云南省麗江市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.耀yào

【部首】羽

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會意字。從光，其古文字形體像人頭上有火，表示明亮；從翟（di），翟是長尾山雉，羽毛燦爛奪目，借以表示光亮耀眼。本義是照耀。

【常用詞組】耀眼、耀光、耀武揚(yáng)威

【課文原句】明亮地照耀著我們的眼睛。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)語境意思，選用恰當(dāng)?shù)脑娋涮羁铡?/p>

這悠悠的情思在愛國志士的心中激蕩。我們感受到陸游對祖國早日統(tǒng)一的熱望，臨終前告誡兒孫“____________，____________。”龔自珍用“_________抖擻，不拘__________”，呼喚上天能夠?yàn)槿碎g帶來更多的治世能臣。

這悠悠的情思還融匯在對故鄉(xiāng)及親人的思念里。張繼用“____________，____________”描寫了寒山寺外悠悠的鐘聲，襯托了自己羈旅的惆悵。納蘭性德則用“________，________，聒___________，__________?！泵枋隽俗约涸陲L(fēng)雪交加的夜晚對故鄉(xiāng)深深的思念。

這悠悠的情思也在對時光的慨嘆里。人生不能重來，一日之內(nèi)朝陽過后也就不再有清晨了，正如陶淵明所說“__________，__________?！彼愿嬲]我們要趁年少積極努力，否則追悔莫及，就像岳飛所言“________，__________，________?！?）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）不知_______誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

（2）_______肯幫人，_______有人幫。

（3）我_______，_____中華，_______美，可_______。

（4）“失信_______”這句話告訴我們做人要講_______。3）.仔細(xì)讀拼音，根據(jù)語境寫出漢字。

現(xiàn)代科學(xué)jìshù(

)獲得了那么多奇跡般的發(fā)明，二十shìjì(

)成了hūfēnghuànyǔ(

)的時代,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研文化知識，jiàshǐ(

)著知識的航船，去yánjiū(

)太空的未知領(lǐng)域，去探索原子核的àomì(

)。4）.比一比，再組詞。

吩____悔____漆____哀____

粉____誨____黎____衰____5）.填空。

（1）《長相思》中表達(dá)詞人思鄉(xiāng)之情的句子是：風(fēng)一更，____________，____________，____________。

（2）郭沫若這樣描寫白鷺：白鷺實(shí)在是一首詩，____________________________________。張志和在《漁歌子》中描寫白鷺的一句是“______________________________”。

（3）____________，不恥下問。默而識之，學(xué)而不厭，____________。

（4）《楓橋夜泊》中，詩人__________將看到的夜景與愁思交織在一起，情景交融的千古名句是“__________________，__________________”。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《沒頭腦和不高興》的作者是（）A．任溶溶B．黃蓓佳C．金波2）.下面的句子沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。B．清貧，潔白樸素的生活，不正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方嗎？C．三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。D．病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧?！?）.《詠柳》是唐代詩人（）寫的。A．賀知章B．王之渙C．王昌齡4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子練習(xí)。

(1)改為陳述句：哪里還會有這樣美妙的夏夜呢？

________________________________________________________

(2)改為第三人稱敘述：媽媽說：“今天我去菜市場買東西。”

________________________________________________________

(3)縮句：小溪清脆的歌聲在狹長的山谷里悠悠地回蕩。

________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.請你用直線將詞語和拼音連一連。

清楚pínɡbà跺腳xīɡài

坪壩qīnɡchu掠過zhònɡdàn

陳列fūhuà膝蓋duòjiǎo

孵化chénliè中彈lüèɡuò2）.下列都是描寫花的詩句，請你將對應(yīng)的詩句連起來。

接天蓮葉無窮碧一枝紅杏出墻來

春色滿園關(guān)不住吹面不寒楊柳風(fēng)

沾衣欲濕杏花雨山寺桃花始盛開

人間四月芳菲盡映日荷花別樣紅6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列古詩排序。（填序號）

①春去花還在②遠(yuǎn)看山有色③人來鳥不驚④近聽水無聲

正確順序是：___________→_________→____________→_____________2）.把下面的句子整理成一段通順的話，在橫線上寫上序號。

________這就是世界聞名的“諾貝爾獎”。

________他一生擁有255項(xiàng)發(fā)明專利。

________他在臨終前寫了一份遺囑，要求將他的遺產(chǎn)分為兩部分。

________這些發(fā)明使他得到了很多錢。

________其中一部分錢用來獎勵多個領(lǐng)域中杰出的人。

________諾貝爾的一生都是在實(shí)驗(yàn)室里度過的，他戰(zhàn)勝了一次又一次的失敗，獲得了一次又一次的成功。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面關(guān)聯(lián)詞使用是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

(1)小華的字不僅寫得很快，而且寫得很好。(

)

(2)革命的道路上因?yàn)橛星щy萬險，所以不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。(

)

(3)我們之所以多趕幾里路，是因?yàn)槲覀円タ匆豢淳实奈湫g(shù)表演。(

)

(4)即使你沒有告訴我，我也知道了。(

)

(5)只有我們發(fā)動群眾，就能很好地完成上級交給我們的任務(wù)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝里，閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著，姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝，又抹一層銀色的光華。1．這兩節(jié)詩句重在表現(xiàn)白樺的________。

2．詩人用“朦朧”來修飾“寂靜”，寫出白樺________的精神，“玉立”寫出了白樺的________，表現(xiàn)出它的________。

3．“燦爛的金輝”，襯托它的________?！坝窳ⅰ焙汀伴W著”兩個動詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的________。

4．詩人把白樺置于朝霞的映照之下，“徜徉”用________的手法準(zhǔn)確地描摹了________生成的過程，“姍姍來遲”突出朝霞的的________，更加襯托出白樺的________。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

他們在一起干什么呢？用幾句話寫一寫。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。獅熊爭食《山海經(jīng)》載：獅子與人熊，同爭一小羊。二物皆猛獸，各逞其雄，勁敵終日，卒之彼此皆受重傷，甚至各不能起。適來一餓狐，見二獸皆憊，順手而得之，曰：“多費(fèi)二公之力！”揚(yáng)揚(yáng)而去。二獸眼睜睜無以為法，任其取去。1．下列句子中“之”的用法不同的一項(xiàng)是（）A．順手而得之B．多費(fèi)二公之力C．有一牧童見之D．鍾子期聽之2．判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“×”）

（1）“各逞其雄”與“任其取去”中的“其”意思相同。(

)

（2）“卒之/彼此皆受重傷”停頓正確。(

)

（3）“《三海經(jīng)》載”中的“載”讀作“zài”，意為“記載”。(

)

3．下列俗語表達(dá)的道理中，與這個故事最相近的一項(xiàng)是（

）A．塞翁失馬，焉知非福。B．螳螂捕蟬，黃雀在后。C．鷸蚌相爭，漁翁得利。D．竹籃打水一場空。4．面對這樣的結(jié)局，獅子和人熊可能會怎么想呢？

___________________________

5．這個故事告訴我們（）（多選）A．處理事情不要只顧與對手爭強(qiáng)好勝，否則只會兩敗俱傷，使第三者得利。B．做事要權(quán)衡得失，不要只想著對自己有利的一面，要互相謙讓，退一步海闊天空。C．鉆空子往往可以得到好處。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成問題。美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧海》里哪吒的師父——太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜肚的小男孩，正張開雙手，向他師父飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時，晚霞已經(jīng)消失。1．下面哪個不是“我”在夢幻的世界里看到的？（）A．龍、森林B．仙鶴、哪吒C．太乙真人D．太陽2．短文中“出神”一詞表示什么？（）A．“我”看呆了B．“我”分心了C．“我”陷入思考D．“我”很有精神3．對“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”一句理解不正確的是哪一項(xiàng)？（）A．“仿佛”可以替換為“好像”B．使用了比喻的修辭手法C．描寫了作者看著云的想象D．寫出晚霞的神奇和美麗4．如果你看到如此美麗的晚霞，你會產(chǎn)生怎樣的想象呢？仿著第三自然段，寫幾句吧！

我出神的望著，__________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字組詞。

[苞飽胞]

同(

)吃(

)花(

)

[苔抬治]

(

)頭(

)病綠(

)

[攘嚷襄]

(

)陽叫(

)(

)除

[袖抽油]

香(