老年心理治療階段的技術(shù)訓(xùn)練-行為塑造訓(xùn)練（老年心理學(xué)）_第1頁
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文檔簡介

行為塑造技術(shù)行為塑造技術(shù)

采用逐步晉級的方法，在患者出現(xiàn)或完成期望的動作時，給予獎勵，以增加出現(xiàn)期望行為次數(shù)的過程。以塑造新的行為，取代不良行為。行為塑造技術(shù)原理操作條件反射在行為塑造過程中明確界定目標(biāo)行為重視選擇起始行為合理設(shè)定塑造步驟正確選擇和呈現(xiàn)強(qiáng)化物恰當(dāng)把握塑造速度案例分析

治療對象是一名腦卒中后遺癥的65歲老人王先生。他的雙腿運動受到限制，只有左腿能夠緩慢地行走，右腿只能被拖著前行。治療者為其設(shè)計了兩套塑造計劃。

第一個計劃是使用單一欄桿行走，讓王先生借助單一欄桿走10步。初始行為是王先生坐在一張椅子上，用手扶住右邊的欄桿。治療師運用喝飲料作為強(qiáng)化物，王先生通過7個步驟達(dá)到了目標(biāo)行為。使用單一欄桿行走計劃步驟一步驟二步驟三步驟四步驟五步驟六步驟七坐在輪椅上用右手扶住欄桿。在步驟一的基礎(chǔ)上，扶著欄桿站起來并保持姿勢，直到喝完一勺飲料。在前兩步的基礎(chǔ)上，借助欄桿走一步才能得到一勺飲料。與前三步相同，需要走3步才能得到獎勵。與前三步相同，需要走5步才能得到獎勵。與前三步相同，需要走8步才能得到獎勵。與前三步相同，需要走10步才能得到獎勵。使用拐杖行走計劃

治療者的第二個計劃是使用拐杖行走。目標(biāo)行為是讓王先生使用右臂支撐拐杖走10步。初始行為是王先生用正確的姿勢熟練運用拐杖。經(jīng)過9個步驟，近百次訓(xùn)練，達(dá)到了第二個計劃的目標(biāo)行為。使用拐杖行走計劃步驟一步驟二步驟三步驟四

患者使用拐杖撐住自己，治療師在后面從腋下?lián)巫∷?，讓他調(diào)整站姿保持15秒鐘，做完這些才有獎勵。

患者靠拐杖走一步，浴療師在后面從腋下?lián)巫∷?，讓他調(diào)整站姿保持15秒鐘，做完這些才有獎勵。

同步驟二，治療師不再提供幫助，患者自己調(diào)整站姿以撐住拐杖，做完這些才有獎勵。

治療師扶住患者的后背，使其保持平衡，患者借助拐杖走4步可以得到獎勵。使用拐杖行走計劃步驟五同步驟四，但患者要走完5步，將雙腳調(diào)整到并立站好。同步驟五，但患者要走完6步，并且將拐杖撐到向前的位置，并保持站好。同步驟七，反復(fù)8次，且在沒有治療師的幫助下保持平衡。照上述動作做12次并保持平衡。將拐杖點向前方再收回來，這樣反復(fù)4次，治療師減少對患者的幫助。步驟六步驟七步驟八步驟九使用拐杖行走計劃

按照上述指導(dǎo)計劃，按“拄拐行走--調(diào)整站

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