2021-2022學年八年級語文期中考試劃重點（部編版）專題二詞語（成語）辨析及運用一、關于詞語理解與運用的解題方法匯總：中考對正確使用成語的考查，已經(jīng)不再是對語言靜態(tài)的分析，而是提供的語境，讓考生加以辨析。因此辨析成語使用，除了對成語本身的含義、功能等把握外，還需在語境中準確解讀與把握。一、審視成語的意義與句子所要表達的意義是否一致。有些成語，由于不了解成語的準確意思，容易因斷章取義或望文生義而誤用，使之于整個句子的意思不一致。如：我們倆分別將近三年，想不到在這里萍水相逢。?“萍水相逢”的意思是不相識的人偶然相遇，該句在使用中，只斷取了“相逢”的意思，卻拋棄了“不相識的人”之義，這與句意是不一致。二、審視成語適用的對象、范圍與句意表述的對象、范圍是否吻合。成語有一定的使用范圍，有些成語的誤用正是由于分不清范圍的大?。挥行┏烧Z只適用于描述特定的人或事。如果不了解它特定的適用對象，就會出現(xiàn)毛病。如：博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。句中“美輪美奐”的“輪”指高大?！皧J”指眾多。這個成語形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來贊美“花鳥蟲獸、人物形象”，屬于對象誤用。?三、審視成語的感情色彩與所處的語境色彩是否相融。成語的感情色彩可謂褒貶分明，我們在運用時，要因目的、場合、對象、的不同而異，用于贊揚、夸獎的使用褒義成語，用于貶斥、批評的使用貶義成語。否則，成語運用就不恰當了。如：?幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了?！坝旰蟠汗S”是褒義詞，比喻新事物大量出現(xiàn)。而本句是指垃圾食品廠大量出現(xiàn)，所以這個成語屬于褒詞貶用的錯誤類型。?四、審視成語的語義是否包含句子中某些詞語的含義。有些句子中已包含某些成語的部分意思的詞語，再用該成語就會造成重復啰嗦的毛病。如：?看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑出來。?“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復，可刪去“撲哧一聲笑起來”，句子才簡明。?五、審視成語的使用是否符合語境。有些成語有它自己特定地使用語境，被錯用會致使用不當。如：據(jù)專家測算，在市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當其沖，竟占污染總量的45%?！笆桩斊錄_”比喻首先受到?jīng)_擊或遭遇災難?？傊?，我們在解答成語使用試題時，一定要認真審視句意，根據(jù)句意來判斷成語使用的正確與否。同時，在日常讀書和寫作中，要注意正確使用成語，碰到拿不準的，就得勤查詞典，這雖是笨功夫，但不失為最有效的方法。摧枯拉朽：比喻腐朽勢力被迅速摧毀。銳不可當：形容氣勢兇猛，不可阻擋（含褒義）。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地覺醒過來。一絲不茍：連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。白手起家：比喻原來的沒有基礎或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。油光可鑒：鑒：照。這里是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。杳無音信：杳：遠的不見蹤影。一直得不到一點消息。抑揚頓挫：（聲音）高低起伏和停頓轉折。深惡痛疾：疾：痛恨。厭惡、痛恨到了極點。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨（“勞苦”和“埋怨”缺一不可）。為富不仁：靠不正當手段發(fā)財致富的人沒有好心腸。粗制濫造：制作惡劣，不講究質量。也指工作不負責任，草率從事。藏污納垢：比喻包容壞人壞事。郁郁寡歡：郁郁：郁悶的樣子。寡：少。指心情郁悶不樂。鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。正襟危坐：襟：衣襟。整理好衣襟端端正正坐著，形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼樱ú恍稳葑耍?。誠惶誠恐：形容小心謹慎以至于害怕不安的樣子。黯然失色：黯然：暗淡的樣子。指事物失去原有的色澤和光彩。筋疲力盡：形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有。1.下列語句中劃線詞語的運用有誤的一項是（）。A.她輕盈的舞步、優(yōu)美的姿勢，贏得了大家的陣陣掌聲。 B.小明成功偷取了辦公室的模擬試卷，大家表達了由衷的贊賞。 C.震耳欲聾的歡呼聲久久回蕩在體育場的上空。 D.他作為學校教師隊伍中的新秀，承擔了大量的教科研任務。2.下列句中加點詞語的解釋不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.每逢驟雨猝至，這兩位物理學家就匆忙把設備搬進棚屋。猝至：忽然到來 B.那個爐子即使把它燒到熾熱的程度，也令人完全失望。熾熱：火熱而猛烈 C.這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂（無疑地在瑪麗以前沒有一個女人經(jīng)歷過），兩次都挑選了最簡陋的布景。微妙：美好，美妙 D.這種新物質的放射作用極強。放射：指由一點向四外射出3.下列對劃線詞語的含義理解有誤的一項是（）。A.瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。（頒發(fā)：發(fā)布（命令、指示、政策等）。） B.根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機構（瑞典3個，挪威1個）頒發(fā)。（遺囑：人在生前或臨死時對自己身后事如何處理用口頭或書面形式所做的囑咐。） C.他在血清療法的研究方面卓有成就。（卓有成就：有突出的成績。） D.他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。（建樹：建立的功績。）4.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）。A.調查研究要深入細致，一絲不茍；粗枝大葉，馬馬虎虎，是不會達到目的的。 B.兩軍展開了驚心動魄的對決，盟軍一浪浪的攻勢余波未盡，德軍又如颶風般狂卷而至。C.剛剛轉到我們班的小敏原來沒有學習英語，現(xiàn)在學英語對她來說完全是“白手起家”。D.這本書是作者花費大半生光陰，殫精竭慮寫成的。5.下列各句中加線詞語書寫完全正確的一項是（）。A.襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。 B.1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不破地展示身體優(yōu)美的線條。 C.還沒等觀眾從眼花瞭亂中反應過來，她已經(jīng)展開身體。 D.幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。6.下列句子中加線詞語的使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.人格的高潔，靈魂的純凈，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。 B.岸邊的柳樹在春風的吹拂下，妖嬈輕舞，惹得湖水也蕩起了層層漣漪。 C.老黃牛在田間任勞任怨地工作著。 D.雖然這道題比較難，但是在老師的反復講解下，同學們終于大徹大悟了。7.依次填入下面句子橫線處的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎＮ魃橙簫u像一顆顆美麗的珍珠，鑲嵌在碧波萬頃的南海上。美麗的西沙，海水清澈、幽藍、剔透；海面像一塊巨大的深藍色的綢緞隨風擺動；海底是一個神秘世界，一叢叢、一簇簇的珊瑚像盛開的鮮花：金黃、雪白、鮮紅……。最讓你情不自禁地、流連忘返的是西沙日落的美景。傍晚，紅彤彤的晚霞半邊天，海水鮮紅閃亮，歸巢鳥兒的鳴叫聲和著輕輕拍岸的濤聲傳入耳中……A.玲瓏五彩繽紛浮想聯(lián)翩鋪滿 B.玲瓏五花八門思緒萬千映滿C.晶瑩五花八門思緒萬千映滿 D.晶瑩五彩繽紛浮想聯(lián)翩鋪滿8.根據(jù)意思寫詞語。（1）形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。（2）形容使人十分驚駭緊張到極點。（3）形容在沒有基礎和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。（4）形容耗盡精力，費盡心思9.請判斷出下面短語的結構類型。①紛紛潰退（）②躲避炮火（）③月明風清（）④神經(jīng)緊張（）10.解釋下列句子中加點的詞語。（1）小屋粗制濫造，出自一個農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國什么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11.閱讀下面材料，按要求答題回歸紙質圖書是一個世界性的潮流，數(shù)字化閱讀①具有快捷方便的特點，②只適合快速的碎片化的淺閱讀，③。讀者對深閱讀的需求不會消失，因此紙質圖書就不會消失。在相當長的一段時間里面，傳統(tǒng)紙質圖書和數(shù)字化閱讀的方式仍將會并存。（1）依次填入第①②處空格的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.①不是②而是 B.①不僅②更 C.①雖然②但是 D.①如果②就（2）在第③處空格補寫恰當?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，邏輯嚴密。

1.【答案】B【解析】本題考查學生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關聯(lián)詞還要掌握關聯(lián)詞的固定搭配等。此題作答，要結合語境的理解辨析。A、運用正確；B、由衷，是指衷心的，出自內(nèi)心的；強調自發(fā)，不是假裝的。是個褒義詞；C、運用正確；D、運用正確。故選B。2.【答案】C【解析】此題考查學生對詞語的理解分析能力。做本題時首先理解詞語原義，然后明確語境意義。ABD.正確；C.有誤，“微妙”只有深入了解才能弄清楚的；只有細心體會才能覺察的。故選C。3.【答案】A【解析】本題考查學生對詞語意思的理解能力。解答此題，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。理解詞義有幾種方法：結合詞句理解字義；看圖理解字義；運用形聲字的特點理解字義；聯(lián)系生活實際理解字義；看實物理解字義；本題為直接對詞語理解字義，這需要平時的積累，可通過用記住典型句子的方式記憶詞語的意思。A.理解有誤，“頒發(fā)”在此句語境中應該是“發(fā)布、授予”的意思，并非“發(fā)布（命令、指示、政策等）”；BCD.理解正確。故選A。4.【答案】C【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。ABD.之情；C.有誤，白手起家：意為沒有任何經(jīng)濟實力支持，靠著雙手進行創(chuàng)業(yè)，最后獲得成功的果實。望文生義。故選C。5.【答案】D【解析】本題考查錯別字的辨析。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結合詞義字義辨析判斷。解決此題的關鍵是平時善于積累，對于易錯的字要善于總結，可以專門建立一個錯題本，這樣就能防止自己出錯。A.有誤，“領空翔舞”應為“臨空翔舞”；B.有誤，“從容不破”應為“從容不迫”；C.有誤，“眼花瞭亂”應為“眼花繚亂”；D.正確。故選D。6.【答案】D【分析】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。成語的使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合具體語境分析運用是否恰當。要做好該類題，平時的積累是離不開的。而感情色彩不合乎題意的更應該注意。ABC.正確。D.有誤，徹：明白；悟：領會。形容徹底醒悟。不能用來學生明白了老師講的題。故選D。7.【答案】D【詳解】考查對詞語的理解與運用。玲瓏：形容金屬、玉石等撞擊的聲音。晶瑩：形容光亮而透明，多數(shù)是指露珠等球型物體。第一空，形容海水的透明，選用“晶瑩”合適；五彩繽紛：意為顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。五花八門：比喻各行各業(yè)的暗語。意思是比喻事物繁多，變化莫測。第二空，“金黃、雪白、鮮紅”表示顏色之多，選用“五彩繽紛”合適；思緒萬千：意思是指思想的頭緒相當多，思慮復雜多端。浮想聯(lián)翩：意思是飄浮不定的想象，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來?！八季w萬千”與“情不自禁”不搭配，第三空，選用“浮想聯(lián)翩”合適。映滿：光線全部照射的意思。鋪滿：全部，完全的鋪上或覆蓋上，不留余地的鋪或蓋上。語境描寫的是落日的晚霞將半邊天都覆蓋上了，第四空，選用“鋪滿”合適；故選D。8.【答案】（1）一絲不茍（2）驚心動魄（3）白手起家（4）殫精竭慮【解析】本題考查的是學生對成語的積累與理解能力，要求學生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準的，多查字典。解答此題，平時要有一定的詞語或成語積累，做題時還要根據(jù)對詞語或成語意思的解釋，填寫出正確的成語。9.【答案】偏正動賓并列主謂【解析】試題分析：注意理解各種短語結構類型的特點。平時多做練習。常用的短語類型結構特點：（1）并列短語：詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。（2）偏正短語：修飾限制語+中心詞，（3）動賓短語：動賓之間是支配與被支配、關涉與被關涉的關系。動詞＋賓語。（4）主謂短語：陳述與被陳述的關系。名詞（代詞）+動詞（形容詞）10.【答案】（1）制作粗劣，不講究質量。（2）心情苦悶的樣子。（3）比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。（4）理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼印！?/p>