口語交際：《春游去哪兒玩》（共1課時）（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）口語交際：《春游去哪兒玩》（共1課時）（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊課程基本信息1.課程名稱：口語交際：《春游去哪兒玩》

2.教學年級和班級：三年級下冊

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生良好的聽說能力和口語表達能力，使他們能夠流暢地用普通話與他人交流。

2.培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，讓他們學會傾聽他人意見并做出回應(yīng)。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們提出不同地點的春游方案。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣，讓他們在春游活動中感受大自然的美麗。

5.培養(yǎng)學生的實踐能力，讓他們在活動中積極參與并完成任務(wù)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：通過本冊課本的學習，學生已經(jīng)能夠使用普通話進行簡單的交流，并且能夠理解并運用課文中的詞匯和句型。他們已經(jīng)具備了一定的語言表達能力，能夠描述自己的日常生活和興趣愛好。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生處于好奇心旺盛的階段，他們對于新鮮事物充滿興趣。他們喜歡通過游戲和互動的方式學習，喜歡參與集體活動。他們具有較強的想象力和創(chuàng)造力，能夠提出不同的想法和方案。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習過程中，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能會在口語表達方面存在一些困難，例如詞匯的選擇和句子的組織。其次，他們可能會在傾聽他人意見時出現(xiàn)一些困難，例如無法理解他人的觀點或者無法給出合適的回應(yīng)。此外，他們可能會在團隊合作中遇到一些困難，例如無法有效地與他人溝通或者缺乏合作意識。

為了克服這些困難，我們可以通過設(shè)計一些有趣的口語練習和游戲，幫助學生提高口語表達能力。同時，我們可以通過小組合作的活動，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。此外，我們還可以通過引導學生的思考和討論，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和審美情趣。最后，我們可以通過實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力，讓他們在活動中積極參與并完成任務(wù)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。在本節(jié)課中，學生需要使用統(tǒng)編版語文三年級下冊的課本。教師應(yīng)在課前檢查每位學生是否攜帶課本，并確保課本的完整性和清潔度。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。在本節(jié)課中，教師可以準備一些春游地點的圖片，如公園、山川、動物園等，以便在課堂上展示并引導學生討論。同時，教師還可以準備一些與春游相關(guān)的視頻片段，讓學生觀看并感受春游的樂趣。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，雖然沒有實驗環(huán)節(jié)，但教師可以準備一些與春游相關(guān)的道具，如帽子和太陽鏡，供學生在角色扮演活動中使用。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在本節(jié)課中，教師可以將教室分為幾個區(qū)域，每個區(qū)域放置一張桌子，供學生分組討論。此外，教師還可以在教室墻上貼上與春游相關(guān)的圖片，營造一個愉快的課堂氛圍。

為確保教學資源的充分準備，教師在課前應(yīng)仔細檢查各項資源的完整性和可用性。同時，教師還應(yīng)考慮學生的個體差異，為有特殊需求的學生提供適當?shù)慕滩暮洼o助材料。在教學過程中，教師應(yīng)充分利用這些資源，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習目標和要求，讓學生提前了解本節(jié)課的主題“春游去哪兒玩”。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞春游主題，設(shè)計問題，如“你最喜歡的春游地點是哪里？為什么？”引導學生思考并準備分享。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，了解學生預(yù)習情況，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生根據(jù)預(yù)習要求，自主閱讀相關(guān)資料，理解春游的相關(guān)知識。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習成果（如筆記、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解春游主題，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、圖片等，引出春游主題，激發(fā)學生學習興趣。

-講解知識點：講解與春游相關(guān)的詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握口語交際能力。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解知識點，掌握口語交際技能。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如讓學生設(shè)計自己的春游方案。

-提供拓展資源：提供與春游相關(guān)的拓展資源，如旅游網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.春游的意義和重要性

2.春游的地點選擇

3.春游的活動安排

4.春游的安全注意事項

5.春游的交通工具選擇

6.春游的住宿安排

7.春游的餐飲安排

8.春游的購物安排

9.春游的景點游覽

10.春游的團隊合作與溝通

11.春游的環(huán)保意識

12.春游的攝影技巧

13.春游的預(yù)算管理

14.春游的行李打包技巧

15.春游的緊急情況處理

16.春游的投訴與維權(quán)

17.春游的社交禮儀

18.春游的行程規(guī)劃技巧

19.春游的住宿選擇技巧

20.春游的餐飲選擇技巧板書設(shè)計①春游的意義：放松身心，親近自然，增進同學之間的友誼

②春游的重要性：提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的團隊合作精神

2.春游的地點選擇

①地點選擇原則：安全性、交通便利、景點豐富、住宿舒適

②推薦地點：公園、山區(qū)、動物園、水族館

3.春游的活動安排

①活動類型：游玩、觀賞、體驗、互動

②活動安排要點：時間、地點、參與人員、所需物品

4.春游的安全注意事項

①安全意識：遵守紀律，聽從指揮，不單獨行動

②安全措施：防范自然災(zāi)害，注意交通安全，預(yù)防疾病

5.春游的交通工具選擇

①交通工具種類：公共交通、自駕、騎行、徒步

②選擇依據(jù)：安全性、經(jīng)濟性、舒適度、時間效率

6.春游的住宿安排

①住宿類型：酒店、民宿、露營

②選擇要點：衛(wèi)生條件、交通便利、價格合理

7.春游的餐飲安排

①餐飲選擇：特色小吃、快餐、自助餐

②注意事項：衛(wèi)生安全、營養(yǎng)搭配、飲食習慣

8.春游的購物安排

①購物原則：實用性、紀念意義、經(jīng)濟預(yù)算

②購物技巧：比較價格、辨別真?zhèn)巍⒖硟r策略

9.春游的景點游覽

①景點選擇：著名景點、特色景點、新開發(fā)景點

②游覽技巧：合理規(guī)劃行程、注意時間安排、保護文物古跡

10.春游的團隊合作與溝通

①團隊合作原則：相互尊重、分工合作、共同進步

②溝通技巧：傾聽他人意見、表達自己觀點、解決分歧

11.春游的環(huán)保意識

①環(huán)保意識：愛護環(huán)境、節(jié)約資源、減少污染

②實踐行動：垃圾分類、節(jié)能減排、保護動植物

12.春游的攝影技巧

①攝影技巧：光線、構(gòu)圖、角度、抓拍

②攝影工具：手機、相機、無人機

13.春游的預(yù)算管理

①預(yù)算編制：食宿、交通、景點門票、購物

②預(yù)算控制：合理消費、避免浪費、緊急備用

14.春游的行李打包技巧

①打包原則：輕便、實用、分類存放

②打包技巧：衣物折疊、物品固定、行李箱選擇

15.春游的緊急情況處理

①緊急情況：受傷、迷路、物品丟失

②處理方法：保持冷靜、尋求幫助、報警求助

16.春游的投訴與維權(quán)

①投訴原則：有據(jù)可依、合理維權(quán)、文明投訴

②投訴渠道：景區(qū)投訴、消費者協(xié)會、法律援助

17.春游的社交禮儀

①禮儀原則：尊重他人、遵守公共秩序、展現(xiàn)個人素質(zhì)

②禮儀實踐：排隊等候、文明用語、互助友愛

18.春游的行程規(guī)劃技巧

①規(guī)劃原則：合理分配時間、兼顧個人興趣、預(yù)留緩沖時間

②規(guī)劃技巧：使用行程規(guī)劃工具、考慮天氣變化、預(yù)留休息時間

19.春游的住宿選擇技巧

①選擇原則：舒適度、安全性、交通便利

②選擇技巧：提前預(yù)訂、查看評價、比較價格

20.春游的餐飲選擇技巧

①選擇原則：口味、衛(wèi)生、營養(yǎng)

②選擇技巧：嘗試當?shù)靥厣?、注意食品安全、合理搭配膳食教學反思與改進其次，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時參與度不高，可能是因為他們對春游的活動安排不夠熟悉，不知道如何有效地參與討論。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中增加一些小組合作的活動，讓學生在實際操作中學會如何安排春游活動，并提高他們的合作能力。

另外，我還發(fā)現(xiàn)部分學生在春游的安全注意事項方面存在一些疑問，他們對于如何防范自然災(zāi)害、注意交通安全等問題還不夠清楚。為了加強這一知識點的教學，我計劃在未來的教學中增加一些安全教育的環(huán)節(jié)，通過講解實例和模擬演練，讓學生更加深入地了解和掌握春游的安全注意事項。

最后，我還發(fā)現(xiàn)