編號：__________《一分鐘》幼兒園大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《一分鐘》幼兒園大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題1.2角色設(shè)定1.3時(shí)間概念引入1.4情感教育二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3互動討論環(huán)節(jié)5.4實(shí)踐活動環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2時(shí)間概念板書6.3情感教育板書七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋反思九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動9.3家庭延伸活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：《一分鐘》是一則關(guān)于小兔子和小松鼠比誰跑得快的故事。小兔子因?yàn)轵湴磷源螅Y(jié)果在比賽中小松鼠用一分鐘贏得了勝利。1.2角色設(shè)定：小兔子和小松鼠，通過他們的比賽，讓孩子們理解一分鐘的含義。1.3時(shí)間概念引入：通過故事中的比賽，引入一分鐘的時(shí)間概念。1.4情感教育：教育孩子們不要驕傲自大，要珍惜時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子們理解一分鐘的時(shí)間概念。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們的觀察能力和表達(dá)能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識，教育他們不要驕傲自大。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：一分鐘的時(shí)間概念的理解。3.2教學(xué)重點(diǎn)：通過故事讓孩子們理解一分鐘的時(shí)間概念，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事課件，小兔子和小松鼠的圖片。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙，彩筆，剪刀，膠水。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問，讓孩子們思考一分鐘是多長的時(shí)間，引出故事主題。5.2故事講解環(huán)節(jié)：講解故事內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們理解一分鐘的時(shí)間概念。5.3互動討論環(huán)節(jié)：提問孩子們，一分鐘可以做哪些事情，引導(dǎo)他們觀察和表達(dá)能力。5.4實(shí)踐活動環(huán)節(jié)：讓孩子們分組，進(jìn)行一分鐘的比賽，比如跑步，畫畫等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：一分鐘6.2時(shí)間概念板書：一分鐘=60秒6.3情感教育板書：不要驕傲自大，要珍惜時(shí)間七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：畫一幅小兔子和小松鼠的比賽畫面，寫上一分鐘的概念。7.2作業(yè)要求：畫得生動有趣，字跡清晰。7.3作業(yè)評價(jià)：以鼓勵(lì)為主，關(guān)注孩子們的進(jìn)步。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：孩子們是否能理解一分鐘的時(shí)間概念，是否能表達(dá)出一分鐘可以做哪些事情。8.2教學(xué)方法反思：是否有效地引導(dǎo)孩子們觀察和表達(dá)能力，是否能讓孩子們積極參與實(shí)踐活動。8.3學(xué)生反饋反思：孩子們對故事的興趣，對一分鐘概念的理解。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織一次一分鐘跑步比賽，看看孩子們在一分鐘內(nèi)能跑多遠(yuǎn)。9.2延伸活動：讓孩子們回家后，和爸爸媽媽一起做一分鐘的游戲，比如一分鐘內(nèi)能做多少個(gè)俯臥撐。9.3家庭延伸活動：家長們可以在日常生活中，引導(dǎo)孩子們關(guān)注一分鐘的時(shí)間，比如吃飯時(shí)，一分鐘內(nèi)能吃多少口飯。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：《一分鐘》的故事主題雖然簡單，但卻蘊(yùn)含了深刻的時(shí)間管理和情感教育的意義。通過小兔子和小松鼠的比賽，孩子們能直觀地感受到一分鐘的長短，同時(shí)也能理解到時(shí)間的重要性，以及驕傲自大的后果。1.2角色設(shè)定：小兔子和小松鼠的形象鮮明，性格各異，能引起孩子們的共鳴。小兔子的驕傲自大，小松鼠的勤奮努力，形成了鮮明的對比，有助于孩子們理解和接受故事的主題。1.4情感教育：故事中的情感教育是隱性的，但卻十分重要。小兔子的驕傲自大，導(dǎo)致它在比賽中失利，而小松鼠的勤奮努力，則使它在比賽中獲勝。這種對比，能引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到自己的不足，學(xué)會珍惜時(shí)間，不驕傲自大。二、教學(xué)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)：孩子們的觀察能力和表達(dá)能力是他們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力，通過故事講解和互動討論，可以有效地培養(yǎng)孩子們的觀察能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：一分鐘的時(shí)間概念，對于孩子們來說是全新的，他們可能無法理解一分鐘到底有多長。因此，如何讓孩子們理解一分鐘的時(shí)間概念，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。3.2教學(xué)重點(diǎn)：通過故事講解和實(shí)踐活動，讓孩子們理解和接受一分鐘的時(shí)間概念，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事課件和小兔子和小松鼠的圖片，是為了讓孩子們更直觀地理解故事內(nèi)容，同時(shí)也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、彩筆、剪刀和膠水，是為了讓孩子們在實(shí)踐活動中有足夠的材料可以使用，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的動手能力。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是為了讓孩子們快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過提問，讓孩子們思考一分鐘是多長的時(shí)間，可以有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5.2故事講解環(huán)節(jié)：故事講解環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過程的核心。在這一環(huán)節(jié)中，教師要生動形象地講述故事，讓孩子們能身臨其境地感受到故事的情境。5.3互動討論環(huán)節(jié)：互動討論環(huán)節(jié)是為了讓孩子們更好地理解故事主題。通過提問和回答，讓孩子們表達(dá)自己對故事的理解，可以培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。5.4實(shí)踐活動環(huán)節(jié)：實(shí)踐活動環(huán)節(jié)是為了讓孩子們將所學(xué)知識付諸實(shí)踐。通過一分鐘的比賽，讓孩子們直觀地感受到一分鐘的長短，從而更好地理解時(shí)間概念。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：一分鐘6.2時(shí)間概念板書：一分鐘=60秒6.3情感教育板書：不要驕傲自大，要珍惜時(shí)間七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：畫一幅小兔子和小松鼠的比賽畫面，寫上一分鐘的概念。7.2作業(yè)要求：畫得生動有趣，字跡清晰。7.3作業(yè)評價(jià)：以鼓勵(lì)為主，關(guān)注孩子們的進(jìn)步。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：孩子們是否能理解一分鐘的時(shí)間概念，是否能表達(dá)出一分鐘可以做哪些事情。8.2教學(xué)方法反思：是否有效地引導(dǎo)孩子們觀察和表達(dá)能力，是否能讓孩子們積極參與實(shí)踐活動。8.3學(xué)生反饋反思：孩子們對故事的興趣，對一分鐘概念的理解。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織一次一分鐘跑步比賽，看看孩子們在一分鐘內(nèi)能跑多遠(yuǎn)。9.2延伸活動：讓孩子們回家后，和爸爸媽媽一起做一分鐘的游戲，比如一分鐘內(nèi)能做多少個(gè)俯臥撐。9.3家庭延伸活動：家長們可以在日常生活中，引導(dǎo)孩子們關(guān)注一分鐘的時(shí)間，比如吃飯時(shí)，一分鐘內(nèi)能吃多少口飯。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述故事時(shí)，要注意語言的生動性和趣味性，語調(diào)要隨著故事的情節(jié)變化而變化，讓孩子們能感受到故事的魅力。二、時(shí)間分配整個(gè)教學(xué)過程要注重時(shí)間分配的合理性，既要保證孩子們充分理解故事內(nèi)容，又要保證實(shí)踐活動的時(shí)間，讓孩子們能將所學(xué)知識付諸實(shí)踐。三、課堂提問課堂提問是引導(dǎo)孩子們思考的重要手段。在提問時(shí)，要注意問題的難易程度，既要能引起孩子們的思考，又不能過于困難，讓孩子們失去信心。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是讓孩子們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵。通過生動有趣的情景，讓孩子們身臨其境地感受到故事的情境，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思在課后，要認(rèn)真反思教案的實(shí)施情況。思考教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的講解是否清晰，教學(xué)過程是否流暢，以及孩子們的反饋情況等。通過反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。六、課堂氛圍營造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，讓孩子們能自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。七、個(gè)別輔導(dǎo)在教學(xué)過程中，要注意觀察每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，對有困難的孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能跟上教學(xué)進(jìn)度。八、激勵(lì)機(jī)制對孩子們的每一次進(jìn)步，都要給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，增強(qiáng)他們的自信心。九、家校溝通附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1故事課件1.2小兔子和小松鼠的圖片1.3畫紙、彩筆、剪刀、膠水1.4作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.5教學(xué)反思記錄表二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照約定時(shí)間提供教具與學(xué)具2.2未能按照教案規(guī)定進(jìn)行教學(xué)活動2.3未能保證教學(xué)過程中孩子們的權(quán)益2.4未能按時(shí)完成作業(yè)或未能達(dá)到作業(yè)要求2.5違反教案中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)三、法律名詞及解釋：3.1教案：教師為實(shí)施教學(xué)活動所設(shè)計(jì)的計(jì)劃和指導(dǎo)材料。3.2違約行為：違反合同規(guī)定的行為。3.3教學(xué)目標(biāo)：預(yù)期通過教學(xué)活動達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。3.4教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)中需要特別關(guān)注和強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)或技能。3.5合同履行：合同雙方按照約定完成各自義務(wù)的過程。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：孩子們對時(shí)間概念的理解困難。解決辦法：通過具體實(shí)踐活動，如一分鐘跑步比賽，讓孩子們直觀感受一分鐘的長短。4.2問題：孩子們的表達(dá)能力和觀察能力不足。解決辦法：提供充足的實(shí)踐活動機(jī)會，鼓勵(lì)孩子們積極參與，提高他們的表達(dá)能力。4.3問題：教學(xué)過程中時(shí)間分配不合理。解決辦法：提前制定詳細(xì)的時(shí)間安排表