8.2重力勢(shì)能人教版必修二目錄教材分析01學(xué)情分析02教法學(xué)法05教學(xué)過(guò)程06教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)重難點(diǎn)04教材分析

人教版2019版高中物理教材必修二第八章機(jī)械能守恒第二節(jié)重力勢(shì)能本節(jié)課為學(xué)習(xí)機(jī)械能守恒奠定基礎(chǔ)，是能量體系的基石，更是同學(xué)們理解功能關(guān)系的重要實(shí)例，把握好重力勢(shì)能的概念以及重力勢(shì)能的變化量是本節(jié)課的重中之重學(xué)情分析

本節(jié)非常重視概念、規(guī)律的推導(dǎo)探究過(guò)程。在復(fù)習(xí)初中掌握的重力勢(shì)能有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，先從理論上探究重力做功的特點(diǎn)，找出既與重力做功聯(lián)系密切，又與勢(shì)能特征相一致的具有特殊意義的物理量mgh，然后根據(jù)功的定義，定義重力勢(shì)能并且推導(dǎo)出重力勢(shì)能的計(jì)算公式。教學(xué)目標(biāo)能量觀念重力勢(shì)能概念重力做功與路徑無(wú)關(guān)重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系運(yùn)用能量的觀點(diǎn)去分析問(wèn)題。領(lǐng)悟理想化模型，去除干擾因素，提出主干知識(shí)，揭露事物的本質(zhì)。研究實(shí)例，推導(dǎo)重力勢(shì)能表達(dá)式，計(jì)算歸納出重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系。觀察生活中的物理，滲透在探究過(guò)程中體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功喜悅，激發(fā)探索自然規(guī)律的興趣?？茖W(xué)探究科學(xué)態(tài)度與責(zé)任科學(xué)思維物理觀念教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)重力勢(shì)能的概念及重力做功和重力勢(shì)能改變的關(guān)系。難點(diǎn)重力做功和重力勢(shì)能的關(guān)系。教法學(xué)法教法講授法，探究教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情景法學(xué)法分組討論發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題教學(xué)過(guò)程引入重錘打樁重力勢(shì)能特征講授重力做功的特點(diǎn)特殊意義的物理量mgh定義重力勢(shì)能小結(jié)板書(shū)ppt結(jié)合作業(yè)功能關(guān)系的探究思考8.2重力勢(shì)能h錘子質(zhì)量越大，樁打的越深h1h2錘子高度越大，樁打的越深物體質(zhì)量越大所處位置越高其重力勢(shì)能就越大重力勢(shì)能應(yīng)該如何表示呢？

重力做功

重力做功重力做功與物體的位置有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)路徑無(wú)關(guān)

重力勢(shì)能

隨高度的增加而增加隨質(zhì)量的增大而增大與重力勢(shì)能基本特征一致mgh重力勢(shì)能

=標(biāo)量單位：焦耳（J）重力勢(shì)能重力做功的特點(diǎn)與路徑無(wú)關(guān)與位置有關(guān)重力勢(shì)能定義

單位：J變量小結(jié)作業(yè)質(zhì)量為m的足球在地面1的位置被踢出后，落到地面3的位置，在空中達(dá)到的最高點(diǎn)2的高度為h，重力加速度為g。（1）足球由位置1運(yùn)動(dòng)到位置2時(shí)，重力做了多少功？足球的重力勢(shì)能增加了多少？（2）足球由位置2運(yùn)動(dòng)到位置3時(shí)，重力做了多少功？足球的重力勢(shì)能減少了多少？思考如果重力做的功與路徑有關(guān)，即