CollegeStudents'CareerPlanning大學生職業(yè)生涯規(guī)劃匯報人：目錄/CONTENTS01分析自身因素02外在環(huán)境因素03職業(yè)生涯規(guī)劃04如何執(zhí)行計劃0203第一章/Chapter分析自身因素在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述說明入。在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述說明入。04個人信息姓名個人簡介單擊此處添加對圖片的說明文字單擊此處添加對圖片的說明文字單擊此處添加對圖片的說明文字單擊此處添加對圖片的說明文字XXXXXXXXXXXXXXXX95%90%55%90%學習能力團隊協(xié)作軟件操作運營實踐個人能力05職業(yè)興趣點擊輸入標題在此錄入圖表的描述說明，在此錄入圖表的描述說明。點擊輸入標題在此錄入圖表的描述說明，在此錄入圖表的描述說明。點擊輸入標題在此錄入圖表的描述說明，在此錄入圖表的描述說明。點擊輸入標題在此錄入圖表的描述說明，在此錄入圖表的描述說明。點擊輸入標題在此錄入圖表的描述說明，在此錄入圖表的描述說明。點擊輸入標題在此錄入圖表的描述說明，在此錄入圖表的描述說明。06職業(yè)能力添加標題點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉。添加標題點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉。添加標題點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉。07職業(yè)價值觀添加標題內容在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。添加標題內容在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。添加標題內容在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。添加標題內容在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。添加標題內容在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。08勝任能力01點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。02點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。03點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。04點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。09性格分析沉著冷靜請在此輸入詳細文字信息和簡介,請在此輸入詳細文字信息和簡介。熱愛思考請在此輸入詳細文字信息和簡介,請在此輸入詳細文字信息和簡介。優(yōu)柔寡斷請在此輸入詳細文字信息和簡介,請在此輸入詳細文字信息和簡介。感情用事請在此輸入詳細文字信息和簡介,請在此輸入詳細文字信息和簡介。10自我分析小結60%40%點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。自身興趣因素點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。職業(yè)發(fā)展因素11第二章/Chapter外在環(huán)境因素在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述說明入。在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述說明入。12家庭環(huán)境因素父母寄托厚望在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說明。01傳統(tǒng)家風濃厚在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說明。02家庭職業(yè)幫助在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說明。03添加文字標題在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說明。0413大學專業(yè)因素硬件教學設施分析在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說明。添加標題信息在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說明在此錄入上述圖表的綜合描述說明。此錄入上述圖表的。在此錄入上述在此錄在此錄在此錄在此錄圖表的綜合描述說明。添加標題信息學校師資力量分析在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說明。添加標題信息在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說明。添加標題信息在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說明。添加標題信息14社會環(huán)境因素添加標題內容信息此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。盡量將每頁幻燈片的字數(shù)控制在200字以內，據(jù)統(tǒng)計每頁幻燈片的最好控制在5分鐘之內。此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。15職業(yè)環(huán)境因素2011Westarted2012BusinessProduct點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。點擊輸入標題文本點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。點擊輸入標題文本16職業(yè)環(huán)境因素添加標題在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。添加標題在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。添加標題在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。添加標題在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。17內外因素占比自身因素40%職業(yè)因素30%家庭因素20%其他因素10%點擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內容，此為概念圖解，請根據(jù)您的具體內容酌情修改點擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內容，此為概念圖解，請根據(jù)您的具體內容酌情修改點擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內容，此為概念圖解，請根據(jù)您的具體內容酌情修改點擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內容，此為概念圖解，請根據(jù)您的具體內容酌情修改18第三章/Chapter職業(yè)生涯規(guī)劃在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述說明入。在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述說明入。19職業(yè)發(fā)展前景1此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格2此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格3此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。點擊輸入標題文本20職業(yè)晉升空間設計人員請在此處添加文字信息，表達圖的含義。運營主管請在此處添加文字信息，表達圖的含義。設計總監(jiān)請在此處添加文字信息，表達圖的含義。首席執(zhí)行官請在此處添加文字信息，表達圖的含義。未來發(fā)展職業(yè)規(guī)劃點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。21職業(yè)優(yōu)勢劣勢SOTW機遇單擊此處可編輯內容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小優(yōu)勢單擊此處可編輯內容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小競爭單擊此處可編輯內容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小弱勢單擊此處可編輯內容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小22職業(yè)優(yōu)勢劣勢添加標題添加標題添加標題添加標題在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。添加標題內容信息單擊此處編輯您要的內容，建議您在展示時采用微軟雅黑字體，本模版所有圖形線條及其相應均可自由編輯、改色、替換。更多使用說明和作品請詳閱模版最末的使用手冊。單擊此處編輯您要的內容，建議您在展示時采用微軟雅黑字體，本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換。更多使用說明和作品請詳閱模版最末的使用手冊。職業(yè)生涯定位添加標題在此輸入章節(jié)詳細文字介紹，表達主題的含義合圖表的意義，在此輸入章節(jié)詳細文字介紹，表達主題的含義合圖表的意義。添加標題在此輸入章節(jié)詳細文字介紹，表達主題的含義合圖表的意義，在此輸入章節(jié)詳細文字介紹，表達主題的含義合圖表的意義。添加標題在此輸入章節(jié)詳細文字介紹，表達主題的含義合圖表的意義，在此輸入章節(jié)詳細文字介紹，表達主題的含義合圖表的意義。職業(yè)生涯定位2324職業(yè)生涯規(guī)劃添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格FinishSTART添加標題內容添加標題內容添加標題內容添加標題內容25第四章/Chapter如何執(zhí)行計劃在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述說明入。在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述說明入。26執(zhí)行計劃01在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。02在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。03在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。五年計劃2022輸入文字標題輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息。20232024輸入文字標題輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息。輸入文字標題輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息。五年計劃20252026輸入文字標題輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息。輸入文字標題輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息輸入你的文字信息。點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。點擊輸入標題文本2829執(zhí)行步驟第一步第三步第二步添加標題內容添加標題內容添加標題內容在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，第四步添加標題內容在此錄入上述圖表的綜合描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明，職業(yè)優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃優(yōu)化方法在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說明。自我檢測在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說明。與時俱進在此錄入上述圖表的綜合描述說明，此錄入上述圖表的。在此錄入上述圖表的綜合描述說明。審時度勢3031結束語添加標題內容信息單擊此處編輯您要的內容，建議您在展示時采用微軟雅黑字體，本模版所有圖形線條及其相應均可自由編輯、改色、替換。更多使用說明和作品請詳閱模版最末的使用手冊。單擊此處編輯您要的內容，建議您在展示時采用微軟雅黑字體，本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換。更多使用說明和作品請詳閱模版最末的使用手冊。單擊此處編輯您要的內容，建議您在展示時采用微軟雅黑字體，本單擊此處編輯您要的內容，建議您在展示時采用微軟雅黑字體，本模版所有圖形線條及其相應素材圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換。更多使用說明和作品請詳閱模版最末的使用手冊。單擊此處編輯您要的內容，建議您在展示時采用微軟雅黑字體，本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換。更多使用說明和作品請詳閱模版最末的使用手冊。CollegeStudents'CareerPlanning謝謝大家的聆聽匯報人：以創(chuàng)業(yè)之心去就業(yè)口腔職業(yè)生涯規(guī)劃獻給自己的話站在人生的十字路口上，看著形形色色的人們，觀察他們的一舉一動，我收起了曾經(jīng)的稚氣與天真，開始深刻思考我的人生：我最終會成為眼前的哪一類人，我想要的生活到底是什么樣子的，我的人生價值到底要如何體現(xiàn)……….這一系列的問題讓我陷入了迷茫，我似乎成為了一艘沒有方向的帆船，不知該駛向何處。這時我發(fā)現(xiàn)該停下來，給生活找一個目標，給學習找一個目的，給人生找一個意義，這一切的一切，就是要對未來有明確的規(guī)劃，看清前方的道路，勇往直前。下面就是作為大一學生的我對職業(yè)生涯的規(guī)劃。一、直觀自我俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。人最大的敵人就是自己，審視自我，認清自己是成功的關鍵。1、

這就是我，立體的我我，一個現(xiàn)實主義者，討厭幻想，崇尚實干，于是一直遵循一切從實際出發(fā)準則生活。因此比同齡人少了應有的情調。樂觀開朗的我，相信青春無極限，全身充滿力量，生活充滿激情。我是一個有主見的人，對任何問題都有自己的看法，不喜歡附和，隨波逐流，因此和人相處時會有些許摩擦?？紤]問題比較全面，比較長遠是我的優(yōu)勢，自信大方，做事有魄力，有站上舞臺面對眾人的勇氣是我的個性，也因此事業(yè)心較強。生活隨意，不拘小節(jié)是我的風格，但時而也有細膩之處，給周圍人以感動。認真，踏實是我的作風，不過有時會較真，鉆牛角尖，因此給同學留下了嚴肅的印象。缺乏藝術的細胞、運動的熱情是我的劣勢，所以我算不上是一個全面發(fā)展的當代大學生。除此之外，還懂得一點待人處世的道理，所以人緣還不差。這就是我，一個優(yōu)點，缺點皆有的我。2、我的興趣愛好喜歡安安靜靜的聽歌，看書，寫隨筆。舒緩的旋律，富含哲理的語言是我的最愛。喜歡旅游，和大自然親近。浩瀚的海洋，巍峨的高山，廣闊的天空是我的向往的天堂。因為在我的觀念里，一個人只有眼界拓寬了，心胸才會開闊，未來的路才會變寬。我還喜歡拍照，定格美好的事物，美好的瞬間，人生之所以富有，是因為有記憶的支撐。3、我的能力知識決定命運的時代已經(jīng)漸行漸遠，能力決定命運的時代悄然走來在學習能力上：有較好的悟性，善于思考，學東西比較快，自學能力比較強。在人際交往能力上：善于溝通交流，勇于接受別人的意見，待人隨和在團隊合作能力上：有在一定程度上有激勵，鼓勵，影響他人的能力。有一定的組織能力。深刻明白，團隊的重要性，因此善于在團隊中互相幫助，共同進步。4、我的價值觀我是一個現(xiàn)實主義者，一切從實際出發(fā)。雖然沒有為人類事業(yè)奮斗終生的偉大理想，卻懷著讓父母晚年生活得幸福，讓我周圍的人快樂，為家鄉(xiāng)的醫(yī)療事業(yè)做一些事的心愿，5、我的背景我來自農村，一個幸福美滿的家庭。父母是自主創(chuàng)業(yè)。二、專業(yè)就業(yè)前景分析

1、就業(yè)方向口腔醫(yī)學專業(yè)的學生就業(yè)領域較寬，既可以在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可以私人開設診所，并且能在美容院從事相關的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關的工作：醫(yī)師——在醫(yī)療機構或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦教師——在醫(yī)學院校從事口腔醫(yī)學教學工作科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預防及治療銷售人員——到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作2．前景分析在我國，口腔科醫(yī)生與人口的比例是1∶40000，而國際公認的合適的比例應為1∶2000。我國現(xiàn)有口腔醫(yī)生2.5萬人左右，而與此同時卻有25億顆齲齒待填充，6億顆錯位畸形待矯正，10億牙周病患者待醫(yī)治。顯而易見，我國口腔醫(yī)生的數(shù)量遠不能滿足患者的需求。不過同時也應看到，我國牙病患者大部分在農村，而農村幾乎無口腔治療椅，絕大多數(shù)口腔專業(yè)畢業(yè)生又都想留在條件好的大城市，所以造成口腔系學生就業(yè)難的假飽和現(xiàn)象，因為即使在大城市的大醫(yī)院，口腔科的治療椅也是有限的，再加上一把治療椅就得十幾萬，以及相配套的一次性口杯，手術刀等，醫(yī)院無錢購新設備，而原有治療椅已有醫(yī)生使用，口腔科醫(yī)生的職業(yè)壽命又相對較長，這些種種因素都加劇了口腔學生分配難的局面。

為了緩和醫(yī)患供求比例失調的現(xiàn)狀，鼓勵私人開辦口腔診所應是大勢所趨。國家出臺相應政策，私人診所，以確保廣大群眾能享受到高質量的口腔保健。有了國家相應政策的保障，畢業(yè)于正規(guī)醫(yī)學院校，接受了嚴格培訓的口腔醫(yī)生才更容易在行業(yè)競爭中取得有利地位，口腔專業(yè)的畢業(yè)生只要不是對工作單位及條件要求過高，就業(yè)一般不成問題。但如果大家都想往大城市、大醫(yī)院擠，便會相對過剩，造成就業(yè)難的情況。其實許多中、小城市非常需要口腔醫(yī)生，去那些地方發(fā)展未必比留在大城市差，年輕畢業(yè)生在那些地方更易發(fā)揮才能，開創(chuàng)自己的事業(yè)。例如現(xiàn)在正值西部大開發(fā)，廣大西部地區(qū)非常缺少受過正規(guī)教育的口腔醫(yī)生，名牌大學口腔系的畢業(yè)生去那里一定會炙手可熱，很快便能擔當業(yè)務骨干，這是留在大城市大醫(yī)院的畢業(yè)生無法與之媲美的?？偟恼f來，我國牙病患者比例高，數(shù)量大，看牙病的人越來越多，而口腔醫(yī)生嚴重不足，因此口腔醫(yī)學在我國還有相當廣闊的發(fā)展空間。三、職業(yè)選擇分析

1、個人的職業(yè)選擇在大型綜合性醫(yī)院的口腔內科從事口腔醫(yī)生的的工作創(chuàng)業(yè)：開設一家以保健為目的,擁有口腔,針灸,足療,康復治療等一系列服務的醫(yī)療機構（1）選擇路徑就業(yè)——創(chuàng)業(yè)（2）選擇理由之所以選擇就業(yè)——在大型綜合性醫(yī)院口腔內科從事口腔醫(yī)生的的工作，是因為在這期間我可以積累工作經(jīng)驗，增強技能，更重要的是我可以更多的了解這個行業(yè)，為以后的創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。最后選擇創(chuàng)業(yè)，這是結合社會的現(xiàn)狀，人們的需求以及我的夢想所作出的決定。（3）自我分析優(yōu)勢因素：首先，我是一個做事專心，態(tài)度認真的人，有責任感，團隊合作意識強，經(jīng)過專業(yè)訓練，我相信自己可以勝任自己心儀醫(yī)院提出的要求。其次，我性格開朗，善于與人交流，適應能力強。這樣可以和同事融洽相處。最后，我事業(yè)心強，有一定的領導能力，家庭經(jīng)濟條件，人際關系還不錯，這些都是創(chuàng)業(yè)的有利因素。機會因素：在我國，口腔科醫(yī)生與人口的比例是1∶40000，而國際公認的合適的比例應為1∶2000，由此可見我國口腔醫(yī)生的數(shù)量遠不能滿足患者的需求。同時國家出臺相應政策，私人診所，以確保廣大群眾能享受到高質量的口腔保健。隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，人們對口腔保健的意識會隨之提高，就業(yè)前景會更加明朗。2、第一職業(yè)目標選項的工作內容和勝任條件（1）工作內容口腔內科醫(yī)生主要負責牙髓病、根尖周病的治療，各種齲病、牙體缺損、牙本質過敏癥、牙外傷的診治。以及前牙無髓變色牙的內漂白治療，根管治療后的牙冠修復等工作。（2）勝任條件硬件1、口腔醫(yī)學相關專業(yè)畢業(yè)2、具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師從業(yè)資格，有一定的臨床工作經(jīng)驗3、優(yōu)秀的英語聽、說、讀、寫、譯能力，4、熟練操作計算機、辦公軟件及設備軟件1、具有高度的責任心、良好的職業(yè)道德、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度2、較強的綜合分析能力、敏銳的洞察力、為人穩(wěn)重、誠信3、團隊合作意識強，善于溝通交流3、與職業(yè)選擇的差距1、想成為一名合格的口腔內科醫(yī)生必須要過硬的專業(yè)技能，大一的我專業(yè)知識還遠遠不夠。2、英語的聽說讀寫譯的能力，計算機操作能力還有所欠缺。3、一名優(yōu)秀的醫(yī)生還需要很強的心理素質，在這方面我還有待加強。4、第二職業(yè)的規(guī)劃在醫(yī)院五年后，我將出來開設自己的口腔門診，以口腔門診為基礎，我會逐漸組建一個團隊，創(chuàng)建一個以保健為目的，擁有口腔，針灸，足療，康復治療，心理咨詢等一系列服務的醫(yī)療機構。這條創(chuàng)業(yè)之路會很漫長，很艱辛，但是最初的夢想一定可以到達。四