考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024黑龍江省經(jīng)濟管理干部學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.職業(yè)生存B.學(xué)生發(fā)展C.教學(xué)情境D.教學(xué)設(shè)計【答案】：A2.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.空間的廣泛性C.評價元素的多樣性D.時間的短暫性【答案】：B3.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等學(xué)校的運行制度B.高等教育的宏觀管理制度C.高等教育的微觀管理制度D.高等學(xué)校的管理制度【答案】：B4.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.自我引注B.虛假署名C.片面引注D.學(xué)術(shù)穿鑿【答案】：A5.高等學(xué)校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.普通教育課程B.科研項目課程C.專業(yè)基礎(chǔ)課程D.多學(xué)科交叉課程【答案】：C6.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往目的的單純性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往心理的差異性【答案】：B7.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.王守仁C.韓愈D.董仲舒【答案】：B8.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.負向功能B.正常功能C.顯性功能D.隱性功能【答案】：A9.下列對大學(xué)生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.一般他們不會隱藏自己的感受B.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點C.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界D.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的【答案】：B10.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.墨守成規(guī)期階段B.盡責(zé)期階段C.自治期階段D.自我保護期階段【答案】：D11.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.開設(shè)相關(guān)課程C.個體教育D.心理咨詢【答案】：B12.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.情感挫折C.人生發(fā)展挫折D.學(xué)業(yè)挫折【答案】：A13.心理輔導(dǎo)教師講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.自我表露B.澄清C.簡述語意D.提問【答案】：A14.倫理學(xué)的使命是（）。A.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值B.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義D.以上都對【答案】：D15.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.語義記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.情景記憶【答案】：A16.不符合傾聽必須注意的細節(jié)的是（）A.翻報紙、看手表B.專心致志C.補充、糾正對方的話D.保持目光接觸【答案】：A17.亨利紐曼認為，大學(xué)是傳授普遍知識的地方，大學(xué)的真正使命是培養(yǎng)良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發(fā)展，這主要體現(xiàn)了大學(xué)哪種核心理念（）。A.承擔(dān)社會職責(zé)，引領(lǐng)社會風(fēng)尚B.倡導(dǎo)通識教育、人文教育C.追求自治與學(xué)術(shù)自由D.發(fā)揮學(xué)術(shù)群體在學(xué)校經(jīng)營中的作用【答案】：B18.我國現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是（A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制B.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制C.校務(wù)委員會負責(zé)制D.校長負責(zé)制【答案】：A19.愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）A.杰出人才與通用人才B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才C.通才與專才D.精英人才與合格人才【答案】：B20.學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在（）。A.線性關(guān)系B.U型關(guān)系C.平行關(guān)系D.倒U型關(guān)系【答案】：D21.高等學(xué)校實行教師（）。A.聘用制B.終身制C.聘任制D.合同工制【答案】：C22.隨著年齡的增長，大學(xué)生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法，認識更加全面，這是一種（）。A.形式邏輯思維B.創(chuàng)造性思維C.辯證邏輯思維D.思維的元認知能力【答案】：C23.在全面發(fā)展教育的各構(gòu)成要素中，擔(dān)負各育實施的方向、統(tǒng)帥和動力源泉的是（）。A.體育B.智育C.美育D.德育【答案】：D24."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.退化作用C.合理化作用D.壓抑作用【答案】：A25.若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.普及高等教育發(fā)展水平B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平C.精英高等教育發(fā)展水平D.大眾高等教育發(fā)展水平【答案】：A26.愛國主義包含三個不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.文化自信、民族自豪和愛國信念B.愛國情感、愛國信念和愛國行為C.愛國情感、理論自信和民族認同D.民族認同、文化自信和愛國行為【答案】：B27.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.柏拉圖B.亞里士多德C.德謨克里特D.蘇格拉底【答案】：C28.下列哪一項不屬于素質(zhì)教育的教育目的A.促進人的全面發(fā)展B.促進人的綜合發(fā)展C.促進人的整體發(fā)展D.促進個別人的發(fā)展【答案】：D29.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。A.多樣化B.專業(yè)化C.崇高化D.單一化【答案】：A30.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現(xiàn)。A.編碼B.保持C.回憶D.組織【答案】：B31.教學(xué)計劃管理包括（）A.教學(xué)計劃的監(jiān)督B.教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估C.教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估D.教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)【答案】：D32.把高等學(xué)校作為一種機構(gòu)并針對外部環(huán)境而言，高等學(xué)校的職能是高等教育功能的（）。A.抽象化B.簡單化C.具體化D.概括化【答案】：C33.不屬于元認知策略的是（）。A.計劃策略B.學(xué)習(xí)策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)控策略【答案】：B34.由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機稱作（）。A.間接性動機B.遠景的間接性動機C.社會動機D.志向性動機【答案】：B35.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.思維定勢B.功能固著C.原型啟發(fā)D.醞釀效應(yīng)【答案】：B二、多選題36.以下選項屬于大學(xué)生的思維特征的是（）。A.思維的元認知能力迅速發(fā)展B.形式邏輯思維進一步發(fā)展，占主導(dǎo)地位C.辯證邏輯思維逐漸發(fā)展，不斷成熟D.創(chuàng)造性思維有了明顯發(fā)展【答案】：ABCD37.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會環(huán)境B.社會身份C.與人交往D.自我觀念【答案】：BD38.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）。A.再認策略B.目標(biāo)策略C.意義策略D.組織策略【答案】：ACD39.新時代公民道德建設(shè)的重點任務(wù)是（）。A.弘揚民族精神和時代精神B.筑牢理想信念之基C.培育和踐行社會主義核心價值觀D.傳承中華傳統(tǒng)美德【答案】：ABCD40.在進行教師道德評價時，應(yīng)該做到（）。A.堅持道德目的和手段的一致性B.追求好的道德目的C.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用D.當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r，應(yīng)該具體分析【答案】：AD41.從依賴性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。A.師生關(guān)系的變化B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化C.學(xué)習(xí)觀的變化D.學(xué)習(xí)方式的變化【答案】：ACD42.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。B.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。C.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的【答案】：ACD43.高等教育理念的三個主要構(gòu)成要素是（）。A.機構(gòu)理念B.教育理念C.學(xué)術(shù)理念D.服務(wù)理念【答案】：ABC44.現(xiàn)代認知心理學(xué)根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.動作性知識B.陳述性知識C.程序性知識D.形象性知識【答案】：BC45.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.勞動創(chuàng)造性B.發(fā)展?jié)u進性C.角色多樣性D.工作神圣性E.成效滯后性【答案】：ACDE46.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.動作技能B.認知策略C.智慧技能D.命題學(xué)習(xí)【答案】：ABC47.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.獨創(chuàng)性B.變通性C.流暢性D.開放性【答案】：ABC48.影響高校教師選擇教學(xué)方法的內(nèi)部因素A.教學(xué)目的和任務(wù)B.學(xué)科特點C.社會經(jīng)濟發(fā)展水平D.學(xué)生的年齡特征【答案】：ABD49.分類管理，就是將民辦學(xué)校分為（）和（）。A.企業(yè)法人B.營利性民辦學(xué)校C.事業(yè)單位法人D.非營利性民辦學(xué)校【答案】：BD50.當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時，教師應(yīng)當(dāng)立即（）A.設(shè)法查找B.或者向公安機C.與父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系【答案】：ABC51.高等教育學(xué)的研究對象為（）。A.高等教育問題B.高等教育規(guī)律C.高等教育矛盾D.高等教育現(xiàn)象【答案】：ABCD52.關(guān)于道德評價，錯誤的說法是（）。A.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)B.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價C.領(lǐng)導(dǎo)的道德評價具有權(quán)威性D.對一種行為進行道德評價，關(guān)鍵看其是否符合社會道德規(guī)范【答案】：ABC53.樹立信用至上要做到（）。A.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽B.要維護職業(yè)集體的榮譽C.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任D.反對不明是非、不分善惡、盲目信任【答案】：CD5