2023年春學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文試卷注意事項(xiàng)1.考試時間為120分鐘，試卷滿分為100分。2.所有試題的答案均填寫在答題紙上，寫在試卷上無效。愛國，是一種堅定的民族精神，是一種以天下為己任的胸襟。我們青少年要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國未來的宏圖，將一片丹心獻(xiàn)給祖國。一、積累運(yùn)用。（20分）下面是小雅看到的文章《愛國主義旗幟在心中高揚(yáng)》中部分文字，請認(rèn)真閱讀，完成下面小題。從古至今，多少人為了抵御外侮而拋頭lú、灑熱血，多少人為了國家興盛而埋頭苦干、lì盡心血，他們是民族的脊梁，是國家的柱石，是。他們身上所體現(xiàn)的濃厚深沉的愛國主義情感，于時光流轉(zhuǎn)、山河巨變中逐漸成為中華民族的精神基因，就像一面面迎風(fēng)招展的旗幟，昭示力量，zhèn奮人心，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而自強(qiáng)不息、不xiè奮斗。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。2.請在橫線上填寫句子，與前面的兩句話構(gòu)成排比句。他們是民族的脊梁，是國家的柱石，是_______________。3.小雅這學(xué)期通過學(xué)習(xí)認(rèn)識了一些愛國志士并且學(xué)習(xí)了一些中華文化常識，請你指出其中錯誤的一項(xiàng)（）A.小雅認(rèn)識了“君視名利如糞土，許身國威壯河山”的“兩彈”元勛鄧稼先，“拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍”的民主戰(zhàn)士聞一多，還有長征中翻越老山界的紅軍戰(zhàn)士……對愛國精神有了更深入的理解。B.小雅和同學(xué)們一起演唱了由光未然作詞、冼星海作曲創(chuàng)作的《黃河大合唱》第二樂章《黃河頌》在活動中激發(fā)起民族自豪感和自信心。C.小雅通過學(xué)習(xí)《孫權(quán)勸學(xué)》，了解了《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代一千多年的歷史。D.小雅學(xué)習(xí)了詞性后，認(rèn)為“于時光流轉(zhuǎn)、山河巨變中逐漸成為中華民族的精神基因”這句話中“于”是介詞，“逐漸”是副詞，“成為”是動詞，“基因”是名詞。【答案】1.顱瀝振懈2.是時代的先鋒（是人民的榜樣）3.C【解析】【1題詳解】本題考查字形。頭顱（tóulú）：人體的腦袋。瀝盡心血（lìjìnxīnxuè）：比喻付出了全部精力。振奮（zhènfèn）：振作精神，奮發(fā)努力。不懈（bùxiè）：不放松；不松懈；不間斷的?！?題詳解】本題考查仿寫。聯(lián)系“他們是民族的脊梁，是國家的柱石，是”可知，仿寫內(nèi)容要符合“……的……”的形式，與前面的兩句話構(gòu)成排比句。如：我輩的楷模。【3題詳解】本題考查基礎(chǔ)知識綜合。C.有誤?！顿Y治通鑒》是一部編年體史書，不是紀(jì)傳體通史；故選C。4.個人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的，家國情懷，是古詩中的常見主題，小雅同學(xué)對相關(guān)古詩進(jìn)行了收集，請完成下列小題。家國情懷是詩人對家鄉(xiāng)的無盡思念，如李白的①“___________________，何人不起故園情”（《春夜洛城聞笛》），岑參的②“故園東望路漫漫，___________________”（《逢入京使》）；是詩人對自然美景的贊美，如王維的③“___________________，明月來相照”（《竹里館》），韓愈的④“___________________，惟解漫天作雪飛”（《晚春》）；是雖然邊塞軍營生活艱苦⑤“__________________，___________________”（《木蘭詩》），但是木蘭依然代父從軍奔赴沙場的矯健英姿⑥“_______________，_______________”（《木蘭詩》）……這些都是家國情懷的表現(xiàn)?！敬鸢浮竣?此夜曲中聞?wù)哿?雙袖龍鐘淚不干③.深林人不知④.楊花榆莢無才思⑤.朔氣傳金柝⑥.寒光照鐵衣⑦.萬里赴戎機(jī)⑧.關(guān)山度若飛【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。要深刻理解詩文內(nèi)容，作答內(nèi)容要準(zhǔn)確注意易錯字詞：柳、袖、榆莢、朔、柝、戎。綜合性學(xué)習(xí)（5分）5.剛剛過去的清明節(jié)，大家采取敬獻(xiàn)鮮花、植樹綠化、經(jīng)典誦讀等多種方式追思故人、緬懷先烈。小雅寫了一幅對聯(lián)放在“清明寄思專欄”里，請你根據(jù)下面的短語幫她組合成上下聯(lián)。訓(xùn)言在耳睹物思人猶記心常入夢上聯(lián)：_____________________________________下聯(lián)：_____________________________________【答案】①.睹物思人常入夢②.訓(xùn)言在耳猶記心【解析】【詳解】本題考查對聯(lián)知識的識記與運(yùn)用。首先要把握對聯(lián)的基本要求。對聯(lián)講究“仄起平收”，即上聯(lián)的最后一個字為仄聲（三、四聲），下聯(lián)的最后一個字為平聲（一、二聲）；其次，上下聯(lián)應(yīng)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對，且結(jié)構(gòu)相稱、內(nèi)容相關(guān)。四字短語“睹物思人”對“訓(xùn)言在耳”；三字短語“常入夢”對“猶記心”，“夢”讀mèng，是仄聲字，“心”讀xīn，是平聲字，根據(jù)“仄起平收”確定上下聯(lián)為：睹物思人常入夢（上聯(lián)）；訓(xùn)言在耳猶記心（下聯(lián)）。6.學(xué)校組織同學(xué)們參觀“朱東潤故居”，文學(xué)社記者小雅進(jìn)行了采訪。請你結(jié)合語境，補(bǔ)上小雅的采訪問題和受訪者乙應(yīng)用的關(guān)聯(lián)詞。記者小雅：_____________________________________________________受訪者甲：我覺得朱東潤精神里最感人的是為國擔(dān)當(dāng)、為國分憂的精神。受訪者乙：我印象最深的是朱東潤張揚(yáng)努力奮發(fā)的民族精神。他__________遭遇怎樣的厄運(yùn)、面臨怎樣的艱難，他都不會放棄自己的努力，相信__________堅持奮斗，這個民族就會獲得光明的前途。愛國就是關(guān)心祖國的命運(yùn)，贊美祖國的山河，熱愛祖國的語言文字、歷史文化等，本學(xué)期七年級的同學(xué)開展了“天下國家”系列學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)?！敬鸢浮竣?你覺得朱東潤精神里最感人的是哪一種精神？②.無論（不管）③.只要【解析】【詳解】第一空，考查采訪詞。結(jié)合“受訪者甲：我覺得朱東潤精神里最感人的是為國擔(dān)當(dāng)、為國分憂的精神”可知，受訪者甲回答了朱東潤精神里最感人的一種精神，可據(jù)此進(jìn)行提問。示例：請問您認(rèn)為朱東潤精神里最感人的是哪一種精神呢？第二、三空考查關(guān)聯(lián)詞語。由“遭遇怎樣的厄運(yùn)、面臨怎樣的艱難”和“他都不會放棄自己的努力”可知，兩個分句組成條件關(guān)系復(fù)句，因此一空為：無論或不管；“堅持奮斗”與“這個民族就會獲得光明的前途”構(gòu)成條件關(guān)系復(fù)句，故用“只要”。二、閱讀理解（40分）【活動一】敞開心扉：精彩詩文品讀會（15分）【甲】冬夜讀書示子聿陸游古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。乙】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。（節(jié)選自《孫權(quán)勸學(xué)》）【丙】袁子才自謂幼時記性不佳，故看書必加摘錄，分門別類。以補(bǔ)健忘。閱時既久，積成卷帙①，自備作詩文時之獺祭②。晚年于幼時事，輒能津津道之，蓋凡有聞見，無不筆之于冊，披書握管③，寒暑無間也。（節(jié)選自《清稗類鈔》）【注】①卷帙：這里指書籍。②獺祭（tǎjì）：比喻堆積成文，羅列典故。這里指書籍。③技書握管：翻閱書籍時就握著筆。7.小雅針對三篇材料設(shè)計了三個學(xué)習(xí)欄目，請你幫助她完善答案?！緳谀恳弧吭~語巧記技巧一：聯(lián)想（1）例：甲文“古人學(xué)問無遺力”中的“遺”，可以聯(lián)想成語“不遺余力”，從而解釋為。技巧二：推測（2）例：丙文“自備作詩文時之獺祭”，依據(jù)“閱時既久，積成卷帙”“作詩文時之獺祭”推測“備”意思是。技巧三：遷移（3）例：“蓋凡有聞見”中的“蓋”，可以遷移所學(xué)“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”，從而解釋為。【欄目二】句讀巧停技巧一：主語和謂語之間停頓（1）袁子才自謂幼時記性不佳技巧二：謂語和賓語之間停頓（2）自以為大有所益【欄目三】句子巧譯技巧一：替換（用現(xiàn)代漢語替換古代漢語）（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。技巧二：活用（有些詞性發(fā)生變化）（2）蓋凡有聞見，無不筆之于冊，披書握管，寒暑無間也。8.小雅在閱讀了【甲】詩后，明白了詩人陸游從兩方面告誡兒子如何學(xué)習(xí)，請你結(jié)合詩句具體說說應(yīng)該如何學(xué)習(xí)。9.小雅比較【乙】【丙】兩文，發(fā)現(xiàn)兩文的主人公在求學(xué)路上都面臨著“挑戰(zhàn)”，請你用現(xiàn)代漢語幫她分析兩文的主人公分別遇到了哪些挑戰(zhàn)，又是如何應(yīng)對的?！敬鸢浮?.【欄目一】（1）遺：遺留、保留（2）備：準(zhǔn)備（3）蓋：大概，原來是【欄目二】（1）袁子才/自謂幼時記性不佳（2）自以為/大有所益【欄目三】（1）（你）只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）大概凡是有所聽聞和看見的，沒有不用筆寫在冊上，翻閱書籍時就握著筆，天氣寒暑（或寒來暑往，或一年四季）從來不會間斷。8.“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成”從學(xué)習(xí)態(tài)度上強(qiáng)調(diào)要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”從學(xué)習(xí)方法上強(qiáng)調(diào)要注重實(shí)踐。9.【乙】挑戰(zhàn)：呂蒙軍中多事務(wù)。應(yīng)對：利用軍旅閑暇刻苦讀書。【丙】挑戰(zhàn)：袁子才說自己小時候記性不好。應(yīng)對：看書一定會摘取抄錄，并把書按照內(nèi)容分別歸入各種門類，用來彌補(bǔ)健忘。（意思對即可）【解析】【7題詳解】【欄目一】本題考查文言實(shí)詞（1）“不遺余力”意思是：把所有的力量都使出來，一點(diǎn)也不保留；遺：遺留、保留?！肮湃藢W(xué)問無遺力”句意：古人學(xué)習(xí)知識是不遺余力的，終身為之奮斗；遺：遺留、保留。（2）“閱時既久，積成卷帙”句意：（因?yàn)椋╅喿x的時間已經(jīng)很長了，（他所摘錄的）累積成了書籍?！白髟娢臅r之獺祭”句意：創(chuàng)作詩文時（所用到）的書籍。據(jù)此推測“備”的意思為“準(zhǔn)備”，即他所摘錄的累積成了書籍在創(chuàng)作時準(zhǔn)備好使用。（3）“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”句意：屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人；蓋：大概，原來是。“蓋凡有聞見”句意：大概有所聽和所見的；蓋：大概，原來是?！緳谀慷勘绢}考查文言文斷句。根據(jù)題干提示文言文斷句的要求斷句即可。（1）句意：袁子才自己說小時候記性不好注意在“主語和謂語之間停頓”，本句主語為“袁子才”，“自謂”為謂語，“幼時記性不佳”為賓語；故斷為：袁子才/自謂幼時記性不佳。（2）句意：自己覺得獲益頗多。注意在“謂語和賓語之間停頓”，“自”為主語，“以為”為謂語，“大有所益”為賓語；故斷為：自以為/大有所益?！緳谀咳勘绢}考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）但：只；涉獵：粗略地閱讀；見往事：了解歷史；耳：罷了；（2）蓋：大概；聞見：所聽聞和看見的；筆：名詞作動詞，用筆寫；披書握管：指翻閱書籍時就握著筆；間：間斷?！?題詳解】本題考查詩文內(nèi)容理解?！肮湃藢W(xué)問無遺力，少壯工夫老始成”意思是：古人做學(xué)問是不遺余力的，終生為之奮斗，往往是年輕時開始用功到了老年才取得成功。強(qiáng)調(diào)要不斷的刻苦學(xué)習(xí)，積累知識，這是從學(xué)習(xí)態(tài)度上講的；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意思是：從書本上得來的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦。要想徹底明白書本上的深刻的知識必須要親自實(shí)踐。詩人強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問親自實(shí)踐的重要性，一是學(xué)習(xí)過程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是獲取知識后還要“躬行”，通過親身實(shí)踐化為己有，轉(zhuǎn)為己用。從學(xué)習(xí)方法上強(qiáng)調(diào)要注重實(shí)踐?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。【乙】挑戰(zhàn)：根據(jù)乙文“蒙辭以軍中多務(wù)”可知，對于呂蒙來說挑戰(zhàn)是“軍中事務(wù)繁多”；應(yīng)對：根據(jù)乙文孫權(quán)的做法、勸告“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”及呂蒙的表現(xiàn)“乃始就學(xué)”可知，呂蒙的應(yīng)對之法是“利用軍旅閑暇刻苦讀書”。【丙】挑戰(zhàn)：根據(jù)丙文“袁子才自謂幼時記性不”可知，對于袁子才來說挑戰(zhàn)是“自己小時候記性不好”。應(yīng)對：根據(jù)丙文“故看書必加摘錄，分門別類。以補(bǔ)健忘”可知，袁子才的應(yīng)對之法是“看書一定會摘取抄錄，并把書按照內(nèi)容分別歸入各種門類，用來彌補(bǔ)健忘”。【點(diǎn)睛】參考譯文：【乙】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)?！颈吭硬抛约赫f小時候記性不好，因此看書一定會摘取抄錄，并把書按照特性分別歸入各種門類，用來彌補(bǔ)健忘。（因?yàn)椋╅喿x的時間已經(jīng)很長了，（他所摘錄的）累積成了書籍，（這成為）自己準(zhǔn)備創(chuàng)作詩文時（所用到）的書籍。（袁子才）晚年對小時候的事情，總是能津津有味地談?wù)撍?，大概有所聽和所見的，沒有一個不用筆寫在典籍上，翻閱書籍時就握著筆，一整年沒有間斷過。【活動二】陶冶心靈：經(jīng)典名著交流會（8分）有一次我同A一起去看一軍團(tuán)抗日劇團(tuán)的演出，我們同其他戰(zhàn)士一起在臨時搭成的舞臺前面的草地上坐下來。他似乎很欣賞那些演出，帶頭要求唱一個喜歡聽的歌。天黑后天氣開始涼起來，雖然還只八月底。我把棉襖裹緊。在演出中途，我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)他卻已脫了棉衣。這時我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的B身上。（節(jié)選自《紅星照耀中國》）10.語段中A是“______________________”，B是“______________________”11.斯諾親切地稱紅軍駐地里像B一樣的人為“______________________”，他們身上有很多優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，請舉一例說說你要學(xué)習(xí)的品質(zhì)?！敬鸢浮?0.①.彭德懷②.小號手。11.紅小鬼（小鬼）例：我學(xué)習(xí)到了紅小鬼自尊心強(qiáng)、肯于吃苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)、英勇無畏、忠于職守、一視同仁等優(yōu)秀品質(zhì)。比如：①一位通訊員小鬼專門找到斯諾，擔(dān)心他寫錯自己的名字，給外國同志留下不好的印象。這反映了紅小鬼的自尊自愛。②檢查路條的紅小鬼，不讓沒有路條的彭德懷過關(guān)，即使路條就是彭德懷開的也不行。這反映了紅小鬼的認(rèn)真負(fù)責(zé)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。選文節(jié)選自《紅星照耀中國》第八章《同紅軍在一起》第二節(jié)《彭德懷印象》，寫的是“我（斯諾）”和彭德懷一起去看一軍團(tuán)抗日劇團(tuán)的演出，天漸冷，彭德懷將棉衣脫給了他身旁的一位小號手身上；語段中的A是彭德懷，B是小號手?！?1題詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記及人物形象。許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員、通訊兵、號兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊(duì)組織起來叫做少年先鋒隊(duì)，斯諾親切地稱紅軍駐地里像小號兵一樣的人為“紅小鬼（小鬼）”，在列舉一例與“紅小鬼”有關(guān)的事跡，分析其品質(zhì)即可；如：斯諾第一次見到紅小鬼，是在中國西北陜甘寧地區(qū)。他連續(xù)喊了幾聲“喂，給我們拿點(diǎn)涼水”，卻沒有一個人理睬。李克農(nóng)提醒后，斯諾對他們說“謝謝你——同志”。紅小鬼回答說：“沒關(guān)系。你不用為這么一樁小事向同志道謝?！笨梢娂t小鬼自尊自愛。12.下列對有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項(xiàng)是（）A.《海底兩萬里》講述了博物學(xué)家阿龍納斯及其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭隨“諾第留斯號”船長尼摩周游海底世界的故事，全書情節(jié)跌宕起伏，還包含了大量的科學(xué)文化知識。B.《海底兩萬里》充滿社會正義感和崇高的人道主義精神。如尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是作者反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。C.《海底兩萬里》中尼摩船長一行人在錫蘭島救起了被大鯊魚攻擊的印度采珠人，采珠人送給尼摩船長一袋珍珠表示感謝。D.《紅星照耀中國》中通過斯諾對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的采訪，讓我們清楚地了解到毛澤東、周恩來、朱德等主要人物的成長歷程和革命信仰。E.《紅星照耀中國》中有許多人物給我們留下了深刻印象：一家被滅口66人、讓斯諾懂得“階級斗爭”的紅色窯工徐海東，人生五十始的教育委員徐特立，還有覺得別人整天唱歌花費(fèi)太多時間的電氣專家向季邦等?！敬鸢浮緾E【解析】【詳解】考查名著常識C.是尼摩船長送給采珠人一袋珍珠，并非“采珠人送給尼摩船長”；E.覺得別人整天唱歌花費(fèi)太多時間的電氣專家是朱作其；故選CE?！净顒尤考ぐl(fā)心志：愛國人物故事會（17分）突襲①正是一夜中最為寂靜的時刻，嚴(yán)寒籠罩著大地，山上一片蕭然。只有西北方向柳潭里與東南方向下碣隅里的隆隆炮聲打破了黎明前的黑暗。②死鷹嶺是橫亙在柳潭里與下碣隅里之間的高山險嶺，主陣地1419.2高地臥伏于下碣隅里到柳潭里的公路上方，它是美軍陸戰(zhàn)隊(duì)的生死命門，也是志愿軍部隊(duì)的一把尖刀。守住了這一片陣地，就等于在美國人的心臟上戳了一刀子。所以師長和政委在電話里反復(fù)叮囑吳鐵錘，務(wù)必?fù)屨疾⑺朗厮历棊X諸陣地。③攻擊部隊(duì)排成了散兵線，悄悄地向山上摸去。幾百人的部隊(duì)都反穿著單薄的棉衣光腳走在寒冷到極致的雪地上，冰鐵一樣的大地吸附著他們的腳板，一陣陣疼痛滲透到他們的心臟、骨髓和每一個毛孔，就像是無數(shù)的鐵釘子扎進(jìn)了他們的血肉，使他們本來就凍傷凍腫的腳板飽受著加倍的苦難。但他們?nèi)季o咬著牙關(guān)，以免打戰(zhàn)的牙齒驚擾了山頭上美國人的好夢。④孫友壯騰出手來摸了摸他的一雙大腳，腳板面子黏糊糊的一片，他知道那是流出的血水。孫友壯管不了那么許多，甩開了膀子，幾乎是大步流星地走在了散兵線的最前面，走在了吳鐵錘的身旁。不一會兒雙腳就麻木了，好像是兩根僵硬的木頭戳在冰冷的雪地上。⑤到了半山腰，吳鐵錘抬起胳膊壓了壓，先是近處后是遠(yuǎn)方，先是身邊后是兩翼的部隊(duì)，都停了下來。吳鐵錘聽了聽，山上山下一片寂靜，美國人沒有一點(diǎn)動靜，搞不好都在睡大覺。吳鐵錘沒有大意，低聲下達(dá)了他的第二個戰(zhàn)斗命令：“都臥倒，匍匐前進(jìn)！”⑥所有的人都趴倒在雪地上，順著山坡往上爬。光腳走在雪地上的動靜自然是比穿著鞋子走路的響聲要小，但也不是一點(diǎn)聲音沒有，而匍匐著爬行的效果就截然不同了，用悄無聲息這個字眼來形容此時此刻吳鐵錘和他帶領(lǐng)的隊(duì)伍也并不為過。他們就是這樣反穿著單薄的棉衣褲，赤裸著雙腳爬行在冰凍的雪地上。⑦守衛(wèi)著死鷹嶺1419.2主陣地峰腰部的是美軍麥卡錫中尉所在的連。整整一個白天都相安無事，陸戰(zhàn)隊(duì)員們繃緊的神經(jīng)免不了松弛下來。夜幕降臨以后，氣溫也在急劇地下降，麥卡錫和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺腳和拍打著雙手，以抵御嚴(yán)寒的侵襲。⑧周圍一片寧靜，只有漫山遍野的積雪映照出淡淡的背景。寒冷使得美國士兵們昏昏欲睡，麥卡錫不停地喊叫著他們，把他們一個一個從即將到來的夢境中拉出來。黑夜是中國人的白天，中國人總是在夜間進(jìn)攻，他們善于在夜幕中發(fā)動襲擊，麥卡錫經(jīng)歷過這樣的教訓(xùn)，他懼怕夜幕，懼怕待在這黑漆漆的荒山野嶺上。麥卡錫的叫喊聲凄厲而刺耳，顯得十分神經(jīng)質(zhì)，聽起來不像是平日里的那個麥卡錫。本森下士感覺到他這個長官的神經(jīng)即將崩潰。⑨倦意一陣陣襲來，美國士兵路易斯的眼睛很快就閉上了，可是隨之而來的噩夢把他從睡夢中驚醒，他夢到了中國人襲擊他們的情景，在七零八落的槍聲中他落荒而逃，拼命奔跑，想遠(yuǎn)離那奇怪和恐怖的槍聲，然而他的這一努力純屬徒勞，他腳步蹣跚，奔跑了半天還只是在原地轉(zhuǎn)圈，兩條腿好像不受自己控制。他使出了渾身的氣力，拼命地蹬腿。他的腿蹬在鴨絨睡袋中，睡袋拉扯著他的身體，使他從噩夢中醒來。⑩一陣急促和鏗鏘的金屬撞擊的聲音在山坡上兀然而起，緊接著是一片遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的吶喊聲，好像堤壩突然決口，山體突然崩塌。麥卡錫一個激靈清醒過來，下意識地感覺到這是中國人。中國人來了！?伴隨著鏗鏘的金屬撞擊聲（麥卡錫當(dāng)然不知道那是吳鐵錘祖?zhèn)鞯你~鑼），山洪暴發(fā)一般的喊殺聲越來越近，爆炸聲隨之響遍了整個死鷹嶺大大小小的陣地。幾百顆手榴彈同時飛向黎明前寒冷的夜空，飛向美國人據(jù)守的山頭要點(diǎn)，有的扔在了散兵坑前面，有的扔在了散兵坑后面，有的正好扔在了散兵坑里，麥卡錫和他的陸戰(zhàn)隊(duì)員們都蒙了。更要命的是緊跟著爆炸的硝煙和橫飛的彈片，無數(shù)中國人沖進(jìn)了他們的陣地，緊接著就是一場短兵相接的混戰(zhàn)……?麥卡錫中尉見大勢已去，下達(dá)了緊急撤退的命令。（節(jié)選自《長津湖》，有刪改）13.請從吳鐵錘的視角，簡要概括小說故事情節(jié)。開端：“我”收到務(wù)必?fù)屨疾⑺朗厮历棊X諸陣地的命令。發(fā)展：“我”帶著隊(duì)伍忍受著極寒天氣趁夜摸上山。高潮：___________________________________________結(jié)局：___________________________________________14.小雅看完這篇文章后，在網(wǎng)上查找到了這次戰(zhàn)役的作戰(zhàn)地圖，圖中A、B兩處哪一個是死鷹嶺戰(zhàn)斗發(fā)生地，小雅還有困惑。請你根據(jù)文本內(nèi)容，向小雅說明你的觀點(diǎn)和理由。15.小說中多次寫雪地和天氣的寒冷，有什么作用？16.這篇小說不僅刻畫了志愿軍和美軍的群像，來凸顯人物的共性；而且還在人物個體描寫上盡量變換不同手法，讓文字更有表現(xiàn)力。請你結(jié)合第④和⑨段畫線句子分析刻畫人物的不同手法及表達(dá)效果。17.市文化館近期舉辦以“建功新時代，奮進(jìn)新征程”為主題的演出活動，上小學(xué)的弟弟看到節(jié)目單中有情景劇《新時代最可愛的人》，問小雅：“誰是最可愛的人？”小雅這樣向弟弟解釋了“最可愛的人”這個稱呼的由來，并且舉例闡釋了“新時代最可愛的人”的內(nèi)涵：【答案】13.①.高潮：“我”帶著隊(duì)伍向死鷹嶺陣地發(fā)起突襲，和美軍陸戰(zhàn)隊(duì)短兵相接。②.結(jié)局：“我們”突襲成功，搶占了死鷹嶺陣地。（意思對即可）14.小雅你好，我認(rèn)為A處是死鷹嶺戰(zhàn)斗所在地。原文寫到“下碣隅里”在它的東南方向，根據(jù)地圖“上北下南，左西右東”可知A處符合要求，而它又正“橫亙在柳譚里與下碣隅里之間”，所以A處是死鷹嶺戰(zhàn)斗所在地。你懂了嗎？15.環(huán)境描寫，交代突襲的時間、地點(diǎn)，環(huán)境的惡劣；將志愿軍和美軍行為形成對比，是突襲成功的原因之一；烘托出志愿軍英勇頑強(qiáng)、善于作戰(zhàn)的形象；自然環(huán)境貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展。（答到3點(diǎn)即可）16.第④段動作描寫，運(yùn)用“摸”“甩”“走”等動詞生動形象地寫出了極度寒冷的天氣下孫友壯的英勇無畏。第⑨段借助夢境（夢幻）或者想象，生動形象描繪美國士兵路易斯做夢也懼怕志愿軍的情景，側(cè)面烘托志愿軍的英勇善戰(zhàn)。17.稱呼，名稱由來（抗美援朝的志愿軍戰(zhàn)士），舉例闡述新內(nèi)涵（為保家國平安無私奉獻(xiàn)的人，如守衛(wèi)邊疆的邊防軍，防疫一線的醫(yī)護(hù)人員、志愿者等）【解析】【13題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干要求可知，本題以“吳鐵錘”的視角概括故事情節(jié)?！案叱薄杯h(huán)節(jié)為第⑩段“一陣急促和鏗鏘的金屬撞擊的聲音在山坡上兀然而起，緊接著是一片遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的吶喊聲，好像堤壩突然決口，山體突然崩塌”及第?段“伴隨著鏗鏘的金屬撞擊聲（麥卡錫當(dāng)然不知道那是吳鐵錘祖?zhèn)鞯你~鑼），山洪暴發(fā)一般的喊殺聲越來越近，爆炸聲隨之響遍了整個死鷹嶺大大小小的陣地……更要命的是緊跟著爆炸的硝煙和橫飛的彈片，無數(shù)中國人沖進(jìn)了他們的陣地，緊接著就是一場短兵相接的混戰(zhàn)……”，可概括為：“我們”的隊(duì)伍向死鷹嶺陣地的美軍發(fā)起攻擊，與他們混戰(zhàn)在一起?！敖Y(jié)局”部分為文章第?段“麥卡錫中尉見大勢已去，下達(dá)了緊急撤退的命令”，本節(jié)內(nèi)容可概括為：“我們”取得了勝利，擊退了美軍，占據(jù)了死鷹嶺陣地?！?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章第①段“只有西北方向柳潭里與東南方向下碣隅里的隆隆炮聲打破了黎明前的黑暗”及第②段“死鷹嶺是橫亙在柳潭里與下碣隅里之間的高山險嶺，主陣地1419.2高地臥伏于下碣隅里到柳潭里的公路上方”可知，死鷹嶺的位置在柳潭里的西北方向、下碣隅里的東南方向，橫亙在柳潭里與下碣隅里之間，因題干中的地圖并未明確標(biāo)出方位，故以“上北下南，左西右東”的原則來讀圖，結(jié)合文中給出的死鷹嶺的位置描述，A地更符合。在答題時要注意“向小雅說明”的要求，開頭要寫出稱呼，如“小雅你好”?！?5題詳解】本題考查環(huán)境描寫。根據(jù)文章第①段“正是一夜中最為寂靜的時刻，嚴(yán)寒籠罩著大地，山上一片肅然”、第⑤段“山上山下一片寂靜”、第⑦段“夜幕降臨以后，氣溫也在急劇地下降”及第⑧段“周圍一片寧靜，只有漫山遍野的積雪映照出淡淡的背景”等多處寫環(huán)境，其中描寫雪地和天氣的寒冷是屬于自然環(huán)境描寫，雪地、極寒天氣，交代了當(dāng)時環(huán)境的惡劣；結(jié)合文章第③段“幾百人的部隊(duì)都反穿著單薄的棉衣光腳走在寒冷到極致的雪地上，冰鐵一樣的大地吸附著他們的腳板，一陣陣疼痛滲透到他們的心臟、骨髓和每一個毛孔，就像是無數(shù)的鐵釘子扎進(jìn)了他們的血肉，使他們本來就凍傷凍腫的腳板飽受著加倍的苦難”及第⑧段“周圍一片寧靜，只有漫山遍野的積雪映照出淡淡的背景。寒冷使得美國士兵們昏昏欲睡”可知，志愿軍戰(zhàn)士穿單薄的棉衣褲、光著腳以及美軍在散兵坑內(nèi)昏昏欲睡，志愿軍和美軍的行為形成了鮮明的對比,突出了志愿軍有勇有謀、吃苦耐勞的形象。根據(jù)文章第⑦段“麥卡錫和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺腳和拍打著雙手，以抵御嚴(yán)寒的侵襲”及第⑧段“寒冷使得美國士兵們昏昏欲睡”，可見寒冷的天氣使美軍疲于戒備，是突襲成功的原因之一。通過第⑦段“夜幕降臨以后，氣溫也在急劇地下降”及第⑧段“周圍一片寧靜，只有漫山遍野的積雪映照出淡淡的背景”，可見描寫自然環(huán)境的語句貫穿整篇文章，自然環(huán)境的變化也使得故事情節(jié)發(fā)展?！?6題詳解】本題考查對句子的賞析。通過閱讀第④段的畫線句可知，描寫的是人物是孫友壯。從“摸了摸”“甩開”“走”等動詞可看出這句話描寫了孫友壯的動作。這是孫友壯在雪地里光腳走路時的動作，再結(jié)合“管不了那么許多”“大步流星”“走在了散兵線的最前面，走在了吳鐵錘的身旁”可看出孫友壯不顧寒冷的天氣和腳上的凍傷，刻畫了他為了戰(zhàn)爭無所畏懼的樣子。通過閱讀第⑨段的畫線句可知，這句話是對美國士兵路易斯的夢境的描寫，從“落荒而逃，拼命奔跑，想遠(yuǎn)離那奇怪和恐怖的槍聲”可以看出美國士兵路易斯對志愿軍戰(zhàn)士的恐懼，以此反襯出志愿軍戰(zhàn)士驍勇善戰(zhàn)的形象?！?7題詳解】本題考查文章主旨的理解?！白羁蓯鄣娜恕钡姆Q呼的由來：這個稱呼出自魏巍之手，在抗美援朝時期，他作為戰(zhàn)地記者，到朝鮮戰(zhàn)場記載、報道，他歸來后，撰寫了一篇記載中國志愿軍戰(zhàn)士的報告文學(xué)，在這篇文章中他稱中國志愿軍戰(zhàn)士為“最可愛的人”，自此以后，“最可愛的人”就指抗美援朝的志愿軍戰(zhàn)士?！白羁蓯鄣娜恕痹瓋?nèi)涵指抗美援朝的志愿軍戰(zhàn)士為了保家衛(wèi)國、為了朝鮮的親人而英勇奮戰(zhàn)、不怕犧牲；而“新時代最可愛的人”是指在現(xiàn)在新社會的環(huán)境下，同樣為國為民，不怕困難，甘愿犧牲的英雄們，如“疫情時代”奮戰(zhàn)一線的醫(yī)護(hù)工作者；在火災(zāi)中，為救傷員而犧牲的消防員；堅守在危險邊境，守護(hù)國家安全的軍人們等等，他們都是“新時代最可愛的人”。三、作文（40分）18.作文。魯迅先生收藏了藤野先生訂正過的講義，因?yàn)檫@些講義中留存了許多記憶。在你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中也有許多記事本、作業(yè)本、改錯本、課堂筆記