人教PEP版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3單元教案

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說、讀、寫單詞和詞組：April,May,afewfunthings,English

party,schooltrip,sportsmeet,mathstest,singingcontest0

2.會(huì)運(yùn)用句型：

一Whenistheparty?

—ItsinApril.

3.鼓勵(lì)學(xué)生要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷了解西方文化和西方節(jié)日，

從而增進(jìn)中西方文化的交流。

教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握本課時(shí)的單詞和句型。

2.會(huì)用特殊疑問詞when,并能和同伴進(jìn)行對(duì)話交流。

3.能和同伴分角色朗讀Letstaiko

教學(xué)難點(diǎn)

1.本課時(shí)的單詞和句型。

2.節(jié)日、活動(dòng)名稱及其對(duì)應(yīng)的時(shí)間。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：

1.與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件。

2.本課所學(xué)的單詞卡片和短語(yǔ)圖片。

3.日歷。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1.本課所需單詞卡片。

2.動(dòng)詞短語(yǔ)圖片。

教學(xué)方法

1.多媒體輔助教學(xué)法

教師利用多媒體展示schooltrip,sportsmeet,mathstest,singing

contest的圖片，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)這些名詞短語(yǔ)，讓學(xué)生在輕松愉悅的情景下掌握

短語(yǔ)。

2.直觀教學(xué)法

教師利用圖片或大屏幕展示MainScene部分的schoolcalendar,和學(xué)生一起

看看從一月到十二月學(xué)校的活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生通過看圖片理解節(jié)日與活動(dòng)的名稱。

3.交際教學(xué)法

為了讓學(xué)生能夠熟練掌握特殊疑問詞when和月份名詞，教師將學(xué)生分成兩人

一組，分角色表演Letstalk部分的對(duì)話。從而鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)，并幫助學(xué)生更

好地掌握單詞及句型。

教學(xué)過程

Step1：Warm-up

1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，做簡(jiǎn)單的Freetalk?

2.播放歌曲Thetwelvemonths,通過一起唱歌調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

3.看圖猜單詞

教師展示一、二單元的部分圖片，讓學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的單詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

的興趣。

4.教師導(dǎo)入：Itsspringhereandwewillhaveasportsmeetthismonth.

然后展示運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片(并做跑、跳高或拔河的動(dòng)作)讓學(xué)生猜單詞的意思。0K,

therewillbeasportsmeetnextFriday.IsitMikesorZhangPengs?導(dǎo)

入本課。

5.MainScene

(1)學(xué)生看課本22和23頁(yè)：Canyouseetheschoolcalendaronthewall?What

doyouknowfromthecalendar?(教師幫助學(xué)生找答案。)

(2)根據(jù)圖表上的圖片，猜一猜這些節(jié)日的漢語(yǔ)意思。

(3)仿照陳杰和薩拉的對(duì)話，根據(jù)calendar提出三個(gè)問題并找到答案。

Step2：Presentation

Letstry

1.教師指導(dǎo)學(xué)生理解題目要求，并找學(xué)生說一說請(qǐng)?zhí)膬?nèi)容，猜測(cè)聽力內(nèi)容。

2.播放Lets宜y部分的錄音內(nèi)容,讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容判斷。

3.全班核對(duì)答案，教師講評(píng)。

Letstalk

1.教師出示本課時(shí)對(duì)話部分掛圖，利用錄音帶，讓學(xué)生來看一看、聽一聽

ZhangPeng和Mike的對(duì)話內(nèi)容。重點(diǎn)講解句型Whenistheparty?ItsinApril.

板書并讓學(xué)生掌握月份名詞首字母要大寫，表示在幾月份用介詞in。

2.教師出示本節(jié)課的活動(dòng)圖片，與學(xué)生進(jìn)行“根據(jù)圖片學(xué)單詞”活動(dòng),從而鞏

固短語(yǔ)：Englishparty,schooltrip,sportsmeet,Chinesetest,singing

contest(教師利用圖片和句子展示單詞。TheEnglishpartyisinApril.The

schooltripisinMay…板書單詞，同時(shí)，學(xué)生看圖片并跟教師讀句子，理解意思

并記憶單詞和句子。)

3.師生根據(jù)圖片一問一答:教師拿單詞卡片，問任意一人:WhenistheEnglish

party?同時(shí)教師舉起日歷四月，學(xué)生回答：ItsinApril.學(xué)生坐，教師問全班學(xué)

生：WhenistheEnglishparty?全班學(xué)生回答。

4.播放Letstalk的錄音并回答：Whatactivitiesdotheyhavethisspring?

Whenistheschooltrip?

5.教師再次播放課文錄音，學(xué)生跟讀。

6.學(xué)生自由讀課文，然后分角色朗讀。

Step3：Practice

1.看圖猜詞大家答

教師讓兩名學(xué)生上來，一名學(xué)生面對(duì)大家，一名學(xué)生背對(duì)大家。然后教師給面

向大家的學(xué)生一張圖片，該生高高舉起那張圖片。而背對(duì)大家的那個(gè)學(xué)生就要猜到

底是什么單詞，他可以詢問其他人到底是什么，但是只能用一般疑問句：IsitApril?

如果猜正確，其他的學(xué)生說:Yes,youareright.教師給一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

2.缺了什么？

教師把活動(dòng)短語(yǔ)(sportsmeet,Englishparty,schooltrip,singing

contest,Chinesetest)集中到一起，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來看大概半分鐘，然后讓他背向

學(xué)生站立，再讓另一個(gè)學(xué)生上來抽出一個(gè)短語(yǔ)。然后說:Pleaseguesswhatis

missing.猜的學(xué)生要在10秒內(nèi)用英語(yǔ)把缺少的東西說出來，否則就算輸。

3.讓學(xué)生用英語(yǔ)描述一下自己在四月份或五月份的活動(dòng)安排，要用學(xué)到的句

型：IhaveabirthdaypartyinApril.WehaveasingingcontestinMay.

進(jìn)一步提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)所學(xué)過的單詞和句型的熟練掌握程度。

4.完成全品學(xué)練考一課后練23頁(yè)第二題。

Step4：Consolidation

1.角色表演

兩人一組，分別戴上張鵬和邁克的頭像，表演Letstalk的對(duì)話，看哪一組表演

得最好。

2.四人一組對(duì)話：學(xué)生根據(jù)自己的單詞卡片，利用所學(xué)過的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)：

一WhatdoyoudoinApril?

一Iusuallyhaveaschooltrip.Whataboutyou?

一IwanttostudyathomebecauseIhaveamathstestinApril.

一IwanttohelpMumdosomehouseworkinApril.

教師在學(xué)生對(duì)話的同時(shí)，要監(jiān)督和幫助他們。

3.全班總動(dòng)員：教師利用自己的圖片和日歷，問:Whenisthe…？學(xué)生回答：Its

in…

通過師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)，加深對(duì)新知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)

用語(yǔ)言的能力及分析問題、解決問題的能力。

Step5：Sum-up

師生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

單詞和短語(yǔ)：April,May,afewfunthings,Englishparty,schooltrip,

sportsmeet,mathstest,singingcontest

句型：

一WhenistheEnglishparty?

—ItsinApril.

Step6：Homework

1.大聲朗讀Letstalk部分的內(nèi)容,并背誦課文。

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型與同桌編對(duì)話。

3.完成全品學(xué)練考一課后練23頁(yè)第三、四題。

板書設(shè)計(jì)

Unit3Myschoolcalendar

一WhenistheEnglishparty?一ItsinApril.

一Whenistheschooltrip?一ItsinMasportsmeetEnglishparschooltrip

singingcontest

與本課相關(guān)的趣味知識(shí)

端午節(jié)

端午節(jié)在農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱為龍舟節(jié)、端陽(yáng)節(jié)。端

午節(jié)是中國(guó)漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗。端

午節(jié)為國(guó)家法定節(jié)假日之一，并被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

與本課相關(guān)的習(xí)題

看圖片，把句子補(bǔ)充完整。（寫出月份名詞）

1.MothersDayisin2.Wintervacationisin3.FathersDayisin4.The

singingcontestisin5.TheEnglishpartisin教學(xué)反思

本課主要學(xué)習(xí)句型:Whenisthesportsmeet?WhenistheEnglishparty?

WhenistheEnglishtest?為了讓學(xué)生能將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用好，我設(shè)計(jì)了“一

問一答、看圖說話、全班總動(dòng)員”等活動(dòng)。在明確的任務(wù)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生主動(dòng)

參與，對(duì)本課的重點(diǎn)句型的理解不斷加深，運(yùn)用起來也越來越得心應(yīng)手。通過這些

活動(dòng)，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力與綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力都得到了提高。不足的

地方是，有的學(xué)生在句型操練的時(shí)候未進(jìn)入狀態(tài)，而且，有的學(xué)生在讀課文的時(shí)候出

現(xiàn)了朗讀不連貫的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中要注意調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，而且要多

增加閱讀訓(xùn)練,開拓學(xué)生們的視野。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說、認(rèn)讀單詞和短語(yǔ)：NewYearsDay,wintervacation,Tree

PlantingDay,MayDay,MothersDay,ChildrensDay,FathersDay,January,

February,March,April,May,June。

2.會(huì)運(yùn)用句型：

一WhenisTreePlantingDay/…？

—ItsinMarch/?,?

和同伴進(jìn)行對(duì)話交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察，關(guān)注身邊的節(jié)日，關(guān)注身邊的人并關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握節(jié)日名稱NewYearsDay,wintervacation,TreePlantingDay…和

詢問節(jié)日的句型：

一WhenisTreePlantingDay/…？

一ItsinMarch/…

2.會(huì)運(yùn)用節(jié)日名詞和句型與同伴進(jìn)行對(duì)話交流。

教學(xué)難點(diǎn)

1.掌握各個(gè)節(jié)日名稱的書寫和具體的日期。

2.掌握在幾月份用介詞in,日期名詞前用介詞on。

3.掌握月份單詞February,January的發(fā)音和拼寫。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：

1.與本課時(shí)相關(guān)的單詞卡片和圖片。

2.與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件、日歷和獎(jiǎng)勵(lì)用的貼畫。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1.本課所需單詞卡片。

2.上節(jié)課學(xué)的短語(yǔ)的圖片和自己本月或最近活動(dòng)的安排表。

教學(xué)方法

1.口語(yǔ)交際教學(xué)法

同學(xué)自然分組，互相提問：

—WhenisTreePlantingDay?

一ItsinMarch.

在問答過程中提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

2.合作教學(xué)法

同學(xué)兩人一組，完成Readandsay,并大聲朗讀出修改后的句子。

教學(xué)過程

Step1：Warm-up

1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，做簡(jiǎn)單的Freetaiko

2.學(xué)生跟唱歌曲Thetwelvemonthso

3.同桌表演上節(jié)課的對(duì)話。

4.結(jié)合四月和五月的活動(dòng)安排，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)的詞匯和句子，為本課時(shí)教

學(xué)有關(guān)的內(nèi)容做準(zhǔn)備。使用句型“WhenistheChinesetest?Whenisthesinging

contest?"班級(jí)分兩組，一組問，一組答，讓學(xué)生感知本單元的主要語(yǔ)言。

Step2：Presentation

Letslearn

L教師展示課本25頁(yè)四月和五月的活動(dòng)安排，找兩名學(xué)生根據(jù)活動(dòng)安排進(jìn)行

對(duì)話問答：

一WhenistheEnglishparty?

一ItsinApril.

一WhenisMayDay?

一I