試卷第=page22頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)專題06實(shí)驗(yàn)—?jiǎng)蛩賵A周運(yùn)動(dòng)一、實(shí)驗(yàn)題1．（22-23高一下·江西撫州·期末）某物理學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)圖示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究圓錐擺周期的有關(guān)因素，還準(zhǔn)備了毫米刻度尺和秒表，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：（1）給小球一個(gè)初速度，使小球在圖示水平面做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，小明立刻拿著秒表開(kāi)始計(jì)時(shí)并數(shù)小球圓周運(yùn)動(dòng)的圈數(shù)，從他按下秒表的那一刻開(kāi)始計(jì)數(shù)0，當(dāng)計(jì)數(shù)到n時(shí)停秒表，秒表顯示的時(shí)間為t，則小球做圓周運(yùn)動(dòng)的周期。（2）小組猜測(cè)繩子長(zhǎng)度L、繩子結(jié)點(diǎn)到圓平面的高度h對(duì)小球的周期T有影響，于是他們控制變量L和h，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)并作圖如圖a和圖b。根據(jù)圖像可知，影響圓錐擺周期的因素是。（3）請(qǐng)根據(jù)理論知識(shí)推算，圖b中圖像的斜率（用題目所給出的符號(hào)表示）。2．（22-23高一下·河北石家莊·期末）某同學(xué)用如圖所示的向心力演示器，探究小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)所需向心力的大小與質(zhì)量、角速度和半徑之間的關(guān)系，轉(zhuǎn)動(dòng)手柄使長(zhǎng)槽和短槽分別隨變速塔輪1和變速塔輪2勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，槽內(nèi)的小球就隨槽做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。橫臂的擋板對(duì)小球的壓力提供向心力，小球?qū)醢宓姆醋饔昧νㄟ^(guò)橫臂的朾桿作用使彈簧測(cè)力筒下降，從而露出標(biāo)尺，標(biāo)尺上黑白相間的等分格顯示出兩個(gè)小球所受向心力的大小關(guān)系。如圖是探究過(guò)程中某次實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置的狀態(tài)。（1）在研究向心力的大小與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，要保持相同；A．和

B．和

C．和

D．和（2）當(dāng)傳送皮帶套在兩塔輪半徑不同的輪盤上，兩個(gè)塔輪邊緣的大小相等（選填“線速度”或“角速度”）；（3）圖中所示，兩個(gè)鋼球質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)半徑相等，圖中標(biāo)尺上黑白相間的等分格顯示出兩個(gè)小球所受向心力的比值為，與皮帶連接的兩個(gè)變速塔輪的半徑之比為。A．

B．

C．

D．3．（22-23高一下·山東棗莊·期末）如圖甲所示是向心力演示器，用于探究做圓周運(yùn)動(dòng)物體的向心力大小與物體的質(zhì)量、半徑、角速度的關(guān)系。擋板A、B、C可以控制小球做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑，所連彈簧測(cè)力筒的標(biāo)尺露出的格數(shù)可以顯示向心力的大小。擋板A、C到各自轉(zhuǎn)軸的距離均為擋板B到轉(zhuǎn)軸距離的一半。塔輪結(jié)構(gòu)如圖乙所示，每側(cè)三個(gè)轉(zhuǎn)輪的半徑從小到大分別為r、2r、3r，可分別用傳動(dòng)皮帶連接。請(qǐng)完成下列問(wèn)題。（1）探究向心力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，在擋板A處放鋁球。擋板C處放鋼球，傳動(dòng)皮帶掛左塔輪的中輪，應(yīng)掛右塔輪的（填“上”“中”或“下”）輪。（2）探究向心力大小與角速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)采用下列的（填“A”、“B”或“C”）圖所示安裝器材。A．

B．

C．（3）某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證向心力公式，將鋁球放在擋板B處，鋼球放在擋板C處，傳動(dòng)皮帶均掛在左、右塔輪的上輪，搖動(dòng)手柄，穩(wěn)定后，右側(cè)標(biāo)尺露出1格，則左側(cè)標(biāo)尺應(yīng)該露出格。已知鋼球質(zhì)量是鋁球質(zhì)量的3倍。4．（22-23高一下·北京西城·期末）用向心力演示器來(lái)探究向心力大小與半徑、角速度、質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)情境如甲、乙、丙三圖所示，其中乙、丙兩圖中與皮帶相接觸的變速塔輪的半徑相等。（1）三個(gè)情境中，圖是探究向心力大小與半徑的關(guān)系（選填“甲”、“乙”或“丙”）。（2）如圖甲，若實(shí)驗(yàn)中通過(guò)標(biāo)尺上露出的紅白等分標(biāo)記觀察到兩個(gè)小球所受向心力大小的比值為，則與皮帶相接觸的變速塔輪相對(duì)應(yīng)的半徑之比為。5．（22-23高一下·廣東韶關(guān)·期末）某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示的裝置探究做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體需要的向心力大小與哪些因素有關(guān)。（1）在探究向心力的大小與質(zhì)量、角速度和半徑之間的關(guān)系時(shí)我們主要用到了物理學(xué)中的；A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．演繹法（2）若兩個(gè)鋼球的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)半徑相等，圖中標(biāo)尺上黑白相間的等分格顯示出A、C位置兩鋼球所受向心力的比值為，則塔輪1和塔輪2轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度之比為。（3）利用此裝置探究向心力與角速度之間的關(guān)系，某同學(xué)測(cè)出數(shù)據(jù)后作圖，為了能簡(jiǎn)單明了地觀察出向心力與角速度的關(guān)系，最適合做的圖像是。A．

B．

C．

D．6．（22-23高一下·安徽蕪湖·期末）在“探究向心力大小的表達(dá)式”實(shí)驗(yàn)中，所用向心力演示器如圖（a）所示，待選小球是質(zhì)量均為2m的球1、球2和質(zhì)量為m的球3，標(biāo)尺1和2可以顯示出兩球所受向心力的大小。圖（b）是演示器部分原理示意圖，其中皮帶輪①、④的半徑相同，輪②的半徑是輪①的1.6倍，輪③的半徑是輪①的2倍，輪⑤的半徑是輪④的0.8倍，輪⑥的半徑是輪④的0.5倍；兩轉(zhuǎn)臂上黑白格的長(zhǎng)度相等；A、B、C為三根固定在轉(zhuǎn)臂上的擋板可與轉(zhuǎn)臂上做圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)球產(chǎn)生擠壓，從而提供向心力。（1）皮帶與不同半徑的塔輪相連，主要是為了使兩小球具有不同的。A．轉(zhuǎn)動(dòng)半徑r

B．線速度v

C．角速度ω

D．加速度a（2）若將球1、2分別放在擋板B、C位置，將皮帶與輪①和輪④相連則是在研究向心力的大小F與的關(guān)系。A．轉(zhuǎn)動(dòng)半徑r

B．質(zhì)量m

C．角速度ω

D．線速度v（3）若將球1、3分別放在擋板B、C位置，轉(zhuǎn)動(dòng)手柄時(shí)標(biāo)尺1和標(biāo)尺2示數(shù)的比值為1:4，則可判斷與皮帶連接的變速塔輪為。A．①和④

B．②和⑤

C．③和⑥

D．③和④7．（22-23高一下·天津東麗·期末）向心力演示器如圖所示，用來(lái)探究小球做圓周所需向心力的大小F與質(zhì)量m、角速度和半徑r之間的關(guān)系。兩個(gè)變速輪塔通過(guò)皮帶連接，勻速轉(zhuǎn)動(dòng)手柄使長(zhǎng)槽和短槽分別隨變速輪塔1和變速輪塔2勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，槽內(nèi)的鋼球就做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。橫臂的擋板對(duì)鋼球的壓力提供向心力，鋼球?qū)醢宓姆醋饔昧νㄟ^(guò)橫臂的杠桿作用使彈簧測(cè)力筒下降，從而露出標(biāo)尺，標(biāo)尺上的黑白相間的等分格顯示出兩個(gè)鋼球所受向心力的比值。如圖是探究過(guò)程中某次實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置的狀態(tài)。①在研究向心力的大小F與質(zhì)量m、角速度和半徑r之間的關(guān)系時(shí)我們主要用到了物理學(xué)中的。A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．演繹法②圖中所示，若兩個(gè)鋼球質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)半徑相等，則是在研究向心力的大小F與的關(guān)系；A．角速度

B．運(yùn)動(dòng)半徑r

C．鋼球質(zhì)量m8．（22-23高一下·海南·期末）如圖所示是探究向心力的大小與質(zhì)量、角速度和半徑之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）本實(shí)驗(yàn)采用的物理方法是（填選項(xiàng)序號(hào)）。A．等效替代法

B．控制變量法

C．類比法（2）為了能探究向心力大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要讓兩個(gè)小球做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑和角速度相同，左、右兩側(cè)塔輪（選填“需要”或“不需要”）設(shè)置半徑相同的輪盤。9．（22-23高一下·黑龍江雙鴨山·期末）用如圖所示的向心力演示器探究向心力大小的表達(dá)式。已知小球在擋板A、B、C處做圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡半徑之比為1∶2∶1，回答以下問(wèn)題：（1）在該實(shí)驗(yàn)中，主要利用了來(lái)探究向心力與質(zhì)量、半徑、角速度之間的關(guān)系。A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．微元法

C．控制變量法

D．等效替代法（2）探究向心力的大小與圓周運(yùn)動(dòng)半徑的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇兩個(gè)質(zhì)量(選填“相同”或“不同”)的小球，分別放在擋板C與(選填“擋板A”或“擋板B”)處。（3）當(dāng)用兩個(gè)質(zhì)量相等的小球做實(shí)驗(yàn)，將小球分別放在擋板B和擋板C處，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)左、右標(biāo)尺上露出的紅白相間的等分格數(shù)之比為1∶2，則左、右兩邊塔輪的半徑之比為。10．（22-23高一下·廣東梅州·期中）某興趣小組用如圖甲所示的裝置與傳感器結(jié)合，探究向心力大小的影響因素。實(shí)驗(yàn)時(shí)用手撥動(dòng)旋臂使它做圓周運(yùn)動(dòng)，力傳感器和光電門固定在實(shí)驗(yàn)器材上，測(cè)量角速度和向心力。（1）電腦通過(guò)光電門測(cè)量擋光桿通過(guò)光電門的時(shí)間，并由擋光桿的寬度d、擋光桿通過(guò)光電門的時(shí)間，可得擋光桿轉(zhuǎn)動(dòng)的線速度；若擋光桿做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為r，可得砝碼做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度。（2）圖乙中①、②兩條曲線為相同半徑、不同質(zhì)量下向心力與角速度的關(guān)系圖線，由圖可知，曲線①對(duì)應(yīng)的砝碼質(zhì)量（選填“大于”或“小于”）曲線②對(duì)應(yīng)的砝碼質(zhì)量。11．（22-23高一下·浙江金華·期末）某班級(jí)同學(xué)在做探究向心力大小的表達(dá)式實(shí)驗(yàn)時(shí)：第一小組采用甲圖所示的裝置進(jìn)行探究，兩個(gè)變速塔輪通過(guò)皮帶連接，轉(zhuǎn)動(dòng)手柄使長(zhǎng)槽和短槽分別隨變速塔輪勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，槽內(nèi)的鋼球就做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。橫臂的擋板對(duì)鋼球的壓力提供向心力，鋼球?qū)醢宓姆醋饔昧νㄟ^(guò)橫臂的杠桿作用使彈簧測(cè)力筒下降，從而露出標(biāo)尺，標(biāo)尺上的紅白相間的等分格顯示出兩個(gè)鋼球所受向心力的比值。第二小組采用乙圖所示的裝置進(jìn)行探究，滑塊套在水平桿上，隨水平桿一起繞豎直桿做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，力傳感器通過(guò)一細(xì)繩連接滑塊，用來(lái)測(cè)量向心力F的大小。滑塊上固定一遮光片，寬度為d，光電門可以記錄遮光片通過(guò)的時(shí)間，測(cè)得旋轉(zhuǎn)半徑為r。滑塊隨桿勻速圓周運(yùn)動(dòng)，每經(jīng)過(guò)光電門一次，通過(guò)力傳感器和光電門就同時(shí)獲得一組向心力F和角速度的數(shù)據(jù)。（1）下列實(shí)驗(yàn)中與這兩組同學(xué)采用的科學(xué)方法不同是。A．探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系B．探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律（2）第二組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，以F為縱坐標(biāo)，以為橫坐標(biāo)，可在坐標(biāo)紙中描出數(shù)據(jù)點(diǎn)作一條如圖丙所示直線，圖線斜率為k，則滑塊的質(zhì)量為（用k、r、d表示）。12．（22-23高一下·吉林四平·期末）為探究向心力大小與角速度的關(guān)系，某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?；瑝K套在水平桿上，隨水平桿一起繞豎直桿做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，力傳感器通過(guò)一細(xì)繩連接滑塊，用來(lái)測(cè)繩上拉力大小?；瑝K上固定一遮光片，寬度為d，光電門可以記錄遮光片通過(guò)的時(shí)間，測(cè)出滑塊中心到豎直桿的距離為l。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)繩始終被拉直。（1）在探究向心力大小與角速度的關(guān)系時(shí)主要采用的物理方法是。A．控制變量法

B．理想實(shí)驗(yàn)法

C．等效替代法（2）滑塊隨桿轉(zhuǎn)動(dòng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，每經(jīng)過(guò)光電門一次，力傳感器和光電門就同時(shí)獲得一組拉力F和遮光時(shí)間t，則滑塊的角速度（用t、l、d表示）。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置轉(zhuǎn)速較小時(shí)，遮光時(shí)間t較大，力傳感器的示數(shù)為0，造成該現(xiàn)象的原因是。（3）為驗(yàn)證向心力大小與角速度的關(guān)系，得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，應(yīng)作出F與（填“t”、“”或“”）的關(guān)系圖像。一、實(shí)驗(yàn)題1．（22-23高一下·黑龍江齊齊哈爾·期末）用圖示裝置探究向心力大小的表達(dá)式。轉(zhuǎn)動(dòng)手柄1，可使變速塔輪2和3以及長(zhǎng)槽4和短槽5隨之勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)皮帶分別套在塔輪2和3的不同圓盤上時(shí)，兩個(gè)槽內(nèi)的小球分別以不同的角速度做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，小球做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由橫臂6的擋板對(duì)小球的彈力提供，兩球所受向心力大小之比可從標(biāo)尺7上得知。（1）本實(shí)驗(yàn)中采用的實(shí)驗(yàn)方法是。A．控制變量

B．等效替代

C．微小放大（2）實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將質(zhì)量相等的甲、乙兩小鋼球放在圖示位置上且甲球到左塔輪中心距離等于乙球到右塔輪中心距離，將皮帶套在塔輪2、3半徑不同的圓盤上，目的是研究向心力大小與的關(guān)系。A．半徑

B．角速度

C．向心加速度（3）在（2）條件下，轉(zhuǎn)動(dòng)手柄1，由標(biāo)尺7得知甲、乙兩球所受向心力之比為，則皮帶連接的左右圓盤半徑之比為。2．（22-23高一下·云南曲靖·期末）某物理興趣小組利用傳感器進(jìn)行“探究向心力大小F與半徑r、角速度ω、質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，裝置中水平光滑直桿能隨豎直轉(zhuǎn)軸一起轉(zhuǎn)動(dòng)，將滑塊套在水平直桿上，用細(xì)線將滑塊與固定的力傳感器連接。當(dāng)滑塊隨水平光滑直桿一起勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，細(xì)線的拉力提供滑塊做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力。拉力的大小可以通過(guò)力傳感器測(cè)得，滑塊轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度可以通過(guò)角速度傳感器測(cè)得。（1）小組同學(xué)先讓一個(gè)滑塊做半徑r為0.20m的圓周運(yùn)動(dòng)。得到圖乙中②圖線。然后保持滑塊質(zhì)量不變。再將運(yùn)動(dòng)的半徑r分別調(diào)整為0.14m，0.16m，0.18m，0.22m，在同一坐標(biāo)系中又分別得到圖乙中⑤、④、③、①四條圖線。（2）本實(shí)驗(yàn)所采用的實(shí)驗(yàn)探究方法與下列哪些實(shí)驗(yàn)是相同的。A．探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)B．探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律C．探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系（3）對(duì)②圖線的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，獲得了F﹣x圖像，如圖丙所示，該圖像是一條過(guò)原點(diǎn)的直線，則圖像橫坐標(biāo)x代表的是。（用半徑r、角速度ω、質(zhì)量m表示其中一個(gè)或幾個(gè)表示）（4）對(duì)5條F﹣ω圖線進(jìn)行比較分析，做F﹣r圖像，得到一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線，則該直線的斜率為。（用半徑r、角速度ω、質(zhì)量m表示其中一個(gè)或幾個(gè)表示）。3．（22-23高一下·山東濟(jì)南·期末）在“探究影響向心力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，所用向心力演示器如圖所示，固定在轉(zhuǎn)臂上的擋板A、B、C，可與轉(zhuǎn)臂上做圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)球產(chǎn)生擠壓，從而提供向心力。小球位于擋板A、B、C時(shí)，做穩(wěn)定圓周運(yùn)動(dòng)的半徑之比為2∶1∶1。標(biāo)尺1、2可以顯示出兩球所受向心力的大小關(guān)系?？晒┻x擇的實(shí)驗(yàn)球有：質(zhì)量均為的球1和球2，質(zhì)量為m的球3。（1）在研究向心力的大小F與質(zhì)量m、角速度和半徑r之間的關(guān)系時(shí)，我們主要用到的實(shí)驗(yàn)方法是。（2）為探究向心力與圓周運(yùn)動(dòng)角速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)將皮帶調(diào)整到變速塔輪合適位置，若將球1放到擋板C處，球2應(yīng)放在擋板處（填：“A”或“B”）；（3）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)將球3放在A擋板，球1放在C擋板，發(fā)現(xiàn)標(biāo)尺1和2表示的向心力之比為1∶9，由此可知皮帶連接的左側(cè)和右側(cè)塔輪半徑之比為。4．（22-23高一下·福建龍巖·期末）如圖甲所示為向心力演示儀，可探究小球做圓周運(yùn)動(dòng)所需向心力的大小F與質(zhì)量m、角速度和半徑r之間的關(guān)系。長(zhǎng)槽的A、B處和短槽的C處分別到各自轉(zhuǎn)軸中心距離之比為1：2：1。（1）下列實(shí)驗(yàn)中采用的實(shí)驗(yàn)方法與本實(shí)驗(yàn)相同的是。A．探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律B．伽利略對(duì)自由落體的研究C．探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系（2）在某次實(shí)驗(yàn)中，把兩個(gè)質(zhì)量相等的鋼球放在B、C位置，將傳動(dòng)皮帶調(diào)至左右變速塔輪半徑之比為1：1，此操作探究的是向心力大小與的關(guān)系。（3）在另一次實(shí)驗(yàn)中，把兩個(gè)質(zhì)量相等的鋼球放在A、C位置，轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，塔輪勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，左右兩標(biāo)尺露出的格子數(shù)之比約為1：4，那么如圖乙中左右變速塔輪半徑之比。5．（22-23高一下·北京朝陽(yáng)·期末）如圖所示是探究向心力的大小F與質(zhì)量m、角速度ω和半徑r之間的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，可使兩側(cè)變速塔輪以及長(zhǎng)槽和短槽隨之勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。皮帶分別套在左右兩塔輪上的不同圓盤上，可使兩個(gè)槽內(nèi)的小球分別以各自的角速度做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其向心力由擋板對(duì)小球的支持力提供，球?qū)醢宓姆醋饔昧κ箯椈蓽y(cè)力筒下降，從而露出標(biāo)尺，根據(jù)標(biāo)尺上露出的紅白相間等分標(biāo)記，可以粗略計(jì)算出兩個(gè)球所受向心力的比值。（1）在探究向心力的大小F與角速度ω的關(guān)系時(shí)，要保持相同。A．ω和r

B．ω和m

C．m和r

D．m和F（2）下列實(shí)驗(yàn)中，利用到控制變量法的是。A．探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律B．探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系C．探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)（3）某同學(xué)利用圖2所示的裝置探究滑塊做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)向心力和周期的關(guān)系。力傳感器可記錄細(xì)線對(duì)滑塊拉力F的大小，光電門可記錄滑塊做圓周運(yùn)動(dòng)的周期T，獲得多組數(shù)據(jù)，畫出了如圖3所示的線性圖像，則圖像橫坐標(biāo)x代表的是。A．T

B．

C．

D．（4）圖3中的圖線沒(méi)有通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，其原因是。6．（22-23高一下·福建廈門·期末）某興趣小組利用如圖所示的向心力演示儀，探究向心力大小與角速度的關(guān)系。已知儀器配套一個(gè)鋁球和兩個(gè)相同的鋼球，鋁球和鋼球的質(zhì)量之比為，橫臂擋板對(duì)應(yīng)的旋轉(zhuǎn)半徑之比為，實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：（1）將傳送皮帶套在第二層塔輪上，由于未知第二層塔輪半徑比，該小組緩慢旋轉(zhuǎn)搖手，發(fā)現(xiàn)左邊長(zhǎng)槽轉(zhuǎn)動(dòng)1圈，右邊短槽剛好旋轉(zhuǎn)了2圈，則可知左右塔輪的角速度比；（2）將一個(gè)鋼球放在短槽③處擋板內(nèi)側(cè)，則應(yīng)在左側(cè)長(zhǎng)槽；A．①處放置鋼球

B．①處放置鋁球

C．②處放置鋼球（3）迅速轉(zhuǎn)動(dòng)搖手，觀察到左右兩側(cè)套筒讀數(shù)比值為，則可得向心力大小A．角速度成正比

B．角速度平方成正比

C．角速度平方成反比（4）若在第（2）步驟中，某同學(xué)錯(cuò)誤的將鋁球放在①處，則轉(zhuǎn)動(dòng)搖手時(shí)觀察到左右兩側(cè)套筒讀數(shù)之比為。7．（22-23高一下·北京昌平·期末）用向心力演示器探究影響向心力大小的因素，儀器結(jié)構(gòu)如圖所示。（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)研究方法是。A．微元法B．理想實(shí)驗(yàn)法C．等效替代法D．控制變量法（2）某同學(xué)把兩個(gè)質(zhì)量相同的鐵球分別放在兩槽半徑相同的橫臂擋板處，依次調(diào)整塔輪上皮帶的位置，勻速轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，觀察兩個(gè)彈簧測(cè)力筒露出的標(biāo)尺，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)以上操作分析，該同學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)是向心力大小與的關(guān)系。8．（22-23高一下·遼寧錦州·期末）如圖為“感受向心力”的實(shí)驗(yàn)裝置圖：用長(zhǎng)短不同、承受最大拉力相同的兩根輕質(zhì)細(xì)繩各拴著一個(gè)質(zhì)量相同的小球，在光滑水平桌面上掄動(dòng)細(xì)繩使小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。（1）若兩個(gè)小球以相同的周期轉(zhuǎn)動(dòng)，則繩容易斷（填“長(zhǎng)”或“短”）；（2）若兩個(gè)小球以相同的線速度轉(zhuǎn)動(dòng)，則繩容易斷（填“長(zhǎng)”或“短”）；（3）研究這個(gè)實(shí)驗(yàn)的物理方法是。A．控制變量法

B．等效替代法

C．理想模型法9．（22-23高一下·甘肅臨夏·期末）某同學(xué)用圓錐擺運(yùn)動(dòng)探究影響向心力的因素。如圖甲所示，一條長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)繩一端系在固定的拉力傳感器上O點(diǎn)，另一端系上一個(gè)小球做成圓錐擺。在O點(diǎn)右側(cè)固定一豎直桿，一只小激光筆始終與桿垂直水平射出一細(xì)束激光，當(dāng)細(xì)束激光照射到O點(diǎn)時(shí)記下激光筆在桿上位置；給小球一個(gè)初速度讓小球在水平面內(nèi)做穩(wěn)定的圓周運(yùn)動(dòng)，調(diào)整桿上激光筆的位置，當(dāng)激光束照射到小球中心時(shí)記下桿上激光筆到點(diǎn)的距離h；多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，改變小球做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度，則h值與拉力傳感器示數(shù)F值會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化，通過(guò)測(cè)量數(shù)據(jù)作出圖像如圖乙所示，并測(cè)出圖乙中直線斜率為k。已知重力加速度為g。（1）當(dāng)（）時(shí)小球做圓錐擺運(yùn)動(dòng)的角速度；（2）小球的質(zhì)量（用k、L、g表示）；（3）當(dāng)（）時(shí)拉力傳感器的示數(shù)為（用k、表示）。10．（22-23高一下·江蘇揚(yáng)州·期末）如圖為探究向心力的大小與質(zhì)量、角速度和運(yùn)動(dòng)半徑之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）在探究向心力與半徑、質(zhì)量、角速度的關(guān)系時(shí)，用到的實(shí)驗(yàn)方法是。A．理想實(shí)驗(yàn)B．等效替代法C．放大法D．控制變量法（2）在探究向心力與半徑的關(guān)系時(shí)，應(yīng)將質(zhì)量相同的鋼球分別放在擋板和擋板處（選填“”或“”），將傳動(dòng)皮帶套在兩塔輪半徑（選填“相同”或“不同”）的輪盤上。（3）若兩鋼球質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)半徑都相同，將皮帶連接在左、右塔輪半徑之比為