第第頁(yè)老師規(guī)章制度9篇制度一般指要求大家共同遵守的做事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在肯定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或肯定的規(guī)格。下面是為大家精心整理的老師規(guī)章制度最新9篇，希望能夠?qū)π』锇閭兊膶懽饔幸稽c(diǎn)幫忙。老師規(guī)章制度篇一第一章多媒體教室的管理第一條：現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)多媒體教室的全面管理，負(fù)責(zé)訂立學(xué)院多媒體教室的管理制度。第二條：現(xiàn)代中心多媒體教室管理部負(fù)責(zé)多媒體教室的日常管理、使用、設(shè)備維護(hù)、安全。第二章多媒體教室的使用第三條：多媒體教室用于非獨(dú)立核算的學(xué)校各二級(jí)學(xué)院、系、部、的課堂教學(xué)，未經(jīng)正規(guī)手續(xù)，任何人不得無(wú)計(jì)劃使用多媒體教室。第四條：老師使用多媒體教室，須經(jīng)教務(wù)處同意，編制使用課表，交與多媒體教室管理部批準(zhǔn)。第五條：臨時(shí)加課使用多媒體教室，須經(jīng)教務(wù)處同意，開(kāi)具申請(qǐng)表兩張，分別交與一樓保衛(wèi)人員及教三樓305室（多媒體教室管理部）經(jīng)批準(zhǔn)后方可以使用。第六條：多媒體教室電腦中裝有常用電腦軟件，如支持不足，由上課老師自帶軟件由多媒體教室管理部幫助安裝。第七條：上課老師使用多媒體教室，應(yīng)保證所用教學(xué)課件（光盤，U盤）無(wú)計(jì)算機(jī)病毒感染。第八條：每學(xué)期最終兩周為老師安裝教學(xué)軟件時(shí)間，老師須自帶電腦軟件，由多媒體管理部人員搭配安裝。第九條：上課老師應(yīng)嚴(yán)格依照桌上所貼操作規(guī)程使用設(shè)備。在使用中若發(fā)現(xiàn)多媒體教室設(shè)備異常，應(yīng)及時(shí)向維護(hù)人員反映。如現(xiàn)場(chǎng)不能很快處理，在有空教室的條件下，應(yīng)采取調(diào)教室方法予以解決。第三章第十條：多媒體設(shè)備在使用過(guò)程中顯現(xiàn)故障，現(xiàn)代教育技術(shù)中心多媒體設(shè)備管理科必需立刻指派管理維護(hù)人員進(jìn)行維護(hù)和修理，及時(shí)排出故障，保證課堂教學(xué)正常進(jìn)行。第十一條：教室多媒體設(shè)備日常維護(hù)的內(nèi)容包含：設(shè)備運(yùn)行的日常巡查；軟件技術(shù)故障的處理和維護(hù)；硬件設(shè)備的故障維護(hù)和修理和更換；耗材器件的`配置；定期對(duì)設(shè)備系統(tǒng)的檢查保養(yǎng)；設(shè)備使用、維護(hù)情況的統(tǒng)計(jì)建檔；設(shè)備系統(tǒng)的技術(shù)改造等工作。老師規(guī)章制度篇二一、充分敬重學(xué)生人格和學(xué)習(xí)品質(zhì)，奠定和諧課堂基礎(chǔ)師愛(ài)生，生才略愛(ài)師；親其師，才略信其道。敬重、民主、平等的師生關(guān)系，是構(gòu)建和諧高效課堂的基礎(chǔ)。學(xué)生的人格和學(xué)習(xí)品質(zhì)各有不同，老師要在敬重理解的同時(shí)，確定并引導(dǎo)他們，因地制宜，因材施教。二、以愉快的情緒、飽滿的精神感染學(xué)生，營(yíng)造和諧課堂氛圍老師是營(yíng)造和諧課堂的主體，一個(gè)有良好修養(yǎng)的老師，一走上課堂就應(yīng)當(dāng)盡量忘掉“自我”并超出“自我”，完全投入課堂，緊張而有秩序的進(jìn)行教學(xué)工作。并用本身良好的情緒、飽滿的熱誠(chéng)去感染、激勵(lì)和影響學(xué)生，努力營(yíng)造和諧的課堂氛圍。三、用理智的`行為、慈善而平和的態(tài)度，使和諧歷史課堂落到實(shí)處上課前，老師要調(diào)整個(gè)人情緒，以一種高度的責(zé)任感走進(jìn)課堂。教學(xué)過(guò)程中，老師要有掌控本身情感的本領(lǐng)，愉快時(shí)，不能“稱心忘形”；苦惱時(shí)，不能“怨天恨地”，亂發(fā)牢騷。尤其是學(xué)生不遵守紀(jì)律或不禮貌行為冒犯本身時(shí)，要理智對(duì)待，絕不能因本身“有理”，對(duì)學(xué)生采取簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度?？傊蠋熣n堂上流露出的情感應(yīng)當(dāng)是明朗、熱誠(chéng)，富有感染力。舉止從容、得體，理解、信任、愛(ài)惜學(xué)生，努力構(gòu)建歷史學(xué)科和諧高效課堂。老師學(xué)習(xí)制度篇三為深入貫徹落實(shí)萊城區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神和萊城區(qū)《關(guān)于實(shí)施“享受閱讀，豐富人生”老師讀書(shū)計(jì)劃》，不絕提高廣闊老師的讀書(shū)意識(shí)，養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣，努力營(yíng)造進(jìn)取向上、清新高雅、健康禮貌的學(xué)校文化氛圍，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特訂立老師學(xué)習(xí)制度。1．老師必需堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)，不絕提高自我的政治修養(yǎng)、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和文化素養(yǎng)，以適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。2．老師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主，每周集中學(xué)習(xí)兩小時(shí)。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間應(yīng)相對(duì)固定，無(wú)特殊情景不得更改。個(gè)人自學(xué)要自發(fā)、進(jìn)取、自動(dòng)，學(xué)習(xí)資料要系列化、實(shí)效化。3．教職工必需按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間參加團(tuán)體學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病因事不能參加學(xué)習(xí)的要履行請(qǐng)假手續(xù)。4．老師在學(xué)習(xí)或會(huì)議期間應(yīng)嚴(yán)守紀(jì)律，樹(shù)立良好會(huì)風(fēng)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。5．老師必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成區(qū)教研室和學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，并記好筆記，寫好反思和心得體會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)筆記每周不少于800字，老師的學(xué)習(xí)筆記每周不少于600字，每位老師每周至少寫2篇不少于300字的書(shū)面體會(huì)和反思。6．老師要養(yǎng)成資料積累的良好習(xí)慣，資料積累要豐富、真實(shí)、應(yīng)用，并進(jìn)行科學(xué)的分類。7．老師要進(jìn)取參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門舉辦的讀書(shū)心得溝通會(huì)、讀書(shū)演講競(jìng)賽、學(xué)習(xí)成績(jī)匯報(bào)會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)取參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門舉辦的培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)和課堂教學(xué)觀摩會(huì)等活動(dòng)。8．老師要定時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門舉辦的教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)考試，并爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。9．要求廣闊老師要經(jīng)過(guò)深入有效的學(xué)習(xí)不絕提高自我的教學(xué)理念，在教育教學(xué)改革中不絕探究，不絕創(chuàng)新，不絕總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期要完成一篇或幾篇教學(xué)專題總結(jié)或教研論文。10．學(xué)校對(duì)老師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月檢查一次，檢查結(jié)果納入老師量化積分。學(xué)習(xí)制度篇四學(xué)習(xí)制度1、每周星期三下午以科室為單位集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要有階段性計(jì)劃，學(xué)習(xí)形式敏捷多樣，內(nèi)容豐富多彩，政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。2、每周星期五下午辦公室全體人員集中學(xué)習(xí)，由秘書(shū)室負(fù)責(zé)組織，進(jìn)行點(diǎn)名，搞好學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄。3、各科室可結(jié)合各自的'業(yè)務(wù)特點(diǎn)及每個(gè)時(shí)期的工作中心，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容和工作溝通。4、辦公室全體人員要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，擠時(shí)間學(xué)習(xí)，執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)筆記，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果。5、對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行考勤和考核。老師學(xué)習(xí)制度篇五一、引導(dǎo)思想為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍政治思想及職業(yè)道德建設(shè)，提高全體老師的政治素養(yǎng)和教育教學(xué)理論水平及學(xué)科本領(lǐng)，切實(shí)保證基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，加強(qiáng)青年老師教學(xué)基礎(chǔ)理論和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓好全體老師的政整治論和專業(yè)理論學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、政治學(xué)習(xí)；為適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)思想，及時(shí)了解黨的方針，政策、教育法規(guī)，不絕提高老師思想政治素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢(shì)的要求，老師要堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，老師通過(guò)報(bào)刊雜志或新聞媒體個(gè)人自學(xué)，并依據(jù)要求撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?？萍荚谶M(jìn)步，知識(shí)在更新，每位老師要樹(shù)立不絕學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)中要集中精力，領(lǐng)悟精神，樂(lè)觀討論發(fā)言。除參加集體學(xué)習(xí)外，平常要多看報(bào)刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在本身教育教學(xué)過(guò)程中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》，履行老師的權(quán)利和義務(wù)，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，不違紀(jì)違法，做到為人師表。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的。教育教學(xué)方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)。三、實(shí)在措施1、每學(xué)期讀一本教育理論專著，常常閱讀教育報(bào)刊，不絕提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。正確處理好教學(xué)和進(jìn)修的關(guān)系，堅(jiān)持業(yè)余為主、自學(xué)為主。3、每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不缺席、不遲到、不早退、不隨便講話、不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。如有特殊情況，必需履行請(qǐng)假手續(xù)。4、努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，把提高文化業(yè)務(wù)水平當(dāng)成本身的內(nèi)在需求，樂(lè)觀參加老師培訓(xùn)及各種形式的連續(xù)教育，用新課程的教育理念引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。5、樂(lè)觀參加學(xué)校或教科研組的研討活動(dòng)，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，寫好讀書(shū)筆記。外出學(xué)習(xí)結(jié)束后，須到教科室匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并填寫學(xué)習(xí)匯報(bào)。6、每個(gè)老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。老師規(guī)章制度篇六一、引導(dǎo)思想1、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。2、以求真務(wù)實(shí)為宗旨。3、以提高師資水平為基礎(chǔ)。4、以課改為重點(diǎn)。5、以課堂為關(guān)鍵，向45分鐘要質(zhì)量。6、以創(chuàng)新成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，連續(xù)推行“四環(huán)模式”教學(xué)方法。二、健全各項(xiàng)管理制度依據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，我們訂立和完滿了各項(xiàng)管理制度，包含：老師備課制度，老師上課制度，自習(xí)輔導(dǎo)制度，作業(yè)布置和批改制度，缺課補(bǔ)課及調(diào)課制度，教研教改制度，檢測(cè)評(píng)估制度，優(yōu)秀學(xué)生嘉獎(jiǎng)制度，電化教學(xué)管理制度等。這些制度都是在上學(xué)年的基礎(chǔ)上訂立的，操作性強(qiáng)，切實(shí)可行。三、狠抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，我們要?jiǎng)邮趾葑?，一個(gè)是英語(yǔ)聽(tīng)力部分，這是農(nóng)村學(xué)校的孱弱環(huán)節(jié)，我們每位英語(yǔ)老師都配有錄音機(jī)，在這方面加強(qiáng)教學(xué)，另一個(gè)理、化、生試驗(yàn)，由于條件所限，在這方面也是孱弱環(huán)節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備大投入，購(gòu)置試驗(yàn)儀器和藥品，加強(qiáng)試驗(yàn)，提高同學(xué)的動(dòng)手操作本領(lǐng)。四、考核依據(jù)各項(xiàng)管理制度，對(duì)老師實(shí)行量化考核，依據(jù)賦分多少，實(shí)施嘉獎(jiǎng)，極大地調(diào)動(dòng)了老師的`樂(lè)觀性。對(duì)學(xué)生每學(xué)期考核三次，副課只進(jìn)行期末考試?？荚嚺c其他學(xué)校聯(lián)考，做到知己知彼。對(duì)考核優(yōu)秀的老師和學(xué)生加大嘉獎(jiǎng)力度。學(xué)校老師學(xué)習(xí)制度篇七為適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課老師必需不絕更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí)，不絕充實(shí)和完滿自我。為此，結(jié)合我校現(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新訂立完滿我校任課老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。1、要正確認(rèn)得連續(xù)教育的緊要性，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不絕更新教育理念。要依照學(xué)校的要求，樂(lè)觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書(shū)籍，記好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí)，要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，樂(lè)觀撰寫論文、論著。要樂(lè)觀參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。2、要加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不絕更新專業(yè)理論知識(shí)。青年老師要通過(guò)在職、離職學(xué)習(xí)等方式，提高本身的學(xué)歷層次，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。3、依據(jù)高考“3+X”改革的要求，要重視本學(xué)科以外各科知識(shí)的學(xué)習(xí)。4、要樂(lè)觀參加本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，并樂(lè)觀撰寫論文。每學(xué)年每位任課老師論文至少一篇（校級(jí)或校級(jí)以上）。5、要樂(lè)觀參加備課組集體備課活動(dòng)，并自動(dòng)發(fā)表本身的見(jiàn)解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。6、要樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，青年老師（畢業(yè)三年以內(nèi)者）不少于3節(jié)。7、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究，提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、高效性。8、做好“分類推動(dòng)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。9、樂(lè)觀參加學(xué)校、上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)比，人人爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。10、樂(lè)觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，45歲以下任課老師人人能上多媒體課，且每學(xué)期本身至少制作一個(gè)課件。11、周三晚為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，平常堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)校老師學(xué)習(xí)制度篇八一、總則為適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)改革的實(shí)施與發(fā)展，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的主線，以基礎(chǔ)教育新課程改革為核心內(nèi)容，以提升老師實(shí)施素養(yǎng)教育本領(lǐng)為中心，以提高老師專業(yè)化水平為宗旨；樂(lè)觀營(yíng)造“人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”的氛圍，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步；在學(xué)校中形成多層次、全方位的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，提高全校師生的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)特訂立“以校為本”的沈家門學(xué)校老師學(xué)習(xí)制度。二、學(xué)習(xí)工作的組織管理三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步提高職業(yè)道德修養(yǎng)，更新教育觀念；2、樹(shù)立新的課程理念，明確課程目標(biāo)和課程改革目標(biāo)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材教法，適應(yīng)新課程的教學(xué)；運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并通過(guò)教學(xué)總結(jié)與反思，不絕提高實(shí)施新課程的本領(lǐng)。3、基于新課程，掌握學(xué)科新知識(shí)，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)學(xué)科教育教學(xué)新方法、新技能，由經(jīng)驗(yàn)型老師轉(zhuǎn)化為科研型老師，具備計(jì)算機(jī)輔佑襄助學(xué)科教學(xué)的本領(lǐng)。4、健全系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系。整合、利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源，建立適應(yīng)學(xué)校及老師個(gè)體生存、發(fā)展的知識(shí)更新學(xué)習(xí)和適合教育崗位要求的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)體系。四、學(xué)習(xí)要求1、堅(jiān)持課改理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不絕“充電”，提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平，適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要。2、積極閱讀課改理論報(bào)刊雜志，每學(xué)年每位老師至少閱讀2—4種課改理論、業(yè)務(wù)雜志。3、課改理論學(xué)習(xí)必需有組織、有目的、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有總結(jié)，在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌布置下，以集中與分散的形式進(jìn)行，集中學(xué)習(xí)時(shí)間每二周不少于一次。4、學(xué)校中層以上干部帶頭學(xué)，每學(xué)期至少進(jìn)行三次課改理論知識(shí)講座，至少撰課改管理總結(jié)性文章；每位老師重視學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合，及時(shí)撰寫教材使用、分析與教法的體會(huì)及研究報(bào)告；每學(xué)期至少撰質(zhì)量高的教案、案例及專題研究論文。5、每位老師堅(jiān)持課改理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期必需依據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃，確定本身的學(xué)習(xí)主題，訂立自訓(xùn)自練計(jì)劃。每月的學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)札記等不少于2500字，并納入常規(guī)工作定期檢查。6、集中學(xué)習(xí)時(shí)間，不準(zhǔn)遲到、早退，更不準(zhǔn)無(wú)故缺席，有特殊情況必需事先履行請(qǐng)假手續(xù)。7、學(xué)習(xí)時(shí)每個(gè)人必需按學(xué)校通知，帶好學(xué)習(xí)料子和筆記本，樂(lè)觀參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真致志，認(rèn)真思考問(wèn)題，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，不做任何與學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事，除偶發(fā)緊急事件發(fā)生外，不得打接移動(dòng)電話、會(huì)客或接待家長(zhǎng)和學(xué)生。8、科研處專人負(fù)責(zé)做好課改理論學(xué)習(xí)記錄和會(huì)議資料的收集與整理工作。五、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）必修課1、師德培訓(xùn)。2、基礎(chǔ)教育新課程教育理論和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。主體教育有關(guān)理論。各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、《與新課程同行》《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》關(guān)于新課程的講座、報(bào)告、教學(xué)實(shí)錄或報(bào)告錄像等。3、教育科研有關(guān)內(nèi)容，《學(xué)校老師教育科研》等。4、老師自主學(xué)習(xí)內(nèi)容自主選擇。（二）選修課1、公共英語(yǔ)考級(jí)。2、心理健康教育。3、班集體建設(shè)理論。（三）其它：1、各老師自讀各類教育教學(xué)書(shū)刊。2、市、區(qū)另要求的培訓(xùn)內(nèi)容。3、學(xué)歷進(jìn)修。4、各級(jí)各類學(xué)術(shù)溝通、觀摩、培訓(xùn)等。5、學(xué)校網(wǎng)教學(xué)論壇上發(fā)貼。六、學(xué)習(xí)形式1、學(xué)校統(tǒng)一組織的集體培訓(xùn)，包含講座、報(bào)告及校、區(qū)、市級(jí)以上的集體教學(xué)研討活動(dòng)等。2、菜單式的自主人文修養(yǎng)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐反思法等。以老師個(gè)體學(xué)習(xí)為重要形式，學(xué)?？蒲刑幑?yīng)100本優(yōu)秀書(shū)籍供老師自主選擇（當(dāng)然老師還可以閱讀本身喜愛(ài)的書(shū)刊），并做好讀書(shū)筆記。老師在自已對(duì)新課程實(shí)施的過(guò)程中進(jìn)行反思，以得到更大的提高等。3、老師自主組織的小社團(tuán)學(xué)習(xí)，老師依據(jù)本身的興趣特長(zhǎng)、知識(shí)缺陷等自主選擇小社團(tuán)，有組織、有計(jì)劃地打開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。如計(jì)算機(jī)小社團(tuán)、英語(yǔ)小社團(tuán)、編織小社團(tuán)、花工園藝小社團(tuán)等。4、教學(xué)和課外活動(dòng)輔導(dǎo)技能學(xué)習(xí)。5、沙龍式的業(yè)務(wù)研討學(xué)習(xí)，以學(xué)校大教研組為單位，對(duì)每一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行研討、溝通，也可以是班級(jí)段教研組里進(jìn)行的研討活動(dòng)。6、師徒式的幫教帶、讀書(shū)引導(dǎo)等。七、學(xué)習(xí)時(shí)間1、學(xué)校集中培訓(xùn)，以每二周一次，雙周的周三晚上為特地學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間不少于2小時(shí)。2、教研大組、班級(jí)組的學(xué)習(xí)溝通為每星期一次，進(jìn)行集體備課、教研討等。每次時(shí)間不少于1小時(shí)。3、老師自主學(xué)習(xí)每天不少于半小時(shí)，并能作適量筆記。4、其他學(xué)習(xí)時(shí)間。八、老師學(xué)習(xí)考核與嘉獎(jiǎng)管理1、考核要求：每位老師一學(xué)期一共必需實(shí)現(xiàn)140學(xué)分，審核方法見(jiàn)下表。2、建立兩級(jí)三層的考核管理模式。即學(xué)校內(nèi)部規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分，并從校方、科級(jí)組和老師本人三個(gè)層面上進(jìn)行定期評(píng)價(jià)考核，登記培訓(xùn)的學(xué)時(shí)和學(xué)分，然后由科研處核準(zhǔn)確認(rèn)。3、每位老師每學(xué)期必需參加學(xué)校規(guī)定學(xué)時(shí)的。校本培訓(xùn)。學(xué)分在全校前10名的老師被評(píng)為校連續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人，并與學(xué)期的獎(jiǎng)教金、學(xué)年度的考核掛鉤。關(guān)于老師的管理規(guī)章制度篇九一、十個(gè)必需1、老師必需認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、做好試驗(yàn)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè)學(xué)生。2、老師必需既教書(shū)又育人、管理好課堂紀(jì)律、教室內(nèi)不得起哄鬧事。3、老師必需接受學(xué)校聽(tīng)課、查課布置，聽(tīng)從班級(jí)組、教導(dǎo)處及學(xué)校的工作布置或工作調(diào)整，聽(tīng)取同事、班級(jí)、教導(dǎo)處、學(xué)校的看法建議。4、老師必需刻苦研討業(yè)務(wù)、不絕學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，有效提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。5、老師必需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與管理，樂(lè)觀搭配班主任、班級(jí)組、教導(dǎo)處、政教處、學(xué)校教育管理學(xué)生，敢說(shuō)敢管遇見(jiàn)的、查實(shí)的、反映的學(xué)生違紀(jì)行為或不良習(xí)俗。6、老師必需舉止文明、儀表乾凈、語(yǔ)言得體、以身作則，在學(xué)生面前作好遵紀(jì)守法、言行文明、愛(ài)惜公物、勤儉節(jié)省、保持清潔等方面的楷模，除測(cè)試或生病等特殊情況外，應(yīng)當(dāng)站著上課。7、老師必需關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，提倡“勤奮、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)，重視優(yōu)生、鼓舞差生、重視優(yōu)生弱科輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化教育，力求將學(xué)生的精力、注意力、心思集中在學(xué)習(xí)上，營(yíng)造康中學(xué)生“人人都努力、個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍。8、老師必需敬重學(xué)生家長(zhǎng)，與學(xué)生家長(zhǎng)平等相處，對(duì)來(lái)訪或請(qǐng)來(lái)的家長(zhǎng)，給一張笑臉、讓一個(gè)座位，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的橫向聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與搭配，充分利用家庭教育。9、老師必需依法執(zhí)教，自發(fā)遵守法律法