第第頁班主任年度工作總結(jié)總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包含取得的成績、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)得上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是我辛苦為大家?guī)淼陌嘀魅文甓裙ぷ骺偨Y(jié)【優(yōu)秀9篇】，假如能幫忙到您，我的一切努力都是值得的。班主任個人工作總結(jié)篇一上學(xué)期，我服從學(xué)校分工擔(dān)負(fù)高三xx班的班主任工作。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和搭配下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育讓同學(xué)酷愛祖國，樹立理想，加強(qiáng)集體主義觀念，同心協(xié)力把班集體的事情辦妥，以形成良好的班風(fēng)班貌。為此，開展了有意義的“xx活動”（堅持每周一個小組，本身找文章念）等豐富多彩的活動。二、教育同學(xué)學(xué)好各門功課學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)問，是同學(xué)的基本任務(wù)，我不絕地幫忙同學(xué)明確目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)閱歷，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為此，我班組織開展了辯論賽“將來需要綜合人才還是專業(yè)人才？”“如何看待高考？”并特邀了xx班xx同學(xué)到我班進(jìn)行了學(xué)習(xí)閱歷交流、開展了學(xué)問競賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會考、高考總動員等主題班會。三、組織同學(xué)參加各類文體活動及勞動通過每周的主題班會及學(xué)校組織的體育比賽（冬運會），加強(qiáng)同學(xué)的集體觀念，豐富了同學(xué)的課余生活，陶冶了同學(xué)的情操。通過每周的集體勞動，加強(qiáng)了同學(xué)的勞動觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（我班衛(wèi)生分常常榜上出名）。四、加強(qiáng)班級管理培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解同學(xué)，努力形成優(yōu)秀的班集體。高三班級是同學(xué)的世界觀發(fā)展、變動的緊要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和學(xué)問多而雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?。在這個學(xué)期里，一方面，我緊要加大了對同學(xué)自治自理本領(lǐng)培育的力度，通過各種方式，既注意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意引導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的本領(lǐng)，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培育同學(xué)的自我服務(wù)的`本領(lǐng)，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控本身，使本身在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學(xué)習(xí)閱歷交流會、意志教育、如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育、健康教育、高考高校的相關(guān)宣揚等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使班級管理工作向著健康的方向進(jìn)展。五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)緊要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們各處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心伙伴、最可信任的伙伴。適時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們除去或減輕種。種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)得到本身的價值。同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。六、積極自動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育氣力，發(fā)揮好紐帶作用凡事都自動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常注意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增長師生情意?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不絕的提高。這屆同學(xué)的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更多而雜，因此，這就需要我不絕的努力、刻苦，適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。班主任工作個人總結(jié)篇二上半年的教學(xué)工作結(jié)束了，在學(xué)期結(jié)束以后，我感覺本身的本領(lǐng)得到了巨大的提高，我信任我會做的更好的，只要我不絕的努力，我就會迎來一個美好的明天！上學(xué)期本人擔(dān)負(fù)四三班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的引導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝集力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:一、重視對后進(jìn)生的教育工作針對每一個同學(xué)的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的引導(dǎo)和必需的幫忙，使每個同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不僅難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和勇氣，幫忙他們訂立學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。二、重視對班主任工作的討論常常向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書，工作中不絕向有閱歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法引導(dǎo)班級工作，使班級工作不絕煥發(fā)新的活力和有新的起色。三、不絕更新教育觀念，努力提高本身的業(yè)務(wù)水平國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必需有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我磨練和個性進(jìn)展，使全體同學(xué)的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，在同學(xué)面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高本身的業(yè)務(wù)水平，為班級管理制造更有利的條件。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了確定的成績，但也存在著一些問題，譬如遇同學(xué)犯錯誤，有時比較焦躁，和一部分同學(xué)溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不絕改進(jìn)，以提高本身的班級管理水平。四、深入了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)。本學(xué)期初我接任了四班級三班的班主任工作，為了能很快地了解同學(xué)，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課老師及家長，了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能精準(zhǔn)叫出每個同學(xué)的名字，開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)情形有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到:我們班的同學(xué)比較有個性，大部分的同學(xué)都有很強(qiáng)的接受本領(lǐng)，但自發(fā)本領(lǐng)較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懈怠，缺乏耐性。針對同學(xué)的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里加添一些有的話題，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，讓他們集中精神聽課。五、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真研討魏書生老師的班級管理閱歷，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番次序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給同學(xué)明確工作的方法，并訂立了獎懲措施。為了能充分調(diào)動同學(xué)的積極性，培育同學(xué)的各方面本領(lǐng)，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部幫忙期工作，這樣既調(diào)動了同學(xué)工作的積極性，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘同學(xué)的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。六、言傳身教，培育同學(xué)主人翁意識?，F(xiàn)在的同學(xué)幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看到地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就教唆同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，同學(xué)還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極自動性，這時我就開始思考，怎樣才能使同學(xué)人人掛念班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)覺地上有紙再也不喊同學(xué)了，而是本身把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看到地上有臟東西自動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我適時的予以稱贊，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良德行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為，不利于同學(xué)良好習(xí)慣的培育，要讓同學(xué)真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被同學(xué)承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清爽的空氣、整齊的桌案、照人的地面和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班，會讓人感到心情舒適。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。今年五月份，我的《信息技術(shù)與小學(xué)作文教學(xué)的整合的討論》被定為市級十一五課題。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還常常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。課堂是同學(xué)取得學(xué)問與培育本領(lǐng)的緊要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真研討教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實際特點，接受生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，激勵同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)自動探究，自主取得學(xué)問。提高同學(xué)的本領(lǐng)。此外，重視激勵后進(jìn)生，供應(yīng)更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)喜好。現(xiàn)在本班同學(xué)愛好上語文課，學(xué)習(xí)喜好比較深厚。三、通過多途徑培育同學(xué)各種本領(lǐng)與習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。（一）運用多種途徑，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四班級也是同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班同學(xué)好勝心強(qiáng)的特點，我運用競爭機(jī)制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評比一次，予以星星嘉獎。一個月后評比語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)同學(xué)自發(fā)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培育同學(xué)的組織本領(lǐng)，又培育同學(xué)的朗讀本領(lǐng)。經(jīng)過一段時間的努力，本班同學(xué)上課熱誠高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)都得到了磨練。（二）通過多種方法，培育同學(xué)愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作本領(lǐng)。首先為激發(fā)同學(xué)的寫作喜好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合四班級同學(xué)的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓同學(xué)邊聽邊記好詞好句。平日每天輪番，一位同學(xué)在黑板上摘錄好詞好句，要求其余同學(xué)讀讀記記。平常還常常組織同學(xué)到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班同學(xué)的詞匯量大大加添，寫作本領(lǐng)也有了比較明顯的提高。（三）加強(qiáng)寫字引導(dǎo)，提高同學(xué)的寫字本領(lǐng)。四班級的寫字教學(xué)往往被老師疏忽，本學(xué)期，我重視了同學(xué)的寫字習(xí)慣的培育，課堂中注意提示，利用文化餐對同學(xué)進(jìn)行寫字引導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求同學(xué)認(rèn)真書寫。四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體同學(xué)得以進(jìn)展。本班同學(xué)存在著差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，我"抓兩頭，扶中心"，重視培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，予以激勵，樹立后進(jìn)生的信念，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，促使每一位同學(xué)都有提高?？傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好本身的教學(xué)工作，不絕嚴(yán)格要求本身，努力吸取他人的優(yōu)點，不絕更新本身的教學(xué)理念，并運用到本身的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高本身的語文素養(yǎng)。展望：比較強(qiáng)大的管理團(tuán)隊，把一項職務(wù)，做好做精。值日班長，又供應(yīng)一次統(tǒng)攬全局的機(jī)會。每個人都是管理者，每個人都是被管理者，相互制約。緊要談教學(xué)。短期目標(biāo)：作業(yè)和語言中期目標(biāo)：加強(qiáng)語感，極力提高閱讀寫作本領(lǐng)，基礎(chǔ)次之。為小升初作準(zhǔn)備。長期目標(biāo)：為孩子的一生作準(zhǔn)備。魚兒養(yǎng)在大海里，想它小都難呢用全國知名特級老師于永正老師的話說，小學(xué)語文教學(xué)關(guān)鍵在：一是讀好書；二是寫好字；三是寫好文。下面先談讀書。親近文學(xué)（梅子涵）一個希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)當(dāng)親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時也繁殖出來；還有很多的智慧和見解，是你在受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣味味地看到的。漸漸地，漸漸地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平凡的眼睛。其實誰不知道，十有八九你是不可能成為一個文學(xué)家的，而是當(dāng)了電腦工程師、建筑工程師……為什么親近文學(xué)就是為了要成為文學(xué)家，成為一個寫小說的人呢？其實，文學(xué)是這樣的一盞燈，只要你親近過它，那么不管你是在怎樣的境遇里，每天從事怎樣的職業(yè)和怎樣的操持，是設(shè)計房子還是打制家具，它都會無聲無息地照亮你，是你可能成為一個城市、一個家庭的房間有添置了經(jīng)典，添置了供世代人去賞識和享受的美，而不是才過了年，人們已經(jīng)在說，哎喲，好難看喲！從這次期中檢測孩子們的成績來看，確定程度上可以這么說：平常大量閱讀的孩子，其成績凸顯。而且依據(jù)以往的閱歷，大量閱讀的孩子在選拔性測試時，只要發(fā)揮正常，往往語文成績出類拔萃。今后的路途中，我會做的更好的！只要心中一顆認(rèn)真工作的熱誠，心中只要做到最好，我就會不絕的進(jìn)步，這些都是在不絕的進(jìn)步中，我們得到的巨大的努力，在不絕地進(jìn)展中，我信任我會做的更好的，這些都是我能夠做好的，我會連續(xù)不絕的努力中！班主任個人工作總結(jié)篇三一、高中二班級的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的同學(xué)來說難度更大，往往由于學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹立自信念和學(xué)習(xí)喜好，我緊要做了這些工作：1、利用班會對同學(xué)進(jìn)行成績分析，正確看待本身所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時結(jié)合國家的形勢讓同學(xué)認(rèn)清當(dāng)前本身面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想，給同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。2、個別談心，做好個別同學(xué)的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，適時把握他們的心理動態(tài)，同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每一個同學(xué)周期，適時做好他們的思想工作，這樣會使教育能捉住切入點，教育才能有效果，使他們適時的投入到學(xué)習(xí)之中去。3、尋求與家長的緊密搭配，三方溝通，正確的評價同學(xué)的成績和存在的缺點和錯誤，使同學(xué)打高興扉，把本身要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。4、我通過感恩教育提高同學(xué)對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)得，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)過、創(chuàng)業(yè)經(jīng)過講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的閱歷才能認(rèn)得本身，重塑本身，通過這些故事，不僅教育了同學(xué)也教育了本身。二、積極搭配科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作。三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能適時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。四、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動同學(xué)參加的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成績。加強(qiáng)了班級凝集力，在學(xué)校組織的歌詠比賽和一般話演講比賽中，雖然沒有得到獎，但同學(xué)本身重視也努力了，但，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠和求知欲望?？傊緦W(xué)期工作成績是確定的，要不絕分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過不絕的學(xué)習(xí)和提高本身的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。班主任年度工作總結(jié)篇四作為班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。一、把微笑送給同學(xué)捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)出來的，假如他們是不冷不熱的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ雇瑢W(xué)疏遠(yuǎn)他們，而用慈善的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的同學(xué)，他們就簡單得到同學(xué)的好感，同學(xué)就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o同學(xué)絢麗的微笑，會讓同學(xué)的身心感到歡樂，智能得到進(jìn)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段――微笑。我們班有個同學(xué)，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著找尋他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點：譬如，愛勞動，每次值日生，他總是挺身而出地去干最臟最累的活，如把嵌在地面裂縫里的臟東西一點點摳出來。另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便會稱贊他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了激勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言。在同學(xué)取得成功時，我會用微笑送去賞識；在同學(xué)感到失落時，我會用微笑送去激勵；在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和擁護(hù)。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫忙同學(xué)們茁壯成長。二、把真情送給同學(xué)真誠掛念和珍惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等予以掛念，而且要實在體現(xiàn)在實際行動上，公正對待每一位同學(xué)，無論是成績好的還是成績差的，無論是家庭富有的還是條件較差的，無論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學(xué)人格，公正、公正、公正對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，加強(qiáng)師生情感交流渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。例如，我班有位同學(xué)家失火了，我替她交了校服費，全班小伙伴也為她捐了一些錢給她買幾件衣裳穿。再如我班出名男生，長得機(jī)快捷潑，可一到上課總也坐不住，做事馬馬虎虎，因此也影響了成績。在藝術(shù)節(jié)上我讓他參加了寫字比賽，希望通過練字能讓他靜下心來。雖然比賽沒取得名次，但他懇切地說：老師，感謝你給我這次機(jī)會，以后我會好好學(xué)習(xí)的。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊，譬如，同學(xué)病了，我會打個電話通知家長；同學(xué)病假回校，我會自動為他補(bǔ)課；而且時時注意天氣情況，提示同學(xué)添減衣裳。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，體諒和掛念同學(xué)，和他們進(jìn)行緊密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。三、把創(chuàng)新送給同學(xué)美國心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到本身是一個發(fā)覺者、討論者和探究者?！币罁?jù)這一觀點，我在教學(xué)中接受了質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒了同學(xué)的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)同學(xué)的想象，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維，在生活上引導(dǎo)實踐，如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘同學(xué)的創(chuàng)新潛能。實踐證明，“同學(xué)的大腦不是一個需要填充的機(jī)器，而是一支等待被點燃的火把”。當(dāng)我們的同學(xué)能夠發(fā)覺問題、提出問題的時候，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)清醒，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，老師只有不懈努力探究，才能讓每一個同學(xué)都伸展雙翅在學(xué)問的天空自由地飛旋！我還在本身的博客上開了一個同學(xué)的天地，把同學(xué)好的日記呈現(xiàn)出來，把同學(xué)好的表現(xiàn)記錄下來。知名教育家陶行知先生說："人類社會各處是制造之地，每天是制造之時，人人是制造之人。"那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子積藏著的無限的潛在制造力而使他們成為制造之人呢？作為老師應(yīng)注意選擇好每一個"制造之地"，把握好每一個"制造之時"來培育一個"制造之人"。但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對同學(xué)，更緊要的是針對老師，因此，新世紀(jì)的老師必需不絕充實本身，具有開拓和創(chuàng)新的精神。四、把敬意送給家長雖然現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間的差距越來越小，但在農(nóng)村家庭教育這一塊還是很孱弱的。孩子有問題，我們不能埋怨家長。誰不想讓本身的孩子成為最優(yōu)秀的呢？老師和家長的目標(biāo)都是一致的——“一切為了孩子”。抱著這個一致的目標(biāo)，我堅持寫周信，把每周的學(xué)習(xí)情況反饋給每一位家長；把最前沿的家庭教育信息濃縮成精華，與家長一同學(xué)習(xí)；把孩子的每一點進(jìn)步告知家長。有了周信，我與家長的通溝也多了。通過閱讀周信回復(fù)，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，了解家長在教育方面有哪些困惑。在老師與家長雙方面的共同努力下，讓孩子學(xué)得輕松，學(xué)得歡快，學(xué)得堅固結(jié)實。“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是美妙的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭?！笨v然歲月消失了我的青春，但，我仍舊無悔！我快樂，我是一個班主任。班主任學(xué)期個人工作總結(jié)篇五一個學(xué)期以來的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名初一班主任我也一直感覺特別的有意義，這對我而言也是特別的有意義的，這段時間我回想起來的時候還是特別的有動力的，作為班主任老師我也能夠?qū)Ρ旧碜龅母佑行拍睿拇_這也是我應(yīng)當(dāng)要去努力完善好的，特別是這段時間以來的工作當(dāng)中我也不絕的在提高自身本領(lǐng)，對于這個學(xué)期的以來的工作我也需要總結(jié)一番。在工作方面，我還是在這方面有比較大的進(jìn)步，這一個學(xué)期的時間下來，我的確還是感受良多的，作為班主任我的工作還是比較多的，在班級管理方面，班上一共45人，男女比例均衡，由于人數(shù)對比其他把班級還是比較多的，在管理起來也是花更多的精力，作為班主任老師我需要承當(dāng)起這個責(zé)任，面對這一個學(xué)期以來的工作，我還是感覺很有意義的，作為一名同學(xué)我也認(rèn)得到了本身的問題，我特別希望本身可以通過這樣的環(huán)境去落實好相關(guān)的職責(zé)，班級管理方面，我緊要還是選拔優(yōu)秀有責(zé)任心的班干部，管理班級，人員到勤，上課紀(jì)律等方面。一個班級我覺得紀(jì)律是特別緊要的，這對同學(xué)而言也是很有意義的事情，這一個學(xué)期以來的工作我也是特別的充實，我定期和任課老師交流，我認(rèn)為這是一個特別緊要的事情，對于我而言也是應(yīng)當(dāng)去關(guān)注的，同學(xué)平常的表現(xiàn)怎么樣，成績怎么樣，作為班主任應(yīng)當(dāng)要去諳習(xí)，把握每一位同學(xué)的動態(tài)，初一階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，即將帶領(lǐng)著同學(xué)們步入初二，時間隨之也會越來越緊迫，我確定會連續(xù)努力，去做好一名班主任應(yīng)當(dāng)要去做的事情，接下來做出更好的成績，我也一直都在不絕的提高本身本領(lǐng)。當(dāng)然這個學(xué)期以來我的工作也是有做的一些不好的地方，這也讓讓我感覺特別的不好，還是存在問題的，我希望本身能夠在這樣的環(huán)境下面做出更好的成績來，在這個學(xué)期以來的工作當(dāng)中我也意識到了這些細(xì)節(jié)的問題，在這方面我也應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力去做好，初一期間的點點滴滴，我也是積累了很多管理閱歷，這是我應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度，這個學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我也會連續(xù)去做的更加細(xì)心，接下來成為一名優(yōu)秀班主任老師，所以我也會認(rèn)真去落實好各方面的職責(zé)，感謝這個學(xué)期以來的工作，接下來我會連續(xù)去提高本身的班主任工作閱歷。班主任年度個人工作總結(jié)篇六忙繁繁忙中，一學(xué)期又已經(jīng)靠近尾聲了。本學(xué)期，我們班更換了數(shù)學(xué)、英語兩位老師，經(jīng)過了家長的不解和顧慮，經(jīng)過了同學(xué)的迷茫和無所適從，最后趨于穩(wěn)定，完成了過渡?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我想從融合、投入、溝通、探究和反思幾方面來進(jìn)行總結(jié)。一、融合黃老師、尹老師剛接手我們這個班級，來自家長的壓力迎面而來，雖經(jīng)多方解釋，部分家長始終不愿釋懷。在這種情況下，兩位老師開始接觸同學(xué)，在教學(xué)中，尹老師、黃老師教學(xué)特色各不相同，同學(xué)不適應(yīng)，家長就向我施加壓力，要求和兩位老師直接對話，兩位老師也由于剛接班，而受到了確定的影響。我就和尹老師、黃老師商討，讓他們短時間不要和家長溝通，放手工作免受影響，盡快讓同學(xué)適應(yīng)，家長那邊我先頂著。經(jīng)過一個月的磨合，同學(xué)終究適應(yīng)了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格，家長也真正認(rèn)可了兩位老師。我們五A班也完成了新學(xué)期的融合。為了使班級的管理更加完善，日常工作中，我們語數(shù)英三科老師，常常在一起討論班級的管理。說要求紀(jì)律，大家一起要求，說抓書寫，大家也一起來。就連獎罰我們?nèi)埔步邮芰私y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的加分、扣分制度。在大家的共同努力下，本學(xué)期，我們班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯有進(jìn)步。二、投入“一分耕耘一分收獲”，這話一點都不錯。為了班級的穩(wěn)定，我每天一到教學(xué)樓，就進(jìn)教室，整理整理衛(wèi)生、引導(dǎo)同學(xué)讀讀書，下課我也總是等下節(jié)課老師進(jìn)班我才離開。課堂課余，我常常留意同學(xué)的言行舉止，對于好的行為，在班上公開稱贊，對于個別不好的行為，我就單獨找他們溝通。每次我的晚修，我就會找上幾個同學(xué)聊一聊，碰到情緒有情形的同學(xué)，我也會第一時間找他談一談。漸漸地，班上的孩子課下找我閑談、“匯報”的多了起來，讓我更好地了解到班上同學(xué)的動向。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級管理更趨于穩(wěn)定。三、溝通我們班上有兩個個性特別強(qiáng)的孩子，和別的孩子不合群，對于老師的正面教育不太情愿接受，導(dǎo)致班上很多違紀(jì)行為都能歸結(jié)到這兩個孩子的身上，使班級的管理一度顯得比較亂?？紤]到兩個孩子的特別性，以及班級管理的穩(wěn)定性，我就多次和家長溝通和這兩個孩子談心，和這兩個孩子交伙伴。對待他們的進(jìn)步和優(yōu)點，我常常進(jìn)行激勵和稱贊，對于他們的不足和違紀(jì)，我總是報以寬容的同時，耐性地教育。過程是漫長的，孩子的表現(xiàn)也是反復(fù)的。但，現(xiàn)在兩個孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中，進(jìn)步也能夠明顯地看到。為了更好地和家上進(jìn)行交流，本學(xué)期開始，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，我向家長發(fā)了倡議書，和家長商定每周三晚上7:308:30一起登錄家長群，每周一個主題，大家一起交流。老師和家長們一起交流過孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等主題，老師和家長都暢所欲言，很多家長都說受益不少。四、探究張校一直強(qiáng)調(diào)要進(jìn)展就要擁抱變動，我在班級管理方面也在尋求著進(jìn)展和變動。本學(xué)期，為了營造更好的班級凝集力，積極在班上開展團(tuán)隊活動，師生同玩同樂。而且搭建了“班級日記”這一平臺來增長同學(xué)之間的友情，全班同學(xué)一起記錄班級發(fā)生的各種事情，班級日記上可以呈現(xiàn)文采，可以呈現(xiàn)繪畫設(shè)計，班上的孩子們都很期望早一點再輪到本身。今后，為了班級的進(jìn)步，我會更加努力探究，積極實踐。當(dāng)然工作中還有很多的不足，有待我去改進(jìn)，我愿用我積極的態(tài)度，更多的愛心、耐性來掛念、珍惜、幫忙我的孩子們，使孩子們的成長之路更順暢。班主任老師個人工作總結(jié)篇七本學(xué)期我擔(dān)負(fù)一（四）班班主任工作。說心里話，班主任是很辛苦的，身體累是次要的，緊要是心理所承受的“肩挑重?fù)?dān)”的壓力。孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，如何讓嬌嫩的花朵絢麗開放，茁壯成長，必需要有一個擁有真才實學(xué)品優(yōu)德馨的園丁。這不是夸夸其談，一（四）班36朵“花朵”來自不同的家庭，家庭教育環(huán)境不同，造成孩子的學(xué)習(xí)差異和德行差異。如何讓孩子們形成良好的社會道德品質(zhì)，具備各種學(xué)習(xí)本領(lǐng)，有待于老師自身素養(yǎng)和科學(xué)的引領(lǐng)方法。經(jīng)過一學(xué)期的如春燕啄泥般地教育，班上同學(xué)取得了可喜的進(jìn)步。在此，談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會，對班主任工作做個總結(jié)。一、擁有一顆泛愛的心在我的眼里，孩子們都是本身的同學(xué)，好像本身的孩子，雖然十個手指頭伸出來有長短，但終歸他們都是屬于我的，我有責(zé)任去珍惜他們，公正公正地對待每個同學(xué)，不能偏頗。我牢記一句名言“愛是辨別教育的尺度”，愛同學(xué)是老師教育同學(xué)的起點和基礎(chǔ)。無論是聰慧活潑，穿著美麗乾凈的好同學(xué)還是拖著鼻涕、衣著邋遢、學(xué)習(xí)有困難的差生，我一視同仁，對那些學(xué)困生付出的更多。我深知，老師的一個眼神、一句不經(jīng)意的話都可能影響他們敏感的心靈，他們更需要老師真誠的激勵。所謂“春風(fēng)化雨潤心田”，孩子們都該擁有歡快的學(xué)習(xí)生活，樹立起戰(zhàn)勝困難的自信念，為今后的揚帆起航打好基礎(chǔ)。我們班就有一個這樣的同學(xué)叫羅金，他隨父母從四川大地震中來到安慶，父母靠擺地攤度日，他沒事就在地上摸爬玩耍，衣裳常常臟兮兮的，身上發(fā)出不洗澡的怪味，小手按到哪兒就黑到哪兒，交來的作業(yè)不是有黑手印就是沾有泥巴、油漬。說話帶著濃重的外地口音，學(xué)習(xí)拼音時發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，常惹小伙伴的哄笑，大家也不跟他玩。我跟他的父母溝通，但是語言交流很困難，父母也并不在乎家庭教育方式，任其進(jìn)展。作為班主任，我不能放棄一個同學(xué)。我常常提示他注意個人衛(wèi)生，勤洗手，利用課余時間教他正確發(fā)音，把握正確的寫字方法，在課堂上激勵他舉手發(fā)言，并找出他的優(yōu)點與同學(xué)們共享，讓大家都能接受他?，F(xiàn)在小羅金站起來能大聲讀課文，還積極要求當(dāng)帶讀小老師，作業(yè)本也變乾凈了，考試成績特別不錯。二、培育同學(xué)的良好習(xí)慣我國知名的教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單的一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币话嗉壥腔A(chǔ)教育的起始階段，是好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，好習(xí)慣能終身受益。拿破侖。希爾說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一個習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運?！蹦敲蠢蠋熅鸵龑?dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們的祖國的將來充分陽光和希望。1、培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣一班級同學(xué)年齡小，自控力差，紀(jì)律顯得渙散。我除了上課前準(zhǔn)備趣味教學(xué)設(shè)計來吸引同學(xué)的注意力和喜好外，常常利用班會或思想品德課，教育同學(xué)遵守課堂紀(jì)律，平常上課時注意樹立模范，發(fā)覺不遵守紀(jì)律現(xiàn)象適時指正。一學(xué)期以來，同學(xué)漸漸從上課任意變得安靜，坐姿端正，認(rèn)真聽課了。2、培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣我們老師都知道，身教重于言教，我平常特別注意本身的言行舉止，以身作則，教育同學(xué)做到儀表美、語言美，心靈美，我在班級環(huán)境布置中設(shè)立了禮貌樹，樹上有很多文明禮貌用語，同學(xué)懂得講文明懂禮貌，見到老師都有禮貌地叫聲“老師好”，同學(xué)之間現(xiàn)在很少發(fā)生糾紛，能夠團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙。3、培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子的健康成長。首先我要強(qiáng)調(diào)一些衛(wèi)生常識，讓孩子知道愛清潔講衛(wèi)生，保持個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。組織同學(xué)參加勞動，每個人都要盡職盡責(zé)地完成值日生工作。每天一小掃，每周一大掃，保證班級有個清潔衛(wèi)生的環(huán)境，培育同學(xué)良好的勞動習(xí)慣。剛開始，孩子們不會做值日，我手把手教他們怎樣掃地、擦桌子、擰抹布等。等孩子們做好值日，我才最后一個離開教室。4、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣不只是上課坐端正，守紀(jì)律，還要酷愛學(xué)習(xí)，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，作業(yè)要適時保質(zhì)保量地完成。學(xué)會本身整理書包，學(xué)習(xí)用具擺放整齊。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我都在平常的教學(xué)中隨機(jī)引導(dǎo)，并通過和家長的交流，促使孩子養(yǎng)成。三、培育良好的社會道德品質(zhì)一個人具有良好的道德品質(zhì)是他成為一個社會人所必需有的要素，好的道德品質(zhì)是社會群體和諧的保障。本學(xué)期，我挖掘課文中關(guān)于思想品德教育的內(nèi)涵，捉住教學(xué)中品德教育契機(jī)，利用《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》中的小故事對同學(xué)實施社會道德品質(zhì)教育，教他們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要關(guān)愛他人，不損壞公物，做好人好事。四、做好同學(xué)的安全教育工作做好同學(xué)的安全教育工作是同學(xué)健康成長的保證，教育同學(xué)珍愛生命，學(xué)會保護(hù)本身。我?guī)缀趺刻於家蛲瑢W(xué)強(qiáng)調(diào)注意人身安全，不到不安全的地方玩耍，遵守交通規(guī)定，注意食品安全，不買“三無”食品。同學(xué)之間不打架，不拿尖利的物品游戲，以免顯現(xiàn)意外事故，將不安全因素除去在萌芽狀態(tài)。五、做好家校聯(lián)系工作眾所周知，在現(xiàn)代教育觀下，同學(xué)光靠在學(xué)校接受教育是難成一統(tǒng)的。家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合是不可或缺的，家庭教育也尤為緊要，否則簡單讓同學(xué)顯現(xiàn)學(xué)習(xí)和行為上的偏差。每天放學(xué)時，我都會待在班上，等家長來接孩子。利用這段時間與家長緊密接觸，孩子有什么情況能立刻雙方知曉，共同協(xié)商對策，老師爭取得到家長的支持，達(dá)到教育上的共識，共同促進(jìn)孩子全面進(jìn)展。六、其它工作1、本學(xué)期，我認(rèn)真組織同學(xué)參加升旗儀式，進(jìn)行愛國教育，讓同學(xué)明白升旗的意義，從而敬重國旗，酷愛祖國。2、組織同學(xué)積極參加集體活動，加強(qiáng)集體榮譽感，十一月份，我們班同學(xué)參加了校際“跳繩、踢毽子”活動，小運動員們奪得了二等獎，全班同學(xué)歡呼雀躍，他們在活動中形成了維護(hù)集體榮譽的意識。3、搭配防疫部門做好衛(wèi)生保健工作在甲型流感肆略時期，我堅持做好衛(wèi)生防范工作，對同學(xué)學(xué)習(xí)用具，班級環(huán)境全面消毒。并向同學(xué)和家長宣揚甲流學(xué)問，怎樣進(jìn)行防備，讓同學(xué)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并積極組織同學(xué)接種甲流疫苗，有效地杜絕甲流的發(fā)生?？傊嘀魅喂ぷ髑ь^萬緒，在班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性進(jìn)展，班主任要有猛烈的前瞻意識，更要把工作細(xì)致地落實到位。這個過程是漫長的，并要持之以恒，從中我曾體驗過失敗的灰心，也享受過成功的歡快。然而無論怎樣，我在班主任工作中成長，并卓有成效，得到家長的好評，是我最大的喜悅。在以后的班主任工作中，我將一如既往，總結(jié)閱歷，將工作開展得更好。班主任個人工作總結(jié)篇八一個學(xué)期過去了，在這個學(xué)期中本人嚴(yán)格要求本身；務(wù)實苦干，堅固結(jié)實工作；取得了確定的成績，拓寬了自已的學(xué)問與本領(lǐng)；為了以后更好地工作，現(xiàn)將過去一學(xué)期來開展完成的工作總結(jié)如下：一、重視業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，不絕提高自身的工作本領(lǐng)，做好教書育人的本職工作。注意收集江蘇高考的新信息，認(rèn)真討論考試說明、考試大綱、近兩年的高考試卷、__年江蘇各地模擬試卷以及我校同學(xué)的實際情況，把握命題規(guī)律，以便在日常教學(xué)中不走彎路加強(qiáng)針對性。此外本人加強(qiáng)班主任方面的業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，近一學(xué)期來，學(xué)校下發(fā)幾本于班主任的書籍，我都熟讀，并作了批注。為了能讓同學(xué)的成績進(jìn)一步的提升，我個人又購買了一些關(guān)于學(xué)習(xí)思維方面的書籍，便于從同學(xué)的大腦動手，討論同學(xué)的成績。二、平常重視理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高本身的思想素養(yǎng)。認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)思想。堅決服從校長室、教務(wù)處等的領(lǐng)導(dǎo)，不折不扣地完成學(xué)校、處室部署的各項工作。本年度，我負(fù)責(zé)電教和校本課程方面的工作，一方面努力完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，同時也積極服務(wù)好各位老師，用服務(wù)的思想完成本身所面對的工作。三、在教學(xué)中堅持教學(xué)六認(rèn)真。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真改作業(yè)等。在備課中注意與同組老師合作，協(xié)調(diào)各位老師，加強(qiáng)了集體備課的力度。在我校提出1+1課堂教學(xué)新模式的新情況下，積極探究1+1教學(xué)模式，使本身在學(xué)校的新背景下不落后。經(jīng)過一段的強(qiáng)力推行1+1教學(xué)模式，我聽了很多的1+1教學(xué)模式課，極大的豐富我的理論與實踐，我將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考與學(xué)習(xí)，助我校的1+1教學(xué)模式一臂之力。在1+1教學(xué)模式引導(dǎo)下，我與同學(xué)一起同學(xué)物，讓同學(xué)在我的引導(dǎo)、點撥下，進(jìn)行個性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與進(jìn)展。四、在班主任工作方面，做到成人與成才兩手抓，側(cè)重強(qiáng)調(diào)先成人后成才。雖說今年我?guī)Ц呷?，但是還是要強(qiáng)化同學(xué)的先成人后成材的認(rèn)得。一學(xué)期開展的工作有：1、加強(qiáng)對后進(jìn)生的養(yǎng)成教育，側(cè)重強(qiáng)化他們的認(rèn)得，強(qiáng)化他們的習(xí)慣。對于優(yōu)生，側(cè)重引導(dǎo)他們的認(rèn)得，從本質(zhì)上給他們以前進(jìn)的動力。2、進(jìn)行學(xué)法引導(dǎo)。平常我利用小班會及班會課時間對同學(xué)進(jìn)行學(xué)法引導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法；我也常常從網(wǎng)上下載一些好的學(xué)習(xí)方法張貼在教室讓同學(xué)學(xué)習(xí)。同時我積極討論思維方法，試圖從同學(xué)的大腦入手，解決同學(xué)學(xué)習(xí)困難的情況。為此，我看了《思維導(dǎo)圖》《優(yōu)秀同學(xué)的12大學(xué)習(xí)習(xí)慣》《高考屠龍寶刀》等多部書籍。3、進(jìn)行心理疏導(dǎo)，現(xiàn)代的同學(xué)學(xué)習(xí)緊張、思想負(fù)擔(dān)過重、升學(xué)壓力大，不少同學(xué)顯現(xiàn)了心理問題，如面對考試竟然不想考，考試一不理想就流淚