蘇科版（2018）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)6.1.4圖片分類(lèi)及格式教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是蘇科版（2018）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)6.1.4圖片分類(lèi)及格式。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括：1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作和Windows的基本應(yīng)用，這為學(xué)習(xí)圖片處理打下了基礎(chǔ)；2.學(xué)生已經(jīng)了解了文件格式的基本概念，這有助于理解不同圖片格式的特點(diǎn)；3.學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些圖片處理軟件，如畫(huà)圖工具，這有助于學(xué)習(xí)更高級(jí)的圖片處理技術(shù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖片信息的敏感度和識(shí)別能力，使學(xué)生能夠從海量圖片中快速篩選出所需信息。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)圖片格式轉(zhuǎn)換和處理，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決問(wèn)題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)新性地進(jìn)行圖片設(shè)計(jì)和處理，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)造力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用圖片信息，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不傳播虛假圖片信息，樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括圖片的分類(lèi)、不同圖片格式的特點(diǎn)以及圖片格式轉(zhuǎn)換的方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要針對(duì)性地講解和強(qiáng)調(diào)這些重點(diǎn)內(nèi)容。

圖片分類(lèi)：圖片可以根據(jù)內(nèi)容、用途和格式進(jìn)行分類(lèi)。教師需要向?qū)W生介紹圖片的常見(jiàn)分類(lèi)方法，讓學(xué)生了解不同類(lèi)型的圖片及其特點(diǎn)。

不同圖片格式的特點(diǎn)：教師需要講解常見(jiàn)的圖片格式（如JPG、PNG、GIF等）及其優(yōu)缺點(diǎn)，使學(xué)生了解不同格式的適用場(chǎng)景。

圖片格式轉(zhuǎn)換的方法：教師需要向?qū)W生介紹如何使用圖片處理軟件（如Photoshop、畫(huà)圖工具等）進(jìn)行圖片格式轉(zhuǎn)換，以及如何保持圖片質(zhì)量。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括圖片格式轉(zhuǎn)換的原理以及如何選擇合適的圖片格式。教師需要采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)。

圖片格式轉(zhuǎn)換的原理：教師需要向?qū)W生解釋圖片格式轉(zhuǎn)換的原理，如壓縮算法、色彩深度等，使學(xué)生了解圖片格式轉(zhuǎn)換的內(nèi)在機(jī)制。

如何選擇合適的圖片格式：教師需要向?qū)W生介紹如何根據(jù)圖片的用途、傳輸需求和存儲(chǔ)空間等因素選擇合適的圖片格式，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

舉例解釋：

教學(xué)重點(diǎn)：在講解不同圖片格式的特點(diǎn)時(shí)，教師可以舉例說(shuō)明JPG格式的圖片適合用于攝影作品，因?yàn)樗С州^高的色彩深度和壓縮率；而PNG格式的圖片適合用于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，因?yàn)樗С滞该鞅尘昂洼^高的畫(huà)質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：在講解如何選擇合適的圖片格式時(shí)，教師可以舉例說(shuō)明在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，應(yīng)選擇PNG格式的圖片以支持透明背景；而在發(fā)送電子郵件時(shí)，應(yīng)選擇JPG格式的圖片以減小附件大小。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：教師通過(guò)講解、示范和示例等方式，向?qū)W生傳授圖片分類(lèi)、格式特點(diǎn)以及轉(zhuǎn)換方法等核心知識(shí)。

(2)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對(duì)圖片格式的理解和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞和知識(shí)交流。

(3)實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行圖片格式轉(zhuǎn)換的實(shí)踐操作，讓他們親自嘗試使用圖片處理軟件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備展示圖片格式的示例，讓學(xué)生直觀地感受不同格式的特點(diǎn)和效果。

(2)教學(xué)軟件：利用圖片處理軟件，如Photoshop、畫(huà)圖工具等，進(jìn)行圖片格式轉(zhuǎn)換的演示和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。

(3)在線資源：提供在線圖片格式轉(zhuǎn)換工具和資源鏈接，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，拓寬學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如了解圖片格式的基本概念、分類(lèi)和轉(zhuǎn)換方法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞圖片格式，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如圖片格式對(duì)圖片質(zhì)量的影響、不同格式圖片的適用場(chǎng)景等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圖片格式的基本概念、分類(lèi)和轉(zhuǎn)換方法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解圖片格式，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同格式的圖片，引出圖片格式的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解圖片格式的分類(lèi)、特點(diǎn)以及轉(zhuǎn)換方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D片格式轉(zhuǎn)換的技能。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)圖片格式轉(zhuǎn)換的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解圖片格式知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D片格式轉(zhuǎn)換技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解圖片格式知識(shí)點(diǎn)，掌握?qǐng)D片格式轉(zhuǎn)換技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)圖片格式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，如進(jìn)行圖片格式轉(zhuǎn)換練習(xí)。

提供拓展資源：提供與圖片格式相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圖片格式知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理圖片的分類(lèi)：

1.按內(nèi)容分類(lèi)：包括人物、風(fēng)景、動(dòng)物、植物等。

2.按用途分類(lèi)：包括廣告、設(shè)計(jì)、攝影、藝術(shù)等。

3.按格式分類(lèi)：包括JPG、PNG、GIF等。

不同圖片格式的特點(diǎn)：

1.JPG格式：支持較高色彩深度和壓縮率，適合用于攝影作品。

2.PNG格式：支持透明背景和較高畫(huà)質(zhì)，適合用于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。

3.GIF格式：支持動(dòng)態(tài)圖片和較小文件大小，適合用于表情包等。

圖片格式轉(zhuǎn)換的方法：

1.使用圖片處理軟件：如Photoshop、畫(huà)圖工具等，進(jìn)行圖片格式轉(zhuǎn)換。

2.使用在線圖片格式轉(zhuǎn)換工具：如ImageConverter等，進(jìn)行快速格式轉(zhuǎn)換。

圖片格式轉(zhuǎn)換的原理：

1.壓縮算法：如JPEG壓縮算法，用于減小圖片文件大小。

2.色彩深度：如24位真彩色，用于表示圖片的顏色信息。

如何選擇合適的圖片格式：

1.根據(jù)圖片的用途選擇：如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)選擇PNG格式，攝影作品選擇JPG格式。

2.根據(jù)傳輸需求和存儲(chǔ)空間選擇：如電子郵件選擇JPG格式，網(wǎng)頁(yè)選擇PNG格式。

3.根據(jù)圖片質(zhì)量和文件大小選擇：如需要較高畫(huà)質(zhì)選擇PNG格式，需要較小文件大小選擇JPG格式。七、課堂1.提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)圖片格式知識(shí)的掌握情況。例如，提問(wèn)學(xué)生對(duì)JPG和PNG格式特點(diǎn)的理解，或者對(duì)圖片格式轉(zhuǎn)換方法的掌握程度。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.觀察：教師在課堂上可以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，如學(xué)生的聽(tīng)講態(tài)度、參與課堂活動(dòng)的積極性等。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑或問(wèn)題，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

3.測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試或練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行解答。通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)圖片格式知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。同時(shí)，測(cè)試也可以作為學(xué)生自我評(píng)估的一種方式，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.批改作業(yè)：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤或不足之處，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和糾正。同時(shí)，教師還可以在作業(yè)上給出鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師可以選擇一些優(yōu)秀或有代表性的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生了解優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)。同時(shí)，教師還可以針對(duì)作業(yè)中的共性問(wèn)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高作業(yè)質(zhì)量。

3.反饋學(xué)習(xí)效果：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要意義。通過(guò)課堂評(píng)價(jià)，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)解決；通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋。同時(shí)，教學(xué)評(píng)價(jià)還可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在上完本節(jié)課后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)回顧整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，思考是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。我會(huì)檢查學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣，看看他們是否積極參與課堂活動(dòng)，并表現(xiàn)出對(duì)圖片格式知識(shí)的興趣。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，我會(huì)考慮在未來(lái)的教學(xué)中增加更多互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

其次，我會(huì)評(píng)估學(xué)生對(duì)圖片格式知識(shí)的掌握程度。我會(huì)通過(guò)觀察學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試成績(jī)，了解他們對(duì)JPG、PNG和GIF格式特點(diǎn)的理解，以及對(duì)圖片格式轉(zhuǎn)換方法的掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些知識(shí)點(diǎn)上存在困難，我會(huì)考慮在未來(lái)的教學(xué)中增加更多解釋和實(shí)例，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

此外，我也會(huì)考慮自己的教學(xué)方法和手段是否有效。我會(huì)反思是否使用了合適的講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法，以及是否充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段。如果發(fā)現(xiàn)某些教學(xué)方法和手段不夠有效，我會(huì)考慮在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)，例如增加更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，或者使用更先進(jìn)的教學(xué)工具。

最后，我會(huì)根據(jù)反思的結(jié)果制定改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.不同圖片格式的特點(diǎn)：JPG格式支持較高色彩深度和壓縮率，適合用于攝影作品；PNG格式支持透明背景和較高畫(huà)質(zhì)，適合用于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)；GIF格式支持動(dòng)態(tài)圖片和較小文件大小，適合用于表情包等。

3.圖片格式轉(zhuǎn)換的方法：可以使用圖片處理軟件如Photoshop、畫(huà)圖工具等進(jìn)行圖片格式轉(zhuǎn)換；也可以使用在線圖片格式轉(zhuǎn)換工具如ImageConverter等進(jìn)行快速格式轉(zhuǎn)換。

4.圖片格式轉(zhuǎn)換的原理：壓縮算法如JPEG壓縮算法用于減小圖片文件大?。簧噬疃热?4位真彩色用于表示圖片的顏色信息。

5.如何選擇合適的圖片格式：根據(jù)圖片的用途選擇，如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)選擇PNG格式，攝影作品選擇JPG格式；根據(jù)傳輸需求和存儲(chǔ)空間選擇，如電子郵件選擇JPG格式，網(wǎng)頁(yè)選擇PNG格式；根據(jù)圖片質(zhì)量和文件大小選擇，如需要較高畫(huà)質(zhì)選擇PNG格式，需要較小文件大小選擇JPG格式。重點(diǎn)題型整理一、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述JPG格式的特點(diǎn)及其適用場(chǎng)景。

答案：JPG格式支持較高的色彩深度和壓縮率，適合用于攝影作品、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述PNG格式的特點(diǎn)及其適用場(chǎng)景。

答案：PNG格式支持透明背景和較高的畫(huà)質(zhì)，適合用于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、圖標(biāo)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述GIF格式的特點(diǎn)及其適用場(chǎng)景。

答案：GIF格式支持動(dòng)態(tài)圖片和較小的文件大小，適合用于表情包、動(dòng)畫(huà)效果等領(lǐng)域。

二、應(yīng)用題

1.在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，為了使圖片背景透明，應(yīng)該選擇哪種圖片格式？為什么？

答案：應(yīng)該選擇PNG格式。因?yàn)镻NG格式支持透明背景，可以使得圖片背景透明，不會(huì)影響網(wǎng)頁(yè)的整體效果。

2.某張圖片需要用于電子郵件附件，請(qǐng)選擇合適的圖片格式，并說(shuō)明理由。

答案：應(yīng)該選擇JPG格式。因?yàn)镴PG格式支持較高的壓縮率，可以減小圖片文件的大小，方便通過(guò)電子郵件發(fā)送。

3.在攝影作品中，為了保持圖片的高質(zhì)量，應(yīng)該選擇哪種圖片格式？為什么？

答案：應(yīng)該選擇PNG格式。因?yàn)镻NG格式支持較高的畫(huà)質(zhì)，可以保持圖片的高質(zhì)量，不會(huì)出現(xiàn)失真的情況。

三、綜合題

1.請(qǐng)根據(jù)以下要求，選擇合適的圖片格式，并說(shuō)明理由：

a.圖片需要用于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，要求背景透明。

b.圖片需要用于電子郵件附件，要求文件大小較小。

c.圖片需要用于攝影作品，要求保持高質(zhì)量。

答案：a.選擇PNG格式，因?yàn)镻NG格式支持透明背景。

b.選擇JPG格式，因?yàn)镴PG格式支持較高的壓縮率，文件大小較小。

c.選擇PNG格式，因?yàn)镻NG格式支持較高的畫(huà)質(zhì)。

2.請(qǐng)根據(jù)以下要求，進(jìn)行圖片格式轉(zhuǎn)換，并說(shuō)