Lesson11Learntosay（教案）-2023-2024學(xué)年遼師大（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年遼師大（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)，課程主題是“Lesson11Learntosay”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)日常生活中的物品。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握一些基本的日常物品的英文表達(dá)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括三個(gè)方面：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是日常物品的英文表達(dá)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些基本的日常物品的英文詞匯和句型，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)模仿和重復(fù)練習(xí)，能夠提高他們的發(fā)音準(zhǔn)確性和流利性。

2.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)觀(guān)察、思考和比較，來(lái)理解和掌握英文表達(dá)的方式和規(guī)律。同時(shí)，學(xué)生還需要通過(guò)聯(lián)想和拓展，將學(xué)到的英文詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的思維靈活性和創(chuàng)新性。

3.學(xué)習(xí)能力：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，來(lái)獲取和掌握知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生還需要通過(guò)反思和總結(jié)，來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握一些基本的日常物品的英文表達(dá)。

解決方法：通過(guò)直觀(guān)的圖片展示和實(shí)物演示，幫助學(xué)生理解和記憶英文詞匯和句型。

突破策略：設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生準(zhǔn)確地發(fā)音和流利地表達(dá)。

解決方法：通過(guò)重復(fù)練習(xí)和模仿，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

突破策略：利用多媒體教學(xué)工具，提供標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音示范和聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在模仿中提高發(fā)音準(zhǔn)確性和流利性。

3.難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

解決方法：設(shè)計(jì)一些實(shí)際情境的對(duì)話(huà)和角色扮演，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。

突破策略：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，通過(guò)實(shí)際演練和反饋，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

3.信息化資源：在線(xiàn)英文發(fā)音練習(xí)軟件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

4.教學(xué)手段：圖片、實(shí)物、互動(dòng)游戲、角色扮演、小組討論教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《EnglishVocabularyinUse》初級(jí)版：這本書(shū)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的經(jīng)典教材，可以幫助學(xué)生更好地掌握日常物品的英文表達(dá)。

-《EnglishGrammarinUse》初級(jí)版：這本書(shū)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的經(jīng)典教材，可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英文句型。

-《EnglishListeninginUse》初級(jí)版：這本書(shū)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的經(jīng)典教材，可以幫助學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以利用課后時(shí)間，自主學(xué)習(xí)以上提供的教材，加深對(duì)日常物品的英文表達(dá)的理解和掌握。

-探究活動(dòng)：學(xué)生可以組織小組活動(dòng)，選擇一個(gè)日常物品，通過(guò)查閱資料、制作PPT等方式，展示該物品的英文表達(dá)和用法。

-交流分享：學(xué)生可以利用班級(jí)微信群、在線(xiàn)論壇等平臺(tái)，與其他同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和成果，互相學(xué)習(xí)和交流。反思改進(jìn)措施-引入信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和參與度。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演：通過(guò)有趣的活動(dòng)和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究：提供豐富的拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.存在主要問(wèn)題：

-課堂管理問(wèn)題：課堂紀(jì)律需要加強(qiáng)，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)。

-教學(xué)方法問(wèn)題：需要更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的教學(xué)方法，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題：需要更加全面和多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂管理：制定明確的課堂規(guī)則，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。

-提供個(gè)性化教學(xué)：通過(guò)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和需求，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

-多元化評(píng)價(jià)方式：采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)際應(yīng)用能力，提供具體的反饋和建議。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)日常生活中的物品。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握一些基本的日常物品的英文表達(dá)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)模仿和重復(fù)練習(xí)，能夠提高他們的發(fā)音準(zhǔn)確性和流利性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)以下日常物品：

a)桌子

b)椅子

c)書(shū)

d)電腦

e)手機(jī)

2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下日常場(chǎng)景：

a)早上起床后，你做了哪些事情？

b)放學(xué)后，你通常會(huì)做什么？

c)周末，你通常會(huì)和朋友們做些什么？

3.請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：

a)你最喜歡的日常物品是什么？為什么？

b)你通常在哪里使用手機(jī)？

c)你覺(jué)得電腦對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么幫助？

4.請(qǐng)用英語(yǔ)進(jìn)行以下對(duì)話(huà)：

a)甲：嗨，你今天晚上有什么計(jì)劃？

乙：我打算和朋友去看電影。

b)甲：你最喜歡的顏色是什么？

乙：我最喜歡的顏色是藍(lán)色。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-日常物品的英文表達(dá)：桌子、椅子、書(shū)、電腦、手機(jī)等。

-描述日常場(chǎng)景的英文表達(dá)：早上起床后、放學(xué)后、周末等。

-回答日常問(wèn)題的英文表達(dá)：最喜歡的日常物品、使用手機(jī)的地方、電腦對(duì)學(xué)習(xí)的幫助等。

②詞：

-桌子：table

-椅子：chair

-書(shū)：book

-電腦：computer

-手機(jī)：phone

-計(jì)劃：plan

-顏色：color

③句：

-早上起床后，我通常會(huì)