2024初中同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)物理八年級(jí)下冊(cè)配人教版第1節(jié)壓強(qiáng)知能演練提升一、能力提升1.為了探究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān),老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材:①用釘子作腿的小桌②海綿③砝碼④木板⑤盛有適量水的礦泉水瓶⑥裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇。同學(xué)們所選的四組器材中,不能達(dá)到探究目的的是()A.①③⑥ B.②⑤C.②③④ D.③④⑤2.如圖所示,水平雪地上穿著滑雪板的芳芳總質(zhì)量為70kg,沒(méi)有陷入雪地;而穿著運(yùn)動(dòng)鞋的小明總質(zhì)量為50kg,卻深陷雪地。下列說(shuō)法正確的是()A.芳芳對(duì)雪地的壓力比小明的小B.芳芳對(duì)雪地的壓力和小明的一樣C.芳芳對(duì)雪地單位面積的壓力比小明的小D.受力面積和壓力都不相等,無(wú)法比較誰(shuí)對(duì)雪地的壓強(qiáng)大3.在窗戶密閉的旅行車(chē)上備有逃生錘,遇到緊急情況時(shí),乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生。下圖中的四把鐵錘,質(zhì)量相同,形狀不同,為了更容易打破玻璃,應(yīng)該選擇的是()4.砌墻時(shí),隨著墻體高度的增加,地基受到的壓力會(huì)逐漸增大。下列圖像中,能正確描述砌墻時(shí)地基受到的壓強(qiáng)與壓力大小關(guān)系的是()5.如圖所示,有兩組同樣的磚,A組一塊,B組兩塊。每塊磚平放時(shí)的長(zhǎng)∶寬∶高為4∶2∶1。A組磚對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)分別為FA和pA;B組磚對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)分別為FB和pB;則FAFB,pApB。(均選填“>”“=”或“<”)

6.體重為500N的小明雙腳站立在水平冰面上時(shí)發(fā)現(xiàn)冰面有破裂的危險(xiǎn)!他及時(shí)臥在冰面上匍匐前進(jìn),避免了意外的發(fā)生。已知兩只腳與冰面的接觸總面積為400cm2,則小明雙腳站立時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)為Pa,平臥時(shí)能避免意外發(fā)生的原因是

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7.小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖所示。(1)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是什么?(2)圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是什么?(3)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他經(jīng)過(guò)分析、論證得到的結(jié)論是壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。分析評(píng)估他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。8.人工智能已逐漸融入我們的生活。如圖所示,某餐廳的送餐機(jī)器人的質(zhì)量為40kg,它與地面的接觸面積為0.01m2。(g取10N/kg)(1)求送餐機(jī)器人的重力。(2)送餐機(jī)器人的外殼是由玻璃鋼材料制作的。有一小塊玻璃鋼材料的質(zhì)量為90g,體積為50cm3,求該材料的密度。(3)若送餐機(jī)器人托著3kg的物體,求此時(shí)機(jī)器人對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。二、探究創(chuàng)新★9.鳥(niǎo)撞飛機(jī)事件時(shí)有發(fā)生,是不是它們“瞎”了?研究發(fā)現(xiàn)雨燕等鳥(niǎo)類具有邊飛邊睡的能力,甚至還能長(zhǎng)時(shí)間張開(kāi)一只眼睛來(lái)觀察飛行路徑,避免與其他鳥(niǎo)類或物體碰撞。研究還發(fā)現(xiàn),某種鳥(niǎo)類只有距離運(yùn)動(dòng)的物體30m內(nèi)才逃離。由于飛機(jī)速度很快,所以它們就沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)逃離,而引起撞機(jī)事件。綜合上述信息,回答下列問(wèn)題。俯視圖(1)數(shù)據(jù)顯示,一只0.5kg的鳥(niǎo)正面撞在迎面飛來(lái)的速度為720km/h的飛機(jī)上,就會(huì)產(chǎn)生1.6×104N撞擊力,對(duì)飛機(jī)造成損傷。假如撞擊面積為0.01m2,計(jì)算該鳥(niǎo)撞擊飛機(jī)的壓強(qiáng)。(2)下表是三種材料的相關(guān)參數(shù),從飛機(jī)承受鳥(niǎo)類撞擊能力和飛機(jī)自重考慮,最適宜用來(lái)制造飛機(jī)的材料是。

性質(zhì)材料A材料B材料C抗壓性/(N·m-2)1.2×1041.6×1042.0×104密度/(kg·m-3)1.2×1034.0×1031.2×103

知能演練·提升1.D解析本題考查對(duì)探究壓力的作用效果的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的理解。實(shí)驗(yàn)中需要顯示壓力作用效果的大小,而選用木板作為呈現(xiàn)效果的媒介是幾乎無(wú)法顯示出壓力的作用效果的。2.C解析本題關(guān)鍵是知道水平地面上物體對(duì)地面的壓力和自身的重力大小相等,同時(shí)注意受力面積對(duì)壓強(qiáng)大小的影響。3.D解析在壓力一定的情況下,減小受力面積,可以增大壓強(qiáng),由題圖可知,正確的選項(xiàng)是D。4.C解析本題考查壓力與壓強(qiáng)的關(guān)系,在水平地面上,壓力的大小等于物體的重力大小,接觸面積一定時(shí),壓強(qiáng)與壓力成正比。5.解析兩組磚對(duì)地面的壓力均等于其重力,A組一塊,B組兩塊,所以FA=G,FB=2G,故FA<FB;A組磚側(cè)放,B組磚正放,則壓強(qiáng)pApB=FAS答案<=6.解析p=FS=GS=500N400×10-4m2=答案1.25×104增大了與冰面的接觸面積,減小了壓強(qiáng)7.答案(1)壓力相同時(shí),壓力的作用效果與受力面積有關(guān),受力面積越小,壓力作用效果越明顯。(2)圖乙和圖丙中受力面積相同,壓力大小不同,探究的是受力面積相同時(shí),壓力的大小對(duì)壓力作用效果的影響。(3)探究過(guò)程沒(méi)有控制變量,壓力大小和受力面積都在變化,故他得到的結(jié)論“壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)”是錯(cuò)誤的。8.解析(1)送餐機(jī)器人的重力G=mg=40kg×10N/kg=400N。(2)該材料的密度ρ=mV=90g50cm3(3)送餐機(jī)器人托著3kg的物體,總質(zhì)量m總=3kg+40kg=43kg,總重力G總=m總g=43kg×10N/kg=430N,此時(shí)機(jī)器人對(duì)水平地面的壓力F=G總=430N,對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p=FS=430N0.01m2=4答案(1)400N(2)1.8g/cm3(3)4.3×104Pa9.解析(1)鳥(niǎo)撞擊飛機(jī)的壓強(qiáng)p=FS=1.6×104N0(2)為了抗擊鳥(niǎo)的撞擊,飛機(jī)的材料的抗壓性要大;為了使飛機(jī)飛行,應(yīng)用密度小的材料;對(duì)比可知,材料C符合以上兩個(gè)條件。答案(1)產(chǎn)生的壓強(qiáng)為1.6×106Pa(2)材料C第2節(jié)液體的壓強(qiáng)知能演練提升一、能力提升1.小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí),用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),獲得的數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)表中信息判斷小明研究的問(wèn)題是()序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)液面高度差/cm1水3朝上2.826朝上5.639朝上8.4A.液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系B.液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系C.液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系D.液體壓強(qiáng)與氣壓的關(guān)系2.如圖所示,兩個(gè)底面積不同的圓柱形容器內(nèi)裝有同種液體,液面高度相同。液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙,則()A.p甲>p乙B.p甲<p乙C.p甲=p乙D.條件不足,無(wú)法判斷3.在下列底部相通的容器中裝有同種液體,靜止時(shí)的液面位置正確的是()4.如圖所示,A、B、C三個(gè)容器中分別裝有鹽水、清水和酒精,容器底部受到的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC(ρ鹽水>ρ清水>ρ酒精),則()A.pA=pB=pCB.pA<pB<pCC.pA>pB>pCD.無(wú)法確定5.如圖所示,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀發(fā)生改變。下圖中,在隔板兩側(cè)分別裝入兩種不同的液體,不能比較出左右兩側(cè)液體密度大小關(guān)系的是()6.如圖所示,薄壁容器的底面積為S,在容器中裝入某種液體,液體的重力為G,密度為ρ,深度為h。那么,容器底部受到液體的壓強(qiáng)和壓力分別為()A.GS和G B.ρgh和C.GS和ρghS D.ρgh和ρ7.如圖所示的容器內(nèi)裝有一定量的水銀,水銀在A點(diǎn)產(chǎn)生的壓強(qiáng)為Pa。(ρ水銀=13.6×103kg/m3,g取10N/kg)

8.在裝修房屋時(shí),工人師傅常用一根足夠長(zhǎng)的透明塑料軟管,里面灌入適量的水(水中無(wú)氣泡),兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方,當(dāng)水靜止時(shí),在與水面相平的位置作標(biāo)記。這樣做利用了原理,目的是保證兩點(diǎn)在

。

9.如圖甲所示,用微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。(ρ鹽水>ρ水)(1)實(shí)驗(yàn)中,將液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小轉(zhuǎn)換為用U形管兩側(cè)液面的來(lái)表示。

(2)為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,U形管中的液體最好用(選填“有色”或“無(wú)色”)的。

(3)將探頭分別放在圖乙所示水中的A、B位置,觀察到U形管兩側(cè)液面的高度差hB>hA,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)觀察到同樣的現(xiàn)象,這說(shuō)明同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨的增加而增大。

(4)將探頭分別放在圖乙所示兩種液體內(nèi)部等深的B、C位置,觀察到U形管兩側(cè)液面的高度差hC(選填“<”“=”或“>”)hB,這是為了研究液體壓強(qiáng)與液體的關(guān)系。

(5)由以上實(shí)驗(yàn)可知,圖乙所示兩種液體內(nèi)部A、B、C、D四個(gè)位置壓強(qiáng)最大的是位置。

二、探究創(chuàng)新★10.兩個(gè)用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺(tái)形容器一正一反放置在同一水平桌面上,容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體,如圖所示。若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度分別為v和2v,容器底都受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2。下列關(guān)系正確的是()A.p1=p2F1=F2B.p1>p2F1=F2C.p1>p2F1<F2D.p1<p2F1>F2★11.在水平桌面上放置一個(gè)空玻璃杯,它的底面積為0.01m2,它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為200Pa。(1)求玻璃杯的重力大小。(2)在玻璃杯中裝入1kg水后,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為900Pa,求水的深度;并通過(guò)計(jì)算推測(cè)出玻璃杯的大致形狀是圖中甲、乙、丙的哪一種?(水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg,杯壁的厚度可忽略)

知能演練·提升1.B解析本題考查液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)探究。依據(jù)控制變量法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行推理和歸納時(shí),要明確實(shí)驗(yàn)中哪些量是相同的,哪些量是不同的。橡皮膜浸入液體的深度不同,所處液體種類和橡皮膜方向相同。越深處,壓強(qiáng)計(jì)液面高度差越大,說(shuō)明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān),深度越大,壓強(qiáng)越大。2.C解析根據(jù)液體壓強(qiáng)的公式p=ρgh可知,液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)。題中兩種容器中的液體密度相同(因?yàn)檠b有同種液體),液面高度也相同,所以液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等,即p甲=p乙。3.A解析根據(jù)連通器的原理可知,左右管中的液面以及壺身與壺嘴的液面應(yīng)在同一水平面上。A中液面位置正確;B中液面左高右低,不正確;C中壺身液面高,壺嘴液面低,不正確;D中液面左高右低,不正確。4.C解析由題圖知,三容器內(nèi)液體深度hA=hB=hC=h,因?yàn)閜=ρ液gh且ρ鹽水>ρ清水>ρ酒精,所以pA>pB>pC。5.A解析由題圖A可知,橡皮膜向左邊凸,說(shuō)明右邊液體壓強(qiáng)大,而左邊液面的高度低于右邊液面的高度,所以無(wú)法根據(jù)p=ρgh判斷左右兩側(cè)液體密度的大小關(guān)系;由題圖B可知,橡皮膜向右邊凸,說(shuō)明左邊液體壓強(qiáng)大,而左邊液面的高度低于右邊液面的高度,所以根據(jù)p=ρgh可知,左側(cè)液體的密度大于右側(cè)液體的密度;由題圖C可知,橡皮膜向右邊凸,說(shuō)明左邊液體壓強(qiáng)大,而左邊液面的高度等于右邊液面的高度,所以根據(jù)p=ρgh可知,左側(cè)液體的密度大于右側(cè)液體的密度;由題圖D可知,橡皮膜沒(méi)有凸起,說(shuō)明左右兩邊液體壓強(qiáng)一樣大,而左邊液面的高度低于右邊液面的高度,所以根據(jù)p=ρgh可知,左側(cè)液體的密度大于右側(cè)液體的密度。故選項(xiàng)A符合題意。6.D解析液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)p=ρgh;液體對(duì)容器底的壓力F=pS=ρghS。7.解析由題圖可知,A點(diǎn)所處的深度h=30cm-20cm=10cm=0.1m水銀在A點(diǎn)產(chǎn)生的壓強(qiáng)為p=ρ水銀gh=13.6×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1.36×104Pa。答案1.36×1048.解析連通器是指上端開(kāi)口、下端連通的容器,此塑料管構(gòu)成了一個(gè)連通器,根據(jù)其特點(diǎn)可知,當(dāng)里面裝入同種液體時(shí),靜止時(shí)液面相平,所以液面位置在同一水平面上。答案連通器同一水平面上(或同一高度上;或同一水平線上)9.解析(1)壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜受到壓力時(shí),U形管內(nèi)兩邊液面出現(xiàn)高度差,兩側(cè)液面高度差反映了探頭受到的壓強(qiáng)大小,液體壓強(qiáng)越大,兩側(cè)液面高度差也越大。(2)為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,U形管中最好用有色液體。(3)A、B兩位置均位于水中,液體密度相同,經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)均觀察到U形管兩側(cè)液面的高度差hB>hA,故說(shuō)明同種液體內(nèi)部,深度越深液體壓強(qiáng)越大。(4)B、C兩位置深度相同,因?yàn)樵谏疃认嗤瑫r(shí),液體密度越大,壓強(qiáng)越大,所以探頭在濃鹽水中時(shí)U形管兩側(cè)液面高度差大,即觀察到U形管兩側(cè)液面的高度差hC>hB。這是為了研究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系。(5)D點(diǎn)位于密度大,深度大的位置,故該點(diǎn)液體壓強(qiáng)最大。答案(1)高度差(2)有色(3)深度(4)>密度(5)D10.B解析由題圖可以看出右側(cè)容器中液體的體積大于左側(cè)容器中液體的體積,因兩容器中液體的質(zhì)量相同,由ρ=mV可得,質(zhì)量相同時(shí)體積大的物體密度小,即ρ1>ρ2,由p=ρgh可得兩容器底部受到的壓強(qiáng)分別為p1=ρ1gh1,p2=ρ2gh2,因ρ1>ρ2,h1=h2,故p1>p2;因兩容器完全相同,則接觸面的粗糙程度相同,兩容器內(nèi)液體的質(zhì)量相同,則兩容器對(duì)水平桌面的壓力相同,故兩容器在水平桌面受到的摩擦力相同,兩容器分別在拉力F1和F2作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),容器處于平衡狀態(tài),此時(shí)拉力和摩擦力是平衡力,拉力等于摩擦力,兩容器與水平桌面間的摩擦力相同,則拉力相同,即F1=F2。故選B11.解析容器對(duì)水平桌面的壓力與容器的放置方式無(wú)關(guān),等于容器及其中液體的總重。在水平桌面上放置一空玻璃杯,根據(jù)F=pS可知玻璃杯對(duì)桌面的壓力,即空玻璃杯的重力。假如三個(gè)底面相同的容器中盛有質(zhì)量相同的水,三個(gè)容器底部受到水的壓強(qiáng),由h=pρg求水的深度,假設(shè)杯壁是豎直的,求出裝入1kg水后杯中水的深度,(1)由p=FS得,玻璃杯的重力G=F=pS=200Pa×0.01m2=2N(2)由p=ρgh得,水的深度h=p1ρg=900Pa1.0×1假設(shè)杯壁是豎直的,裝入1kg水后杯中水的深度為h'=mρS=1kg1.0×10因?yàn)閔'>h,所以玻璃杯是底小、口大,大致形狀是圖甲。答案(1)2N(2)0.09m圖甲第3節(jié)大氣壓強(qiáng)知能演練提升一、能力提升1.下列情形與大氣壓強(qiáng)無(wú)關(guān)的是()A.高原上用普通鍋不易煮熟米飯B.用吸管吸飲料C.玉兔號(hào)在月球上留下“足跡”D.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)2.下列實(shí)驗(yàn)中,能證明大氣壓強(qiáng)存在的是()3.如圖所示,將一只空量筒浸入大水槽中(如甲所示),等水充滿量筒后,在水面以下將量筒倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),使它底朝上(如乙所示),此時(shí)量筒里面充滿了水,再用手抓住筒底向上提起一定高度(如丙所示),且筒口始終不離開(kāi)水面,則露出水面部分的量筒內(nèi)部()A.是真空的B.有水,但不滿C.充滿水D.以上情況都有可能4.下圖是小強(qiáng)同學(xué)自制的氣壓計(jì),把它放在水平桌面上,當(dāng)外界大氣壓減小時(shí),下列說(shuō)法正確的是()A.細(xì)管內(nèi)液柱高度上升B.細(xì)管內(nèi)液柱高度不變C.細(xì)管內(nèi)液柱高度下降D.瓶子對(duì)桌面的壓力減小5.醫(yī)院體檢抽血時(shí),普遍采用如圖所示的真空采血管,使用時(shí)將導(dǎo)管一端的針頭插入被檢查者的靜脈,另一端的針頭插入真空采血管,血液便自動(dòng)流入采血管,此時(shí)的血液是()A.靠自身重力流入采血管B.被真空吸入采血管C.被空氣壓入采血管D.由血壓壓入采血管6.如圖所示的實(shí)驗(yàn)中吸盤(pán)都保持靜止,但所掛鉤碼已是吸盤(pán)所能提起的最大重物。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是()A.甲圖中大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力等于鉤碼的重力B.乙圖中大氣對(duì)下面吸盤(pán)的壓力等于鉤碼的重力的1C.利用甲圖的實(shí)驗(yàn)可以粗測(cè)大氣壓的值D.利用乙圖的實(shí)驗(yàn)可以粗測(cè)大氣壓的值7.已知人體皮膚的表面積約1.5m2,那么,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下1.5m2的面積上受到的大氣壓力為N。人體并沒(méi)有被壓扁,是因?yàn)榈木壒省?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p=1.0×105Pa)

8.小亮同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室利用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值,實(shí)驗(yàn)時(shí)他沒(méi)有將玻璃管豎直放置,而是稍稍傾斜了,如圖所示,則此時(shí)大氣壓強(qiáng)等于mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng);如果現(xiàn)在在該實(shí)驗(yàn)室做觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn),測(cè)得水的沸點(diǎn)將(選填“高于”“等于”或“低于”)100℃。

9.請(qǐng)你觀察如圖所示的現(xiàn)象,從中可知北京當(dāng)時(shí)的大氣壓值(選填“大于”“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。這個(gè)現(xiàn)象可以間接說(shuō)明大氣壓隨高度增加而(選填“增大”“不變”或“減小”)。

10.某物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓的大小,他們拿來(lái)一個(gè)帶掛鉤的吸盤(pán),將吸盤(pán)緊壓在厚玻璃板的下表面,用一個(gè)可裝細(xì)沙的購(gòu)物袋(質(zhì)量不計(jì))掛在掛鉤下,如圖所示。向袋里逐漸注入細(xì)沙直至吸盤(pán)被拉下來(lái),由此可得到大氣壓的大小。(1)本實(shí)驗(yàn)主要的測(cè)量器材:、。

(2)需要直接測(cè)量的物理量:、。

(3)大氣壓的表達(dá)式p=。

(4)如果測(cè)出的大氣壓值僅為0.8×105Pa,實(shí)驗(yàn)中可能存在的問(wèn)題是什么?二、探究創(chuàng)新★11.如圖所示,王老師在圓柱形玻璃杯內(nèi)裝滿水,用平滑的塑料薄片緊貼水面蓋住杯口,壓緊后將杯子倒置,水和塑料片都不會(huì)掉下來(lái),接著將倒置的杯子懸掛在玻璃鐘罩內(nèi),密閉鐘罩后用抽氣機(jī)持續(xù)抽出鐘罩內(nèi)的空氣,直至塑料片掉下。已知杯中水和塑料片總質(zhì)量為100g,倒置后杯和水與塑料片的接觸面積為12.5cm2。(不考慮分子間作用力)(1)塑料片不掉下來(lái)說(shuō)明了的存在,通過(guò)計(jì)算可知,當(dāng)鐘罩內(nèi)氣壓降到Pa時(shí),塑料片會(huì)掉下。(g取10N/kg)

(2)王老師在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn),抽氣至鐘罩內(nèi)氣壓為30kPa時(shí),玻璃杯內(nèi)出現(xiàn)了一些小氣泡,繼續(xù)抽氣至鐘罩內(nèi)氣壓為8kPa時(shí),塑料片就掉下了,請(qǐng)你對(duì)此時(shí)塑料片掉下的現(xiàn)象做出合理的解釋。

知能演練·提升1.C解析高原上用普通鍋不易煮熟米飯,是因?yàn)楹０卧礁?大氣壓越低,水的沸點(diǎn)越低,故A不合題意;用吸管吸飲料時(shí),吸走管內(nèi)空氣,使管內(nèi)的氣壓減小,小于外界大氣壓,飲料在外界大氣壓的作用下被壓入吸管,流入口中,故B不合題意;玉兔號(hào)在月球上留下“足跡”,是因?yàn)閴毫κ乖虑虮砻姘l(fā)生了形變,與大氣壓強(qiáng)無(wú)關(guān),故C符合題意;馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓強(qiáng)的存在,故D不合題意。2.B解析當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯,不能證明大氣壓強(qiáng)存在,故A不符合題意;試管口朝下時(shí),由于試管內(nèi)沒(méi)有空氣只有水,而試管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外界的大氣壓,故紙片就被大氣壓給“頂”住了,故B符合題意;連通器內(nèi)盛同種液體且液體不流動(dòng)時(shí),各容器中的液面總保持相平,不能證明大氣壓強(qiáng)存在,故C不符合題意;壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中后,受到了水的壓強(qiáng),使U形管中兩邊的液面產(chǎn)生一定的高度差,并可通過(guò)觀察高度差的大小來(lái)判斷壓強(qiáng)的大小,故D不符合題意。3.C解析假設(shè)當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)為1×105Pa,由p=ρgh得這個(gè)壓強(qiáng)能夠支撐的水柱高度h=p大ρ水g=1×1054.A解析當(dāng)外界大氣壓減小時(shí),細(xì)管內(nèi)液柱在瓶?jī)?nèi)氣壓的作用下將上升,故A對(duì),B、C錯(cuò);瓶子對(duì)桌面的壓力等于瓶子、水及細(xì)管的總重力,當(dāng)外界大氣壓減小時(shí),由于總重力不變,故瓶子對(duì)桌面的壓力不變,D錯(cuò)。5.D解析真空采血管內(nèi)的壓強(qiáng)很低,針頭插入被檢查者的靜脈時(shí),在被檢查者血壓的作用下,血液流入真空采血管。故選D。6.D解析甲圖中,擠出吸盤(pán)內(nèi)的空氣,在大氣壓的作用下,吸盤(pán)被緊緊壓在墻壁上,鉤碼的重力與墻壁給吸盤(pán)的向上的摩擦力保持平衡,是一對(duì)平衡力,所以A、C錯(cuò);乙圖中,大氣壓力使兩吸盤(pán)緊緊壓在一起,若所掛鉤碼過(guò)多,會(huì)把兩吸盤(pán)分開(kāi),所以用此裝置,可以粗測(cè)大氣壓的值,故B錯(cuò),D對(duì)。7.解析本題考查壓強(qiáng)的計(jì)算。F=pS=1.0×105Pa×1.5m2=1.5×105N。人體并沒(méi)有被壓扁,是因?yàn)槿梭w內(nèi)也有氣壓,這樣人體內(nèi)外壓強(qiáng)相互抵消。答案1.5×105人體內(nèi)也有氣壓8.解析題圖中750mm高度才是水銀柱的垂直高度,它產(chǎn)生的壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)大小相等;標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水銀柱的高度為760mm,故此時(shí)的大氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水的沸點(diǎn)低于100℃。答案750低于9.解析在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100℃,大氣壓隨高度的增加而減小,液體的沸點(diǎn)隨氣壓的減小而降低。答案等于減小10.解析這是粗略測(cè)量大氣壓的實(shí)驗(yàn),需要測(cè)量吸盤(pán)的橫截面積和所受拉力,所以用到的器材有刻度尺和彈簧測(cè)力計(jì)(或天平);然后根據(jù)公式p=FS可得大氣壓的數(shù)值。當(dāng)然,這種測(cè)量方法得出的數(shù)據(jù)不太精確,答案(1)刻度尺彈簧測(cè)力計(jì)(或天平、案秤、臺(tái)秤)(2)吸盤(pán)的直徑D細(xì)沙受到的重力G(或細(xì)沙的質(zhì)量m)(3)4GπD2(4)吸盤(pán)中的空氣沒(méi)有完全被擠出;接觸面沒(méi)有處理干凈;吸盤(pán)與玻璃板接觸不緊密;存在漏氣現(xiàn)象等。11.解析塑料片不掉下來(lái),說(shuō)明了大氣壓的存在;當(dāng)鐘罩內(nèi)氣體的壓力與水和塑料片的重力相等時(shí),塑料片會(huì)掉下,此時(shí)的壓強(qiáng)為p=FS=mgS=答案(1)大氣壓800(2)由于空氣進(jìn)入玻璃杯,杯內(nèi)水對(duì)塑料片向下的壓強(qiáng)增大,大于原來(lái)塑料片會(huì)掉下時(shí)水對(duì)它向下的壓強(qiáng),故抽氣至鐘罩內(nèi)氣壓為8kPa時(shí),塑料片就掉下了第4節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系知能演練提升一、能力提升1.如圖所示,以下四個(gè)關(guān)于氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的現(xiàn)象中,壓強(qiáng)p1、p2大小關(guān)系正確的是()2.你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷:如圖所示,撐一把雨傘行走在雨中,一陣大風(fēng)吹來(lái),傘面可能被“吸”,發(fā)生形變。下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋,正確的是()A.傘面被向下“吸”B.傘上方的空氣流速大于下方C.傘上方的空氣流速等于下方D.傘上方的空氣流速小于下方3.我國(guó)研制的高速列車(chē)運(yùn)行速度可高達(dá)486km/h,這種列車(chē)進(jìn)站速度要比普通列車(chē)大一些。為避免候車(chē)乘客被“吸”向火車(chē)的事故發(fā)生,站臺(tái)上的安全線與列車(chē)的距離也要更大些。這是因?yàn)榱熊?chē)進(jìn)站時(shí)車(chē)體附近()A.氣流速度更大、壓強(qiáng)更小B.氣流速度更大、壓強(qiáng)更大C.氣流速度更小、壓強(qiáng)更大D.氣流速度更小、壓強(qiáng)更小4.小張同學(xué)自制了一個(gè)飛機(jī)機(jī)翼模型,將其固定在托盤(pán)測(cè)力計(jì)上,如圖所示。在機(jī)翼模型的正前方用電風(fēng)扇迎面吹風(fēng),模擬飛機(jī)飛行時(shí)的氣流。當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí),托盤(pán)測(cè)力計(jì)示數(shù)為18N;當(dāng)電風(fēng)扇吹風(fēng)時(shí),托盤(pán)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N。產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是()A.吹風(fēng)能減少物體所受的重力B.吹風(fēng)能增加物體所受的重力C.吹風(fēng)使機(jī)翼模型上方的氣流速度大于下方的氣流速度,在機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差,產(chǎn)生了向上的升力D.吹風(fēng)使機(jī)翼模型下方的氣流速度大于上方的氣流速度,在機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差,產(chǎn)生了向上的升力5.小紅把氣球懸掛起來(lái),向氣球的A側(cè)旁邊吹氣(如圖所示),會(huì)看到氣球向(選填“A”或“B”)側(cè)運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)闅怏w流速越大的地方壓強(qiáng)越。

6.如圖所示,用吸管向兩個(gè)空易拉罐中間吹氣,導(dǎo)致中間的空氣流速加快,減小,使得兩易拉罐相互(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)。

7.把一根長(zhǎng)10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端,往B管中輕輕吹氣,會(huì)看到A管中液面,這是因?yàn)锳管上方空氣流速增大,使壓強(qiáng)而造成的結(jié)果。

8.如圖所示,行駛中的汽車(chē),車(chē)窗緊閉,當(dāng)打開(kāi)天窗時(shí),天窗外空氣流速車(chē)內(nèi)空氣的流速,天窗外空氣的壓強(qiáng)車(chē)內(nèi)空氣的壓強(qiáng)。(以上兩空均選填“大于”“等于”或“小于”)所以車(chē)內(nèi)空氣被“抽”到車(chē)外。

9.用水平風(fēng)吹如圖所示的四個(gè)模型,其中圖空氣對(duì)模型下表面的壓強(qiáng)小于對(duì)模型上表面的壓強(qiáng)。

二、探究創(chuàng)新★10.右圖是一款新型無(wú)葉電風(fēng)扇,與傳統(tǒng)電風(fēng)扇相比,具有易清潔、氣流穩(wěn)、更安全等特點(diǎn)。工作時(shí),底座中的電動(dòng)機(jī)將空氣從進(jìn)風(fēng)口吸入,吸入的空氣經(jīng)壓縮后進(jìn)入圓環(huán)空腔,再?gòu)膱A環(huán)空腔上的縫隙高速吹出,夾帶周邊的空氣一起向前流動(dòng),導(dǎo)致圓環(huán)空腔正面風(fēng)速遠(yuǎn)大于背面風(fēng)速,風(fēng)扇正常運(yùn)行時(shí),圓環(huán)空腔正面氣體壓強(qiáng)背面氣體壓強(qiáng);相同時(shí)間內(nèi),圓縫口流出空氣的質(zhì)量進(jìn)風(fēng)口流入空氣的質(zhì)量。(以上兩空均選填“大于”“等于”或“小于”)

11.圖甲是演示流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,U形管中裝有水,直徑相同的a、b兩管中的水靜止時(shí)液面相平。(1)如果在右端c處往裝置里急吹氣,導(dǎo)致b管上方氣流速度a管上方的氣流速度,b管與a管的水面上方形成氣壓差,U形管中(選填“a”或“b”)管水面升高,如果升高端的液面比原來(lái)升高了2cm,則此時(shí)U形管底部d處左右兩側(cè)液體壓強(qiáng)差為Pa。(g取10N/kg)

(2)圖乙是某種噴霧器的工作原理示意圖,當(dāng)噴霧器未工作時(shí),細(xì)管A內(nèi)外氣壓相等,細(xì)管A內(nèi)外液面,當(dāng)噴霧器工作時(shí),空氣從細(xì)管B的右端快速噴出,導(dǎo)致細(xì)管A上方空氣的流速突然增大,細(xì)管A內(nèi)液面上方氣壓細(xì)管A外液面上方的氣壓,液體就沿細(xì)管A的管口流出,同時(shí)受到氣流的沖擊,形成霧狀向右噴出,如果此時(shí)噴霧器停止工作,細(xì)管A中的液體將。

★12.新風(fēng)系統(tǒng)在人類經(jīng)歷了換風(fēng)扇、空氣凈化器、中央空調(diào)等換氣產(chǎn)品之后,中央新風(fēng)系統(tǒng)(如圖所示)開(kāi)始備受消費(fèi)者青睞,并得到了廣泛使用和認(rèn)可。新風(fēng)系統(tǒng)由風(fēng)機(jī)、進(jìn)風(fēng)口、排風(fēng)口及各種管道和接頭組成。安裝在吊頂內(nèi)的風(fēng)機(jī)通過(guò)管道與一系列的排風(fēng)口將空氣排往室外,使室內(nèi)形成負(fù)壓,這樣室外新鮮空氣便經(jīng)進(jìn)風(fēng)口進(jìn)入室內(nèi),從而使室內(nèi)人員呼吸到高品質(zhì)的新鮮空氣。閱讀上文,回答下列問(wèn)題:(1)闡述“負(fù)壓”的物理意義,并說(shuō)明新風(fēng)系統(tǒng)的工作原理。(2)列舉一個(gè)生產(chǎn)生活中相似的事例?！?3.在某興趣小組的同學(xué)觀察到:①飛機(jī)在起飛和航行時(shí)機(jī)翼的仰角不同;②飛機(jī)越大其機(jī)翼越大。他們想探究機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)系。(注:機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角,機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的面積)他們利用塑料泡沫等材料自制了三個(gè)質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機(jī)械模型,把圓柱形空心筆桿穿過(guò)“機(jī)翼”并固定在“機(jī)翼”上,將一根金屬桿從筆桿中穿過(guò)并上下固定,確保“機(jī)翼”能沿金屬桿在豎直方向移動(dòng)。將“機(jī)翼”掛在測(cè)力計(jì)的下方,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(1)用鼓風(fēng)機(jī)對(duì)著“機(jī)翼”吹風(fēng)模擬飛機(jī)在空中飛行。當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)向右吹風(fēng)時(shí),以氣流為參照物,飛機(jī)向飛行。

(2)為了研究“機(jī)翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系,他們對(duì)同一個(gè)“機(jī)翼”吹風(fēng),并保持風(fēng)速不變,只改變“機(jī)翼”的大小,觀察并記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù);在其他條件相同時(shí),更換面積不同的“機(jī)翼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)記錄如下表。

(每次吹風(fēng)前測(cè)力計(jì)示數(shù)均為3.5N)機(jī)翼仰角測(cè)力計(jì)示數(shù)/N機(jī)翼面積275cm2機(jī)翼面積395cm2機(jī)翼面積566cm20℃(水平)3.23.02.6較小3.02.92.4較大2.92.82.3最大3.12.92.7①在上述實(shí)驗(yàn)中,吹風(fēng)前后測(cè)力計(jì)示數(shù)的即為“機(jī)翼”獲得升力的大小。

②通過(guò)分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)質(zhì)量、形狀、機(jī)翼面積和風(fēng)速相同時(shí),仰角增大,獲得的升力(選填“一定”或“不一定”)增大;當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時(shí),機(jī)翼面積越大,獲得的升力。

③實(shí)驗(yàn)時(shí),“機(jī)翼”沿金屬桿上升,金屬桿對(duì)筆桿有向的摩擦力,因此測(cè)得的升力應(yīng)“機(jī)翼”實(shí)際獲得的升力。

知能演練·提升1.A解析選項(xiàng)A中,上方空氣流速小,壓強(qiáng)大,下方空氣流速大,壓強(qiáng)小,所以p1>p2,選項(xiàng)A正確;選項(xiàng)B中,上方和下方空氣流速相同,所以p1=p2,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;選項(xiàng)C中,左右兩側(cè)空氣流速相同