11古詩二首（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11古詩二首（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級下冊課程基本信息1.課程名稱：古詩二首

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.體會古詩文的語言美，培養(yǎng)語感，提高審美情趣。

2.了解古詩文的基本知識，如作者、背景等，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

3.學(xué)習(xí)誦讀古詩文的方法，提高朗讀能力。

4.理解古詩文的內(nèi)容，培養(yǎng)想象力，發(fā)展形象思維。

5.感受古詩文所表達(dá)的情感，培養(yǎng)同理心，提升道德情操。

6.學(xué)會欣賞古詩文，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。

7.增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)民族自信心。

8.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極思考、主動提問等。重點難點及解決辦法重點難點：

1.朗讀古詩，體會古詩的節(jié)奏和韻律。

2.理解古詩的內(nèi)容，發(fā)揮想象力，感受詩中的意境。

3.體會詩人的情感，理解詩中的表達(dá)手法。

4.欣賞古詩的語言美，提高審美能力。

解決辦法：

1.通過示范朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩的節(jié)奏和韻律，體會古詩的韻律美。

2.結(jié)合注釋和插圖，幫助學(xué)生理解古詩的內(nèi)容，發(fā)揮想象力，感受詩中的意境。

3.通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生體會詩人的情感，理解詩中的表達(dá)手法。

4.引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩的語言美，提高審美能力，通過分析古詩中的優(yōu)美詞句，感受古詩的語言魅力。教學(xué)方法與策略1.講授法：教師通過生動形象的講授，引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的基本知識和背景，讓學(xué)生對古詩有初步的了解。

2.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，如播放古風(fēng)音樂，讓學(xué)生在情境中朗讀古詩，感受古詩的韻味。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演古詩中的角色，進(jìn)行朗誦或表演，加深對古詩內(nèi)容的理解。

4.小組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行古詩的朗讀、討論、賞析等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。

5.案例分析法：選取幾首典型的古詩，進(jìn)行深入分析，讓學(xué)生了解古詩的寫作技巧和藝術(shù)特色。

6.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：以古詩為主題，設(shè)計相關(guān)項目，如古詩朗誦會、古詩繪畫展等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

7.游戲化教學(xué)法：設(shè)計一些古詩相關(guān)的游戲，如古詩接龍、古詩填空等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)古詩。

8.多媒體教學(xué)法：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

9.交互式教學(xué)法：利用在線工具，如微信群、教育平臺等，進(jìn)行線上互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。

10.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，如閱讀古詩、查找相關(guān)資料等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對古詩的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是古詩嗎？古詩在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于古詩的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古詩的魅力。

簡短介紹古詩的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古詩基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古詩的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解古詩的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹古詩的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古詩案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古詩的特性和重要性。

過程：

選擇幾首典型的古詩進(jìn)行深入分析。

詳細(xì)介紹每首古詩的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解古詩的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些古詩對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古詩解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論古詩的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與古詩相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對古詩的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古詩的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古詩在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古詩。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古詩的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理一、古詩的定義和特點

1.古詩的概念：古詩是指古代文人用漢語創(chuàng)作的詩歌作品，通常包括唐詩、宋詞、元曲等。

2.古詩的特點：古詩具有韻律美、意境美、情感美等特點，其語言簡練、含蓄，富有哲理。

二、古詩的組成部分

1.詩題：古詩的題目，概括了整首詩的主題。

2.詩體：古詩的體裁，如五言詩、七言詩等。

3.詩韻：古詩的韻腳，通常遵循一定的韻部。

4.詩律：古詩的格律，包括平仄、對仗等。

三、古詩的寫作技巧

1.比喻：通過將兩個事物進(jìn)行比較，表達(dá)出某種意義。

2.擬人：賦予非人類事物以人的特征，使其具有人的情感和意志。

3.借景抒情：通過描繪景物，表達(dá)詩人的情感。

4.對仗：在古詩中，相鄰的兩句詩在字?jǐn)?shù)、詞性、意義等方面形成對應(yīng)關(guān)系。

四、古詩的鑒賞方法

1.朗讀：通過朗讀，感受古詩的韻律美。

2.理解：結(jié)合注釋和插圖，理解古詩的內(nèi)容。

3.欣賞：分析古詩中的優(yōu)美詞句，感受古詩的語言魅力。

4.思考：思考古詩所表達(dá)的思想感情，以及其在現(xiàn)實生活中的意義。

五、古詩在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用

1.詩歌創(chuàng)作：學(xué)習(xí)古詩的寫作技巧，進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。

2.朗誦比賽：參加詩歌朗誦比賽，提高朗誦能力。

3.詩詞鑒賞：學(xué)會欣賞古詩，提高審美情趣。

4.文化傳承：了解古詩所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

六、古詩的重要性

1.語言學(xué)習(xí)：古詩是漢語的重要組成部分，學(xué)習(xí)古詩有助于提高語言表達(dá)能力。

2.文化傳承：古詩是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，學(xué)習(xí)古詩有助于傳承和弘揚(yáng)民族文化。

3.情感教育：古詩蘊(yùn)含著豐富的情感，學(xué)習(xí)古詩有助于培養(yǎng)良好的道德情操。

4.審美教育：古詩具有很高的藝術(shù)價值，學(xué)習(xí)古詩有助于提高審美能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們了解了古詩的定義、特點、組成部分、寫作技巧、鑒賞方法以及在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)古詩，我們不僅可以提高語言表達(dá)能力，還可以傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好的道德情操，提高審美能力。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，我設(shè)計了以下當(dāng)堂檢測題目：

（1）請簡述古詩的定義和特點。

（2）請舉例說明古詩的組成部分。

（3）請舉例說明古詩的寫作技巧。

（4）請談?wù)劰旁娫诂F(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

（5）請簡述古詩的重要性。板書設(shè)計-古詩的定義：古代文人用漢語創(chuàng)作的詩歌作品

-古詩的特點：韻律美、意境美、情感美

2.古詩的組成部分

-詩題：概括整首詩的主題

-詩體：如五言詩、七言詩等

-詩韻：遵循一定的韻部

-詩律：包括平仄、對仗等

3.古詩的寫作技巧

-比喻：通過比較表達(dá)意義

-擬人：賦予非人類事物以人的特征

-借景抒情：通過描繪景物表達(dá)情感

-對仗：相鄰的兩句詩形成對應(yīng)關(guān)系

4.古詩的鑒賞方法

-朗讀：感受古詩的韻律美

-理解：結(jié)合注釋和插圖理解內(nèi)容

-欣賞：分析優(yōu)美詞句感受語言魅力

-思考：思考思想感情及現(xiàn)實意義

5.古詩在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用

-詩歌創(chuàng)作：學(xué)習(xí)寫作技巧進(jìn)行創(chuàng)作

-朗誦比賽：提高朗誦能力

-詩詞鑒賞：學(xué)會欣賞提高審美情趣

-文化傳承：了解蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化

6.古詩的重要性

-語言學(xué)習(xí)：提高語言表達(dá)能力

-文化傳承：傳承和弘揚(yáng)民族文化

-情感教育：培養(yǎng)良好道德情操

-審美教育：提高審美能力

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，同時注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢允褂脠D表、示意圖、關(guān)鍵詞等形式，使板書更加生動有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在朗讀古詩時感受到古詩的韻味。

2.引入多媒體教學(xué)，利用圖片、音頻等資源豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

（二）存在主要問題

1.在古詩講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對古詩內(nèi)容理解不夠深入。

2.學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)，參與度有待提高。

（三）改進(jìn)措施

1.在古詩講解環(huán)節(jié)，可以采用提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩內(nèi)容。

2.在小組討論