《陳涉世家》九年級二班課件教師:尚可第一課時自己修改標(biāo)題自己修改標(biāo)題自己修改標(biāo)題自己修改標(biāo)題第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT司馬遷（約前145年—？），字子長，夏陽（今陜西韓城南）人，西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家，被后人尊稱為“史圣”。其父司馬談學(xué)識淵博，曾在漢武帝時任太史令。司馬遷20歲開始游歷，漢武帝元封三年（前108年）繼任太史令，太初元年（前104年）開始編寫《史記》。司馬遷發(fā)憤著書，大約在55歲那年完成了《史記》的撰寫和修改工作。作者簡介第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT

《陳涉世家》為司馬遷所著《史記》中的一篇，是秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣的傳記。公元前209年，以陳勝、吳廣為首的戍卒九百人在大澤鄉(xiāng)（今安徽宿州東南）舉行了中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，揭開了反對秦王朝殘暴統(tǒng)治的序幕。此文以陳勝、吳廣的活動為線索，詳細(xì)地記述了陳勝起義的全過程，以及相繼而起的各路起義的勝敗興替。文章記述了起義軍的浩大聲勢，肯定了陳勝在反對秦王朝統(tǒng)治斗爭中的功績。同時，作者司馬遷也論述了陳勝起義最終失敗的原因：起義領(lǐng)袖缺乏指揮全局的能力、自身蛻化、用人不當(dāng)，導(dǎo)致起義軍作戰(zhàn)失利，內(nèi)部離心離德。陳勝、吳廣都死于自己的隨從或部下之手，其結(jié)局具有深刻的悲劇意義。作者簡介第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT史記簡介

《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。全書包括十二本紀(jì)（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用），共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。對后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來歷代“正史”所傳承。第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT背景簡介

秦始皇統(tǒng)治時期，大規(guī)模地興建宮殿和陵墓，筑長城、修驛道，并對匈奴和南越的用兵，耗費(fèi)了大量的人力和財(cái)力，極大地加重了人民的徭役和賦稅負(fù)擔(dān)。同時，秦朝統(tǒng)治者還制訂了嚴(yán)刑酷法，使人民動輒觸犯刑律。秦二世繼位后，賦斂益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦難之中。在秦王朝的殘暴統(tǒng)治下，爆發(fā)了中國歷史上第一次轟轟烈烈的農(nóng)民起義——陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義。二世元年七月大澤鄉(xiāng)九百人走投無路的命運(yùn)，正是全國勞苦大眾處境的縮影，這也是大澤鄉(xiāng)的星星之火能點(diǎn)燃全國范圍農(nóng)民起義燎原烈火的原因。第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT在秦王朝的殘暴統(tǒng)治下，爆發(fā)了中國歷史上第一次轟轟烈烈的農(nóng)民起義——陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義。大澤鄉(xiāng)起義二世元年七月大澤鄉(xiāng)九百人走投無路的命運(yùn)，正是全國勞苦大眾處境的縮影，這也是大澤鄉(xiāng)的星星之火能點(diǎn)燃全國范圍農(nóng)民起義燎原烈火的原因。寫作背景第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT角色扮演

1、音頻范朗讀課文，學(xué)生聽讀，掌握字音和節(jié)奏；

2、讓學(xué)生分角色誦讀

；3、小組討論讀后感受（教師明確：）；4、完成下列練習(xí)。朗讀課文整體感知：第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT字詞學(xué)習(xí)陽夏（jiǎ）輟耕（chuò）鴻鵠（hú）閭左（lǘ）

適戍（zhéshù）當(dāng)行（háng）度已（duó）數(shù)諫（shuòjiàn）罾（zēng）間令（jiàn）篝火（gōu）忿恚（huì）果笞（chī）寧有（nìng）攻蘄（qí）柘、譙（ｚｈèqiáo）騎（jì）千社稷（jì）悵（ｃｈàｎｇ）嗟（ｊｉē)鵠（ｈú）酂（cuó）柘（ｚｈè）烹（ｐēｎｇ）徇（ｘùｎ）陳勝王（wàng）披堅(jiān)執(zhí)銳（pī）第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT注釋譯文

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”庸者笑而應(yīng)曰：“若為庸耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”①“……者……也”：表判斷。②“少”：年輕。③“嘗”：曾經(jīng)。④“傭”，受雇為人勞動。⑤“輟”：停止。⑥“之”：往。⑦“壟”：田硬。⑧“悵恨”：惆悵惱恨。⑨“之”：助詞，調(diào)整音節(jié)。⑩“茍”：如果。?“若”：你。?“何富貴也”：哪里富貴得起來呢？?“也”，表反詰。?“太息”：出聲長嘆。?“安”：哪里，怎么。?“鴻鵠”：即天鵝。第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT注釋譯文

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。

①“發(fā)”：征發(fā)。②“閭左”：秦代居里門左側(cè)的平民；③“適”：通假“謫”，責(zé)罰。④“戍”：防守。⑤“屯”：駐守。⑥“次”：編到。⑦“當(dāng)行”：應(yīng)差；“當(dāng)”，值，承擔(dān)；“行”（ｈáｎｇ），行列，古代制二十五人為一行。⑧“為”：擔(dān)任，當(dāng)。⑨“會”：適逢。⑩“度”（ｄｕó）：估計(jì)。?“失期”：超過預(yù)定的期限；“失”，耽誤，錯過。

注釋：第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT注釋譯文陳勝﹑吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。①“乃”：于是，就。②“謀”：計(jì)議，商量。③“亡”：逃亡。④“舉”：起事，發(fā)動。⑤“大計(jì)”：重大的謀劃，這里指起義。⑥“等”：同樣。⑦“死國可乎？”為國而死，好嗎？“死”，為動用法，為……而死。⑧“苦”：苦于，為某種事物或境況所苦。⑨“也”：表判斷。⑩“當(dāng)”：應(yīng)該。?“乃”：是。?“扶蘇”：秦始皇的長子。注釋：第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT注釋譯文扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。

①“以”：因?yàn)?。②“?shù)”（ｓｈｕò）：屢次。③“諫”：直言規(guī)勸。④“將”（ｊｉàｎｇ）：統(tǒng)率。⑤“或”：有人。⑥“愛”：愛護(hù)。⑦“憐”：喜愛。⑧“以”：認(rèn)為。⑨“為”：是。⑩“誠”：如果。?“以”：把。?“詐”：假裝。?“為”：作為。?“唱”：通假“倡”，倡導(dǎo)。?“宜”：大概。?“多”：數(shù)量大。?“應(yīng)”：應(yīng)和，響應(yīng)。?“然”：正確。注釋：第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT注釋譯文

乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝﹑吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。

①“乃”：于是，就。②“行卜”：去占卜。③“指意”：意圖。④“足下”：對對方的敬稱。⑤“然”：不過。⑥“之”：代足下事。⑦“念”：考慮。⑧“威眾”：在戍卒中取得威望。⑨“耳”：“而已”的合音，罷了。⑩“乃丹書帛曰‘陳勝王’”：于是用朱砂在帛上寫了“陳勝王”三個字；“丹”，朱砂；“書”，寫；“帛”，絲織品；“王”（ｗàｎｇ），稱王，成就王業(yè)。?“罾”：魚網(wǎng)，這里意為網(wǎng)捕。注釋：第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT注釋譯文

卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。（陳勝）又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

①“烹”：煮。②“書”：字。③“固”：本來。④“以”：已經(jīng)。⑤“怪”：意動用法，以……為怪。⑥“之”：代魚腹中書。

⑦“間”（ｊｉàｎ）：乘間，暗中。⑧“之”：往。⑨“次所”：臨時駐扎的地方。⑩“叢祠”：鄉(xiāng)野林間的神祠；“祠”，廟堂。?“篝火”：籠罩的火；“篝”，竹籠。?“狐鳴呼”：裝成狐貍嗥叫聲呼喊。

?“旦日”：明天。?“往往”：處處。?“目”：看，注視。注釋：第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT注釋譯文

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。

①“吳廣素愛人”：吳廣平素待人仁惠；“素”，平素，一向；“愛”，愛護(hù)，加惠。②“為用”：為其所用，意為愿意給他效力；“用”，效力。③“將尉”：統(tǒng)率士卒的尉；“故”：故意。④“數(shù)”（ｓｈｕò）：屢次?！巴觥保禾优堋＂荨胺揄！保菏箘佑梅?，使……怒恨；“?！?，發(fā)怒。⑥“令辱之”：使尉責(zé)辱他；“之”，代吳廣。⑦“其眾”：那些戍卒。⑧“果”：果然。⑨“笞”：用鞭、杖、竹板等抽打。⑩“劍挺”：劍脫出了鞘；“挺”，脫出。⑩“奪而殺尉”：奪過劍殺了尉；“而”，連接的前后是承接關(guān)系。?“佐”：佐助。?“并”：一起，一并。注釋：第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT注釋譯文

召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”

①“召令徒屬”：召集并號令部下眾戍卒；“徒屬”，屬眾。②“公”：對人的敬稱。③“當(dāng)”：應(yīng)當(dāng)。④“借第令毋斬”：即使僅能免于斬首；“藉”，“第”，“令”：即使，假若；；“毋”，不。⑤“而”：表示轉(zhuǎn)折，但是，⑥“固”：必定。⑦“十六七”：十之六七，十個當(dāng)中有六七個。⑧“壯士”，勇士；“舉”，立；“大名”，崇高美好的名聲。⑨“寧”（ｎìｎｇ）：難道。注釋：第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT注釋譯文

徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇﹑項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將，吳廣為都尉。①“敬受命”：謹(jǐn)聽尊命；“受”，接受。②“乃”：于是。③“從民欲也”：這是依從民眾的愿望；“也”，表示解釋。④“袒右”：解上衣露右肩。⑤“為”：制，筑。⑥“以”：用。⑦“立”：指即位。⑧“為”：作，當(dāng)。注釋：第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT注釋譯文

攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚﹑酇﹑苦﹑柘﹑譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。①“收而攻蘄”：收聚大澤鄉(xiāng)起義的人眾，攻打蘄縣：“收”，取，收納。②“下”：攻陷。③“乃”：于是，就。④“將”（ｊｉàｎｇ）：率領(lǐng)。⑤“徇”：奪取。⑥“以”：這里表地域界限。⑦“行收兵”：一邊行一邊收納兵員。⑧“比”：等到。⑨“乘”（ｓｈèｎｇ）：車輛。⑩“騎”（ｊì）：騎兵。?“卒”：步兵。?“守”：郡守。?“令”：縣令。?“守丞”：輔助守令的主要官吏。?“譙門”：城門洞里。?“據(jù)”：占有。注釋：第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT注釋譯文

數(shù)日，號令召三老﹑豪杰與皆來會計(jì)事。三老﹑豪杰皆曰：“將身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

①“三老”：掌教化，幫助令丞推行政令的助理官。②“與”：全。③“會”：相會。④“計(jì)”：商量。⑤“身”：親自。⑥“被堅(jiān)執(zhí)銳”：披堅(jiān)甲，執(zhí)利兵；“被”，通假“披”，穿著。⑦“伐”：征討。⑧“無道”：暴虐，沒有德政。⑨“誅”：討伐。⑩“復(fù)”：恢復(fù)。?“立”：建立。?“社稷”：代國家。?“宜”：應(yīng)當(dāng)。?“為”：作，當(dāng)。?“號”：名稱。?“為”：是。?“張楚”：意為張大楚國；“張”，大，使張大。?“刑”：懲罰。?“殺之以應(yīng)陳涉”：殺其長吏，以此響應(yīng)陳涉；“以”：用；“應(yīng)”，響應(yīng)。注釋：第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT思考回答課文從哪幾個方面來寫陳勝的？從籍貫、身世、志向等方面來介紹陳勝。(1)“與人傭耕”，表明陳勝是個被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民；(2)“悵恨久之”，說明他對所處的貧困地位的不滿；(3)“茍富貴，毋相忘”，表達(dá)出他有福同享的思想意識；(4)“燕雀安知鴻鵠之志哉”，用形象的比喻說明了他的遠(yuǎn)大志向。第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT思考回答農(nóng)民起義的直接原因：苛重的兵役和殘酷的刑法如：發(fā)閭左謫戍漁陽九百人失期，法皆斬天下苦秦久矣第一課時CLICKTOADDCAPTIONTEXT思考回答文章的主題思想是什么本文生動地記敘了陳勝起義的過程，刻畫了陳勝、吳廣的英雄形象，贊揚(yáng)了他們反抗暴秦專制的歷史功績。同學(xué)們下課!九年級二班課件教師:店小二梁甫行尚可曹植(192—232)三國魏詩人。字子建,沛國譙縣(今安徽亳州)人。曹操的兒子。因富于才學(xué),早年曾被曹操寵愛,一度欲立為太子。及曹丕、曹叡相繼為帝,備受猜忌,郁郁而死。他的詩歌多為五言,前期之作多抒寫人生抱負(fù)及宴游之樂,也有少部分反映了社會。后期諸作集中