Page1Unit5Canyoutellmethewaytothesupermarket?單元總內(nèi)容本單元重點(diǎn)談?wù)撽P(guān)于問路的話題，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)如歌運(yùn)用一些表示方位的介詞描述物體所在的位置，與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系。第4單元的教學(xué)可分為4個(gè)課時(shí)。具體課時(shí)支配狀況見下表：Unit5課時(shí)支配第一課時(shí)PartAWarming-up:ReadanddrawLet’slearnWarming-up:LookandtalkPartCLookandwrite其次課時(shí)PartALet’stalkPartB/CLook,findandanswer,Listenandmatch第三課時(shí)PartBLet'slearnmoreAskandanswer第四課時(shí)PartBReadanddiscussReadastoryReadandcompletethemap第五課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固具體內(nèi)容一、聽、說、讀、寫以下詞匯：way,supermarket,beside,behind,between,Children’spark,takeabus,getoff,along,ontheleft聽懂、說、讀、會(huì)用下到句型：1.Isthereasupermarketnearhere?2.Canyoutellmethewaytothesupermarket,then?3.Goalongthestreetandyoucanseeahospitalontheleft.4.Thesupermarketisbesideit.5.HowcanwegettotheChildren’sPark?6.Thereisashopbetweentheschoolandthepark.三、通過學(xué)習(xí)，在迷路或不知道路的狀況下，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。四、通過小組合作、角色扮演等方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用問路和指路的句型。

第1課時(shí)Unit5Canyoutellmethewaytothesupermarket?主備人一審二審教學(xué)內(nèi)容PartALet’slearn執(zhí)教人年月日教學(xué)內(nèi)容1.聽、說、認(rèn)、讀、supermarket,beside,behind,between,Children’sPark,takeabus,getoffthebus等單詞：并在日常生活中靈敏運(yùn)用。2.聽、說、寫、用下列句型：（1）Isthereasupermarketnearhere?(2)Canyoutellmethewaytothesupermarket?教學(xué)重點(diǎn)聽、說、認(rèn)、讀、supermarket,beside,behind,between,Children’sPark,takeabus,getoffthebus等單詞：并能在日常生活中靈敏運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生依據(jù)本課單詞學(xué)習(xí)重點(diǎn)對話并能自己做出兩組對話。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備單詞卡片、圖片。學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)修備欄教學(xué)過程一、熱身（Warmingup）SinganEnglishSongtogether.二、探究新知(NewPresentation)（一）、新知1、先出示準(zhǔn)備好的圖片講解單詞supermarket,beside,behind,between,Children’sPark,takeabus,getoffthebus，老師領(lǐng)讀。2、學(xué)生跟老師一起看圖片,邊做動(dòng)作邊說單詞。3、老師讀單詞,學(xué)生跟讀單詞并指出圖片。4、再次

，利用開火車的方式認(rèn)讀單詞。5、開展?fàn)幃?dāng)小老師活動(dòng)，看誰情愿主動(dòng)來教單詞。對于讀得好的嘉獎(jiǎng)小禮物。6、出示老師有圖形的卡片，學(xué)生看圖說單詞。先齊讀，再抽生讀。在整個(gè)單詞教學(xué)的過程中都要留意正音。（二）、展示表演：師生互動(dòng)。Drawabookonthedesk.Drawadogunderthetable.Drawacatinthesofa.Drawabednearthewindow.三、強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1、利用已所學(xué)的學(xué)問，編寫簡潔的英語對話，加入本節(jié)課的單詞和句型。2、展示作業(yè)，師生共同評價(jià)。四、小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？五、Homework：教學(xué)反思第2課時(shí)Unit5Canyoutellmethewaytothesupermarket?主備人一審二審教學(xué)內(nèi)容PartALet’stalk執(zhí)教人年月日教學(xué)內(nèi)容1.熟讀并駕馭p39的對話。2.懂、說、寫、用下列句型：（1）Isthereasupermarketnearhere?（2）Canyoutellmethewaytothesupermarket?教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)讀supermarket,beside,behind,between,Children’sPark,takeabus,getoffthebus等單詞，并會(huì)在日常生活中靈敏運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)（1）Isthereasupermarketnearhere?（2）Canyoutellmethewaytothesupermarket?教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備情境圖片學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)修備欄教學(xué)過程一、檢查預(yù)習(xí)（1)復(fù)習(xí)單詞:supermarket,beside,behind,between,Children’sPark,takeabus,getoffthebus（2）學(xué)生做簡潔的對話。二、探究新知(NewPresentation)（一）、新知1、呈現(xiàn)新對話并老師教讀講解。Man:Excuseme.Oldman:Yes?CanIhelpyou?Man:Isthereasupermarketnearhere?Iwanttobuysomefruits.Oldman:Yes.Man:Canyoutellmethewaytothesupermarket,then?Oldman:Goalongthestreetandyoucanseeahospitalontheleft.Thesupermarketisbehindit.Man:Thankyou.Oldman:Youarewelcome.2、學(xué)生跟讀對話。3、老師扮演Oldman:,學(xué)生扮演Man，和學(xué)生做對話，分角色朗讀對話。4、學(xué)生分小組表演對話。5、老師示范如何問路。(利用所學(xué)重點(diǎn)單詞和句型，老師指導(dǎo)。)（二）、展示表演：師生互動(dòng)。三、強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。小組合作學(xué)習(xí)。1、依據(jù)所學(xué)編寫對話。2、展示作業(yè)，師生共同評價(jià)。四、小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？五、Homework:背誦對話，會(huì)編寫新對話。六、Notes教學(xué)反思第3課時(shí)Unit5Canyoutellmethewaytothesupermarket?主備人一審二審教學(xué)內(nèi)容PartBLet’slearnmore執(zhí)教人年月日教學(xué)內(nèi)容1.熟讀并駕馭p40的對話。2.按要求完成老師指定的練習(xí)。3.駕馭句型：（1）Howcanwegettothe?(2)Isthereashopnearthepark?教學(xué)重點(diǎn)駕馭句型及對話內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)在日常生活中靈敏運(yùn)用以上句型。。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備單詞卡片、圖片。學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)修備欄教學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)：出示一張問路圖片，兩人一組編寫對話并展示。二、探究新知(NewPresentation)1.呈現(xiàn)新授對話。Children:Isthereashopnearthepark?Wewanttobuysomewater.Policeman:Yes.Thereisashopbetweentheschoolandthepark.Children:Thankyou.Policeman:Youarewelcome.2.老師講解重點(diǎn)句型及意思，并領(lǐng)讀。3.師生分角色朗讀對話。4.全班分為兩組，練習(xí)對話。5.老師引導(dǎo)，學(xué)生試圖背誦對話。三、鞏固練習(xí)：1.完成配套練習(xí)的2.3題。2.兩人一組，練習(xí)句型。四、小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？五、Homework:1、完成配套練習(xí)冊。2、預(yù)習(xí)新知。六、Notes教學(xué)反思第4課時(shí)Unit5Canyoutellmethewaytothesupermarket?主備人一審二審教學(xué)內(nèi)容PartBReadanddiscuss執(zhí)教人年月日教學(xué)內(nèi)容1.駕馭如何問路的句型。2.完成P42的story。3.Readandcompletethemap.（p43）教學(xué)重點(diǎn)駕馭如何問路的句型。教學(xué)難點(diǎn)能聽懂、理解PartBReadanddiscuss部分的小故事。教學(xué)環(huán)節(jié)修備欄教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)熱身師生相互問候。之后，老師借助教室的物品和學(xué)生所在的位置設(shè)計(jì)師生對話，復(fù)現(xiàn)有關(guān)方位介詞，引導(dǎo)學(xué)生視察并回答：T:Excuseme!Ss:Yes?T:WhereisLiLei?Ss:Heisbehind...Heisbetween...and...Heisbeside...（二）、教學(xué)過程PartBReadanddiscuss1、這是一個(gè)幽默故事。MrBrown很累，他想在車?yán)镄菹⒁粫?huì)，可不停地有人敲車窗問去超市的路，使得他沒法休息，因此他想出一招：在他的車前玻璃上貼了“我不知道去超市的路”。沒想到這樣還是不得寧靜，他的紙條又引得一位熱心的老太太前來叫醒他，并告知他怎么去超市。2、老師隨機(jī)選擇學(xué)生回答問題，了解故事大意后，讓學(xué)生四人一組分角色表演故事，并提示他們留意人們的表情和運(yùn)氣。3.Readandcompletethemap.OurhouseisonFurongStreet.Besideit,thereisasupermarket.Neatthebusstop,youcanseeabookstore.Thereisaschoolbetweenthebookstoreandthepark.SupermarketBookstoreSchool三、課后作業(yè)教學(xué)反思

第5課時(shí)Unit5Canyoutellmethewaytothesupermarket?主備人一審二審教學(xué)內(nèi)容PartC執(zhí)教人年月日教學(xué)內(nèi)容1、鞏固復(fù)習(xí)本單元的全部單詞，短語以及重點(diǎn)句型。2、利用習(xí)題來鞏固本單元的句型。3、完成p44的填空。4.完成配套練習(xí)5、6題。教學(xué)重點(diǎn)駕馭問路句型并完成老師出示的習(xí)題。教學(xué)難點(diǎn)駕馭問路句型教學(xué)環(huán)節(jié)修備欄教學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)：

1、單詞卡片復(fù)習(xí)本課單詞。

2、讓學(xué)生就自問自答幾個(gè)重點(diǎn)句型。