Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometerslong.（教學(xué)設(shè)計）外研版（三起）英語六年級上冊一、教材分析

本課程選自外研版（三起）英語六年級上冊，Module1Unit1"It'smorethantwentythousandkilometerslong."。本單元主要介紹了世界著名的河流和山脈，包括亞馬遜河、尼羅河、長江、珠穆朗瑪峰等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些地理知識，可以了解世界各地的自然風(fēng)光和歷史文化，提高他們的地理素養(yǎng)。

本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握描述長度和高度的表達方式，如"morethan"、"lessthan"等。同時，通過閱讀和聽力練習(xí)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到關(guān)于世界著名河流和山脈的英文表達。

為了讓學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片、閱讀課文、進行小組討論等方式，主動參與到課堂學(xué)習(xí)中。同時，通過設(shè)計一些有趣的活動，如填空題、連線題等，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)、語言表達能力和跨文化交際能力。通過學(xué)習(xí)世界著名河流和山脈的相關(guān)知識，學(xué)生能夠拓展地理視野，增強對地球自然環(huán)境的認識。同時，通過學(xué)習(xí)和運用描述長度和高度的表達方式，學(xué)生可以提高英語語言表達的準(zhǔn)確性。此外，通過了解不同國家和地區(qū)的自然風(fēng)光和文化特色，學(xué)生能夠培養(yǎng)跨文化交際的意識，增進對不同文化的理解和尊重。三、學(xué)情分析

在制定本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計之前，我們需要對學(xué)生的學(xué)情進行深入分析，以便更好地把握學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平和素質(zhì)特點，為教學(xué)活動的開展提供依據(jù)。以下是對學(xué)生的學(xué)情分析：

1.知識基礎(chǔ)

六年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些地理知識，對世界地理有一定的了解。他們知道地球上有七大洲、四大洋，以及一些著名的河流和山脈。然而，他們對這些地理知識的掌握程度不一，部分學(xué)生可能對某些地理知識較為熟悉，而另一些學(xué)生則可能了解較少。

2.能力水平

在能力方面，六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過閱讀、觀察和思考來獲取知識。同時，他們具備一定的英語語言表達能力，能夠用英語進行簡單的描述和交流。然而，在描述復(fù)雜地理特征和表達地理概念時，部分學(xué)生可能存在一定的困難。

3.素質(zhì)特點

六年級學(xué)生的思維活躍，對新鮮事物充滿好奇。他們具備一定的團隊合作意識，能夠在小組討論中積極發(fā)言、傾聽他人意見。然而，在跨文化交際方面，學(xué)生可能缺乏足夠的了解和認識，需要教師在教學(xué)中進行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣

在行為習(xí)慣方面，六年級學(xué)生普遍較為遵守紀(jì)律，能夠按時完成課堂任務(wù)。然而，部分學(xué)生在課堂參與度上可能存在差異，需要教師關(guān)注并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生在課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)方面可能存在不足，需要教師在教學(xué)中進行指導(dǎo)和督促。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響

學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平、素質(zhì)特點和行為習(xí)慣對他們學(xué)習(xí)本節(jié)課的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平將直接影響他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。教師需要針對不同學(xué)生的實際情況，采取相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

（2）學(xué)生的素質(zhì)特點將影響他們在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與討論、尊重他人意見等。教師需要充分利用學(xué)生的優(yōu)點，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

（3）學(xué)生的行為習(xí)慣對他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。教師需要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在課堂上充分參與、積極思考。

（4）學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣將直接影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果。教師需要結(jié)合學(xué)生的興趣特點，設(shè)計富有吸引力的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括外研版（三起）英語六年級上冊，Module1Unit1"It'smorethantwentythousandkilometerslong."。此外，教師還需準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如河流和山脈的圖片、地圖等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學(xué)生直觀地了解世界各地的河流和山脈，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，準(zhǔn)備亞馬遜河、尼羅河、長江、珠穆朗瑪峰等河流和山脈的圖片和視頻，以及相關(guān)的地理知識圖表。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計一些簡單的實驗，如測量長度和高度的實驗，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握描述長度和高度的表達方式。確保實驗器材的完整性和安全性，如卷尺、直尺、量角器等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將學(xué)生分成小組，設(shè)置討論區(qū)，以便他們在小組內(nèi)進行討論和合作學(xué)習(xí)。此外，設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進行實驗操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、地理知識網(wǎng)站等。學(xué)生可以利用這些網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，拓展他們的地理知識。

6.學(xué)習(xí)工具：準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)工具，如筆記本、筆、彩色筆等，供學(xué)生在課堂上記錄重要信息、繪制地圖和圖表等。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：講解長度和高度的基本概念，如“morethan”、“l(fā)essthan”等表達方式，并解釋其在地理學(xué)習(xí)中的重要性。

2.案例分析：通過展示亞馬遜河、尼羅河、長江、珠穆朗瑪峰等河流和山脈的圖片和視頻，分析這些地理特征的描述方式。

3.重點難點解析：強調(diào)長度和高度的描述方式，通過舉例和比較，幫助學(xué)生理解難點部分。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分成小組，討論關(guān)于世界著名河流和山脈的英文表達，以及它們的長度和高度。

2.實驗操作：學(xué)生使用卷尺、直尺等工具，進行簡單的實驗操作，測量長度和高度，加深對描述長度和高度表達方式的理解。

3.成果展示：每個小組展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果，其他同學(xué)進行評價和提問。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞“世界著名河流和山脈的英文表達”展開討論，提出自己的觀點和想法。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師作為引導(dǎo)者，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組選擇一名代表分享他們的討論成果，其他同學(xué)進行評價和提問。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容。

-《世界地理》：介紹世界各地的河流和山脈，包括它們的地理位置、長度、高度等信息。

-《英語地理詞匯》：提供與地理相關(guān)的英語詞匯和表達方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握描述長度和高度的表達方式。

-《地理知識網(wǎng)站》：提供豐富的地理知識，包括河流、山脈、地形等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生拓展地理知識。

-《英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站》：提供英語學(xué)習(xí)資源，包括英語聽力、口語、閱讀等方面的練習(xí)，幫助學(xué)生提高英語水平。

2.拓展建議：為學(xué)生提供具體的拓展學(xué)習(xí)建議。

-觀看地理紀(jì)錄片：如《地球脈動》、《藍色星球》等，了解世界各地的地理特征和自然風(fēng)光。

-參加地理知識競賽：通過參加地理知識競賽，提高自己的地理知識和能力。

-加入地理學(xué)習(xí)小組：與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)地理知識，互相交流和分享。

-進行實地考察：選擇一個附近的河流或山脈進行實地考察，了解它們的實際情況，加深對地理知識的理解。

-練習(xí)英語口語：通過與外國朋友或老師交流，提高自己的英語口語水平，同時了解不同國家的地理知識。

-閱讀地理書籍：選擇一本有趣的地理書籍進行閱讀，了解世界各地的地理特征和自然風(fēng)光。七、重點題型整理

1.選擇描述長度和高度的表達方式

-例題：用正確的表達方式描述以下物體：

-答案：

-桌子：It'saboutonemeterlong.

-書：It'slessthan20centimetersthick.

-椅子：It'smorethan40centimetershigh.

2.描述世界著名河流和山脈

-例題：用英文描述亞馬遜河和珠穆朗瑪峰的特點。

-答案：

-亞馬遜河：TheAmazonRiverismorethan6,400kilometerslong.Itisthesecond-longestriverintheworld,aftertheNileRiver.TheAmazonRiverflowsthroughBrazil,Peru,Colombia,andotherSouthAmericancountries.ItisknownforitsvastAmazonrainforest,whichcoversalargepartoftheriver'sbasin.

-珠穆朗瑪峰：MountEverest,alsoknownasQomolangmainTibetan,isthehighestmountainintheworld.ItislocatedontheborderbetweenChinaandNepal.ThesummitofMountEverestis8,848.86metersabovesealevel.ClimbingMountEverestisachallenginganddangerousfeat,requiringspecializedequipmentandtraining.

3.描述地理特征的英文表達方式

-例題：用英文描述以下地理特征的特點：

-答案：

-尼羅河：TheNileRiveristhelongestriverinAfricaandthesecond-longestriverintheworld,aftertheAmazonRiver.Itflowsthrough11countries,includingEgypt,Sudan,andEthiopia.TheNileRiveristheprimarysourceofwaterforagricultureanddrinkingintheregion.

-長江：TheYangtzeRiveristhelongestriverinAsiaandthethird-longestriverintheworld.ItflowsthroughChina,passingthroughmanymajorcitiesandlandscapes.TheYangtzeRiverisanimportanttransportationrouteandishometomanydiverseecosystemsandspecies.

4.描述地理特征的長度和高度

-例題：用英文描述以下地理特征的長度和高度：

-答案：

-亞馬遜河：TheAmazonRiverismorethan6,400kilometerslong.

-珠穆朗瑪峰：MountEverest,alsoknownasQomolangmainTibetan,isthehighestmountainintheworld,withasummitof8,848.86metersabovesealevel.

-尼羅河：TheNileRiveristhelongestriverinAfrica,withalengthofabout6,650kilometers.

-長江：TheYangtzeRiveristhelongestriverinAsia,withalengthofmorethan6,300kilometers.

5.描述地理特征的英文表達方式

-例題：用英文描述以下地理特征的特點：

-答案：

-亞馬遜河：TheAmazonRiveristhesecond-longestriverintheworld,flowingthroughBrazil,Peru,Colombia,andotherSouthAmericancountries.ItisknownforitsvastAmazonrainforest,whichcoversalargepartoftheriver'sbasin.

-珠穆朗瑪峰：MountEverest,alsoknownasQomolangmainTibetan,isthehighestmountainintheworld,withasummitof8,848.86metersabovesealevel.ClimbingMountEverestisachallenginganddangerousfeat,requiringspecializedequipmentandtraining.

-尼羅河：TheNileRiveristhelongestriverinAfrica,withalengthofabout6,650kilometers.Itflowsthrough11countries,includingEgypt,Sudan,andEthiopia.TheNileRiveristheprimarysourceofwaterforagricultureanddrinkingintheregion.

-長江：TheYangtzeRiveristhelongestriverinAsia,withalengthofmorethan6,300kilometers.ItflowsthroughmanymajorcitiesandlandscapesinChina,playingacrucialroleinthecountry'seconomyandculture.八、教學(xué)反思

在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進行了教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并改進未來的教學(xué)。以下是我對本節(jié)課的反思：

首先，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)描述長度和高度的表達方式時，表現(xiàn)出了一定的困難。這可能是因為他們還沒有完全掌握這些表達方式的用法。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的練習(xí)和實例，幫助學(xué)生更好地理解和運用這些表達方式。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述世界著名河流和山脈時，缺乏足夠的背景知識。這可能導(dǎo)致他們在描述這些地理特征時感到困難。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的地理知識介紹，幫助學(xué)生更好地了解這些地理特征的背景和特點。

此外，我在課堂上的教學(xué)方法也需要改進。我發(fā)現(xiàn)我在課堂上過于依賴講解和示范，而沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極參與。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動和小組討論，鼓勵學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

最后，我注意到學(xué)生在完成實踐活動和小組討論時，需要更多的指導(dǎo)和幫助。這可能是因為他們還沒有完全掌握相關(guān)知識和技能。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地完成實踐活動和小組討論，提高他們的實踐能力和團隊合作能力。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了描述長度和高度的表達方式，以及世界著名河流和山脈的英文表達。通過學(xué)習(xí)這些表達方式，我們能夠更準(zhǔn)確地描述和表達地理特征。同時，我們還通過實踐活動和小組討論加深了對這些地理特征的理解。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇正確的表達方式來描述長度和高度：

a)It'smorethan20kilometerslong.

b)It'slessthan30metershigh.

c)It'sabout500meterswide.

2.描述亞馬遜河的特點：

a)TheAmazonRiveristhesecond-longestriverintheworld,flowingthroughBrazil,Peru,Colombia,andotherSouthAmericancountries.

b)TheAmazonRiveristhelongestriverinAfrica,withalengthofabout6,650kilometers.

c)TheAmazonRiveristhelongestriverinAsia,withalengthofmorethan6,300kilometers.

3.描述珠穆朗瑪峰的特點：

a)MountEverest,alsoknownasQomolangmainTibetan,isthehighestmountainintheworld,withasummitof8,848.86metersabovesealevel.