Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace.(教學設計）外研版（三起）英語六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace.》是外研版（三起）英語六年級下冊的內(nèi)容。本節(jié)課通過學習宇航員在太空中的生活，讓學生了解宇航員的工作和生活狀態(tài)，培養(yǎng)學生的航天科技興趣，激發(fā)學生探索宇宙的熱情。

本節(jié)課的內(nèi)容主要包括：

1.學習單詞和短語：space,astronaut,spacestation,spacesuit,spaceshuttle等；

2.學習句型：He/Shespentabout/over/under/morethan/lessthan...hoursinspace；

3.學習描述宇航員在太空中的生活，如：eating,sleeping,working,takingexercise等；

4.學習描述時間的方式，如：hours,minutes,days,weeks,months,years等。

本節(jié)課的設計以學生為主體，通過小組討論、角色扮演、游戲等互動方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習新知識。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力，鼓勵學生提出問題，激發(fā)學生的學習興趣和探索精神。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠掌握與航天科技相關(guān)的單詞和短語，如：space,astronaut,spacestation等；同時，學生能夠運用所學句型描述宇航員在太空中的生活和工作，提高語言表達能力。

2.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過描述宇航員在太空中的生活和工作，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，使學生能夠從不同角度思考問題，提出問題并解決問題。

3.文化意識：通過學習宇航員在太空中的生活，學生能夠了解航天科技的發(fā)展和我國航天事業(yè)的成就，增強學生的國家認同感和自豪感，培養(yǎng)學生的文化意識。

4.學習能力：本節(jié)課注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生在實踐中學習，提高學生的學習效果。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）掌握與航天科技相關(guān)的單詞和短語，如：space,astronaut,spacestation等。

（2）運用所學句型描述宇航員在太空中的生活和工作，提高語言表達能力。

（3）理解描述時間的方式，如：hours,minutes,days,weeks,months,years等。

（4）通過小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（5）了解航天科技的發(fā)展和我國航天事業(yè)的成就，增強學生的國家認同感和自豪感。

2.教學難點

（1）單詞和短語的記憶與運用：對于一些抽象和復雜的航天科技詞匯，學生可能難以理解和記憶。教師可以通過圖片、實物展示、情景模擬等方式幫助學生理解和記憶這些詞匯。

（2）句型的運用：本節(jié)課的句型相對較復雜，學生可能難以理解和運用。教師可以通過例句、角色扮演、分組討論等方式，讓學生在實踐中學習和運用這些句型。

（3）時間的描述方式：對于一些抽象的時間表達方式，如：hours,minutes,days,weeks,months,years等，學生可能難以理解和運用。教師可以通過實際例子、時間計算、情景模擬等方式，幫助學生理解和運用這些時間表達方式。

（4）思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力是本節(jié)課的一個難點。教師可以通過小組討論、角色扮演、游戲等方式，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)新能力。

（5）文化意識的培養(yǎng)：對于航天科技的發(fā)展和我國航天事業(yè)的成就，學生可能缺乏了解。教師可以通過視頻、圖片、實物展示等方式，幫助學生了解航天科技的發(fā)展和我國航天事業(yè)的成就，培養(yǎng)學生的文化意識。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。學生需要預習并理解Module7Unit1的內(nèi)容，包括單詞和短語，句型，以及宇航員在太空中的生活和工作。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學生更直觀地理解航天科技的概念和宇航員的生活。例如，準備一些宇航員的圖片，航天飛機和空間站的照片，以及宇航員在太空中的生活視頻。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可能涉及一些簡單的實驗，比如模擬宇航員在太空中的生活，如在失重環(huán)境中吃飯、喝水等。確保實驗器材的完整性和安全性，確保學生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。根據(jù)教學內(nèi)容，將學生分成小組，設置討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行討論和合作。同時，設置實驗操作臺，讓學生在實驗中學習和體驗。

5.教師準備：教師需要對本節(jié)課的內(nèi)容有深入的理解，包括航天科技的概念，宇航員的生活，以及相關(guān)的單詞和短語。同時，教師需要熟悉教學方法和教學資源，能夠有效地引導學生學習和思考。

四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。學生需要預習并理解Module7Unit1的內(nèi)容，包括單詞和短語，句型，以及宇航員在太空中的生活和工作。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學生更直觀地理解航天科技的概念和宇航員的生活。例如，準備一些宇航員的圖片，航天飛機和空間站的照片，以及宇航員在太空中的生活視頻。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可能涉及一些簡單的實驗，比如模擬宇航員在太空中的生活，如在失重環(huán)境中吃飯、喝水等。確保實驗器材的完整性和安全性，確保學生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。根據(jù)教學內(nèi)容，將學生分成小組，設置討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行討論和合作。同時，設置實驗操作臺，讓學生在實驗中學習和體驗。

5.教師準備：教師需要對本節(jié)課的內(nèi)容有深入的理解，包括航天科技的概念，宇航員的生活，以及相關(guān)的單詞和短語。同時，教師需要熟悉教學方法和教學資源，能夠有效地引導學生學習和思考。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞宇航員在太空中的生活課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解宇航員在太空中的生活知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解宇航員在太空中的生活課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出宇航員在太空中的生活課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解宇航員在太空中的生活知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握描述宇航員在太空中的生活技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗描述宇航員在太空中的生活技能的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解宇航員在太空中的生活知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握描述宇航員在太空中的生活技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解宇航員在太空中的生活知識點，掌握描述宇航員在太空中的生活技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)宇航員在太空中的生活課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與宇航員在太空中的生活相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的宇航員在太空中的生活知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源

-書籍：《宇航員的太空生活》（作者：XXX）、《太空探索》（作者：YYY）、《宇宙簡史》（作者：ZZZ）等。

-視頻資源：《國際空間站生活揭秘》、《宇航員的一天》、《太空旅行》等。

-網(wǎng)站資源：NASA官網(wǎng)（/）、ESA官網(wǎng)（/ESA）、中國航天科技集團公司官網(wǎng)（/）等。

-科技展覽：參觀附近的科技館、博物館，了解航天科技和宇航員的生活。

2.拓展建議

-閱讀拓展：選擇一本關(guān)于宇航員在太空中的生活的書籍進行閱讀，了解宇航員在太空中的生活和工作。

-觀看拓展：觀看一部關(guān)于宇航員在太空中的生活的電影或紀錄片，加深對宇航員生活的理解。

-探索拓展：訪問NASA或ESA的官網(wǎng)，了解最新的航天科技發(fā)展動態(tài)和宇航員的生活。

-實地拓展：如果有機會，可以參觀科技館、博物館，親身體驗宇航員的生活和工作。

-創(chuàng)作拓展：結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，創(chuàng)作一篇關(guān)于宇航員在太空中的生活的短文或畫作，展示自己的理解和創(chuàng)造力。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、回答問題的積極性、與同學的互動情況等，評估學生的學習態(tài)度和參與度。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的貢獻和展示成果的質(zhì)量，考察學生對宇航員在太空中的生活知識點的理解和應用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學生對宇航員在太空中的生活相關(guān)知識點的掌握情況，包括單詞、短語和句型的運用。

4.作業(yè)完成情況：評估學生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，檢查學生對宇航員在太空中的生活知識點的鞏固和應用能力。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時的評價和反饋，指出學生的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①宇航員的太空生活特點：失重環(huán)境、狹小空間、生活設施有限

②宇航員在太空中的日常生活：吃飯、喝水、睡覺、鍛煉、娛樂等

③宇航員在太空中的工作：進行科學實驗、維護空間站、與地球進行通信等

2.重點詞：

①space：太空

②astronaut：宇航員

③spacestation：空間站

④spacesuit：航天服

⑤spaceshuttle：航天飛機

3.重點句型：

①He/Shespentabout/over/under/morethan/lessthan...hoursinspace.

②Eating,sleeping,working,takingexercisearethemainactivitiesinspace.

③Thespacestationprovideslivingandworkingenvironmentsforastronauts.

④Thespacesuitprotectsastronautsfromtheharshconditionsinspace.

⑤Thespaceshuttleisusedtotransportastronautsandsuppliestothespacestation.

板書設計：

1.標題