2024學(xué)年小學(xué)曝光斗毆杜絕暴力校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課的主題是“曝光斗毆杜絕暴力校園”，旨在培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別和抵制校園暴力的能力。教學(xué)內(nèi)容以人教版《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們的學(xué)?！睘榛A(chǔ)，結(jié)合校園暴力現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)間的矛盾沖突，創(chuàng)建和諧校園環(huán)境。

課程基本信息：

學(xué)科：道德與法治

年級(jí)：四年級(jí)

主要內(nèi)容：識(shí)別校園暴力，學(xué)會(huì)預(yù)防和處理校園暴力

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別校園暴力，學(xué)會(huì)預(yù)防和處理校園暴力，提高自我保護(hù)意識(shí)

教學(xué)方法：討論、案例分析、小組合作等

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、案例資料、討論問(wèn)題等二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備正確的價(jià)值觀和道德觀念，學(xué)會(huì)識(shí)別和抵制校園暴力，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力，為創(chuàng)建和諧校園環(huán)境作出貢獻(xiàn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.識(shí)別校園暴力的表現(xiàn)形式和危害。

2.掌握預(yù)防和處理校園暴力的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念。

難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)間的矛盾沖突。

2.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3.提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

解決辦法：

1.利用多媒體課件展示校園暴力的案例，幫助學(xué)生直觀地理解校園暴力的表現(xiàn)形式和危害。

2.通過(guò)小組合作和討論，引導(dǎo)學(xué)生分享預(yù)防和處理校園暴力的方法，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握處理同學(xué)間矛盾沖突的技巧。

4.結(jié)合課堂討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力和解決問(wèn)題的能力。

5.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：人教版《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)電子教材。

3.信息化資源：校園暴力案例視頻、相關(guān)新聞報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、小組合作等。

5.教具：校園暴力案例資料、討論問(wèn)題、預(yù)防處理校園暴力的方法等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：向?qū)W生介紹校園暴力的概念、表現(xiàn)形式和危害，強(qiáng)調(diào)其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

2.案例分析：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生了解校園暴力的真實(shí)影響，增強(qiáng)對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)預(yù)防和處理校園暴力的方法，通過(guò)舉例和比較，幫助學(xué)生理解如何正確處理同學(xué)間的矛盾沖突。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分組討論如何預(yù)防和處理校園暴力，通過(guò)交流和分享，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：通過(guò)模擬情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何面對(duì)校園暴力的情景，提高應(yīng)對(duì)能力。

3.成果展示：每個(gè)小組展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞如何創(chuàng)建和諧校園環(huán)境展開討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

3.成果分享：每個(gè)小組選擇一名代表分享討論成果，記錄在黑板上或投影儀上，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.正確理解校園暴力的概念，認(rèn)識(shí)到其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害。

2.掌握預(yù)防和處理校園暴力的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)識(shí)別和抵制校園暴力，促進(jìn)和諧校園環(huán)境的創(chuàng)建。

4.培養(yǎng)批判性思維能力和解決問(wèn)題的能力，提高應(yīng)對(duì)校園暴力的能力。

5.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與校園暴力的預(yù)防和處理工作。

6.提高溝通和合作能力，能夠與同學(xué)共同預(yù)防和處理校園暴力。

7.能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確處理同學(xué)間的矛盾沖突。

8.培養(yǎng)良好的道德觀念和價(jià)值觀，樹立正確的為人處事的態(tài)度。七、板書設(shè)計(jì)①校園暴力的概念、表現(xiàn)形式和危害

②預(yù)防和處理校園暴力的方法

③創(chuàng)建和諧校園環(huán)境的措施

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)校園暴力的表現(xiàn)形式、危害和預(yù)防方法，并以小組為單位制作一份宣傳海報(bào)。

2.請(qǐng)學(xué)生思考如何在生活中實(shí)踐所學(xué)的預(yù)防和處理校園暴力的方法，并寫一篇短文分享自己的經(jīng)歷和感受。

3.學(xué)生需要觀察和記錄校園生活中的和諧與矛盾，并分析如何通過(guò)溝通和合作來(lái)解決問(wèn)題。

作業(yè)反饋：

1.教師將對(duì)學(xué)生的宣傳海報(bào)進(jìn)行批改和反饋，評(píng)價(jià)其內(nèi)容、創(chuàng)意和表達(dá)方式。對(duì)于存在的問(wèn)題，教師將提出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)文字描述、增加圖片和色彩等。

2.教師將對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行批改和反饋，評(píng)價(jià)其觀點(diǎn)、邏輯和語(yǔ)言表達(dá)。對(duì)于存在的問(wèn)題，