。首先，“母親從隨身攜帶的布包里取出一個伸縮凳”，這個細(xì)節(jié)說明母親考慮到了兒子在康復(fù)訓(xùn)練過程中可能需要休息，因此特意準(zhǔn)備了伸縮凳。這體現(xiàn)了母親對兒子需求的細(xì)心洞察和貼心準(zhǔn)備。接著，“拉開放在地上，自己坐著試了試”，母親在讓兒子坐下之前，先自己試坐，以確保凳子的穩(wěn)固和安全。這種謹(jǐn)慎和細(xì)致的態(tài)度，再次體現(xiàn)了母親對兒子安全的重視。最后，“感覺穩(wěn)妥了，才小心翼翼地扶兒子坐下”，母親在確認(rèn)凳子安全無虞后，才小心翼翼地扶著兒子坐下。這里的“小心翼翼”一詞，生動地描繪了母親對兒子的細(xì)心呵護(hù)和關(guān)愛，她不想讓兒子受到任何傷害。整句話通過細(xì)膩的動作描寫和神態(tài)描寫，將母親對兒子的愛和關(guān)心表現(xiàn)得淋漓盡致。讀者能夠從中感受到母親對兒子的深深愛意，以及她為了讓兒子康復(fù)而付出的努力和犧牲。這種描寫不僅增強(qiáng)了文章的情感表達(dá)，也引發(fā)了讀者的共鳴和感動?！?4題詳解】本題考查句段的作用。首先，第⑨段在結(jié)構(gòu)上起到了重要的作用。它照應(yīng)了文章的題目“湖畔那個瘦小的身影”，并與文章的開頭形成了首尾呼應(yīng)，使得整篇文章的結(jié)構(gòu)更加完整和緊湊。這種結(jié)構(gòu)上的照應(yīng)和呼應(yīng)不僅增強(qiáng)了文章的連貫性，還使讀者在閱讀過程中能夠形成完整的閱讀體驗。其次，第⑨段在情感表達(dá)上也具有深刻的意義。它描述了太陽升起、云彩被染紅、花卉樹木在霞光下仿佛鍍上了金這樣的美景，這樣的景物描寫營造了一種溫暖、明亮和美好的氛圍。接著，它描述了湖畔推著輪椅回家的那個瘦小的身影在朝陽中漸漸遠(yuǎn)去，仿佛要融入朝陽之中。這一場景不僅象征著新的一天正帶著溫暖和光明降臨，更象征著母愛帶來的溫暖與希望。這種象征性的表達(dá)使得文章的情感表達(dá)更加深刻和感人。最后，第⑨段的結(jié)尾具有深化文章中心的作用。它通過對母親和兒子在朝陽中漸行漸遠(yuǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對母愛的贊美與歌頌。這樣的結(jié)尾不僅增強(qiáng)了文章的感染力，還讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生了深刻的共鳴和感悟。綜上所述，第⑨段在結(jié)構(gòu)、情感表達(dá)和中心深化等方面都具有重要的作用，因此不應(yīng)該刪去?！?5題詳解】本題考查詞句的理解和分析。首先，孩子是母親的鎧甲。這意味著在面對生活中的種種困難和挑戰(zhàn)時，孩子成為了母親內(nèi)心的堅強(qiáng)支撐和力量源泉。在選文中，我們看到母親雖然身材瘦小、年歲已高，但卻堅持每天攙扶著身材高大的中年兒子進(jìn)行腿部康復(fù)訓(xùn)練。這種日復(fù)一日的堅持和付出，正是母親為孩子披上的一件堅不可摧的“鎧甲”，它讓母親在面對生活的困境時更加堅韌