考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024福建警察學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.橋梁B.決定C.關鍵D.主導【答案】：D2.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.院校研究B.行動研究C.質的研究D.敘事研究【答案】：A3.以基礎學科和應用學科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學問是（）。A.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校B.技能型大學C.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或學院D.綜合性的研究型大學【答案】：D4.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)精神C.專業(yè)人格D.專業(yè)信仰【答案】：C5.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.知識性B.特殊性C.專業(yè)性D.教育性【答案】：A6.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.終身學習B.教書育人C.關愛學生D.為人師表【答案】：D7.對新技術、新發(fā)明具有先導作用的高?？蒲蓄愋蛯儆冢ǎ?。A.開發(fā)研究B.應用研究C.基礎研究D.推廣研究【答案】：C8.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.多元化B.差異性C.歷史繼承性D.可變性【答案】：C9.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學組織形式B.教學手段C.教學方式D.教學態(tài)度【答案】：C10.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.跨學科研究B.社會學科研究C.人文學科研究D.應用學科研究【答案】：A11.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是（）。A.保證質量B.鼓勵回國C.學用一致D.按需派遣【答案】：B12.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.管理B.任課C.智育D.德育【答案】：B13.班級、小組、少先隊屬于（）。A.正式群體B.特殊群體C.一般群體D.非正式群體【答案】：A14.個體在特定情境下由于練習或反復經驗而產生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.反射B.學習C.實踐D.反應【答案】：B15.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.實物直觀B.感知直觀C.形象直觀D.模像直觀【答案】：A16.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則?（）A.科學性與思想性結合B.理論聯(lián)系實際C.直觀性D.因材施教【答案】：D17.小麗在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.聯(lián)想B.組塊化C.記憶術D.調節(jié)策略【答案】：C18.根據美國學者伯頓對各國高等教育系統(tǒng)的分類，（）的高等教育辦學模式為“單一公立系統(tǒng)，單一管理部門”。A.美國B.德國C.英國D.意大利【答案】：D19.關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制強調共同性，學分制強調個體性B.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大C.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法D.學年制重過程管理，學分制重目標管理【答案】：C20.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關注學生B.關注情境C.關注生存D.關注發(fā)展【答案】：C21.適合于一般教育性和輔導性的團體學校心理輔導屬于（）性質A.封閉性團體B.治療性團體C.發(fā)展性團體D.同質性團體【答案】：C22.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.正遷移與負遷移B.特殊遷移與普通遷移C.順向遷移與逆向遷移D.橫向遷移與縱向遷移【答案】：D23.下面哪種不是估計信度系數(shù)的方法?（）A.復本法B.再測法C.分半法D.異質法【答案】：D24.中國現(xiàn)代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.北洋水師學堂B.福建船政學堂C.京師大學堂D.京師同文館【答案】：C25.某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔的社會職責，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。A.角色認知B.角色信念C.角色實踐D.角色認同【答案】：D26.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.社會動機和局部動機B.近景動機和遠景動機C.交往動機和威信動機D.外部動機和內部動機【答案】：C27.根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A.無條件反應B.條件反應C.中性刺激D.無條件刺激【答案】：A28.聯(lián)結主義學習理論的創(chuàng)始人是（）。A.桑代克B.華生C.班杜拉D.加涅【答案】：A29.[]教育學生的感情基礎（）A.愛學校B.愛學生C.愛教育事業(yè)D.愛工作【答案】：B30.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力A.知識技能B.社會認知能力C.情緒情感D.主體意識【答案】：D31.高等教育學是高等教育的一門（）。A.綜合學科B.邊緣學科C.融合學科D.交叉學科【答案】：A32.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.松散群體B.小群體C.集體D.聯(lián)合群體【答案】：C33.根據經典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現(xiàn)象叫做（）。A.保持B.泛化C.消退D.分化【答案】：B34.下列哪一項不屬于素質教育的教育目的A.促進人的全面發(fā)展B.促進人的整體發(fā)展C.促進人的綜合發(fā)展D.促進個別人的發(fā)展【答案】：D35.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.反饋功能B.調節(jié)功能C.導向功能D.激勵—動機功能【答案】：C二、多選題36.在關愛學生與嚴格要求的關系上特別要注意的是（）。A.關注每一位學生B.關注學生的情緒生活和情感體驗C.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關注和自己親近的學生的成長【答案】：ABC37.品德的心理結構包括的要素有（）。A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：ABCD38.影響大學生人際關系的因素有（）A.互補性B.容貌與儀表C.相似性D.空間距離【答案】：ABCD39.學習高等教育學的意義在于有助于我們（）。A.形成職業(yè)觀B.認識高等教育C.形成專業(yè)發(fā)展觀D.更好地理解高?！敬鸢浮浚篈BCD40.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.可辨別性B.可利用性C.直觀性D.鞏固性【答案】：ABD41.高校培養(yǎng)目標在性質上具有（）。A.具體性B.抽象性C.客觀性D.主觀性E.多樣性【答案】：ACDE42.加強中小學教師職業(yè)道德建設是（）A.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要B.加強社會主義精神文明建設的需要C.個人發(fā)展的需要D.促進學生健康成長的需要【答案】：ABCD43.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.不能使學生直接體驗所學知識B.不利于課堂的管理C.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：ACD44.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.觀摩與分析B.教學決策訓練C.教學反思D.微型教學【答案】：ABCD45.學生評教的本質是在高等學校課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視高等學校課程的（）。A.有效性B.經濟性C.科學性D.適切性【答案】：ACD46.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性B.教師職業(yè)道德內容的全面性C.教師職業(yè)道德功能的多樣性D.教師職業(yè)道德的教育專門性【答案】：ABCD47.職業(yè)道德主要通過（）的關系，增強企業(yè)的凝聚力。A.調節(jié)領導與職工間B.協(xié)調職工與企業(yè)間C.協(xié)調企業(yè)職工間D.調節(jié)企業(yè)與市場間【答案】：ABC48.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.自我因素B.職業(yè)因素C.社會因素D.家庭因素【答案】：ABCD49.大學生的創(chuàng)造性心理障礙主要表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性思維障礙B.創(chuàng)造性意識障礙C.創(chuàng)造性人格障礙D.創(chuàng)造性能力障礙【答案】：ABCD50.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點。下列符合教師職業(yè)道德特點的是（）。A.獨特的示范性B.嚴格的標準性C.強烈的責任性D.鮮明的繼承性E.非凡的創(chuàng)造性【答案】：ABCD51.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。A.課題的問題情境創(chuàng)設B.課題研究的可行性論證C.課題研究的基本思路論證D.課題的選題價值論證【答案】：BCD52.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現(xiàn)？（）A.閱覽室聊天B.上網成癮C.不按時就寢D.上課忘關手機【答案】：ABCD53.確立大學生的主體地位，我們應該（）。A.增強大學生的主體意識B.塑造大學生的主體人格C.發(fā)