陜西省延安市洛川縣20192020學年七年級上學期期末生物試題一、選擇題1.下列屬于所有生物共同具有的一組特征是（）A.后代與親代之間表現(xiàn)出既相似又有差異的特征B.成熟個體都繁殖了后代C.具有細胞結(jié)構(gòu)并能生長發(fā)育D.能對所有刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)【答案】B【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼、生物具有遺傳和變異的特性，是指后代與親代以及子代個體之間表現(xiàn)出既相似又有差異的特征，不符合題意。B、生物能繁殖后代，符合題意。C、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，不符合題意。D、生物具有應(yīng)激性，能對外界刺激作出反應(yīng)，不符合題意?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2.科研人員為了研究新疆天山上雪豹的數(shù)量、分布及生活環(huán)境，布設(shè)了25臺紅外相機捕捉雪豹的圖像和視頻，這種研究方法屬于（）A.觀察 B.調(diào)查 C.實驗 D.測量【答案】A【解析】【分析】生物學研究的基本方法有：觀察法、調(diào)查法、分類法、實驗法等?！驹斀狻緼、觀察是科學探究的一種基本方法?？茖W觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量。科研人員為了研究新疆天山上雪豹的數(shù)量、分布及生活環(huán)境，布設(shè)了25臺紅外相機捕捉雪豹的圖像和視頻就是使用了觀察法，A符合題意。B、調(diào)查是科學探究的常用方法之一。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本，B不符合題意。C、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論，C不符合題意。D、測量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述，D不符合題意?！军c睛】關(guān)鍵是熟記掌握科學探究各種方法的過程以及特點。3.用顯微鏡觀察植物葉片下表皮時，若要使視野由甲變?yōu)橐遥?guī)范的操作順序是（）①向上移動玻片②向下移動玻片③調(diào)節(jié)細準焦螺旋④調(diào)節(jié)粗準焦螺旋⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑥轉(zhuǎn)動遮光器A.①⑤③ B.②⑤③ C.①⑤④ D.②⑥④【答案】B【解析】【分析】（1）高倍顯微鏡的使用方法：①選好目標：一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調(diào)到中心，同時把物像調(diào)節(jié)到最清晰的程度，才能進行高倍顯微鏡的觀察。②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，轉(zhuǎn)換高倍鏡時轉(zhuǎn)動速度要慢，并從側(cè)面進行觀察（防止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好，應(yīng)重新操作。③調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時一般能見到一個不太清楚的物像，可將細準焦螺旋逆時針移動約0.51圈，即可獲得清晰的物像（切勿用粗準焦螺旋）。（2）圖中可以看出，甲中細胞小，乙中細胞大，并且可以看出乙圖是甲中下方細胞的放大并移動視野中央的操作?！驹斀狻糠治鰣D可知，乙圖氣孔是甲圖下方氣孔的放大并移動視野中央的操作，因此在使用高倍鏡時，首先將在低倍鏡下觀察到的氣孔移到視野的中央，即將裝片向下方移動；然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡；換上高倍鏡后視野會變暗，此時可以調(diào)節(jié)光圈或反光鏡；最后微調(diào)細準焦螺旋，使物像清晰即可，即正確的操作是：②向下移動玻片→⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→③調(diào)節(jié)細準焦螺旋。故選：B?！军c睛】本題屬于應(yīng)用層次的考查，著重考查考生顯微鏡操作的能力，考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟。4.下列細胞結(jié)構(gòu)與功能對應(yīng)合理一組是（）A.液泡﹣﹣控制物質(zhì)進出細胞B.線粒體﹣﹣進行呼吸作用的主要場所，可產(chǎn)生氧氣C.細胞膜﹣﹣支持和保護作用D.細胞質(zhì)﹣﹣流動，加快細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換【答案】D【解析】【分析】植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。不同的結(jié)構(gòu)功能不同，解答即可?！驹斀狻緼、液泡內(nèi)含有細胞液，溶解著多種物質(zhì)，A錯誤。B、線粒體能為細胞的生命活動提供能量，是呼吸作用的場所，呼吸作用消耗氧氣，不可以產(chǎn)生氧氣，B錯誤。C、細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用，細胞膜的功能是保護和控制物質(zhì)運輸，C錯誤。D、在生命旺盛的細胞中，細胞質(zhì)緩緩流動，可加速細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換，D正確。【點睛】掌握細胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。5.下列有關(guān)細胞分裂和細胞分化的敘述，正確的是（）A.細胞分裂產(chǎn)生的新的體細胞，遺傳物質(zhì)是親代細胞的一半B.細胞分裂產(chǎn)生的新的體細胞，體積與親代細胞相同C.細胞分化可以導(dǎo)致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變D.在某些因素影響下，細胞分裂可能會失去控制，不斷分裂而不分化【答案】D【解析】【分析】（1）細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，其目的是保證新細胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細胞相同，細胞分裂中染色體的變化如圖：（2）細胞的分化是指分裂后的細胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。細胞的分化形成了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群是組織，因此細胞分化的結(jié)果形成了組織。【詳解】A、細胞分裂只是細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能發(fā)生變化，細胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，A錯誤。B、細胞分裂產(chǎn)生的新的體細胞，體積與親代細胞相比較小，B錯誤。C、細胞分化遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，C錯誤。D、如果細胞在外界因素的影響下，細胞分裂失去控制，不斷分裂而不分化就會形成癌組織，危害生物體健康，D正確?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化以及癌細胞的特點。6.下列關(guān)于結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（）A.動物組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞構(gòu)成B.家兔的心臟和植物的根屬于同一結(jié)構(gòu)層次C.流動的血液屬于結(jié)締組織D.不同的動物組織隨機排列在一起構(gòu)成器官【答案】D【解析】【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體，動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體?？梢妱游矬w有系統(tǒng)，而植物體沒有系統(tǒng)。據(jù)此解答?！驹斀狻緼、由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞構(gòu)成的細胞群叫組織，A正確。B、由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，植物的根、家兔的心臟都是由不同的組織構(gòu)成的器官，B正確。C、動物的血液由血漿和血細胞構(gòu)成，屬于結(jié)締組織，C正確。D、不同的動物組織按照一定的順序排列在一起構(gòu)成器官，D錯誤。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動植物題體的結(jié)構(gòu)層次，并能正確區(qū)分組織和器官。7.無棣縣的金絲小棗因皮薄肉脆、細嫩多汁而馳名中外，下列描述不正確的是（）A.棗樹結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞B.棗樹葉肉細胞具有細胞壁，而動物細胞沒有C.棗糧間作可以提高光合作用的效率D.棗樹體內(nèi)起保護作用的組織主要是上皮組織【答案】D【解析】【分析】動物細胞的基本結(jié)構(gòu)有：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點如下：相同點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體【詳解】A、細胞既是生物生命活動的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位，A正確。B、棗樹葉肉細胞具有細胞壁，而動物細胞沒有，B正確。C、立體種植就是把兩種或兩種以上的作物，在空間和時間上進行最優(yōu)化組合，以達到增產(chǎn)，增收，延長應(yīng)的目的。棗糧間作可以提高光合作用的效率，C正確。D、棗樹體內(nèi)起保護作用的組織主要是保護組織，D錯誤。故選D?！军c睛】掌握動植物細胞的特點是解題的關(guān)鍵。8.關(guān)于單細胞生物的敘述中，不正確的是（）A.草履蟲屬于單細胞生物B.單細胞生物不能獨立生活C.單細胞生物由一個細胞構(gòu)成一個生物體D.單細胞生物也可以對外界刺激作出反應(yīng)【答案】B【解析】【分析】生物可以根據(jù)構(gòu)成細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物雖然個體微小，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。據(jù)此作答?！驹斀狻緼、單細胞生物的整個生物體只有一個細胞構(gòu)成，草履蟲屬于單細胞動物，A正確。B、單細胞生物雖然身體只有一個細胞構(gòu)成，但是也能獨立生活，完成各項生命活動，B錯誤。C、單細胞生物身體由一個細胞構(gòu)成，C正確。D、單細胞生物具有應(yīng)激性，能對外界刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)，D正確。故選B?！军c睛】單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關(guān)系。9.中國科學家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發(fā)現(xiàn)了抗瘧成分而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，青蒿細胞內(nèi)指導(dǎo)其葉綠素形成的控制中心是（）A.細胞膜 B.細胞質(zhì) C.細胞核 D.葉綠體【答案】C【解析】【分析】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體、線粒體和液泡?！驹斀狻緼、細胞膜保護和控制物質(zhì)進出細胞，A錯誤。B、細胞質(zhì)是活細胞的細胞質(zhì)具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換，B錯誤。C、遺傳物質(zhì)是能控制細胞分裂的物質(zhì)，遺傳物質(zhì)即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質(zhì)，因此遺傳的控制中心是細胞核，C正確。D、葉綠體是光合作用的場所，將光能轉(zhuǎn)化為化學能，D錯誤?！军c睛】掌握植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能是正確解答本題的關(guān)鍵。10.下列有關(guān)植物類群的敘述中，正確的是（）A.藻類植物只能生活在淡水中 B.苔蘚植物的根起固著作用C.蕨類植物生長到一定時期可產(chǎn)生孢子 D.“松子”是松樹的種子，“松果”是松樹的果實【答案】C【解析】【分析】根據(jù)生殖方式的不同，植物可分為孢子植物和種子植物，孢子植物用孢子來繁殖后代，如藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，如裸子植物和被子植物，兩者主要區(qū)別是種子有無果皮包被?！驹斀狻緼、藻類植物大多數(shù)是單細胞的，也有多細胞的，可以生活在海洋中，也可以生活在水中，錯誤。B、苔蘚植物沒有真正的根，只有假根，起固著作用，錯誤。C、、蕨類植物用孢子繁殖后代，孢子在適宜環(huán)境條件下可長成一個新的植物體，依靠種子繁殖后代的類群是種子植物，正確。D、松樹屬于裸子植物，種子裸露不能形成果實，松果是松樹的種子，不是果實，錯誤?！军c睛】熟練掌握植物所屬類群的主要特征，即可解答。11.下列關(guān)于植物蒸騰作用有關(guān)的敘述，正確的是（）A.蒸騰作用會減少環(huán)境中的空氣濕度B.蒸騰作用能促進植物對水分、無機鹽的吸收和運輸C.植物吸收的水分，有1%~5%通過蒸騰作用散失掉了D.氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，多數(shù)植物的氣孔主要分布在葉片下表皮【答案】D【解析】【分析】綠色植物的蒸騰作用不是對水的浪費，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候，減少干旱。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量?！驹斀狻緼、蒸騰作用會增加大氣濕度，A錯誤。B、蒸騰作用能促進植物對水分的吸收和以及水分和無機鹽的運輸，B錯誤。C、植物吸收的水分，有95%通過蒸騰作用散失掉了，C錯誤。D、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，多數(shù)植物的氣孔主要分布在葉片下表皮，D正確?！军c睛】植物的蒸騰作用是中考的熱點，要注意理解掌握，并能靈活運用相關(guān)知識來解決具體的問題。12.在采摘園既可以采摘到新鮮的水果、蔬菜，還可以享受采摘的樂趣，采摘園經(jīng)常采用大棚種植技術(shù)。為提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量，下列措施中可以達到目的的是（）A.適當延長光照時間 B.盡可能多種植植株C.保持棚內(nèi)溫度恒定 D.適當提高氧氣濃度【答案】A【解析】【分析】（1）植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在制造的有機物里。（2）呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量。（3）要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時我們知道適當提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行。而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用?！驹斀狻緼、光照時間越長，植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多，能增產(chǎn)，A符合題意。B、合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光照，是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個重要措施，盡可能多種植株不能提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量，B不符合題意。C、適當增加棚中的晝夜溫差，白天氣溫高光合作用旺盛制造的有機物多，到了夜間氣溫降得比較低的話可有效地抵制蔬菜進行呼吸作用，減少因為呼吸作用過強分解的有機物，使有機物得到更多地積累，提高產(chǎn)量，所以保持棚內(nèi)溫度恒定不能到達增產(chǎn)的目的，C不符合題意。D、氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣促進了呼吸作用，促進了有機物的分解，作物就減產(chǎn)，D不符合題意。【點睛】掌握光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用方法是解題的關(guān)鍵。13.如圖所示的實驗裝置用于證明綠色植物的光合作用需要（）

A.清水 B.氫氧化鉀溶液 C.二氧化碳 D.陽光【答案】C【解析】【分析】（1）二氧化碳是光合作用的原料，氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理且條件適宜是的就是對照組?！驹斀狻繄D示B中的氫氧化鉀溶液能吸收二氧化碳，缺少二氧化碳，A中清水不吸收二氧化碳，A、B形成對照，變量是二氧化碳。所以如圖所示的實驗裝置用于證明綠色植物的光合作用需要二氧化碳。故選C?！军c睛】解題的關(guān)鍵是掌握探究光合作用需要二氧化碳的實驗步驟。14.“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，某同學所選材料是銀邊天竺葵（銀邊甲處缺少葉綠體）的一個葉片，并用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖中乙處），下列對實驗有關(guān)的描述正確的是（）A.實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象是甲丙兩處顯藍色B.乙處由于紙片遮擋了氣孔，所以不能進行光合作用C.甲乙可以作為一組對照實驗，變量是葉綠體的有無D.該實驗可以證明光是光合作用的必要條件【答案】D【解析】【分析】（1）探究實驗主要目是體會控制實驗變量和設(shè)置對照實驗的重要性。在實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題，否則就得不出正確的結(jié)論。我們用淀粉遇碘變藍色的特性，來驗證淀粉是否存在。（2）銀邊天竺葵的銀邊部分不含有葉綠體，本題設(shè)置了兩個對照實驗：甲葉片的白邊部分和丙綠色部分，乙葉片的遮光部分和丙未遮光部分，變量分別是：葉綠體和光?！驹斀狻緼、甲白邊（無葉綠體）部分，遇碘不變藍，說明沒有葉綠體，不能進行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉；乙是葉片遮光部分，遇碘不變藍，無光照，不能進行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉；葉片丙見光（未遮蓋）部分，遇碘變藍，A錯誤。B、乙是葉片遮光部分，無光照，不能進行光合作用，B錯誤。C、甲乙有兩個變量，不能作為一組對照實驗，而甲丙變量是葉綠體可以作為對照實驗，C錯誤。D、乙丙可以作為一組對照實驗，用于證明光是光合作用的必要條件，D正確。【點睛】解答此類問題的關(guān)鍵找出各組對照實驗的變量以及理解掌握光合作用的概念實質(zhì)。15.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的關(guān)系，說法正確的是（）A.兩個過程相對獨立，沒有聯(lián)系B.光合作用釋放的能量供呼吸作用利用C.呼吸作用釋放的二氧化碳可以作為光合作用的原料D.植物細胞內(nèi)都能同時進行光合作用和呼吸作用【答案】C【解析】【分析】光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系如表：

區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立

相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量【詳解】A、光合作用和呼吸作用的是相互獨立、相互依存的兩個生理過程，A錯誤。B、呼吸作用分解的有機物是光合作用制造的；植物光合作用吸收原料和運輸有機物所需要的能量正是呼吸作用釋放的，B錯誤。C、二氧化碳是光合作用的原料，所以呼吸作用釋放的二氧化碳可以作為光合作用的原料，C正確。D、植物細胞都能進行呼吸作用，但不是所有細胞都能進行光合作用，只有含有葉綠體的植物細胞才能進行光合作用，D錯誤。【點睛】掌握光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系。16.冰箱內(nèi)的零上低溫可延長蔬菜水果的貯存時間，下列解釋正確的是（）A.低溫狀態(tài)蒸騰作用較弱，水分散失少B.密閉的冰箱內(nèi)，散失的水分可被植物再次吸收C.低溫狀態(tài)下呼吸作用較弱D.可減少二氧化碳的散失，有利于蔬菜進行光合作用【答案】C【解析】【分析】儲藏水果和蔬菜時，要減弱植物的呼吸作用，以減少有機物的消耗。【詳解】A、低溫儲藏水果是為了降低呼吸作用，A錯誤。B、密閉的冰箱內(nèi)，散失的水分不能被植物再次吸收，B錯誤。C、溫度影響植物的呼吸作用，低溫狀態(tài)下呼吸作用較弱，C正確。D、低溫，呼吸作用弱，二氧化碳散失少，有利于蔬菜進行光合作用，D錯誤?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是明確呼吸作用的意義。17.如圖中的兩條曲線分別表示一株天竺葵一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強度隨時間的變化情況，分析不正確的是（）A.據(jù)圖可知，24點時天竺葵不進行光合作用B.a點到c點時光合作用強度大于呼吸作用強度C.b點對應(yīng)時刻，光合作用強度最強，此時植物體內(nèi)有機物含量最多D.a點對應(yīng)時刻，植物體內(nèi)有機物總量達到最小值【答案】C【解析】【分析】從物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變上看，光合作用是物質(zhì)合成與儲能的過程，呼吸作用是物質(zhì)分解與釋能的過程，這是兩個正好相反的過程。但兩者并非簡單的逆轉(zhuǎn)?！驹斀狻縜、c兩個點表示光合作用和呼吸作用強度相等，ac段是光合作用大于呼吸作用；a點前c點后光合作用小于呼吸作用。在時間6點前和18點后沒有光不能進行光合作用，只有ac段光合作用產(chǎn)生的有機物多于呼吸作用消耗的有機物，才能積累有機物。所有在c點一天積累的有機物最多。b點是一天進行光合作用最強的點，和呼吸作用差最大且合成有機物最多。A、光是光合作用的必要條件，據(jù)圖可見：24點時無光，天竺葵不進行光合作用，A正確。B、a點到c點時呼吸作用強度小于光合作用強度，B正確。C、b點時，光合作用強度最強，此時合成的有機物總量不是最多，因為之后持續(xù)進行光合作用，18時附近，一晝夜內(nèi)合成的有機物總量最多，錯誤。D、a點對應(yīng)時刻，植物體內(nèi)有機物總量達到最小值，c點對應(yīng)時刻，植物體內(nèi)有機物總量達到最大值，D正確?！军c睛】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關(guān)系，是解題的關(guān)鍵。實驗探究題綜合性強，需多個知識點結(jié)合解答，認清光合作用和呼吸作用是解題切入點。18.小明為了探究綠色植物和種子的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.裝置甲中的氣體可使快熄滅的細木條復(fù)燃B.裝置乙中的氣體能使澄清的石灰水變渾濁C.裝置丙中植物的葉片經(jīng)暗處理、光下照射、脫色、染色后，不變藍D.裝置丁塑料袋內(nèi)壁上的水珠不一定來自植物的蒸騰作用【答案】B【解析】【分析】（1）綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（3）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。【詳解】A．植物的光合作用釋放的氧氣多于植物的呼吸作用消耗的氧氣，使試管內(nèi)的氧氣增多，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進試管內(nèi)，木條復(fù)燃了，A正確。B．萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，但是煮熟的種子不能進行呼吸作用釋放二氧化碳，所以乙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水不變渾濁，B錯誤。C．裝置丙中的氫氧化鈉吸收二氧化碳，植物不能進行光合作用，所以裝置丙中植物的葉片經(jīng)暗處理、光下照射、脫色、染色后不變藍，C正確。D．裝置丁塑料袋內(nèi)壁上的水珠來自植物的蒸騰作用和土壤中水分的蒸發(fā)，D正確。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用相關(guān)的實驗。19.“讓森林走進城市，讓城市走進森林”、“綠水青山就是金山銀山”這些都體現(xiàn)了綠色植物的重要作用，下列有關(guān)綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（）A.綠色植物能維持生物圈中的碳﹣氧平衡B.綠色植物能夠調(diào)節(jié)大氣濕度，減少降雨量C.綠色植物為生物圈中的其他生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)和能量D.綠色植物在保持水土、防風固沙等方面起重要作用【答案】B【解析】【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答。【詳解】A、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳氧的相對平衡，A正確。B、綠色植物在生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用，通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量，B錯誤。C、光合作用把無機物轉(zhuǎn)變成有機物（主要為淀粉），不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，C正確。D、綠色植物能防風固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候方面的作用，D正確?！军c睛】綠色植物在生物圈中的作用，可結(jié)合著植物的光合作用、蒸騰作用掌握20.海濱無棣，魚蝦豐美。下列對海水中部分動物的描述，錯誤的是（）A.海蜇身體輻射對稱，有口無肛門 B.烏賊屬于軟體動物，體表有堅硬的外殼C.海龜用肺呼吸，陸地上產(chǎn)卵 D.小黃魚終生生活在水中，屬于變溫動物【答案】B【解析】【分析】魚類的主要特征：魚類終生生活在水中，身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳。腔腸動物：結(jié)構(gòu)簡單，生活在水中，身體輻射對稱，體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細胞及中間無細胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。如海蜇、?？?、水螅。軟體動物身體柔軟，有外套膜，一般有貝殼；爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生。由于產(chǎn)的卵是帶有硬殼的羊膜卵，爬行動物的生殖發(fā)育都完全脫離了水的限制?！驹斀狻緼、海蜇屬于腔腸動物，身體輻射對稱，有口無肛門，A正確。B、烏賊屬于軟體動物，貝殼退化，B錯誤。C、海龜屬于爬行動物，用肺呼吸，陸地上產(chǎn)卵，C正確。D、黃魚屬于魚類，終生生活在水中，屬于變溫動物，D正確?！军c睛】關(guān)鍵知道魚類和腔腸動物的主要特征。21.從生殖方式來看，完全擺脫了對水環(huán)境的依賴的動物是（）A.鯊魚 B.蟾蜍 C.娃娃魚 D.蛇【答案】D【解析】【分析】兩棲動物的生殖和發(fā)育在水中才能完成，而爬行動物的生殖方式為體內(nèi)受精，卵生，擺脫了對水的限制，分析作答?！驹斀狻旷忯~終生生活在水中，蟾蜍、娃娃魚等動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，為兩棲動物。蛇有堅硬的外殼或鱗片，卵生，用肺呼吸，體溫不恒定屬于爬行動物，生殖發(fā)育擺脫了對水的限制。故選：D?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是注意區(qū)分爬行動物與兩棲動物的不同。22.“嘗試與錯誤說”是美國心理學家桑代克提出的學習理論。他通過對動物大量的觀察和實驗，發(fā)現(xiàn)動物在解決問題過程中，經(jīng)常要經(jīng)過多次嘗試，逐漸淘汰錯誤的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)并保留正確的反應(yīng)，從而使問題得以解決。下列對動物“嘗試與錯誤”行為的敘述，錯誤的是（）A.“嘗試與錯誤”是常見的動物學習行為B.動物越高等，“試錯”的次數(shù)越少C.“嘗試與錯誤”是動物生下來就有的D.“嘗試與錯誤”使動物更好地適應(yīng)外界環(huán)境【答案】C【解析】【分析】根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為。先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗的積累和學習獲得的行為?！驹斀狻緼、“嘗試與錯誤”是動物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗的積累和學習獲得的行為。屬于學習行為，A正確。B、動物越高等。“試錯”的次數(shù)就越少，B正確。C、“試錯”是動物學習中和在生活經(jīng)驗中獲得的學習行為，不是生來就有的，C錯誤。D、“嘗試與錯誤”使動物更好地適應(yīng)外界環(huán)境，D正確?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。23.破傷風是傷口感染了破傷風桿菌引起的，當傷口較深時容易得破傷風，而皮膚表面劃傷一般不會得破傷風，這說明破傷風桿菌的生活不需要（）A.水分 B.陽光 C.有機物 D.氧氣【答案】D【解析】【分析】（1）細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核。細菌一般不含葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，只能吸收現(xiàn)成的有機物維持生活。因此細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)）。（2）細菌的生命活動需要適宜的溫度、水分和有機物?！驹斀狻科苽L桿菌也經(jīng)常寄居于人和動物的腸道內(nèi)，但不致病。當進入深而狹窄的傷口內(nèi)部時，則會大量繁殖并致病，表明破傷風桿菌是厭氧性細菌，在無氧的條件下生長良好，才會大量繁殖。因此破傷風桿菌的生活不需要氧氣。故選：D。【點睛】回答此題的關(guān)鍵是明確各類細菌生命活動所需要的條件。24.下列有關(guān)病毒結(jié)構(gòu)和生命活動特點，敘述錯誤的是（）A.需借助電子顯微鏡才能觀察到 B.形態(tài)有球狀、桿狀、螺旋狀等C.有些病毒可以在細菌體內(nèi)增殖 D.對人類來講，不是所有病毒都是有害的【答案】B【解析】【分析】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結(jié)晶體?！驹斀狻緼、病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，形體比細胞小得多，只能用納米來表示。大約10億個細菌等于一顆小米粒大，大約3萬個病毒等于一個細菌大，一個病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），普通光學顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學顯微鏡高許多，可以達到幾十萬倍。所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)，A正確。B、病毒的形態(tài)多樣，有球形，桿形，蝌蚪形等，B錯誤。C、有些病毒可以寄生在細菌細胞內(nèi)，并在其體內(nèi)繁殖。這種病毒叫細菌病毒，C正確。D、有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，D正確。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點。25.下面關(guān)于生物分類知識的敘述，正確的是（）A.門是最大的分類單位B.分類單位越大，包含的生物種類越少C.分類單位越小，生物之間的共同特征越少D.借助檢索表，可以判斷不同種生物之間親緣關(guān)系的遠近【答案】D【解析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近。界是最大的單位，種是最基本的分類單位，同界的生物親緣關(guān)系是最遠的?！驹斀狻緼、界是最大分類單位，A錯誤。B、分類單位越大，包含的生物種類越多，B錯誤。C、分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，C錯誤。D、借助檢索表，可以判斷不同種生物之間親緣關(guān)系的遠近，D正確?！军c睛】通過對生物分類，可以分析不同生物之間的親緣關(guān)系。二、簡答題26.從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程，請分析回答下列問題：（1）圖中①②③表示細胞___的過程，該過程中首先一分為二的細胞結(jié)構(gòu)是___。（2）④表示細胞____的過程。人的大腦皮層主要由上圖中的____組織構(gòu)成，在動物體結(jié)構(gòu)層次上大腦屬于____。（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，小麥植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有____。【答案】①.分裂②.細胞核③.分化④.神經(jīng)⑤.器官⑥.系統(tǒng)【解析】【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（3）動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體。（4）①②③過程表示細胞分裂，④過程表示細胞分化?！驹斀狻浚?）圖中①②③過程中只有細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此圖中①②③表示細胞分裂的過程，此生理過程中，首先發(fā)生發(fā)生變化的細胞結(jié)構(gòu)是細胞核。（2）④過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此④表示細胞分化的過程。人的大腦皮層主要由如圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成。大腦是由神經(jīng)組織、結(jié)締組織、上皮組織等構(gòu)成的器官，因此大腦的結(jié)構(gòu)層次是器官。（3）人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→小麥。與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，小麥植株的結(jié)構(gòu)層次中沒系統(tǒng)?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的特點。27.為提高大棚作物產(chǎn)量，農(nóng)技部門在春季一個晴天對密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，進行了一晝夜的檢測，繪制出如圖甲的曲線。（1）在a時刻植物的光合作用強度____呼吸作用強度（從“大于”“等于”“小于”中選填）。曲線上標注了A~E五個點，一天中氧氣濃度最低的點應(yīng)該是____點。（2）為了繼續(xù)探究植物生理特點，設(shè)置上圖另一實驗裝置。乙瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子，丙為一盆暗處理的蠶豆苗，花盆用塑料袋封裝，然后外面再用無色透明玻璃箱密封好，用一個帶閥門的導(dǎo)管連接乙丙裝置，然后置于陽光下。（閥門處于關(guān)閉狀態(tài)）一段時間后打開閥門，豆苗的光合作用會____（填“增強”或“減弱”），這是由于蠶豆種子通過____（填生理過程）產(chǎn)生的____通過閥門進入玻璃箱所致。（3）實驗中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠，這應(yīng)為豆苗進行____的結(jié)果?！敬鸢浮竣?小于②.B③.增強④.呼吸作用⑤.二氧化碳⑥.蒸騰作用【解析】【分析】（1）甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，當曲線上升時，說明呼吸作用大于光合作用或者只進行呼吸作用；當曲線下降時，說明光合作用大于呼吸作用；并且圖中A、C兩點為平衡點，即二氧化碳吸收等于釋放，表明此時光合速率等于呼吸速率。（2）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程?！驹斀狻浚?）光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機物，同時釋放氧氣的過程。植物的呼吸作用是指細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。圖中AB二氧化碳濃度不斷增加，說明呼吸作用增強，在a時二氧化碳濃度不斷增強，此時表示光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用釋放的二氧化碳，說明光合作用強度小于呼吸作用強度。某同學在曲線上標注了A、B、C、D、E五個點，一天中二氧化碳濃度最大的時候是最氧氣低的時候，對應(yīng)曲線中的B點。（2）乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子，能進行呼吸作用，釋二氧化碳，打開閥門，乙裝置內(nèi)二氧化碳進入丙裝置，二氧化碳是光合作用的原料，因此蠶豆苗的光合作用增強；植物的葉片能進行蒸騰作用，把體內(nèi)的水分散發(fā)到空氣中，遇到玻璃箱內(nèi)壁凝結(jié)成水珠，所以在實驗過程中，玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因為豆苗進行的進行蒸騰作用的結(jié)果。【點睛】做此題要真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關(guān)系。并會把所掌握是知識用于分析、解決實際的題目。28.據(jù)教育部規(guī)定，中學生每年需進行一次體質(zhì)健康測試，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）、擲鉛球等是重要的測試項目，請根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識回答問題。（1）人體各項運動的完成都需要運動系統(tǒng)直接參與，那么人體運動系統(tǒng)是由___、____和___組成的。（2）據(jù)圖一，在立定跳遠的過程中，能夠有效防止出現(xiàn)脫臼現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)是[____]___。而女生做仰臥起坐時，髖關(guān)節(jié)在活動中起___作用。（3）如圖二，手握鉛球屈肘時，肱二頭肌處于___狀態(tài)，肱三頭肌處于___狀態(tài)。（4）圖三所示，骨骼肌是由白色的肌腱和較粗的[____]___兩部分構(gòu)成。骨骼肌在____的支配下，牽動___繞關(guān)節(jié)活動，從而軀體的相應(yīng)部位產(chǎn)生運動?！敬鸢浮竣?骨②.骨連結(jié)③.骨骼?、?①⑤.關(guān)節(jié)囊⑥.支點⑦.收縮⑧.舒張⑨.⑩⑩.肌腹?.神經(jīng)系統(tǒng)?.骨【解析】【分析】圖中①關(guān)節(jié)囊，②關(guān)節(jié)腔，③關(guān)節(jié)軟骨，④關(guān)節(jié)頭，⑤關(guān)節(jié)窩，⑥關(guān)節(jié)面，⑦肱三頭肌，⑧肱二頭肌，⑨肌腱，⑩肌腹?！驹斀狻浚?））人體的運動系統(tǒng)包括骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連結(jié)起保護作用，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的。（2）①關(guān)節(jié)囊致密堅韌，將相鄰兩骨牢固的包繞起來，能夠有效防止出現(xiàn)脫臼現(xiàn)象的發(fā)生。關(guān)節(jié)在運動中起支點作用，做仰臥起坐時，髖關(guān)節(jié)在運動中起支點作用。（3）骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。（4）骨骼肌是由兩端乳白色的⑨肌腱和中間較粗的⑩肌腹兩部分構(gòu)成，骨骼肌具有遇刺激而收縮的特性。骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運動?！军c睛】能準確識別骨骼肌、關(guān)節(jié)、伸肘或屈肘的解剖圖，是答對本題的關(guān)鍵。29.下圖是某些微生物的形態(tài)圖，請回答：（1）燒傷病人容易被綠膿桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是[____]___，它的結(jié)構(gòu)簡單，由____和____組成。A的繁殖方式是___，D主要依靠_______進行繁殖。（2）A與C在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是：A的細胞內(nèi)沒有___；B與其他三種微生物在結(jié)構(gòu)上的主要不同點是：B沒有____?！敬鸢浮竣?B②.病毒③.蛋白質(zhì)外殼④.內(nèi)部的遺傳物質(zhì)⑤.分裂生殖⑥.孢子⑦.成形的細胞核⑧.細胞結(jié)構(gòu)【解析】【分析】圖中A是細菌、B是病毒、C是酵母菌，D是青霉?！驹斀狻浚?）綠膿桿菌噬菌體是細菌病毒，無細胞結(jié)構(gòu)。與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是B，病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。在繁殖時，利用寄主細胞內(nèi)的物質(zhì)把遺傳物質(zhì)進行復(fù)制，由一個個體變成了兩個個體，所以病毒的繁殖方式是自我復(fù)制。A細菌進行分裂生殖，D真菌進行孢子生殖。（2）A細菌為單細胞生物，基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核。C酵母菌屬于真菌，基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。A與C相比較，它們在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是A沒有成形的細胞核。A、C、D都有細胞結(jié)構(gòu)，B沒有細胞結(jié)構(gòu)?！军c睛】解答此題要能識別各種生物的細胞，及識別生物細胞的結(jié)構(gòu)特點。30.仔細觀察下圖，回答問題：（1）圖示植株成熟后具有六大器官，____外有___包被，所以被稱為____，又叫綠色開花植物。（2）據(jù)圖判斷，C為____（填“上”或“下”）表皮，而A、B所屬的組織名稱分別是：A：___；B：___。（3）細胞壁薄，細胞質(zhì)濃，在莖尖、根尖等部位都有，終生保持分裂能力，這段話描述的是植物的___組織。【答案】①.種子②.果皮③.被子植物④.上⑤.營養(yǎng)組織⑥.輸導(dǎo)組織⑦.分生【解析】【分析】觀圖可知：A是葉肉、B是葉脈、C是上表皮，解答即可?！驹斀狻浚?）被子植物通常稱為綠色開花植物，種子外有果皮包被，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。（2）葉片包括表皮、A葉肉和B葉脈三部分，其中表皮分C上表皮和下表皮；植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機械組織等，其中營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織。輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導(dǎo)組織。即葉肉屬于營養(yǎng)組織、葉脈屬于輸導(dǎo)組織。（3）分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織。如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織?！军c睛】掌握葉片的結(jié)構(gòu)和分生組織的特點是解題的關(guān)鍵。31.如圖是鯽魚的骨骼圖片和外