人音版初音八上1.1.1大海啊故鄉(xiāng)教案主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲。這首歌曲選自人音版初音八上1.1.1章節(jié)，是一首描繪大海美麗風光和表達對故鄉(xiāng)熱愛之情的歌曲。通過學習這首歌曲，學生可以了解大海的美麗景色，培養(yǎng)對故鄉(xiāng)的熱愛之情，同時提高音樂素養(yǎng)。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生已經(jīng)學習過一些關于大海的歌曲，如《大海啊故鄉(xiāng)》、《大?！返?，對大海的美麗風光有一定的了解。

2.學生已經(jīng)學習過一些表達故鄉(xiāng)之情的歌曲，如《故鄉(xiāng)》、《故鄉(xiāng)的云》等，對故鄉(xiāng)的熱愛之情有所體會。

3.學生已經(jīng)掌握了一些基本的音樂知識和技巧，如音階、節(jié)奏、音色等，能夠更好地理解和演唱這首歌曲。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.審美感知：通過學習《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲，學生能夠欣賞到大海的美麗風光，感受到音樂的魅力，提高對音樂的審美感知能力。

2.文化理解：通過對這首歌曲的學習，學生可以了解到我國海洋文化的豐富內(nèi)涵，增強對海洋文化的認識和理解，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識。

3.藝術表現(xiàn)：通過演唱這首歌曲，學生能夠運用音樂知識和技巧，表現(xiàn)出歌曲的情感和意境，提高自己的音樂表現(xiàn)能力。

4.創(chuàng)意實踐：在學習和演唱這首歌曲的過程中，學生可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進行音樂創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

5.情感態(tài)度與價值觀：通過對這首歌曲的學習，學生能夠培養(yǎng)對故鄉(xiāng)的熱愛之情，增強對自然的敬畏之心，樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。教學難點與重點1.教學重點

（1）歌曲的旋律和節(jié)奏

《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲的旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學生需要通過學習和練習，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，以便能夠準確地演唱。

（2）歌曲的情感表達

這首歌曲表達了對大海的熱愛和對故鄉(xiāng)的思念之情。學生需要通過學習和演唱，理解歌曲的情感表達，能夠用自己的聲音傳達出歌曲的情感。

（3）歌曲的演唱技巧

這首歌曲的演唱需要一定的技巧，如音色、音量、音高等。學生需要通過學習和練習，掌握歌曲的演唱技巧，以便能夠更好地演唱這首歌曲。

2.教學難點

（1）旋律和節(jié)奏的理解和掌握

對于一些學生來說，理解和掌握旋律和節(jié)奏可能會有一定的難度。因此，教師需要采取有效的教學方法，如示范、練習等，幫助學生理解和掌握旋律和節(jié)奏。

（2）情感的表達和傳達

對于一些學生來說，理解和表達歌曲的情感可能會有一定的難度。因此，教師需要采取有效的教學方法，如講解、示范等，幫助學生理解和表達歌曲的情感。

（3）演唱技巧的掌握

對于一些學生來說，掌握歌曲的演唱技巧可能會有一定的難度。因此，教師需要采取有效的教學方法，如示范、練習等，幫助學生掌握歌曲的演唱技巧。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。本節(jié)課的教材為人音版初音八上1.1.1章節(jié)《大海啊故鄉(xiāng)》的樂譜和歌詞。教師需要提前準備好足夠的教材，確保每位學生都能得到一份。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。教師可以準備一些關于大海的美麗風光的圖片，讓學生在欣賞圖片的同時，更好地理解和感受歌曲中的景色。此外，教師還可以準備一些關于海洋文化的視頻資料，幫助學生更好地了解和理解海洋文化。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，學生需要進行一些音樂實驗，如音階練習、節(jié)奏練習等。教師需要提前準備好足夠的實驗器材，并確保它們的完整性和安全性，以保證實驗的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。教師可以根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行討論和練習。此外，教師還可以在教室設置一些實驗操作臺，讓學生在實驗操作臺上進行音樂實驗。

5.教學工具：準備黑板、投影儀、音響設備等教學工具。教師需要提前準備好黑板、投影儀、音響設備等教學工具，以保證教學的順利進行。

6.網(wǎng)絡資源：教師可以提前在網(wǎng)絡上查找一些與教學內(nèi)容相關的資源，如在線音樂教學視頻、音樂軟件等。這些資源可以作為輔助教學工具，幫助學生更好地學習和理解音樂知識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解歌曲的旋律和節(jié)奏。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解歌曲的旋律和節(jié)奏，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗歌曲的演唱技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解歌曲的旋律和節(jié)奏。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲的旋律和節(jié)奏，掌握歌曲的演唱技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲的旋律和節(jié)奏知識，掌握歌曲的演唱技巧。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

（1）歌曲欣賞：《大海啊故鄉(xiāng)》是由谷建芬作曲，鄭愁予作詞的一首經(jīng)典歌曲。除此之外，還有許多其他關于大海的歌曲，如《大?！?、《海闊天空》等，可以讓學生欣賞這些歌曲，了解不同歌曲的風格和特點。

（2）海洋知識：海洋是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，擁有豐富的生物資源和礦產(chǎn)資源?？梢酝ㄟ^介紹海洋的分布、海洋生物、海洋資源等方面的知識，讓學生了解海洋的重要性。

（3）音樂文化：音樂是一種文化，不同的音樂風格代表不同的文化背景?？梢酝ㄟ^介紹不同國家和地區(qū)的音樂文化，讓學生了解音樂與文化的關系。

（4）音樂技巧：音樂技巧是音樂表現(xiàn)的重要因素?？梢酝ㄟ^介紹音樂技巧，如音階、和弦、節(jié)奏等方面的知識，讓學生掌握音樂表現(xiàn)的基本技巧。

2.拓展建議

（1）組織一場音樂會：讓學生自己準備一首關于大海的歌曲，進行演唱和表演。通過音樂會，讓學生展示自己的音樂才能，同時也欣賞其他同學的表演。

（2）進行海洋知識競猜：設計一些關于海洋知識的競猜題目，讓學生在競猜中學習海洋知識。競猜題目可以涉及海洋生物、海洋資源、海洋保護等方面。

（3）開展音樂文化講座：邀請一些音樂專家或者音樂愛好者，為學生開展一場關于音樂文化的講座。通過講座，讓學生了解不同國家和地區(qū)的音樂文化，拓寬自己的音樂視野。

（4）進行音樂技巧培訓：組織一些音樂技巧培訓活動，讓學生學習音樂技巧，提高自己的音樂表現(xiàn)能力。培訓內(nèi)容可以包括音階、和弦、節(jié)奏等方面的知識。板書設計①歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》的旋律和節(jié)奏：

-旋律：優(yōu)美、起伏、流暢

-節(jié)奏：明快、輕松、富有動感

②歌曲的情感表達：

-對大海的熱愛：寬廣、深邃、自由

-對故鄉(xiāng)的思念：深沉、溫馨、懷念

③歌曲的演唱技巧：

-音色：圓潤、飽滿、富有感染力

-音量：適中、控制、層次分明

-音高：準確、穩(wěn)定、和諧

八、教學評價

本節(jié)課的教學評價主要包括以下幾個方面：

①學生對歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》的旋律和節(jié)奏的掌握程度。

②學生對歌曲的情感表達的理解和表現(xiàn)能力。

③學生對歌曲的演唱技巧的掌握和運用能力。教學反思與總結今天，我完成了《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲的教學?；仡櫿麄€教學過程，我深感教學是一門藝術，需要不斷探索和實踐。

首先，在教學方法上，我采用了講授法和實踐活動法相結合的方式。通過講解歌曲的旋律和節(jié)奏，讓學生更好地理解了音樂知識。同時，通過小組討論和角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握了歌曲的演唱技巧。這種方式能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

其次，在教學管理上，我注重營造積極的學習氛圍。通過鼓勵學生提問、參與討論，讓他們在課堂上感受到被重視和尊重。同時，我還關注學生的學習進度，及時給予指導和反饋，幫助他們克服學習中的困難。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解歌曲的情感表達時，我可能沒有充分引導學生深入理解和體會歌曲中的情感。這可能導致學生在演唱時難以準確傳達歌曲的情感。

針對這些問題，我計劃在今后的教學中進行改進。例如，在講解歌曲的情感表達時，我可以更多地借助圖片、視頻等輔助材料，讓學生更直觀地感受和理解歌曲中的情感。同時，我還可以設計一些情景模擬活動，讓學生在實際情境中體驗和表達情感，提高他們的情感表達能力。典型例題講解1.題目：請分析《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲的旋律特點。

答案：這首歌曲的旋律優(yōu)美、起伏、流暢，具有明快、輕松、富有動感等特點。

2.題目：請分析《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲的節(jié)奏特點。

答案：這首歌曲的節(jié)奏明快、輕松、富有動感，能夠體現(xiàn)出大海的寬廣和深邃。

3.題目：請分析《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲的情感表達。

答案：這首歌曲通過寬廣、深邃、自由的旋律，表達了對大海的熱愛。同時，通過深沉、溫馨、懷念的情感表達，表達了對故鄉(xiāng)的思念。

4.題目：請分析《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲的演唱技巧。

答案：這首歌曲的演唱技巧包括圓潤、飽滿、富有感染力的音色，適中、控制、層次分明的音量，以及準確、穩(wěn)定、和諧的音高。

5.題目：請分析《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲的音樂風格。

答案：這首歌曲的音樂風格為流行音樂，具有鮮明的時代特點和廣泛的影響力。

6.題目：請分析《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲的詞曲作者。

答案：這首歌曲的詞曲作者分別為鄭愁予和谷建芬。鄭愁予為詞作者，谷建芬為曲作者。

7.題目：請分析《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲的背景和意義。

答案：這首歌曲創(chuàng)作于20世紀80年代，表達了人們對大海的熱愛和對故鄉(xiāng)的思念之情。它具有深厚的文化內(nèi)涵和廣泛的社會影響力，成為了一首經(jīng)典的歌曲。

8.題目：請分析《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲的音樂元素。

答案：這首歌曲的音樂元素包括旋律、節(jié)奏、音色、音量、音高等。通過這些音樂元素的巧妙運用，歌曲展現(xiàn)了大海的美麗風光和對故鄉(xiāng)的思念之情。

9.題目：請分析《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲的藝術特點。

答案：這首歌曲的藝術特點包括旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、情感深沉、演唱技巧精湛等。這些特點使得歌曲具有較高的藝術價值和欣賞價值。

10.題目：請分析《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲的流行程度和影響力。

答案：這首歌曲自問世以來，廣受人們喜愛，成為了一首經(jīng)典的流行歌曲。它不僅在音樂界產(chǎn)生了深遠的影響，還在社會上產(chǎn)生了廣泛的影響，成為了人們表達對大海和故鄉(xiāng)之情的代表作品。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：學生們在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的理解和感悟。他們能夠運用所學知識，對歌曲的旋律、節(jié)奏、情感等方面進行深入分析和討論。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學生們能夠準確