互聯(lián)網(wǎng)與餐飲行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略的融合分析_第1頁(yè)
互聯(lián)網(wǎng)與餐飲行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略的融合分析_第2頁(yè)
互聯(lián)網(wǎng)與餐飲行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略的融合分析_第3頁(yè)
互聯(lián)網(wǎng)與餐飲行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略的融合分析_第4頁(yè)
互聯(lián)網(wǎng)與餐飲行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略的融合分析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩24頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

XV參考文獻(xiàn)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告(2014)在京發(fā)布[J].中國(guó)信息安全,2014(6):20-20.國(guó)務(wù)院.國(guó)務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)[Z].2015.張劍.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下餐飲行業(yè)體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)策略研究[J].電子商務(wù),2019(05):45-46.李靜,江渭,王江麗.主題餐廳網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略研究[J].現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)(下旬刊),2018(12):84.鄭天威.大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)餐飲企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略的影響[J].中國(guó)商論,2018(15):4-5.張曉東.互聯(lián)網(wǎng)智慧餐飲發(fā)展策略研究[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊,2019,32(07):19-21.常超.餐飲行業(yè)文化營(yíng)銷(xiāo)策略研究[D].內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué),2015.王艷.海底撈品牌:餐飲業(yè)界新媒體營(yíng)銷(xiāo)[J].營(yíng)銷(xiāo)界,2019(30):52-53.菲利普?科特勒.營(yíng)銷(xiāo)革命3.0:從產(chǎn)品到顧客,再到人文精神[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2011.ElanR.Bair,DianeD.Wilson.RebuildtheDistributor[J].AndersenConsultingOutlookMagazine,2000,(9):25-30.趙偉韜.新媒體環(huán)境下的電視廣告發(fā)展研究[J].人文天下,2019(17):11-13.張燕,余秋樺.中國(guó)消費(fèi)者線上消費(fèi)主要影響因素分析[J].現(xiàn)代商業(yè),2019(36):31-35.車(chē)柯蒙.透過(guò)“雙十一”數(shù)據(jù)單看中國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)新活力[J].商業(yè)文化,2019(33):33-35.齊春微,鄭鑫,徐維維.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下餐飲業(yè)存在的問(wèn)題及創(chuàng)新研究[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì),2017(13):38-40.L.Victorino,R.Verna,G.Plaschka.etal,ServiceInnovationandCustomerChoicesintheHospitalityIndustry[J],ManagingServiceQuality,2005,15(6):555-576.NickHajli,JulianSims.SocialCommerce:TheTransferofPowerfromSellerstoBuyers[J].TechnologicalForecasting&SocialChange.2015.

致謝在本論文即將完成之際,我首先要十分感謝耐心為我本次論文提供指導(dǎo)的高藝舫老師。論文從選題到初稿直至最后的完成,均得到了宋會(huì)群老師和高藝舫老師許多的幫助。正是他們細(xì)致入微的精心指導(dǎo)和不厭其煩的耐心修改,為本次論文的順利完成提供了結(jié)實(shí)的保障。時(shí)光荏苒,歲月如梭?;貞浧饎傔M(jìn)入廣州工商學(xué)院校園時(shí)的場(chǎng)景仿佛還在昨天。在此,我還要誠(chéng)心地感謝大學(xué)四年來(lái)每一節(jié)課的授課老師,正是由于他們每一節(jié)課的悉心教學(xué),才有了我今天完成論文時(shí)所必需的知識(shí)儲(chǔ)備。在傳授知識(shí)的同時(shí)也為我指點(diǎn)迷津,使我在大學(xué)四年的求學(xué)之路里受益匪淺。最后,我還要感謝我的家人和朋友,為我提供了安定的學(xué)習(xí)環(huán)境與源源不斷的精神支持。正是他們的支持與鼓勵(lì),讓我能夠有精力完成論文的撰寫(xiě),安心完成學(xué)業(yè)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)怎么寫(xiě)每個(gè)學(xué)校都有自己的任務(wù)書(shū)表格,而且每個(gè)學(xué)校的都有細(xì)節(jié)差異。甚至同一學(xué)校不同年份都有細(xì)節(jié)差異,但是大致是不會(huì)有所查別的,下面我們就為大家介紹關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)有哪些內(nèi)容與要求。1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)目的與作用學(xué)生明確選題后,由指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū),畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)應(yīng)具體規(guī)定學(xué)生完成的設(shè)計(jì)任務(wù)及達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)。學(xué)生接到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)后,必須明確設(shè)計(jì)任務(wù),查閱與課題有關(guān)的文獻(xiàn)、資料,再經(jīng)過(guò)社會(huì)調(diào)查,提出完成任務(wù)的設(shè)想與途徑、總體方案和工作計(jì)劃,向指導(dǎo)老師提交開(kāi)題報(bào)告。在確定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)時(shí)要綜合考慮學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的總體方向,結(jié)合專(zhuān)業(yè)核心課程和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的科研領(lǐng)域,依據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣和擬就業(yè)崗位方向。專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師根據(jù)課題研究方向及題目,以學(xué)生的知識(shí)能力、技能水平為基礎(chǔ),確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題的研究?jī)?nèi)容,給出設(shè)計(jì)要求,完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū),并將任務(wù)書(shū)下達(dá)給學(xué)生。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)內(nèi)容與要求(1)任務(wù)書(shū)的內(nèi)容①課題名稱(chēng)與課題來(lái)源畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目要求簡(jiǎn)短、明確,有概括性,能直接反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中心內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),從題目可以了解課題涉及的基本領(lǐng)域、范圍。題目一般不超過(guò)20個(gè)字。如確有必要,可以用副標(biāo)題做補(bǔ)充或進(jìn)一步明確研究范疇。②課題的主要內(nèi)容與一般要求任務(wù)書(shū)應(yīng)對(duì)學(xué)生需完成的工作進(jìn)行明確的界定。如指明在硬件開(kāi)發(fā)方面,具體開(kāi)發(fā)什么產(chǎn)品,是整機(jī)還是某一個(gè)部件;有什么性能要求,具體要達(dá)到什么指標(biāo);對(duì)設(shè)計(jì)圖紙有什么要求;建議采用的手段,提供的工作平臺(tái)。在軟件開(kāi)發(fā)方面,是開(kāi)發(fā)一個(gè)具體的軟。件,還是進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)研究;是探討一個(gè)計(jì)算理論,還是對(duì)某個(gè)算法進(jìn)行研究;對(duì)軟件功能和性能的要求是什么,對(duì)使用的軟件工具、開(kāi)發(fā)平臺(tái)有什么具體規(guī)定、要求。在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面,是對(duì)什么系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),對(duì)象是什么,設(shè)計(jì)目標(biāo)、預(yù)期的功能和性能主要有哪些,對(duì)軟、硬件工具有什么要求等。③畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)相關(guān)工作具體要求對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的相關(guān)工作如畢業(yè)實(shí)習(xí)、資料收集、課題進(jìn)行方式和實(shí)驗(yàn)研究等方面應(yīng)進(jìn)行明晰的界定。為強(qiáng)化學(xué)生的工程技能訓(xùn)練,要求學(xué)生在接到任務(wù)后,應(yīng)熟悉課題,調(diào)研有關(guān)主要設(shè)備的生產(chǎn)、裝配和調(diào)試的全部過(guò)程;調(diào)查了解有關(guān)環(huán)節(jié)中存在的技術(shù)、工藝問(wèn)題和解決這些問(wèn)題的初步設(shè)想;收集與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有關(guān)的圖紙資料、技術(shù)數(shù)據(jù),了解國(guó)內(nèi)外有關(guān)先進(jìn)技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì);學(xué)習(xí)企業(yè)管理、技術(shù)管理的有關(guān)方法。④主要參考文獻(xiàn)及儀器設(shè)備畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)應(yīng)列舉數(shù)篇參考文獻(xiàn)給學(xué)生作初步參考,以便學(xué)生能盡快了解、熟悉課題要求,少走彎路。⑤畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的進(jìn)度計(jì)劃以及完成期限任務(wù)書(shū)中要明確整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段劃分,各階段的具體工作和要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)封面上應(yīng)標(biāo)明學(xué)校名稱(chēng)、課題名稱(chēng)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、任務(wù)書(shū)發(fā)放日期等項(xiàng)目(2)任務(wù)書(shū)要求①畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)教師根據(jù)各課題的具體情況填寫(xiě),經(jīng)學(xué)生所在專(zhuān)業(yè)的負(fù)責(zé)人審查、系主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后生效。任務(wù)書(shū)應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)始前一周內(nèi)填好并發(fā)給學(xué)生。②畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按學(xué)校統(tǒng)--設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印,不得隨便涂改或潦草書(shū)寫(xiě),禁止打印在其他紙上后剪貼。③任務(wù)書(shū)內(nèi)填寫(xiě)的內(nèi)容,必須和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成的情況相一致,若有變更,應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)所在專(zhuān)業(yè)及系主管領(lǐng)導(dǎo)審批后方可重新填寫(xiě)。④任務(wù)書(shū)內(nèi)有關(guān)"系"、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論