陜西省咸陽(yáng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.請(qǐng)你工整默寫(xiě)龔自珍的《己亥雜詩(shī)》的后兩句。注意：書(shū)寫(xiě)行款整齊、布局合理。書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范。

從題目《己亥雜詩(shī)》中我們得到的信息是______。2、填空題（每題2分共5題）

1）.8.讀句子，把正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔。今天，tiāngāoyúndàn_________，妹妹穿著piàoliang_______的裙子，來(lái)到公園里。她手里端著yánliào_______盒，歪著小nǎodai_______，翹著小bízi_______，畫(huà)了一朵金黃的júhuā_______。她一抬頭，看到chéngqúnjiéduì_________的大雁正往南飛。一只蝴蝶落在畫(huà)夾上，dǒudòng_______著chìbǎng_______。??！這是多么měimiào_______的清晨。2）.我會(huì)照樣子，填一填。

（1）例：源源不斷（AABC式）_________________________

（2）例：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮（ABAC式）_________________________3）.詩(shī)詞理解與運(yùn)用。

（1）《十五夜望月》中，“今夜月明________，不知秋思______”抒發(fā)了詩(shī)人的思念之情。

（2）《竹石》是鄭燮為自己的畫(huà)所做的題畫(huà)詩(shī)，“咬定青山不放松，_________”展現(xiàn)了畫(huà)之“形”；“________，任爾東西南北風(fēng)”一句，借竹子堅(jiān)韌的傲氣表達(dá)自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。

（3）《馬詩(shī)》中，“大漠________，燕山________”描寫(xiě)的是寂寥、冷峻的邊疆景色。“何當(dāng)________，快走_(dá)_______”則是借馬抒情，寄托詩(shī)人一展抱負(fù)、保家衛(wèi)國(guó)的雄心壯志。

（4）“_____，事非經(jīng)過(guò)不知難?！睜敔敃r(shí)常用這話(huà)勸我多讀書(shū)，多積累，多實(shí)踐。

（5）《泊船瓜洲》中，“_______，明月何時(shí)照我還？”是最負(fù)盛名的句子，寫(xiě)出了春風(fēng)吹過(guò)草木、送來(lái)一片生機(jī)的動(dòng)態(tài)變化。

（6）《送元二使安西》中，詩(shī)人王維“勸君更盡________，西出陽(yáng)關(guān)________”表達(dá)了對(duì)友人的離別之情。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）春天是什么？是杜甫筆下“遲日江山麗，___________。”是蘇軾筆下“______________，春江水暖鴨先知?！笔前拙右坠P下“日出江花紅勝火，__________?！?/p>

（2）《三衢道中》“_______________，添得黃鸝四五聲?！笔銓?xiě)了詩(shī)人游玩歸途中的見(jiàn)聞和感受。

（3）《燕子》一文是這樣寫(xiě)燕子的外形的。一身___________________，一對(duì)_____________，加上____________，湊成了那樣_________________的小燕子。5）.《迢迢牽牛星》一詩(shī)取材于我國(guó)古代民間故事_______。這首詩(shī)通過(guò)詩(shī)句_________，_____描寫(xiě)了牛郎和織女一水之隔，只能含情凝望而不能言語(yǔ)交談的愛(ài)情悲劇。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.和“月光凝視著歸家的旅人”使用了相同修辭手法的是（）A．這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。B．啄木鳥(niǎo)像醫(yī)生一樣。C．道路左側(cè)是一排高大挺拔的楊樹(shù)。D．有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線(xiàn)卻從云里射下來(lái)。2）.下面字形錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．撥弄B．避免C．哀思D．嚴(yán)竣3）.下列句子中，沒(méi)有使用排比的修辭手法的一項(xiàng)是（）A．春風(fēng)吹綠了柳枝，吹化了冰面，吹來(lái)了小燕子。B．我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，準(zhǔn)備扮演大老虎。C．哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里/沒(méi)有你波濤的清響？D．刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子。

(1)近一米高的洪水已經(jīng)漲到路面上了。（改為擬人句）

______________________________

(2)金星表面溫度極高，不可能有生命存在。（改為反問(wèn)句）

______________________________

(3)父愛(ài)是如此偉大，是如此崇高，像一個(gè)火爐溫暖著兒女的心。（用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子）

______________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）

1）.我能看圖，連一連。chángjǐnglù

táidēngqiānbǐ

xióngmāoxīguā

píngguǒ2）.小兔拔蘿卜。（把韻母相同的字連起來(lái)）

門(mén)士做想送

鄉(xiāng)種溫席過(guò)6、排序題（每題5分共2題）

1）.按課文敘述的順序排列下面錯(cuò)亂的句子。

________諸葛亮用草船向曹操借箭成功。

________諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙調(diào)撥船只。

________曹操派弓弩手朝江中放箭。

________周瑜妒忌諸葛亮才干，用短期造十萬(wàn)支箭來(lái)為難他。

________諸葛亮令船駛向曹營(yíng)，命軍士擂鼓吶喊。

________諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。2）.讀下面的句子，完成練習(xí)。

①我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。

②要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好。

③要是我能停下來(lái)，坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好。

④要是我能躺下，那一定會(huì)很好。

將一粒種子的歷程與上面的四句話(huà)一一對(duì)應(yīng)。

A．手推車(chē)B．木地板C．大樹(shù)D．椅子

①→____②→____③→____④→____7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．《十六年前的回憶》一文除開(kāi)頭外是按被捕前、被捕時(shí)、法庭上和被害后的順序來(lái)敘述的。(

)

2．毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中用司馬遷的話(huà)贊揚(yáng)張思德是為人民服務(wù)而犧牲的，他的死重于泰山，進(jìn)而教育廣大黨員干部戰(zhàn)士要向張思德學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的精神。(

)

3．《金色的魚(yú)鉤》的結(jié)尾在文中起總結(jié)全文的作用。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課外閱讀我能行。露我在嫩綠嫩綠的草葉尖上，我在張開(kāi)惺忪睡眼的花心里，我沒(méi)有向人們說(shuō)“勿忘我”。清晨和黑夜，我自生又自滅。我不是星星的眼淚，也不是璀璨的明珠，我就是我，一滴純潔的甘露。很少人注意我，我不抱怨，那——又有什么要緊。陽(yáng)光嫵媚的清早我會(huì)升華成一朵——美麗的，潔白的云。1．詩(shī)中的“露”具有什么特點(diǎn)？

_________

2．詩(shī)中的“露”擁有怎樣的生活態(tài)度？

__________

3．讀了這首詩(shī)，你獲得了怎樣的人生啟示？

__________

4．仿寫(xiě)句子。

我不是星星的眼淚，/也不是璀璨的明珠，/我就是我，/一滴純潔的甘露。

__________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

記憶中，總有一些抹不去的身影，他們或助人為樂(lè)，或清正廉潔，或嚴(yán)于律己，或一諾千金……請(qǐng)從你的生活中選一位給你印象深刻的人來(lái)寫(xiě)，通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。題目自擬，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的文言文，完成相關(guān)練習(xí)。入木三分（有改動(dòng)）晉王羲之，七歲善書(shū)，十二見(jiàn)《筆說(shuō)》①于其父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來(lái)竊吾所秘?”羲之笑而不答。母向羲之曰：“爾看用筆法乎？”父見(jiàn)其小，恐不能秘②之。語(yǔ)羲之曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡?qǐng)：“今而用之。使待成人，恐蔽③兒之幼令④也?！备赶玻炫c之。不盈期月⑤，書(shū)便大進(jìn)。晉帝時(shí)祭北郊，更祝版⑥，工人削之，筆入木三分。（選自《書(shū)斷·王羲之》）①《筆說(shuō)》：論如何寫(xiě)好書(shū)法的書(shū)籍。②秘：守住秘密。③蔽：耽誤。④幼令：幼年時(shí)的美好才華。⑤期月：一整月。期，音jī。⑥祝版：祭神的木版。1．將下列句子翻譯成現(xiàn)代文：

十二見(jiàn)《筆說(shuō)》①于其父枕中，竊而讀之。

___________________。

2．關(guān)于《入木三分》這則小古文，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“晉/王羲之，七歲/善書(shū)，十二/見(jiàn)《筆說(shuō)》于/其父枕中，竊/而讀之?！边@句話(huà)的停頓是正確的。B．“今而用之”和“遂與之”中的“之”指代對(duì)象不同。C．“爾何來(lái)竊吾所秘?”和“爾看用筆法？”同樣是問(wèn)話(huà)，這兩句話(huà)在語(yǔ)氣上有所不同，表示父母一開(kāi)始對(duì)羲之竊而讀之此事態(tài)度有所不同。D．“入木三分”這個(gè)成語(yǔ)原形容書(shū)法極有筆力，現(xiàn)多比喻分析問(wèn)題很深刻。3．從這則文言文中，你讀出王羲之是個(gè)怎么樣的人？請(qǐng)?jiān)谖闹姓业较鄳?yīng)依據(jù)。（至少寫(xiě)出兩個(gè)方面）

_______________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。圓夢(mèng)航天①“5、4、3、2、1，點(diǎn)火！”2023年5月30日9時(shí)30分許，隨著點(diǎn)火口令的下達(dá)，長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭托舉著神舟十六號(hào)飛船和三名航天員拔地而起，直刺蒼穹。我國(guó)首位進(jìn)入太空的載荷專(zhuān)家、來(lái)自云南省保山市施甸縣姚關(guān)鎮(zhèn)的桂海潮也圓夢(mèng)航天。②桂海潮之所以能夠走出大山，靠的正是努力讀書(shū)。他從小對(duì)書(shū)就愛(ài)不釋手，對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣，一套《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》是他少年時(shí)代最為心愛(ài)的科普讀物。在這套書(shū)里，他學(xué)習(xí)到了很多航天的入門(mén)知識(shí)，特別是看到“中國(guó)航天之父”錢(qián)學(xué)森致力于航天報(bào)國(guó)的感人事跡后，桂海潮崇拜不已，從那時(shí)起他心里便埋下了一顆航天的種子。③心懷理想，學(xué)習(xí)便有了動(dòng)力。高中時(shí)期的桂海潮是如何在邊陲小縣城仰望星空的?④桂海潮的高中老師回憶，他是個(gè)非常會(huì)利用，時(shí)間、追求上進(jìn)的學(xué)生。每次老師提問(wèn)題，他總是第一個(gè)大聲回答，即便答案可能不正確，他也會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。其他同學(xué)一放學(xué)就去打飯，而他則坐在教室看書(shū)做題，錯(cuò)峰吃飯。⑤在桂海潮高二那年，中國(guó)第一艘載人飛船“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射成功，這也是他再一次被航天魅力所吸引。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他更努力了。⑥他每天早上總是第一個(gè)從宿舍到教室里面看書(shū)，晚上總是最后一個(gè)從教室回到宿舍。舍友們都睡覺(jué)了，他還打著電筒在被窩里看書(shū)。他自律、專(zhuān)注，總能把所有的精力投入到學(xué)習(xí)里。課間時(shí)除了必要的體育運(yùn)動(dòng)，其他時(shí)候都是在讀書(shū)學(xué)習(xí)。所以，他的數(shù)理化總是能接近滿(mǎn)分。⑦他參加高考時(shí)，第一志愿就報(bào)考了北航飛行器設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)，并以云南省理科最高分被北航錄取。9年時(shí)間，桂海潮一路從本科攻讀完博士學(xué)位，繼而赴國(guó)外從事博士后研究，并在國(guó)際頂尖期刊發(fā)表近20篇學(xué)術(shù)論文，成績(jī)斐然。⑧曾經(jīng)在重重大山之中仰望星空的少年，現(xiàn)在終于能夠上天去摘自己的星星了。積極、勇敢、堅(jiān)持、刻苦……桂海潮用自己的雙手把諸多不可能變成了可能。⑨或許你會(huì)問(wèn)，讀書(shū)好可以去太空嗎?讀書(shū)好不一定能上太空，但是一定會(huì)讓我們的人生有更多的可能。心所向，夢(mèng)必達(dá)！讀書(shū)，仍是普通人改變命運(yùn)的唯一機(jī)會(huì)，也只有讀書(shū)，才能看到更寬廣的世界。1．“載荷專(zhuān)家”指載人航天器上從事空間科學(xué)研究和技術(shù)試驗(yàn)及負(fù)責(zé)有效載荷管理和操作的航天員?！拜d荷”指物體承受的壓力。請(qǐng)你為“載荷”選擇正確讀音（）A．zàihèB．zǎihé2．以下詞語(yǔ)不能突顯桂海潮奮斗精神的是（）A．勤學(xué)好問(wèn)B．追求上進(jìn)C．司空見(jiàn)慣D．持之以恒3．第四自然段是對(duì)人物的（）描寫(xiě)。A．正面描寫(xiě)B(tài)．側(cè)面描寫(xiě)4．我從第六自然段的場(chǎng)景中感受到了_______

5．結(jié)合短文與自己的生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)我們?nèi)绾伟l(fā)揚(yáng)桂海潮的精神。

__________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.品讀句子，體會(huì)有趣的語(yǔ)言。（填序號(hào)）

（1）我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。

聽(tīng)完這句話(huà)，你大概忍不住會(huì)哈哈大笑，愿意笑你就笑吧……(

)

（2）“白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長(zhǎng)。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。

“那為什么人在生長(zhǎng)的時(shí)候就要飛呢？這究竟是什么道理？”(

)

（3）“哈！這就跟畫(huà)地圖差不多。地上的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在地圖上畫(huà)出來(lái)只不過(guò)幾厘米。

人是由細(xì)胞構(gòu)成的……”(

)

A．充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言，體現(xiàn)出兒童在有了自己的“發(fā)現(xiàn)”時(shí)的得意。

B．語(yǔ)言風(fēng)趣，表現(xiàn)出“我”抑制不住的驕傲。

C．孩子的語(yǔ)言充滿(mǎn)童趣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和迫切想要把問(wèn)題探究清楚的心情。2）.《金字塔夕照》講述了作者在(

)的時(shí)候看到了向往已久的(

)，由此產(chǎn)生感慨：這美麗的金字塔夕照，讓人不由自主產(chǎn)生一種懷古的(

)。

A．金字塔B．幽思C．夕陽(yáng)西下13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.連詞成句

1．在媽媽