語言綜合運(yùn)用對聯(lián)1概括內(nèi)容2仿句3圖表信息提煉4目錄漫畫描述5書法判定6目錄對聯(lián)一、字?jǐn)?shù)相等二、結(jié)構(gòu)一致三、名對名，動對動，形容對形容四、仄起平收對聯(lián)練習(xí)

1．下面詩句中的四句可以組成兩副對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)特點(diǎn)完成組合，并把答案寫在下面相應(yīng)的橫線上（填寫序號）。（3分）①松間鳴好鳥

②鳥鳴山更幽

③泉和萬籟聲

④風(fēng)定花猶落

⑤窗外見南山[答]（1）上聯(lián)：

①

；下聯(lián)：

▲

；

（2）上聯(lián)：

▲

；下聯(lián)：

▲

。

對聯(lián)練習(xí)答案：（1）⑤；（2）④；②

對聯(lián)練習(xí)

2．恰當(dāng)?shù)厍度霑⒌孛?、人名是寫對?lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對聯(lián)的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯(lián)相符的一項是（

）踏_______，刈野草，熱風(fēng)奔流，一生_______；痛_______，嘆而已，十月噩耗，萬眾_______。A．毀滅

彷徨

莽原

吶喊

B．莽原

吶喊

毀滅

彷徨C．莽原

彷徨

毀滅

吶喊

D．毀滅

吶喊

莽原

彷徨提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風(fēng)》《十月》《毀滅》是魯迅先生的作品（含譯作）《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物。

對聯(lián)練習(xí)答案：C

對聯(lián)練習(xí)3.下面對聯(lián)橫線處填入漢字恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：世外桃源①難②下聯(lián)：人間仙境不復(fù)臨A．①常；②尋B．①常；②覓C．①終；②覓D．①終；②尋

對聯(lián)練習(xí)答案：C

對聯(lián)練習(xí)

4、大年三十那天，請用下列所有詞語組成一副對聯(lián)，用紅紙書寫后貼在你家大門上（不添字、不減字；上、下聯(lián)不顛倒）。（2分）歲月

似剪

輝煌

羊筆

裁成

江山

如花

寫就

春風(fēng)

錦繡上聯(lián)：

下聯(lián)：

橫批：三陽開泰

對聯(lián)練習(xí)答案：示例如下（其它合理答案也可）：①羊筆如花寫就輝煌歲月

春風(fēng)似剪裁成錦繡江山②如花羊筆寫就輝煌歲月

似剪春風(fēng)裁成錦繡江山③春風(fēng)似剪裁成江山錦繡

羊筆如花寫就歲月輝煌④似剪春風(fēng)裁成江山錦繡

如花羊筆寫就歲月輝煌⑤輝煌歲月如花羊筆寫就

錦繡江山似剪春風(fēng)裁成⑥歲月輝煌如花羊筆寫就

江山錦繡似剪春風(fēng)裁成

對聯(lián)練習(xí)5、下面本是四副完整的對聯(lián)，但是打亂了，請你用線段把它們連接起來，使之重新變得完整。A．兩袖清風(fēng)存正氣a．琴棋書畫自陶情B．竹菊梅蘭可養(yǎng)性b．莫愁兩鬢霜雪寒C．且喜滿園桃李艷c．雪壓難摧澗底松D．風(fēng)吹不動天邊月d．一間陋室透書香

對聯(lián)練習(xí)A．兩袖清風(fēng)存正氣a．琴棋書畫自陶情B．竹菊梅蘭可養(yǎng)性b．莫愁兩鬢霜雪寒C．且喜滿園桃李艷c．雪壓難摧澗底松D．風(fēng)吹不動天邊月d．一間陋室透書香

對聯(lián)練習(xí)6、刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人。刪改后的下聯(lián)：___________________________________________

對聯(lián)練習(xí)答案：心田似海，納百川亦可容人。

仿句一、仿指定格式和話題造句這一類題型指定某種格式或者修辭，指定的話題可以是一個詞，也可以是分句。要求：此類仿句題要求格式一致，話題明確。作題步驟：

1.應(yīng)明確話題，在仿寫時保持話題的統(tǒng)一。例題不僅在題干中有明確要求，題目中的分號又進(jìn)一步暗示了話題不能變，

2.在格式上，要求“句式、修辭手法”與上文句子相同。[實(shí)戰(zhàn)演練]仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句:_________________________________________________

仿句

[參考答案]我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。仿句二、仿指定格式，不指定話題造句這類仿句題主要是仿照句式與修辭手法，自選話題造句。要求：格式上保持一致，話題不加限制。[實(shí)戰(zhàn)演練]仿照下列句式造句(“愛”的對象可填人、景、物等)。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。仿句：人們都愛_______，_______，_______。

仿句

[參考答案]人們都愛春天，愛她的蓬勃生氣，愛她的百花競放。

仿句三、仿指定格式、結(jié)合文章造句

要求：仿照有關(guān)句子的形式外，還必須讀懂材料，結(jié)合文意作答，做到前后照應(yīng)，從而確保所寫句子的內(nèi)容符合題目的要求。[實(shí)戰(zhàn)演練]仿照畫線的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_______，_______。仿句

[參考答案]如果你是一棵小草，就增添一分綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空；如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。仿句解題思路：第一步：仔細(xì)閱讀例句，分析例句的結(jié)構(gòu)方式、句式特點(diǎn)以及所用修辭手法。

第二步，捕捉例句所給的隱含信息。

[實(shí)戰(zhàn)題型]仿照下面例句，補(bǔ)寫三句，使之組成一段意思相關(guān)的文字。

能買到佳肴，不能買到胃口；能買到書籍，不能買到知識。

分析解答：擬題者把佳肴、書籍、胃口、知識這些各不相同的東西組合在一起，意在告訴人們能買到物質(zhì)性的物品，卻買不到精神性的東西。弄清了題意，并由此思路來仿寫，就可以寫出好的句子來。如：能買到補(bǔ)藥，不能買到健康；能買到禮品，不能買到友誼；能買到時裝，不能買到美麗。

仿句第三步，展開合理的想象，讓仿寫句與例句構(gòu)成一個不可分割的整體。

[實(shí)戰(zhàn)題型]在下面這段話加橫線的地方仿照劃劃線句子，各寫一個句子。

面對郊外這座古舊的寺廟，佛教徒想到往日鼎盛的香火，________________，_____________________，__________________________。分析解答：面對破舊的寺廟，佛教徒想到香火，那么歷史家又想到什么呢？想到這是古人進(jìn)行文化交流的地方；建筑學(xué)家又想到什么呢？想到古代建筑的精美藝術(shù)；政治家又想到什么呢？想到了歷代王朝的興衰更替。答案：歷史學(xué)家想到想到這是古人進(jìn)行文化交流的地方，建筑學(xué)家想到古代建筑的精美藝術(shù)；政治家想到了歷代王朝的興衰更替。

仿句第四步：錘煉語句，使其與例句達(dá)到和諧、照應(yīng)。

[實(shí)戰(zhàn)題型]給下列句子橫線上補(bǔ)上適當(dāng)?shù)木渥印?/p>

人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧于做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧于做花園中普遍的一朵；，；，。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；，；，。這樣人生也就無悔了。

分析解答：前面寫森林中挺拔的一棵，花園中普通的一朵，江河中浪花的一滴……后文就要有與之對應(yīng)的一株一朵一滴，如果將后面的順序顛倒，就不能與前面的照應(yīng)了。

見到奔騰的江河，你只盼無愧地做浪花中的一滴；見到寬闊的馬路，你只盼無愧地做鋪路石中的一粒；見到無邊無垠的草原，你只愿無愧地做綠毯中普通的一株。雖是一滴，卻能滋潤禾苗，雖是一粒，卻能支撐龐大的車輪，雖是一株，卻能展現(xiàn)勃勃生機(jī)。

仿句練習(xí)1.請任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日（不重復(fù)

例句），仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫一個句子。例句：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。仿句：

,

仿句練習(xí)

【答案】示例1：月圓中秋，家家團(tuán)聚吃月餅；

示例2:綠滿清明，戶戶掃墓祭先人。

（以傳統(tǒng)節(jié)日為話題，句式相同，字?jǐn)?shù)相等即可）

仿句練習(xí)2.仿照下面劃線句子再寫一句。（2分）

成語是民間口語的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合；它像

，

。

仿句練習(xí)【答案】它像一支曲，用音符譜寫著生活的苦辣酸甜。（使用比喻句，且句式一致，意思相關(guān)即可。）

仿句練習(xí)3.參考下面的例子，從“海、路、思、記、忘”中任選一字，根據(jù)其字形特點(diǎn)寫一兩句有意蘊(yùn)的話。（3分）示例：燈——黑暗中一丁點(diǎn)兒的火星，也可以點(diǎn)燃希望的明燈。出——努力翻過一座山又一座山，就會找到出路。仿句練習(xí)【答案】?！蛹{每一滴水，成就了大海的遼闊。路——人生之路，在我們各自的腳下。思——思想，心田上開出的智慧之花。記——記住自己說過的話，做一個守信的人。忘——連心都死亡了，那是真正的遺忘。

概括內(nèi)容一、擬標(biāo)題對象+干什么二、概括新聞內(nèi)容對象+何時+何地+干什么+結(jié)果概括內(nèi)容1.給下面這則消息加一個正標(biāo)題，最準(zhǔn)確的一項是（

）首屆“海峽兩岸主題旅游飯店高峰論壇”舉行

本報訊記者昨（7）日獲悉，于4月26日至28日在成都舉行的首屆“海峽兩岸主題旅游飯店高峰論壇”上，我市匯東大酒店榮獲“最佳主題旅游飯店獎”。記者了解到，與傳統(tǒng)酒店不同，主題酒店以特定的文化為基礎(chǔ)，以豐富多彩的特色產(chǎn)品和極具個性的服務(wù)滿足客戶需求、提供多層次體驗，已成為酒店發(fā)展的新趨勢。據(jù)悉，匯東大酒店憑借獨(dú)特的地區(qū)鹽文化優(yōu)勢，于2007年著手打造鹽文化主題旅游飯店，自貢鹽運(yùn)歷史、鹽元素主題客房、鹽幫菜、鹽茶和鹽浴用品等讓客人紛紛稱贊。該酒店于2012年8月正式通過四級主題旅游飯店評定。據(jù)介紹，此次活動有來自海峽兩岸的170余位主題酒店業(yè)內(nèi)人士參加，并最終揭曉了“最佳主題旅游飯店獎”等七大獎項。

A．匯東大酒店榮獲“最佳主題旅游飯店獎”

B．匯東大酒店于2007年著手打造鹽文化主題旅游飯店

C．匯東大酒店獨(dú)特的地區(qū)鹽文化優(yōu)勢獲客人紛紛稱贊

D．匯東大酒店于2012年8月

正式通過四級主題旅游飯店評定

概括內(nèi)容【答案】A

概括內(nèi)容《達(dá)州日報》2015年5月6日訊由達(dá)州日報社和巴山書畫院主辦，《達(dá)州日報·教育周刊》、達(dá)州美術(shù)館承辦的達(dá)州市首屆青少年書畫大展賽于3月中旬啟動以來，各地教育主管部門高度重視，學(xué)校大力支持，學(xué)生踴躍參賽，大賽組委會已收到參賽作品1萬余件。為深入貫徹落實(shí)中央文藝座談會精神，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，展示我市青少年書畫藝術(shù)風(fēng)采，提高青少年文化藝術(shù)水平，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才，主辦單位決定舉辦這一賽事活動，緊緊圍繞“我的中國夢”主題，讓青少年通過書畫作品展示達(dá)州美景和近年來發(fā)生的巨大變化。各地學(xué)校積極響應(yīng)，宣漢縣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)二完小，達(dá)川區(qū)實(shí)驗小學(xué)、逸夫小學(xué)，開江縣實(shí)驗小學(xué)，通川區(qū)一小、二小、七小、八小、實(shí)驗小學(xué)等學(xué)校組織開展全校書畫大展賽，篩選作品。本報教育周刊記者深入各縣市區(qū)城區(qū)學(xué)校指導(dǎo)開展賽事活動，擴(kuò)大影響。由達(dá)州日報社主管、達(dá)州日報教育周刊部主辦的秦巴教育網(wǎng)開辟了“首屆青少年書畫大賽”專欄，隨時報道賽事進(jìn)展情況。達(dá)州日報、達(dá)州晚報先后報道這一賽事活動，《達(dá)州日報·校園周刊》辟專版選發(fā)了部分參賽作品。據(jù)悉，評選結(jié)果將于六一前夕公布，并在巴山書畫院舉行大型頒獎活動。獲獎作品評出后，達(dá)州美術(shù)館將對全部獲獎作品進(jìn)行為期一個月的展出。請用一句話概括以上新聞內(nèi)容。（20字以內(nèi)，2分）

概括內(nèi)容【答案】[示例1]達(dá)州市首屆青少年書畫大展賽火熱進(jìn)行中。

[示例2]我市開展首屆青少年書畫大展賽，反響強(qiáng)烈。概括內(nèi)容用一句話概括下面一則新聞的主要內(nèi)容。（不超過20字）

（3分）本報綜合消息，近期《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會》這兩檔漢字聽寫節(jié)目火了，它們不僅將漢字“聽寫課”開到了電視上，還讓告別校園多年的成年人也甘當(dāng)“陪考”，老老實(shí)實(shí)地學(xué)起了寫字。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，節(jié)目播出6小時內(nèi)在微博話題電視節(jié)目中排名第一位，甚至超越了《中國好聲音》等多檔節(jié)目。兩檔漢字聽寫類節(jié)目的走紅，讓不少國人驚呼自己已經(jīng)“不會寫字”，也再次引起人們對漢字文化傳承的憂慮。

概括內(nèi)容【答案】（只寫到“節(jié)目走紅”不給分）示例一：漢字聽寫大賽節(jié)目引起人們對漢字的憂慮。示例二：兩檔漢字聽寫類節(jié)目走紅讓國人驚呼“不會寫字”。概括內(nèi)容給下面的文字?jǐn)M一個標(biāo)題。牡丹江市教育局在全市中小學(xué)開

展了“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。校園里總能傳出朗朗讀書聲，全市中小學(xué)生在濃厚的文化氛圍里，感受著中華經(jīng)典美文的藝術(shù)魅力，經(jīng)典誦讀活動以多種多樣的表現(xiàn)形式，將經(jīng)典美文演繹得淋漓盡致，為創(chuàng)建和諧校園再添亮點(diǎn)。

概括內(nèi)容【答案】教育局開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動圖表信息提煉下面是對不同學(xué)段學(xué)生體育鍛煉的科學(xué)性的調(diào)查。閱讀下表，你得出什么結(jié)論？體育鍛煉的科學(xué)性

參與運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動活動結(jié)束做整理做了無所謂不需要做了無所謂沒有小學(xué)37.333.629.130.727.342初中38.133.428.535.232.732.1高中50.324.425.345.815.438.8

圖表信息提煉第一步：仔細(xì)審讀扣題旨。一審標(biāo)題。標(biāo)題往往是對整個圖表內(nèi)容的概括，反映了圖表的主題。因此標(biāo)題對我們答題起到了提示、指向作用。抓住了標(biāo)題，就圈定了答題的范圍，把握了答題的主題，明確了解題方向，答題就不會走題。上題中圖表的標(biāo)題為“體育鍛煉的科學(xué)性”，也就告訴我們表格反映的是不同學(xué)段對體育鍛煉科學(xué)性的認(rèn)識的深淺，而不僅是不同學(xué)段參加體育鍛煉人數(shù)的不同了。圖表信息提煉二審圖表。圖表是得出結(jié)論或反映問題的主要依據(jù)。在審圖表時，要特別重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到結(jié)論的源頭。我們可對圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向和縱向的比較，在比較中發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)差距，發(fā)現(xiàn)問題，從而得出結(jié)論。

上題中，通過橫向比較表中的數(shù)據(jù)可以看出差距：不同學(xué)段的學(xué)生認(rèn)識不到體育鍛煉科學(xué)性（認(rèn)為“無所謂”和“不需要”）人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于認(rèn)識到體育鍛煉科學(xué)性（“做了”）的比例；通過縱向比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出這樣一種變化趨勢：隨著年級的升高，“做了”人的數(shù)比例越來越高，而認(rèn)為“無所謂”和“不需要”的人數(shù)比例越來越低。圖表信息提煉三審要求。根據(jù)考題要求提供的“信息”，帶著“問題”審讀圖表，使審讀圖表更具指向性，更準(zhǔn)確地把握圖表的中心（尤其是在有些圖表沒有標(biāo)題，但在題目要求中告訴你這是一張什么圖表時）。同時也只有根據(jù)要求答題，才能有的放矢，避免答題偏向。圖表信息提煉第二步：認(rèn)真思考找規(guī)律。在前面仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上，根據(jù)觀察所得，結(jié)合標(biāo)題、圖表內(nèi)容和要求，運(yùn)用比較、分析、綜合、判斷、推理等思維方法進(jìn)行思考，分析出表中有關(guān)材料的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西，揭示圖表的本質(zhì)和要旨，然后把數(shù)據(jù)或圖示信息轉(zhuǎn)換成文字，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

上題中，我們把通過橫向縱向比較看出的內(nèi)容，進(jìn)行分析、綜合、判斷，不難得出這樣的結(jié)論：“不同學(xué)段的學(xué)生都不太注意體育鍛煉的科學(xué)性，對體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn)識比較膚淺，但隨著年級的升高注意體育鍛煉科學(xué)性的人數(shù)比例在提高，說明對體育鍛煉科學(xué)性的認(rèn)識在提高?！眻D表信息提煉第三步：準(zhǔn)確歸納善表述。首先要根據(jù)要求來答題，問什么答什么，怎樣問怎樣答；其次，歸納概括是這類題目的共同點(diǎn)，不少題目常有字?jǐn)?shù)限定，所以語言表達(dá)一定要簡明、扼要、有條理。

上題的結(jié)論就可以概括為“學(xué)生普遍對體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn)識較膚淺，但隨著年級的升高對此認(rèn)識也逐漸提高?！?/p>

總之，解答看圖表述題時一個完整的過程：仔細(xì)審題是前提，認(rèn)真思考是關(guān)鍵，準(zhǔn)確表述既是目的又是終結(jié)。Ps：提煉概括信息時，需要用上位概念概括（沒有疑問詞；沒有數(shù)字；為總括性語言）圖表信息概括

某初中學(xué)校在校學(xué)生有關(guān)“閱讀”問題進(jìn)行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下：材料一

課外閱讀

材料二

語文學(xué)困生

閱讀能力：10%的學(xué)生基本讀不懂作品，55%對作品的內(nèi)容寫法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。寫作水平：情感積累欠缺，矯揉造作；知識面狹窄，素材貧乏；立意膚淺，認(rèn)識能力偏低；寫法粗陋，語言枯燥。研讀以上兩則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。（2分）讀書興趣及占比例讀書計劃及占比例關(guān)注點(diǎn)及占比例讀書筆記及占比例深厚13%有計劃11%寫得怎樣10%每讀必做0

%一般48%有時有計劃32%怎么寫的14%憑興趣做24%無興趣39%沒有計劃57%寫了什么76%從不做76%圖表信息概括

研讀以上兩則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。（2分）答案：當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對讀書缺乏深厚興趣和整體性計劃，缺少正確的讀書目的和讀書方法），因此導(dǎo)致了部分學(xué)生尤其是語文學(xué)困生閱讀能力和寫作水平的低下狀態(tài)。圖表信息概括

通州初級中學(xué)將開展

“弘揚(yáng)中華文化，親近傳統(tǒng)書信”的語文活動，邀請你參加并完成以下任務(wù)。任務(wù)一：請閱讀該校學(xué)生使用書信情況的調(diào)查表，并簡述你的探究結(jié)果(寫兩條)。(2分)通州初級中學(xué)學(xué)生使用書信情況調(diào)查表探究結(jié)果：①

；②

。項目年級從未寫過信學(xué)應(yīng)用文時寫寄賀卡時寫七年級94.4%1.1%4.5%八年級90.6%5.2%4.2%九年級88.8%7.3%3.9%圖表信息概括

探究結(jié)果：①

；②

。答：①通州中學(xué)絕大部分學(xué)生從未寫過信；(1分)②隨著年齡和知識的增長，學(xué)寫信的學(xué)生越來越多。(1分)圖表信息概括

為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識，學(xué)校開展“廢舊電池回收”的系列活動，請你參加并完成相關(guān)任務(wù)。

右面是問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計圖，請用簡潔的文字概括該圖主要信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字）（3分）圖表信息概括

答：大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專門回收箱（極少數(shù)人將其存放在家）。漫畫描述一、擬寫標(biāo)題

標(biāo)題反映漫畫的內(nèi)容或畫旨。答題時一定要理解漫畫內(nèi)涵，然后圍繞漫畫內(nèi)容擬加標(biāo)題。擬標(biāo)題的方法很多，一般可采用中心事件描述法、引用人物語言法或比喻法等。

給左圖的漫畫擬一個標(biāo)題。

漫畫描述答案：聰明泉/書是聰明泉/渴漫畫描述

給下圖的漫畫擬一個標(biāo)題。

漫畫描述答案：【示例一】標(biāo)題：圓夢之旅；【示例二】標(biāo)題：學(xué)海無涯書作帆；【示例三】標(biāo)題：導(dǎo)航；漫畫描述二、描述內(nèi)容解答此類試題，首先，要仔細(xì)觀察畫面中的提示、人或物的動作表情及相關(guān)語言等；其次，不要加入自己的看法或想像，只需把漫畫內(nèi)容客觀地描述出來即可；最后，要采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，有條理地加以描述。

用說明的表達(dá)方式介紹郵票畫面的主要內(nèi)容。（4分）

漫畫描述答案：這枚郵票畫面的主體是兩個可愛的卡通兒童拜年形象。人物兩邊是門墩和春聯(lián)，背后是兩扇打開的大門。門內(nèi)有一方照壁，照壁上貼著羊形象的年畫，中間是一個“福”字。內(nèi)容要圍繞“兒童拜年”“春聯(lián)”“福”三個關(guān)鍵點(diǎn)說明。

漫畫描述描述畫面內(nèi)容（2分）漫畫描述答案：一群專家學(xué)者圍著一位管理者，帶著期盼的神情望著管理者，并向他遞上計劃、方案、發(fā)明、建議，管理者拿著望遠(yuǎn)鏡向遠(yuǎn)