2024學(xué)年小學(xué)我們不是孤島共建美好校園班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版《道德與法治》四年級上冊第六課《我們不是孤島》。課程的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，學(xué)會在集體中成長，共建美好校園。具體內(nèi)容包括：理解個人與集體的關(guān)系，體會集體生活的美好；學(xué)會在集體中成長，養(yǎng)成遵守規(guī)則、相互尊重、互相幫助等良好品質(zhì)；了解共建美好校園的重要性，學(xué)會從自己做起，為校園的美好貢獻(xiàn)自己的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解個人與集體的關(guān)系，認(rèn)識到自己是集體中的一份子，學(xué)會在集體中成長。

2.培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互尊重、互相幫助等良好品質(zhì)，學(xué)會在集體中與他人和諧相處。

3.了解共建美好校園的重要性，學(xué)會從自己做起，為校園的美好貢獻(xiàn)自己的力量。

4.培養(yǎng)社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)對集體的歸屬感和自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《道德與法治》三年級上冊的《我是班級的一員》，初步了解了個人與集體的關(guān)系。此外，學(xué)生在日常生活中也積累了一些關(guān)于遵守規(guī)則、相互尊重、互相幫助等良好品質(zhì)的經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡參與集體活動，具備一定的自我管理能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過實踐活動來學(xué)習(xí)，如角色扮演、小組討論等。此外，他們善于觀察，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對個人與集體的關(guān)系理解不深，難以體會到集體生活的美好。同時，他們在遵守規(guī)則、相互尊重、互相幫助等方面可能存在一定的困難，如缺乏自律、容易與他人產(chǎn)生矛盾等。此外，學(xué)生可能對共建美好校園的重要性認(rèn)識不足，不知道如何從自己做起為校園的美好貢獻(xiàn)力量。

針對以上分析，教師需要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們在實踐中體會個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，共同建設(shè)美好校園。教學(xué)資源2.課程平臺：智慧課堂

3.信息化資源：教學(xué)視頻、音頻、圖片、在線討論區(qū)

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、合作學(xué)習(xí)、互動提問教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)推薦閱讀：

《小王子》、《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》等童話故事，幫助學(xué)生理解個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

(2)影視作品：

《瘋狂動物城》、《獅子王》、《玩具總動員》等動畫電影，通過生動的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

(3)紀(jì)錄片：

《我們的星球》、《地球脈動》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解自然界的集體現(xiàn)象，培養(yǎng)對集體的敬畏之情。

(4)網(wǎng)絡(luò)資源：

教育平臺上的相關(guān)課程，如《道德與法治》課程，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)個人與集體的關(guān)系。

2.拓展建議：

(1)閱讀活動：

組織學(xué)生開展閱讀活動，分享閱讀心得，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和思考能力。

(2)影視欣賞：

安排影視欣賞課，讓學(xué)生在欣賞影視作品的同時，思考個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

(3)社會實踐：

組織學(xué)生參與社會實踐活動，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動等，讓學(xué)生在實踐中體驗個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

(4)小組討論：

組織學(xué)生開展小組討論，讓學(xué)生圍繞個人與集體的關(guān)系展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

(5)寫作練習(xí)：

布置寫作練習(xí)，讓學(xué)生撰寫關(guān)于個人與集體的文章，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思考能力。

(6)繪畫比賽：

舉辦繪畫比賽，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實際，談?wù)剛€人與集體的關(guān)系，以及如何在集體中成長。

答案：個人與集體的關(guān)系密切，個人是集體的組成部分，集體為個人提供成長的環(huán)境和條件。在集體中，我們要遵守規(guī)則，相互尊重，互相幫助，共同營造和諧的氛圍。通過參與集體活動，我們可以鍛煉自己的能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，實現(xiàn)個人與集體的共同成長。

2.請列舉出三個你在集體中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你是如何克服這些困難的。

答案：1.在集體活動中，我曾經(jīng)遇到過與同學(xué)意見不合的情況，通過溝通和協(xié)商，我們找到了雙方都能接受的解決方案。

2.有一次，我在完成小組作業(yè)時遇到困難，我的同學(xué)主動幫助我，我們一起解決了問題。

3.有一次，我在課堂上犯了錯誤，老師批評了我，我感到很難過。但是，通過反思和改正錯誤，我學(xué)會了更加認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。

3.請談?wù)勀銓步篮眯@的認(rèn)識，以及你能為校園的美好做些什么。

答案：共建美好校園是我們每個人的責(zé)任，我們可以從以下幾個方面為校園的美好貢獻(xiàn)力量：

1.遵守校園規(guī)則，維護(hù)校園秩序。

2.積極參與校園活動，為校園文化氛圍的營造做出貢獻(xiàn)。

3.關(guān)愛同學(xué)，幫助有困難的同學(xué)，營造和諧的校園氛圍。

4.保護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電。

5.尊重師長，禮貌待人，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。

4.請以“我為校園的美好出一份力”為主題，寫一篇短文。

答案：

我為校園的美好出一份力

作為校園的一員，我深知自己肩負(fù)著共建美好校園的責(zé)任。在這里，我想分享一些我為校園美好出力的心得。

首先，我嚴(yán)格遵守校園規(guī)則，自覺維護(hù)校園秩序。我相信，只有每個人都遵守規(guī)則，我們的校園才能變得更加和諧。

其次，我積極參加校園活動，為校園文化氛圍的營造做出貢獻(xiàn)。在活動中，我不僅鍛煉了自己的能力，還結(jié)識了許多志同道合的朋友。

此外，我關(guān)心同學(xué)，樂于助人。當(dāng)遇到有困難的同學(xué)時，我會主動伸出援手，幫助他們解決問題。我相信，關(guān)愛他人也是營造和諧校園氛圍的重要一環(huán)。

我還注重保護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電。我相信，只有每個人都愛護(hù)環(huán)境，我們的校園才能變得更加美麗。

最后，我尊重師長，禮貌待人。我相信，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌也是為校園美好出力的一種方式。

5.請談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容過程中的收獲和感悟。

答案：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，我深刻理解了個人與集體的關(guān)系，認(rèn)識到自己是集體中的一份子。我學(xué)會了在集體中成長，養(yǎng)成了遵守規(guī)則、相互尊重、互相幫助等良好品質(zhì)。同時，我認(rèn)識到共建美好校園的重要性，明白了要從自己做起，為校園的美好貢獻(xiàn)自己的力量。這節(jié)課讓我受益匪淺，我將把這些收獲運用到日常生活中，努力成為更好的自己。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.理解個人與集體的關(guān)系，認(rèn)識到自己是集體中的一份子，學(xué)會在集體中成長。

2.培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互尊重、互相幫助等良好品質(zhì)，學(xué)會在集體中與他人和諧相處。

3.了解共建美好校園的重要性，學(xué)會從自己做起，為校園的美好貢獻(xiàn)自己的力量。

4.培養(yǎng)社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)對集體的歸屬感和自豪感。

當(dāng)堂檢測：

1.個人與集體的關(guān)系：請描述個人與集體的關(guān)系，以及如何在集體中成長。

答案：個人與集體的關(guān)系密切，個人是集體的組成部分，集體為個人提供成長的環(huán)境和條件。在集體中，我們要遵守規(guī)則，相互尊重，互相幫助，共同營造和諧的氛圍。通過參與集體活動，我們可以鍛煉自己的能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，實現(xiàn)個人與集體的共同成長。

2.良好品質(zhì)的培養(yǎng)：請列舉三個在集體中應(yīng)養(yǎng)成的良好品質(zhì)，并說明其重要性。

答案：遵守規(guī)則、相互尊重、互相幫助。這些品質(zhì)有助于營造和諧的集體氛圍，促進(jìn)個人與集體的共同發(fā)展。

3.共建美好校園：請談?wù)勀銓步篮眯@的認(rèn)識，以及你能為校園的美好做些什么。

答案：共建美好校園是我們每個人的責(zé)任，我們可以從以下幾個方面為校園的美好貢獻(xiàn)力量：

1.遵守校園規(guī)則，維護(hù)校園秩序。

2.積極參與校園活動，為校園文化氛圍的營造做出貢獻(xiàn)。

3.關(guān)愛同學(xué)，幫助有困難的同學(xué)，營造和諧的校園氛圍。

4.保護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電。

5.尊重師長，禮貌待人，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。

4.社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感：請談?wù)勀銓@兩者的認(rèn)