2023學(xué)年第二學(xué)期五年級期中階段驗(yàn)收班級姓名學(xué)號內(nèi)容基礎(chǔ)閱讀綜合表達(dá)等第基礎(chǔ)樂園一、讀句子，寫詞語。夏日的午后,小明跟著cíxiáng()的祖父來到了西瓜地,挑了一個(gè)yuángǔngǔn（）的大西瓜。祖孫倆suíyì()地坐在一棵大yīngtáo()樹下。祖父shúliàn（）地把西瓜切成了小塊兒，紅形彤的瓜瓤中間夾著黑珍珠般的籽兒。明明迫不及待地咬了一口，yóuzhōng（）地說:“真甜!”二、讀句子，選擇正確的一項(xiàng)填入括號。(填序號)1.下列詞語讀音全部正確的一項(xiàng)是()。A.蚌殼(bàngké)調(diào)度(tiáodù)澄澈(chéngchè)B.旖旎(qǐnǐ)徘徊(páihuái)踉蹌(liàngqiàng)C.吶喊(nàhǎn)顫抖(zhàndǒu)咆哮(páoxiāo)D.埋怨(mányuàn)審視(shěnshì)躊躇(chóuchú)2.下列詩句中的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()。A.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。(妻子:妻子和兒子。)B.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。(耘田:在田間除草。)C.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。(摩天:碰到天，形容極高。)D.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。(稚子:幼小的孩子。)3.依次填入下面句子空白處的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。當(dāng)前在我們的國有企業(yè)中出現(xiàn)的矛盾和問題，有諸多方面的因素，根本原因在于原有體制的弊端還沒有消除，要盡快使國有企業(yè)擺脫困境，通過進(jìn)一步改革能實(shí)現(xiàn)。A.既然那么所以只有才B.雖然但是因此只有才C.即使然而所以只要就D.如果那么因此只要就4.對句意的概括，最準(zhǔn)確的是()。船長屹立在艦橋上，一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨輪船沉入了大海。船長屹立在艦橋上。B.船長一句話也沒有說。C.船長沉入了大海。D.船長一個(gè)手勢也沒有做。5.下面四個(gè)句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。C.班長用幾句話就向老師說清楚了剛才班里發(fā)生的不愉快的事情。D.想要取得好的學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于自身是否努力。三、找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正?；腥淮笪啾滩ㄈf傾茂林休竹頗負(fù)盛明抓耳繞腮舍已為公矜持不苛心鄰神會錯(cuò)別字更正按要求完成句子。難道天下沒有一樣的風(fēng)箏，單他有這個(gè)不成?(改成陳述句)細(xì)節(jié)描寫可以傳達(dá)出人物的心理活動。請你用上神態(tài)、動作等描寫方法寫句話，來表現(xiàn)你受到表揚(yáng)后的心理。3.太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。(照樣子，用具體的情景寫一寫“冷”)北方的冬天真冷啊!，4.周瑜長嘆一聲說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他。”（改成轉(zhuǎn)述句）五、根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.故人西辭黃鶴樓，。2.古詩中描繪了許多可愛的兒童形象。“，”寫出了兒童模仿大人種瓜的討人喜歡的樣子；“，”寫出了兒童放牛回家時(shí)無拘無束的樣子。3.戰(zhàn)士出征，守衛(wèi)祖國邊疆，苦了自己，幸福了人民，正如王昌齡的《從軍行》中所贊美的“，”。4.《草船借箭》選自寫的《》。這篇課文中的諸葛亮是個(gè)（）的人，我知道的他的故事還有：《》5.《祖父的園子》描寫了“我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動的情景，表達(dá)了“我”對童年生活的眷戀和對的懷念之情。閱讀園地閱讀一《井陽岡》（選段）那大蟲咆哮,性發(fā)起來,翻身又只一撲,撲將來。武松又只一跳,卻退了十步遠(yuǎn),那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,一按按將下來。那只大蟲急要掙扎,早沒了氣力,被武松盡氣力納定,那里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來,把身底下()起兩堆黃泥,做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直()下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地()住頂花皮,偷出右手來,(

)起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。打得五七十拳,那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都進(jìn)出鮮血來。那武松盡平昔神威,仗胸中武藝,半歇兒把大蟲打做一堆,卻似躺著一個(gè)錦布袋。1.“盡平生力氣”可以用成語或來形容。2.選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填在文中的括號里。

提扒按揪3.“鐵錘”在選段中指什么?這樣比喻的好處是什么?4.“武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢?！睂@句話理解不正確的一項(xiàng)是()。

A.說明武松拼盡全力與大蟲搏斗。

B.說明武松在與大蟲的搏斗中想取勝也很困難。

C.說明武松在搏斗中知道取勝的關(guān)鍵。

D.“亂踢”一詞說明武松的回?fù)魶]有目的性。

5.從選段的描寫中,我們可以看出武松的特點(diǎn)。閱讀二(二)饅頭的故事①血色黃昏，硝煙滾滾。②日軍56師團(tuán)已進(jìn)占怒江西岸，在惠通橋附近同中國軍隊(duì)接火。③在距惠通橋不到50千米的泥濘公路上，開來五輛軍用卡車，第一輛車上，坐著一位穿著少校制服的大胡子軍官。兩小時(shí)前，他接到命令:不惜一切代價(jià)，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。那里，中國的軍隊(duì)已經(jīng)到了彈盡糧絕的地步，全體官兵四天沒進(jìn)食物，而他們接到的命令是再堅(jiān)守24小時(shí)。④卡車在公路上彈跳著向前沖去，大胡子少校兩眼血紅，他明白遲到一小時(shí)的后果是什么。⑤不該發(fā)生的事發(fā)生了。第一輛卡車扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了。隨后的四輛也停了下來。就在這時(shí)候，四野里聚來不少餓得皮包骨頭的饑民，生生地圍著卡車轉(zhuǎn)，也不知誰喊了一聲:“車?yán)镉叙z頭!”頓時(shí)，饑民們呼啦啦沖上去鉆進(jìn)車廂，搶吃起饅頭來。⑥大胡子少校沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，兩眼似乎在滴血，一咬牙，將手里的機(jī)槍端起來，只聽一片嘩啦的槍栓聲，全體押車官兵持槍圍住了饑民。⑦忽然，大胡子少校盯住了車尾，一個(gè)十二三歲的小姑娘餓得雙眼深陷，渾身瘦骨嚇人地?fù)沃と?，一雙手抓住饅頭，嘴里還咬著一只，雙眼驚駭?shù)赝蠛由傩！＂啻蠛由傩喩響?zhàn)粟著，兩幅畫面在眼前交替晃過，一邊是餓著肚子和鬼子拼命的中國軍隊(duì)的將士，一邊是餓得只剩下一口氣的小女孩。他丟下機(jī)槍，面對饑民跪了下去一拳砸在頭上,“鄉(xiāng)親們哪。前面守怒江的弟兄們已經(jīng)四天沒吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀啊!你們……”⑨四野霎時(shí)一片寂靜，所有的人如石雕一般。⑩小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子少校面前，將手里和嘴里的饅頭遞到大胡子的手里:“叔叔，我不知道這些饅頭是送到前線去的，這個(gè)饅頭我咬了一口，請他們別嫌棄，讓他們吃飽了多殺鬼子……”?大胡子一下抱起小女孩，只是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，他問小女孩叫什么名字，小女孩說她叫小翠。?所有的饑民此時(shí)都將饅頭默默地送上車去，然后用最后的一點(diǎn)兒力氣抱起一塊塊填炮彈坑的石頭。車隊(duì)終于怒吼著向怒江沖去。?一周后，大胡子少校來到陷車的地方，找一個(gè)叫小翠的女孩。一位老大娘將他引到一座小墳包前，說，三天前她餓死了，是她家七口人最后一個(gè)死去的。?大胡子少校咚地跪在新墳前，凄厲的槍聲伴著一聲號叫:“小翠妹，所有的中國人會為你報(bào)仇!”?34年后，這位大胡子將軍臨死前拿著一個(gè)有缺口、發(fā)黃的干饅頭，說:“把這個(gè)饅頭的故事……講給……孩子們……聽?！?.畫“”的部分對小姑娘的、、進(jìn)行了描寫，展現(xiàn)了小姑娘既又的心理。2.第⑨段中“所有的人如石雕一般”是因?yàn)椤?.文中有一處是對小姑娘的語言描寫，請你用“~~”畫出來。從她的話語中,可以看出小姑娘具有的品質(zhì)。4.大胡子少校跪了兩次，這兩次跪的心理是不一樣的。第一次跪是();第二次跪是()。(多選)A.出于對饑民的理解同情，看著餓得皮包骨的村民，他是心痛的。B.因?yàn)樾∨⑦x擇歸還饅頭最后自己卻餓死了，對此少校是滿懷敬意的。C.因?yàn)榍熬€無糧，陷入極端困境，少校懇求饑民能理解他的難處。D.因?yàn)橐幌б磺写鷥r(jià)完成任務(wù)，而無法幫助小姑娘，少校感到又歉疚又痛心。5.下列說法中，不正確的一項(xiàng)是（）。A.文章開頭的環(huán)境描寫，寫出了戰(zhàn)爭的殘酷。B.“彈跳”“怒吼”“沖”等詞語生動地寫出了車速之快，側(cè)面表現(xiàn)了軍情緊急。C.文章主要以大胡子少校的表現(xiàn)頌揚(yáng)了在民族災(zāi)難面前，中國軍民所體現(xiàn)出來的高度團(tuán)結(jié)的民族精神。D.文章最后再次提到有缺口、發(fā)黃的干饅頭，是要深化這個(gè)饅頭的象征意義。綜合實(shí)踐根據(jù)以下對5G知識的介紹，回答下列問題。材料一中國電信在抖音官方號發(fā)布了5G與4G網(wǎng)速對比的小視頻，視頻中兩部手機(jī)分別使用4G網(wǎng)絡(luò)與5G網(wǎng)絡(luò)下載同一款大小為1.6GB的APP。視頻中顯示,5G網(wǎng)絡(luò)手機(jī)平均每秒下載速度的96MB/s,4G網(wǎng)絡(luò)手機(jī)平均下載速度約15MB/S。材料二在4G時(shí)代，無人駕駛、遠(yuǎn)程手術(shù)高清視頻實(shí)時(shí)直播等技術(shù)都受到了網(wǎng)速和延遲的限制，而5G可以很好地解決這一限制。材料一中，中國電信發(fā)布的小視頻有什么作用?2.通過上述材料，我們知道了5G網(wǎng)絡(luò)可以給生活帶來哪些好處?寫作園地在你的生活中，一定有不少人幫助過你、關(guān)心過你、照顧過你、陪伴過你……TA可能是給你無限恩愛的親人，可能是你朝夕相處的同學(xué)，可能是教你知識的老師……選擇生活中給你影響最深的一個(gè)人來寫，試著運(yùn)用課文中學(xué)過的描寫人物的方法，表現(xiàn)人物的內(nèi)心，寫出人物的特點(diǎn)，要求：內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感，標(biāo)點(diǎn)符號正確，書寫工整，不少于400字。題目：對我影響最深的人題目：對我影響最深的人2023學(xué)年第二學(xué)期五年級期中階段驗(yàn)收參考卷（總點(diǎn)數(shù)100）等第A0-10B11-20C21-30D31以上內(nèi)容基礎(chǔ)閱讀綜合表達(dá)等第A0-5B6-9C10-13D13以上A0-3B4-5C6-8D9以上A0B1C2D3A0-3B4-5C6-8D9以上基礎(chǔ)樂園（45點(diǎn)）一、讀句子，寫詞語。1*6個(gè)=6夏日的午后,小明跟著cíxiáng(慈祥)的祖父來到了西瓜地,挑了一個(gè)yuángǔngǔn（圓滾滾）的大西瓜。祖孫倆suíyì(隨意)地坐在一棵大yīngtáo(櫻桃)樹下。祖父shúliàn（熟練）地把西瓜切成了小塊兒，紅形彤的瓜瓤中間夾著黑珍珠般的籽兒。明明迫不及待地咬了一口，yóuzhōng（由衷）地說:“真甜!”二、讀句子，選擇正確的一項(xiàng)填入括號。(填序號)2*5個(gè)=101.下列詞語讀音全部正確的一項(xiàng)是(D)。A.蚌殼(bàngké)調(diào)度(tiáodù)澄澈(chéngchè)B.旖旎(qǐnǐ)徘徊(páihuái)踉蹌(liàngqiàng)C.吶喊(nàhǎn)顫抖(zhàndǒu)咆哮(páoxiāo)D.埋怨(mányuàn)審視(shěnshì)躊躇(chóuchú)2.下列詩句中的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是(A)。A.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。(妻子:妻子和兒子。)B.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。(耘田:在田間除草。)C.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。(摩天:碰到天，形容極高。)D.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。(稚子:幼小的孩子。)3.依次填入下面句子空白處的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)。當(dāng)前在我們的國有企業(yè)中出現(xiàn)的矛盾和問題，有諸多方面的因素，根本原因在于原有體制的弊端還沒有消除，要盡快使國有企業(yè)擺脫困境，通過進(jìn)一步改革能實(shí)現(xiàn)。A.既然那么所以只有才B.雖然但是因此只有才C.即使然而所以只要就D.如果那么因此只要就4.對句意的概括，最準(zhǔn)確的是(C)。船長屹立在艦橋上，一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨輪船沉入了大海。A.船長屹立在艦橋上。B.船長一句話也沒有說。C.船長沉入了大海。D.船長一個(gè)手勢也沒有做。5.下面四個(gè)句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（C）。A.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。C.班長用幾句話就向老師說清楚了剛才班里發(fā)生的不愉快的事情。D.想要取得好的學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于自身是否努力。三、找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。1*7個(gè)=7恍然大梧碧波萬傾茂林休竹頗負(fù)盛明抓耳繞腮舍已為公矜持不苛心鄰神會錯(cuò)別字梧傾休明繞苛鄰更正悟頃修名撓茍領(lǐng)按要求完成句子。2*4個(gè)=8難道天下沒有一樣的風(fēng)箏，單他有這個(gè)不成?(改成陳述句)天下有一樣的風(fēng)箏，不單他有這個(gè)。細(xì)節(jié)描寫可以傳達(dá)出人物的心理活動。請你用上神態(tài)、動作等描寫方法寫句話，來表現(xiàn)你受到表揚(yáng)后的心理。例：我受到老師表揚(yáng)時(shí)，高興得蹦了起來，臉上綻放出了開心的笑容。3.太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。(照樣子，用具體的情景寫一寫“冷”)北方的冬天真冷啊!冷得人們不敢離開房間半步，冷得小狗緊緊蜷縮成一團(tuán)。4.周瑜長嘆一聲說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他。”（改成轉(zhuǎn)述句）周瑜長嘆一聲說，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。五、根據(jù)課本內(nèi)容填空。1*14個(gè)=141.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。2.古詩中描繪了許多可愛的兒童形象?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜的討人喜歡的樣子；“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”寫出了兒童放?；丶視r(shí)無拘無束的樣子。3.戰(zhàn)士出征，守衛(wèi)祖國邊疆，苦了自己，幸福了人民，正如王昌齡的《從軍行》中所贊美的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。4.《草船借箭》選自羅貫中寫的《三國演義》。這篇課文中的諸葛亮是個(gè)（神機(jī)妙算）的人，我知道的他的故事還有：《空城計(jì)》5.《祖父的園子》描寫了“我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動的情景，表達(dá)了“我”對童年自由生活的眷戀和對祖父的懷念之情。閱讀園地（26點(diǎn)）閱讀一《井陽岡》（選段）那大蟲咆哮,性發(fā)起來,翻身又只一撲,撲將來。武松又只一跳,卻退了十步遠(yuǎn),那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,一按按將下來。那只大蟲急要掙扎,早沒了氣力,被武松盡氣力納定,那里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來,把身底下(扒)起兩堆黃泥,做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直(按)下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地(揪)住頂花皮,偷出右手來,(

提)起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。打得五七十拳,那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都進(jìn)出鮮血來。那武松盡平昔神威,仗胸中武藝,半歇兒把大蟲打做一堆,卻似躺著一個(gè)錦布袋。1.“盡平生力氣”可以用成語竭盡全力或不遺余力來形容。1*2個(gè)=22.選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填在文中的括號里。1*4個(gè)=4

提扒按揪3.“鐵錘”在選段中指什么?這樣比喻的好處是什么?2*2分=4指武松的拳頭。寫出來武松的拳頭堅(jiān)硬有力。4.“武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢?！睂@句話理解不正確的一項(xiàng)是(D)。1*2個(gè)=2

A.說明武松拼盡全力與大蟲搏斗。

B.說明武松在與大蟲的搏斗中想取勝也很困難。

C.說明武松在搏斗中知道取勝的關(guān)鍵。

D.“亂踢”一詞說明武松的回?fù)魶]有目的性。

5.從選段的描寫中,我們可以看出武松勇武、機(jī)敏的特點(diǎn)。1*2個(gè)=2閱讀二(二)饅頭的故事①血色黃昏，硝煙滾滾。②日軍56師團(tuán)已進(jìn)占怒江西岸，在惠通橋附近同中國軍隊(duì)接火。③在距惠通橋不到50千米的泥濘公路上，開來五輛軍用卡車，第一輛車上，坐著一位穿著少校制服的大胡子軍官。兩小時(shí)前，他接到命令:不惜一切代價(jià)，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。那里，中國的軍隊(duì)已經(jīng)到了彈盡糧絕的地步，全體官兵四天沒進(jìn)食物，而他們接到的命令是再堅(jiān)守24小時(shí)。④卡車在公路上彈跳著向前沖去，大胡子少校兩眼血紅，他明白遲到一小時(shí)的后果是什么。⑤不該發(fā)生的事發(fā)生了。第一輛卡車扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了。隨后的四輛也停了下來。就在這時(shí)候，四野里聚來不少餓得皮包骨頭的饑民，生生地圍著卡車轉(zhuǎn)，也不知誰喊了一聲:“車?yán)镉叙z頭!”頓時(shí)，饑民們呼啦啦沖上去鉆進(jìn)車廂，搶吃起饅頭來。⑥大胡子少校沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，兩眼似乎在滴血，一咬牙，將手里的機(jī)槍端起來，只聽一片嘩啦的槍栓聲，全體押車官兵持槍圍住了饑民。⑦忽然，大胡子少校盯住了車尾，一個(gè)十二三歲的小姑娘餓得雙眼深陷，渾身瘦骨嚇人地?fù)沃と?，一雙手抓住饅頭，嘴里還咬著一只，雙眼驚駭?shù)赝蠛由傩！＂啻蠛由傩喩響?zhàn)粟著，兩幅畫面在眼前交替晃過，一邊是餓著肚子和鬼子拼命的中國軍隊(duì)的將士，一邊是餓得只剩下一口氣的小女孩。他丟下機(jī)槍，面對饑民跪了下去一拳砸在頭上,“鄉(xiāng)親們哪。前面守怒江的弟兄們已經(jīng)四天沒吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀啊!你們……”⑨四野霎時(shí)一片寂靜，所有的人如石雕一般。⑩小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子少校面前，將手里和嘴里的饅頭遞到大胡子的手里:“叔叔，我不知道這些饅頭是送到前線去的，這個(gè)饅頭我咬了一口，請他們別嫌棄，讓他們吃飽了多殺鬼子……”?大胡子一下抱起小女孩，只是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，他問小女孩叫什么名字，小女孩說她叫小翠。?所有的饑民此時(shí)都將饅頭默默地送上車去，然后用最后的一點(diǎn)兒力氣抱起一塊塊填炮彈坑的石頭。車隊(duì)終于怒吼著向怒江沖去。?一周后，大胡子少校來到陷車的地方，找一個(gè)叫小翠的女孩。一位老大娘將他引到一座小墳包前，說，三天前她餓死了，是她家七口人最后一個(gè)死去的。?大胡子少校咚地跪在新墳前，凄厲的槍聲伴著一聲號叫:“小翠妹，所有的中國人會為你報(bào)仇!”?34年后，這位大胡子將軍臨死前拿著一個(gè)有缺口、發(fā)黃的干饅頭，說:“把這個(gè)饅