初級(jí)社工《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》鞏固套題三[復(fù)制]姓名：[填空題]*_________________________________一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)1.趙奶奶幾個(gè)月前從農(nóng)村來(lái)到城市照顧孫子，由于人生地不熟，語(yǔ)言溝通困難，特別不適應(yīng)，想回農(nóng)村。但是她覺(jué)得兒子兒媳整天忙于工作，孫子無(wú)人照顧，又不忍心向兒子開(kāi)口。為了幫助趙奶奶識(shí)別問(wèn)題的主觀因素，社會(huì)工作者的下列做法中正確的是（）。[單選題]*A.詢(xún)問(wèn)趙奶奶為解決這一問(wèn)題做了什么努力B.了解趙奶奶之前是如何應(yīng)對(duì)類(lèi)似問(wèn)題的C.與趙奶奶確認(rèn)這一問(wèn)題是什么時(shí)候開(kāi)始的D.引導(dǎo)趙奶奶說(shuō)出她自己擔(dān)心背后的原因(正確答案)2.社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有一些準(zhǔn)媽媽被即將面臨的新生兒養(yǎng)育問(wèn)題所困擾，為幫助她們學(xué)習(xí)育兒知識(shí)和技巧、小王組織了“新手媽媽訓(xùn)練營(yíng)”。根據(jù)兒童社會(huì)工作服務(wù)的分類(lèi)，上述服務(wù)屬于（）。[單選題]*A.支持性?xún)和＠?wù)(正確答案)B.補(bǔ)充性?xún)和＠?wù)C.替代性?xún)和＠?wù)D.兒童保護(hù)服務(wù)3.高考結(jié)束后，很多高中畢業(yè)生在填報(bào)高考志愿時(shí)，不知該如何選擇合適的專(zhuān)業(yè)。針對(duì)這種情況，學(xué)校社會(huì)工作者小董擬運(yùn)用“生涯選擇配合論”為他們開(kāi)展生涯規(guī)劃輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過(guò)程中，小董首先應(yīng)該幫助他們（）。[單選題]*A.了解專(zhuān)業(yè)高校的基本類(lèi)別B.了解自己的興趣和追求(正確答案)C.分析不同專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景D.評(píng)估不同專(zhuān)業(yè)的預(yù)期收入4.某地遭遇特大暴雨，多處房屋被沖毀，當(dāng)?shù)卣杆賳?dòng)應(yīng)急響應(yīng)，組織防汛救災(zāi)，安置受災(zāi)群眾，并及時(shí)將受災(zāi)數(shù)據(jù)向社會(huì)公布，為開(kāi)展救援提供依據(jù)。某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)在受災(zāi)數(shù)據(jù)中沒(méi)有受災(zāi)人口分性別的統(tǒng)計(jì)，遂與政府積極溝通，建議他們加入分性別統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，并據(jù)此提供相應(yīng)物資。該機(jī)構(gòu)的做法體現(xiàn)了（）。[單選題]*A.維護(hù)婦女兒童權(quán)益B.注重性別分析(正確答案)C.實(shí)施婦女兒童賦權(quán)D.宣傳男女平等5.為落實(shí)國(guó)家《“十四五”殘疾人保障和發(fā)展規(guī)劃》中“強(qiáng)化殘疾預(yù)防”的任務(wù)要求，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心合作，在社區(qū)開(kāi)展殘疾早期篩查和早期醫(yī)療干預(yù)服務(wù)。上述服務(wù)屬于我國(guó)殘疾人預(yù)防工作體系中（）的內(nèi)容。[單選題]*A.一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防(正確答案)C.三級(jí)預(yù)防D.四級(jí)預(yù)防6.社會(huì)工作者小梁在為社區(qū)矯正服務(wù)對(duì)象開(kāi)展就業(yè)能力提升小組工作中，邀請(qǐng)已成功就業(yè)的服務(wù)對(duì)象擔(dān)任輔導(dǎo)員、分享就業(yè)信息、負(fù)責(zé)就業(yè)面試輔導(dǎo)的活動(dòng)策劃，帶領(lǐng)情景模擬活動(dòng)等。小梁在小組工作中的上述安排，其目的是（）。[單選題]*A.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)融入B.提升服務(wù)對(duì)象的就業(yè)技能C.發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的正面影響(正確答案)D.提高服務(wù)對(duì)象的自決能力7.社區(qū)矯正對(duì)象胡先生向社會(huì)工作者傾訴，自己出獄后面臨許多問(wèn)題：有嚴(yán)重的心臟病，看病費(fèi)用負(fù)擔(dān)較重；幾次求職被拒，生活得靠母親微薄的退休金；幾年前與妻子離婚后，一直聯(lián)系不上前妻與兒女。根據(jù)胡先生的表述，他呈現(xiàn)出的明顯特征是（）[單選題]*A.困難重重的生活特征(正確答案)B.沖動(dòng)好斗的人格特征C.與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特征D.患得患失的心理特征8.新入職的矯正社會(huì)工作者小楊對(duì)如何處理遵守保密原則與維護(hù)社會(huì)安全的關(guān)系存在困惑，向督導(dǎo)請(qǐng)教。督導(dǎo)通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的討論分析，協(xié)助小楊厘清保密原則及其界限。下列情景中，小楊可以打破保密原則的是（）。[單選題]*A.某來(lái)訪機(jī)構(gòu)希望能翻閱矯正社會(huì)工作者的服務(wù)記錄B.矯正對(duì)象告知社會(huì)工作者自己每天靠吸食冰毒來(lái)抵抗駕駛疲勞(正確答案)C.矯正對(duì)象向社會(huì)工作者描述之前犯罪經(jīng)過(guò)以及在監(jiān)獄里的感受D.矯正對(duì)象告訴社會(huì)工作者自己年輕時(shí)曾偷鄰居家陽(yáng)臺(tái)上的香腸9.李奶奶與兒媳因?yàn)閷O子的教育問(wèn)題經(jīng)常爭(zhēng)吵，婆媳關(guān)系緊張，李奶奶對(duì)此很苦惱，希望得到社會(huì)工作者小王的幫助。為了了解李奶奶的問(wèn)題和需要，幫助李奶奶識(shí)別和善用環(huán)境中的積極因素，小王應(yīng)做的是（）。[單選題]*A.了解李奶奶的背景資料B.明確李奶奶的問(wèn)題所在C.了解李奶奶曾經(jīng)得到的幫助(正確答案)D.分析李奶奶問(wèn)題的成因10.在精準(zhǔn)扶貧工作中，為激發(fā)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在動(dòng)力，社會(huì)工作者大劉注重服務(wù)對(duì)象的參與，由服務(wù)對(duì)象對(duì)合作社的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理進(jìn)行自主決策，學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任。大劉在選擇上述介入行動(dòng)所遵循的原則是（）。[單選題]*A.瞄準(zhǔn)精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)B.尊重服務(wù)對(duì)象自決權(quán)(正確答案)C.關(guān)注服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)D.注重服務(wù)的經(jīng)濟(jì)效益值11.社會(huì)工作者老蔣在外展工作中發(fā)現(xiàn)了一名13歲男孩，男孩瘦小的身上留有許多新舊傷痕，經(jīng)詢(xún)問(wèn)后得知，男孩常因吃飯慢、衣服臟、事情做不好而遭到母親打罵。老蔣進(jìn)一步調(diào)查評(píng)估后，初步判斷男孩可能遭受了家庭暴力。為此，他首先應(yīng)當(dāng)（）[單選題]*A.向公安機(jī)關(guān)報(bào)案(正確答案)B.為男孩尋求法律援助C.對(duì)母親進(jìn)行法制教育D.將男孩安置到兒童福利機(jī)構(gòu)12.“青春揚(yáng)帆”是一項(xiàng)針對(duì)困境青少年的社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目。該項(xiàng)目圍繞困境青少年自信心不足、自尊感較低等問(wèn)題，開(kāi)展了自我認(rèn)知、自我探索和自我成長(zhǎng)的戶(hù)外探險(xiǎn)團(tuán)體體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)完成合作任務(wù)提升困境青少年的自信和自尊。上述項(xiàng)目中，社會(huì)工作者采用的服務(wù)方法是（）。[單選題]*A.家庭治療B.朋輩輔導(dǎo)C.歷奇輔導(dǎo)(正確答案)D.向?qū)Х?wù)13.小明是一名打工子弟學(xué)校二年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)上課開(kāi)小差，經(jīng)常跟社區(qū)里的一些不良青少年玩，有時(shí)徹夜不歸，父母整天忙于工作，致使小明缺乏家庭照顧。社會(huì)工作者小劉在一次社區(qū)漫步時(shí)發(fā)現(xiàn)了小明，并了解了一些情況。在成功接案后，小劉決定從人與環(huán)境兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行介入，這種介入類(lèi)型屬于（）。[單選題]*A.直接介入B.間接介入C.系統(tǒng)介入D.綜合介入(正確答案)14.某村社會(huì)工作者小張對(duì)本村留守兒童摸排后發(fā)現(xiàn)，留守兒童課后娛樂(lè)方式單一，沉迷手機(jī)游戲的情況很普遍。為改善這一現(xiàn)狀，小張?jiān)诒敬鍍和遗e辦“鳳凰花助飛成長(zhǎng)營(yíng)”,為留守兒童提供適宜的文學(xué)讀物，定期開(kāi)設(shè)科學(xué)探索課堂，激發(fā)他們的求知欲和探索精神。小張上述服務(wù)滿(mǎn)足了留守兒童的（）需要。[單選題]*A.生存B.受保護(hù)C.發(fā)展(正確答案)D.社會(huì)化15.小羽自幼跟爺爺、奶奶一起生活，備受寵愛(ài)，是個(gè)十分調(diào)皮和任性的孩子。上小學(xué)時(shí)，小羽才回到父母身邊，和父母比較生疏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不佳，時(shí)常被父親呵斥，小羽為此變得非常焦慮，上課注意力不集中，有時(shí)作業(yè)也完成不了，老師也反映小羽在學(xué)校不愛(ài)說(shuō)話，課間活動(dòng)時(shí)常常一個(gè)人躲在角落里。母親十分著急，求助社會(huì)工作者。社會(huì)工作者在和小羽初次面談后，想借助一些量表來(lái)了解小羽面臨的問(wèn)題。下列評(píng)估量表中，較為適用的是（）。[單選題]*A.兒童行為量表(正確答案)B.社會(huì)期望量表C.兒童智力量表D.兒童多動(dòng)癥量表16.兒童教育學(xué)的多元智能理論認(rèn)為，兒童有時(shí)會(huì)在某一兩個(gè)方面表現(xiàn)突出，而在其他方面落后于其他人。因此，學(xué)校教育必須留意不同學(xué)生的不同智能表現(xiàn)，即使他們未能在某些方面達(dá)到一般水平，也不要責(zé)罰他們。依據(jù)這一理論，社會(huì)工作者在為兒童提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)時(shí)，應(yīng)采用（）的工作取向。[單選題]*A.以?xún)和癁橹行腂.需求為本C.優(yōu)勢(shì)視角(正確答案)D.問(wèn)題為本17.社會(huì)工作者小王組織社區(qū)青少年成立非洲鼓學(xué)習(xí)小組，邀請(qǐng)專(zhuān)家為他們提供輔導(dǎo)訓(xùn)練，并組織他們到社區(qū)表演。在此過(guò)程中，青少年不僅結(jié)識(shí)了朋友，而且提升了自信。該小組屬于（）。[單選題]*A.教育小組B.任務(wù)小組C.游戲技巧小組(正確答案)D.娛樂(lè)小組18.社會(huì)工作者小江運(yùn)用艾瑞克?伯恩溝通分析理論中的“腳本分析技術(shù)”,幫助社區(qū)青少年了解成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)自己人際溝通形態(tài)的影響，提升他們的人際溝通能力。為此，小江應(yīng)協(xié)助社區(qū)青少年（）。[單選題]*A.覺(jué)察自己的自我狀態(tài)B.反思自己的溝通形式C.反省自己的溝通技巧D.覺(jué)察自己的“生活地位”模式(正確答案)19.青少年的身體逐漸發(fā)展成熟，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，權(quán)利和責(zé)任感開(kāi)始提升，表現(xiàn)出不穩(wěn)定的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)要求社會(huì)工作者在開(kāi)展青少年服務(wù)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持（）視角。[單選題]*A.發(fā)展性(正確答案)B.保護(hù)性C.預(yù)防性D.治療性20.社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)，既要關(guān)注老年人的衰老問(wèn)題，也要關(guān)注老年人的優(yōu)勢(shì)。例如，老年人通過(guò)語(yǔ)言、文字的提煉和經(jīng)驗(yàn)積累而形成的智力優(yōu)于年輕人。老年人的這種行為智力類(lèi)型是（）。[單選題]*A.結(jié)晶智力(正確答案)B.空間關(guān)系智力C.液態(tài)智力D.形象思維智力21.《“十四五”國(guó)家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務(wù)體系規(guī)劃》提出，積極開(kāi)展家庭病床、上門(mén)巡診等居家醫(yī)療服務(wù)，不斷增加老年健康服務(wù)資源供給，不斷擴(kuò)大人才隊(duì)伍。上述規(guī)劃將更好地滿(mǎn)足老年人（）的需要。[單選題]*A.健康維護(hù)(正確答案)B.居家安全C.社會(huì)參與D.就業(yè)休閑22.張大爺喪偶多年，幾年前因腦出血導(dǎo)致半身不遂。張大爺?shù)呐畠洪L(zhǎng)期獨(dú)自照顧他，近來(lái)感到力不從心。社會(huì)工作者得知后，擬從“家庭思維”的視角出發(fā)，為該家庭提供服務(wù)，其適宜的做法是（）。[單選題]*A.組織社區(qū)志愿者定期探訪張大爺B.邀請(qǐng)張大爺女兒參加照顧者支持小組(正確答案)C.聯(lián)系專(zhuān)業(yè)康復(fù)人員定期上門(mén)提供服務(wù)D.動(dòng)員張大爺入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，讓女兒去探訪23.某村村委會(huì)的婦女開(kāi)展科學(xué)育兒課程，這體現(xiàn)了當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)滿(mǎn)足了婦女（）方面的需求。[單選題]*A.實(shí)用性社會(huì)性別(正確答案)B.戰(zhàn)略性社會(huì)性別C.教育D.精神文化滿(mǎn)足24.某市準(zhǔn)媽媽和新生兒數(shù)量不斷增加，對(duì)公共場(chǎng)所各類(lèi)母嬰設(shè)施的需求也逐漸增多，針對(duì)這一情況，某市印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)母嬰設(shè)施建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,要求所有應(yīng)配置母嬰設(shè)施的公共場(chǎng)所和用人單位建成標(biāo)準(zhǔn)化的母嬰設(shè)施，實(shí)現(xiàn)母嬰設(shè)施全覆蓋。上述舉措回應(yīng)了婦女的（）需要。[單選題]*A.生殖健康(正確答案)B.職業(yè)安全C.心理健康D.性別公正25.社會(huì)工作者在為受暴婦女提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（）。[單選題]*A.讓受害者多從自身尋找問(wèn)題B.關(guān)注家庭的和諧C.關(guān)注家暴對(duì)孩子的影響D.與受害婦女建立信任、真誠(chéng)的專(zhuān)業(yè)關(guān)系(正確答案)26.35歲的高先生因交通事故意外致殘，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的醫(yī)療康復(fù)后，他被轉(zhuǎn)分至殘疾人職業(yè)康復(fù)服務(wù)站。該服務(wù)站的社會(huì)工作者全面了解高先生的基本情況后，有針對(duì)性地梳理支持性資源，協(xié)助高先生實(shí)現(xiàn)職業(yè)康復(fù)。下列做法屬于就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)的是（）。[單選題]*A.對(duì)高先生的身體、心理和職業(yè)適應(yīng)性進(jìn)行評(píng)估B.協(xié)助高先生報(bào)名參加電子商務(wù)行業(yè)崗前培訓(xùn)班C.向高先生介紹本機(jī)構(gòu)為殘疾人提供的系列服務(wù)D.對(duì)高先生入職中遇到的具體問(wèn)題給予解答建議(正確答案)27.社會(huì)工作者小燕在前期的需求評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)的部分殘疾人有就業(yè)和融入社會(huì)的需求。為此，小燕擬采用職業(yè)康復(fù)方法滿(mǎn)足其需求，她開(kāi)展該項(xiàng)服務(wù)的步驟應(yīng)是（）。[單選題]*A.評(píng)估—咨詢(xún)—培訓(xùn)—就業(yè)指導(dǎo)B.咨詢(xún)—評(píng)估—培訓(xùn)—就業(yè)指導(dǎo)(正確答案)C.咨詢(xún)—培訓(xùn)—評(píng)估—就業(yè)指導(dǎo)D.評(píng)估—培訓(xùn)—咨詢(xún)—就業(yè)指導(dǎo)28.下列選項(xiàng)中，（）不是社會(huì)工作者在個(gè)案管理中的角色。[單選題]*A.資源整合者B.價(jià)值倡導(dǎo)者C.服務(wù)咨詢(xún)者D.領(lǐng)導(dǎo)者(正確答案)29.通過(guò)與服務(wù)對(duì)象及其家屬和周?chē)鐓^(qū)的接觸了解，寫(xiě)出一份有關(guān)服務(wù)對(duì)象背景的調(diào)查報(bào)告，提交法院作參考，這是矯正社會(huì)工作者在服務(wù)對(duì)象（）的主要工作職責(zé)。[單選題]*A.司法判決前(正確答案)B.監(jiān)禁場(chǎng)所中C.社區(qū)矯正中D.服刑期滿(mǎn)后30.社會(huì)工作者以社會(huì)連接理論中的“參與感”為理論參考，為社區(qū)青少年開(kāi)展小組服務(wù)。根據(jù)該理論的具體要求，下列做法中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。[單選題]*A.幫助青少年形成健康的自我概念B.協(xié)助青少年樹(shù)立正確的就業(yè)意識(shí)C.促使青少年提升社會(huì)交往的能力D.引導(dǎo)青少年更多地參加社會(huì)活動(dòng)(正確答案)31.社會(huì)工作者老李應(yīng)邀到小偉家進(jìn)行探訪。老李了解到，7歲的小偉去年被診斷為中度智障，未能到普通小學(xué)就讀。小偉母親辭職在家照顧小偉，但她覺(jué)得自己只能照顧其生活，無(wú)法為他提供系統(tǒng)的知識(shí)和社會(huì)技能訓(xùn)練，因而非常擔(dān)心影響小偉的順利成長(zhǎng)。老李評(píng)估后認(rèn)為，小偉當(dāng)下最急需的是（）康復(fù)資源。[單選題]*A.職業(yè)B.社區(qū)C.教育(正確答案)D.社會(huì)32.為了實(shí)現(xiàn)軍供工作由傳統(tǒng)的單一飲食服務(wù)向綜合保障服務(wù)轉(zhuǎn)變，需要引入社會(huì)力量推動(dòng)新型服務(wù)體系的建構(gòu)，某地軍供站的社會(huì)工作者小王，運(yùn)用社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)和方法，科學(xué)評(píng)估軍供站所在區(qū)域的物質(zhì)、人力、組織等要素，凝聚企事業(yè)單位、社區(qū)組織和志愿團(tuán)隊(duì)的服務(wù)力量，推動(dòng)形成關(guān)心和支持軍供工作的濃厚氛圍。小王的上述工作屬于（）。[單選題]*A.協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系B.整合社會(huì)資源(正確答案)C.提供社會(huì)支持D.完成服務(wù)保障33.老紅軍趙老因中風(fēng)導(dǎo)致行動(dòng)不便已臥床多年，視力、聽(tīng)力的退化讓他失去安全感與住在他房間隔壁的老王常常相互慰藉；而近期老王又因病離開(kāi)了人世，趙老感到非常難以承受。此時(shí)，社會(huì)工作者的介入策略應(yīng)該是（）。[單選題]*A.人生回顧B.哀傷輔導(dǎo)(正確答案)C.體能康復(fù)D.危機(jī)介入34.醫(yī)療救助對(duì)象小王在醫(yī)院做完關(guān)節(jié)置換手術(shù)后準(zhǔn)備返回社區(qū)，此時(shí)社會(huì)工作者在服務(wù)中應(yīng)做的工作是（）[單選題]*A.代小王填寫(xiě)醫(yī)療救助申請(qǐng)的相關(guān)材料B.協(xié)助小王了解社區(qū)康復(fù)的資源(正確答案)C.動(dòng)員社區(qū)志愿者共同幫助小王D.增強(qiáng)小王戰(zhàn)勝疾病的信心35.軍休所社會(huì)工作者小徐發(fā)現(xiàn)，一些軍休老人對(duì)社會(huì)組織提供的社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)存在疑惑，尤其不能接受這類(lèi)機(jī)構(gòu)的有償服務(wù)。為此，小徐設(shè)計(jì)了小組工作方案，旨在幫助軍休老人轉(zhuǎn)變對(duì)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)的態(tài)度，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)，在小徐的方案中，其工作介入重點(diǎn)應(yīng)聚焦在軍休老人的（）。[單選題]*A.健康養(yǎng)生B.認(rèn)知重構(gòu)(正確答案)C.居家安全D.社交技能36.大劉退役后，回到校園繼續(xù)學(xué)業(yè)，面臨“軍人”到“學(xué)生”角色的轉(zhuǎn)換，因與同學(xué)經(jīng)歷不同，難以融入校園生活，影響了他的學(xué)業(yè)發(fā)展。社會(huì)工作者決定為大劉提供協(xié)助。下列做法中，屬于個(gè)案輔導(dǎo)方法的是（）。[單選題]*A.發(fā)掘大劉的人際交往優(yōu)勢(shì)(正確答案)B.組建退役軍人大學(xué)生社群C.舉辦有針對(duì)性的知識(shí)講座D.營(yíng)造友好舒適的校園氛圍37.為推動(dòng)“新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)”的開(kāi)展，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬與新星社區(qū)共建社區(qū)志愿服務(wù)“時(shí)間銀行”。該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者依據(jù)布雷德紹需求分類(lèi)法進(jìn)行社區(qū)需求分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于建立“時(shí)間銀行”,該社區(qū)有感覺(jué)性需求、表達(dá)性需求和規(guī)范性需求但沒(méi)有比較性需求。上述需求分析結(jié)果表明（）。[單選題]*A.在社區(qū)建立“時(shí)間銀行”困難重重B.建立“時(shí)間銀行”不能給社區(qū)帶來(lái)利益C.建立“時(shí)間銀行”不是社區(qū)真正的需求D.建立“時(shí)間銀行”是創(chuàng)新服務(wù)的最佳時(shí)機(jī)(正確答案)38.56歲的喬阿姨一直沒(méi)有工作，主要依靠丈夫的收入生活。兩個(gè)月前，喬阿姨的丈夫突發(fā)心臟病入院治療，花光了家里所有的積蓄。喬阿姨家的生活難以為繼，丈夫的后續(xù)治療也無(wú)法維持，喬阿姨為此感到十分焦慮，向社會(huì)工作者小魏求助。為幫助喬阿姨的丈夫獲得穩(wěn)定的后續(xù)治療，小魏首先應(yīng)該（）。[單選題]*A.幫助喬阿姨穩(wěn)定情緒B.為喬阿姨的丈夫提供個(gè)案輔導(dǎo)C.幫喬阿姨向有關(guān)部門(mén)提出低保申請(qǐng)D.評(píng)估喬阿姨家適合申請(qǐng)哪類(lèi)社會(huì)救助項(xiàng)目(正確答案)39.小勇的父母離異多年，母親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)沒(méi)有音信，父親常年在外打工很少回家，小勇和爺爺一起生活。上初中后，小勇不聽(tīng)爺爺管教，經(jīng)常頂撞爺爺。幾天前，爺爺不讓小勇晚上玩手機(jī)，小勇不聽(tīng)還頂嘴，爺爺氣得差點(diǎn)兒動(dòng)手打他，爺孫關(guān)系緊張，爺爺因此向社會(huì)工作者小王求助。依據(jù)家庭系統(tǒng)理論，小王下列分析中正確的是（）。[單選題]*A.爺孫關(guān)系緊張是家庭的教養(yǎng)方式造成B.爺孫關(guān)系緊張是小勇的父母離異導(dǎo)致C.爺孫關(guān)系緊張是小勇的錯(cuò)誤行為造成D.爺孫關(guān)系緊張是小勇家庭的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)(正確答案)40.自從發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇之后，王女士便不斷與丈夫爭(zhēng)吵，每次爭(zhēng)吵后，王女士都在女兒面前抱怨。不久前，王女士發(fā)現(xiàn)女兒開(kāi)始厭學(xué)、逃課，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。王女士非常擔(dān)心女兒，于是向社會(huì)工作者求助。根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，社會(huì)工作者應(yīng)該幫助王女士（）。[單選題]*A.改善與丈夫的關(guān)系B.加強(qiáng)與女兒的溝通(正確答案)C.調(diào)整其丈夫與女兒的關(guān)系D.明確與女兒的界限41.老陳最近失業(yè)，經(jīng)濟(jì)陷入困難，生活壓力大，與妻子關(guān)系緊張，經(jīng)常吵架。受此影響，上初中的女兒成績(jī)下滑，社會(huì)工作者了解情況后，根據(jù)家庭成員增能原則開(kāi)展服務(wù)。下列做法中正確的是（）。[單選題]*A.改善老陳夫妻的關(guān)系，促進(jìn)夫妻之間的情感溝通B.為老陳提供就業(yè)崗位，改善家庭的經(jīng)濟(jì)生活狀況C.增強(qiáng)老陳指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力，緩解家庭教育壓大D.增強(qiáng)老陳夫妻溝通技能，為孩子提供良好家庭環(huán)境(正確答案)42.目前武漢市“家庭專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作服務(wù)”項(xiàng)目正在進(jìn)行招標(biāo)，以下競(jìng)標(biāo)的項(xiàng)目中能促進(jìn)家庭能力提升的是（）。[單選題]*A.“親子一日游”活動(dòng)B.“外來(lái)媳婦”團(tuán)體沙龍活動(dòng)C.“維穩(wěn)媽媽”情緒控制輔導(dǎo)(正確答案)D.社區(qū)家庭健康講座活動(dòng)43.下列關(guān)于學(xué)校社會(huì)工作的理解中，正確的是（）。[單選題]*A.學(xué)校社會(huì)工作是針對(duì)問(wèn)題學(xué)生的B.學(xué)校社會(huì)工作是在學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展的C.在學(xué)校社會(huì)工作中只能采用小組工作方法D.學(xué)生是否接受社會(huì)工作服務(wù)應(yīng)由他們自己決定(正確答案)44.初一學(xué)生小李的父母幾年前因車(chē)禍雙亡，爺爺奶奶靠微薄的養(yǎng)老金撫養(yǎng)他，盡管生活艱辛，但爺爺奶奶非常疼愛(ài)小李，老師和同學(xué)也都很喜歡和關(guān)心他。小李有自己的理想，學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀。從抗逆力理論視角看，上述案例中，對(duì)小李健康成長(zhǎng)最重要的影響因素是（）。[單選題]*A.個(gè)體的堅(jiān)強(qiáng)與忍耐B.支持性人際與社會(huì)關(guān)系(正確答案)C.個(gè)人較好的情緒管理能力D.家人與老師的殷切期待45.王女士發(fā)現(xiàn)12歲的兒子最近學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)明顯下降。為此，王女士與丈夫嘗試了很多方法管教兒子，但收效甚微。兒子平時(shí)還算聽(tīng)話，與王女士夫婦也較親近，就是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題讓王女士頗為煩惱，遂向社會(huì)工作者小李求助。小李接案后，首先進(jìn)行需求評(píng)估，以便找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因。在此工作步驟中，小李運(yùn)用家庭結(jié)構(gòu)圖描述王女士家庭成員之間的關(guān)系，其中，表示王女士與其兒子關(guān)系的連接線應(yīng)是（）。[單選題]*A.實(shí)線(正確答案)B.虛線C.波折線D.阻斷線46.小強(qiáng)的父母多年前下崗，母親做鐘點(diǎn)工維持家用，父親體弱多病，還常常借酒消愁，抱怨命運(yùn)不公，認(rèn)為孩子不爭(zhēng)氣，成績(jī)不好也不用功，打罵也不起作用。學(xué)校社會(huì)工作者了解小強(qiáng)的家庭情況后，與其父母進(jìn)行了面談，與他們分享了有些家長(zhǎng)在逆境中教育孩子成才的經(jīng)驗(yàn)，如父母的無(wú)私關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子積極合理的期望鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)囊?guī)范等，都可以幫助孩子健康成長(zhǎng)。本案例中，社會(huì)工作者對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)是運(yùn)用了抗逆力理論中強(qiáng)調(diào)的（）因素的重要作用。[單選題]*A.內(nèi)在優(yōu)勢(shì)B.自身適應(yīng)C.自身效能(正確答案)D.外部支持47.近年來(lái)，生活小區(qū)內(nèi)養(yǎng)寵物的居民越來(lái)越多，在草地上隨處可見(jiàn)寵物糞便，這引發(fā)了一些社區(qū)居民間的矛盾。社會(huì)工作者為幫助社區(qū)居民采取的介入行動(dòng)中，不適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。[單選題]*A.進(jìn)行社區(qū)探訪，了解養(yǎng)寵物引起的問(wèn)題B.與居民溝通，疏導(dǎo)他們的不滿(mǎn)情緒C.制定寵物糞便污染環(huán)境罰款制度(正確答案)D.組織居民共同商討，制定養(yǎng)寵物行為準(zhǔn)則48.社會(huì)工作者邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)某社區(qū)高齡老年人進(jìn)行綜合評(píng)估，專(zhuān)家指出高齡老年人存在用餐難的問(wèn)題。根據(jù)布雷德紹需求分類(lèi)，上述需求屬于（）。[單選題]*A.規(guī)范性需求(正確答案)B.感覺(jué)性需求C.表達(dá)性需求D.比較性需求49.勝利村駐村社會(huì)工作者小寧為村里的留守兒童開(kāi)辦了暑期夏令營(yíng)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)適應(yīng)能力并拓展同輩支持網(wǎng)絡(luò)。小寧招募了返鄉(xiāng)大學(xué)生作為志愿者參加夏令營(yíng)的活動(dòng)，同時(shí)鏈接了基金會(huì)資源為夏令營(yíng)提供物資支持。在該夏令營(yíng)的實(shí)施階段，小寧應(yīng)該做的工作是（）。[單選題]*A.制訂工作方案B.激勵(lì)志愿者士氣(正確答案)C.評(píng)估活動(dòng)成效D.表彰優(yōu)秀志愿者50.某中學(xué)社會(huì)工作者小李在服務(wù)對(duì)象篩查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，小志個(gè)子比較矮，學(xué)習(xí)成績(jī)差，性格內(nèi)向，也不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系，老師同學(xué)常常忽略他。久而久之，他也覺(jué)得自己沒(méi)用，變得越來(lái)越孤僻。小李計(jì)劃通過(guò)增強(qiáng)小志個(gè)人“內(nèi)在優(yōu)勢(shì)”提升其抗逆力。為此，小李最適宜的做法是協(xié)助小志（）。[單選題]*A.建立關(guān)懷支持的人際環(huán)境B.獲得有意義的參與機(jī)會(huì)C.設(shè)立明確清晰的行為規(guī)范D.塑造美好樂(lè)觀的自我形象(正確答案)51.居民能夠提供知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)，或奉獻(xiàn)自己的時(shí)間、體力，為其他社區(qū)居民服務(wù)，包括社區(qū)居委會(huì)成員、社區(qū)居民骨干、社區(qū)志愿者、居住在社區(qū)的知名人士等，這是指（）。[單選題]*A.社區(qū)資源B.人力資源(正確答案)C.物力資源D.財(cái)力資源52.某小區(qū)冬季取暖問(wèn)題很長(zhǎng)時(shí)間未得到有效解決，引發(fā)了社區(qū)居民與物業(yè)公司的矛盾。社會(huì)工作者走訪了相關(guān)職能部門(mén)和物業(yè)公司，在評(píng)估各種影響小區(qū)供暖問(wèn)題因素的基礎(chǔ)上，制訂了初步的解決方案，并征求社區(qū)居民意見(jiàn)以進(jìn)一步完善。上述社會(huì)工作者的做法屬于推動(dòng)居民社區(qū)參與層次和形式的是（）。[單選題]*A.告知B.咨詢(xún)(正確答案)C.協(xié)商D.共同行動(dòng)53.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小許在探訪一名肺癌晚期住院患者時(shí)發(fā)現(xiàn)，面對(duì)日漸惡化的病情，該患者及其子女處于極度悲傷和絕望中，其子女因聯(lián)系社區(qū)照護(hù)機(jī)構(gòu)屢屢受挫而身心疲憊。小許綜合評(píng)估了該患者家庭的狀況，用冥想與正念治療對(duì)該患者及其子女進(jìn)行干預(yù)以緩解他們的身心壓力。小許的干預(yù)過(guò)程屬于舒緩療護(hù)中的（）。[單選題]*A.情緒心理輔導(dǎo)(正確答案)B.臨終關(guān)懷C.照護(hù)支持服務(wù)D.哀傷輔導(dǎo)54.小王是一名兒童醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者，平時(shí)工作中會(huì)接觸較多的兒童，因此他開(kāi)展工作的主要內(nèi)容不包括（）。[單選題]*A.患者群體的特點(diǎn)B.醫(yī)護(hù)人員的特點(diǎn)(正確答案)C.患者群體的需求D.照顧者群體的需求55.社會(huì)工作者對(duì)患者進(jìn)行依從治療的咨詢(xún)有四個(gè)不同的階段，在維持患者的依從階段中，下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者可以使用的技巧?（）[單選題]*A.協(xié)助維持技巧B.教會(huì)如何應(yīng)對(duì)失誤的技巧C.利用跟進(jìn)的技巧D.有效管理壓力的技巧(正確答案)56.精神疾病患者徐某因病初次入院治療，面對(duì)陌生的環(huán)境、嚴(yán)格的規(guī)定和相對(duì)隔絕的空間，產(chǎn)生了恐懼感，甚至想逃離醫(yī)院。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者此時(shí)最應(yīng)該提供的服務(wù)是（）。[單選題]*A.信息咨詢(xún)B.資源鏈接C.住院適應(yīng)(正確答案)D.康復(fù)訓(xùn)練57.某廠青年職工較多，他們中一些人因工作繁忙，無(wú)暇顧及個(gè)人婚戀問(wèn)題，也不知如何結(jié)交異性朋友。為此，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了以提升員工戀愛(ài)技巧為目標(biāo)的小組，該小組類(lèi)型是（）。[單選題]*A.治療小組B.教育小組(正確答案)C.支持小組D.興趣小組58.下列哪項(xiàng)不屬于企業(yè)內(nèi)的企業(yè)社會(huì)工作者的組織載體?（）[單選題]*A.獨(dú)立設(shè)置的社會(huì)工作部門(mén)B.獨(dú)立設(shè)置的社會(huì)工作機(jī)構(gòu)(正確答案)C.工會(huì)內(nèi)部的社會(huì)工作部D.在人力資源部門(mén)工作的專(zhuān)職社會(huì)工作者59.社會(huì)工作者小趙發(fā)現(xiàn)，部門(mén)入職2～3年的職工為未來(lái)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展感到迷茫，找不到工作努力的方向。對(duì)此，小趙打算為這些職工舉辦職業(yè)生涯探索小組。在小組工作的準(zhǔn)備階段，小趙正確的做法是（）。[單選題]*A.傳授職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)B.為組員制訂職業(yè)生涯規(guī)劃C.協(xié)助組員進(jìn)行自我規(guī)劃與決策D.分析評(píng)估組員職業(yè)發(fā)展迷茫的原因及需求(正確答案)60.社會(huì)工作者小劉在某工業(yè)園區(qū)開(kāi)展企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)時(shí)了解到，有的工廠沒(méi)有向員工提供足夠的安全防護(hù)用品；有的員工受傷后才意識(shí)到工作崗位存在安全隱患；有的員工心存僥幸，對(duì)職業(yè)安全缺乏足夠重視。針對(duì)上述情況，小劉計(jì)劃開(kāi)辦職業(yè)安全與健康教育小組，幫助員工學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提升自我保護(hù)意識(shí)和能力。小劉開(kāi)展該小組工作的正確流程是（）。[單選題]*A.需求評(píng)估—招募組員—確定目標(biāo)—制訂小組計(jì)劃書(shū)B(niǎo).招募組員—需求評(píng)估—確定目標(biāo)—制訂小組計(jì)劃書(shū)C.需求評(píng)估—確定目標(biāo)—招募組員—制訂小組計(jì)劃書(shū)(正確答案)D.制訂小組計(jì)劃書(shū)—確定目標(biāo)—招募組員—需求評(píng)估二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)錯(cuò)選，本題不得分:少選，所選的每人選項(xiàng)得0.5分)61.六年級(jí)女生小燦的父親因意外失去了勞動(dòng)能力，全家靠母親外出工作艱難維持生活，母親壓力巨大，遇到不順心的事，常常打罵小燦。小燦一年前被診斷為抑郁癥，休學(xué)在家，終日與手機(jī)為伴，但母親卻限制她玩手機(jī)，頻繁與她發(fā)生沖突。社會(huì)工作者組建了家庭工作團(tuán)隊(duì)為小燦開(kāi)展服務(wù)，在開(kāi)展家庭團(tuán)隊(duì)工作環(huán)節(jié)需要完成的主要工作有（）*A.挖掘小燦家的親戚資源(正確答案)B.為小燦提供替代性福利服務(wù)C.挖掘小燦所在社區(qū)資源(正確答案)D.界定小燦家庭風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型和程度(正確答案)E.安排小燦入院接受治療62.劉姐和大李結(jié)婚多年，一雙兒女都已上中學(xué)。家里除了幾畝地的收成，主要靠大李在外打零工維持生計(jì)。大李?lèi)?ài)喝酒，喝多了就打劉姐。劉姐常年遭受家暴，具有典型的“受虐婦女綜合征”的表現(xiàn)。下列對(duì)劉姐的表述中，屬于“受虐婦女綜合征”表現(xiàn)的有（）。*A.大李的性格天生就是這樣B.大李的工作壓力實(shí)在太大了C.大李醉酒后我沒(méi)服侍好他(正確答案)D.不管是婆家還是娘家都沒(méi)人能幫我(正確答案)E.誰(shuí)家都是這樣，年齡大些就好了(正確答案)63.15歲的小強(qiáng)幼年喪母，父親失蹤，由年邁的祖父母撫養(yǎng)。因自卑不愿與他人交流，受到班級(jí)同學(xué)的排斥，小強(qiáng)與社會(huì)上的不良行為青少年來(lái)往較多，以尋求同輩群體的認(rèn)可。社會(huì)工作者為小強(qiáng)提供社會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)，下列服務(wù)中屬于自我認(rèn)同感輔導(dǎo)的有（）。*A.發(fā)展并肯定小強(qiáng)人際交往方面的優(yōu)勢(shì)(正確答案)B.組織小強(qiáng)所在班級(jí)開(kāi)展互相贊賞活動(dòng)C.對(duì)小強(qiáng)及其同學(xué)開(kāi)展自我認(rèn)知探索小組(正確答案)D.動(dòng)員小強(qiáng)和他的朋友參與生活技能學(xué)習(xí)E.激勵(lì)小強(qiáng)和他的朋友團(tuán)結(jié)一致互相幫助64.某老年社會(huì)工作服務(wù)中心在建設(shè)“老年友好社區(qū)”工作中積極作為，根據(jù)社區(qū)老人的不同需求開(kāi)展了多種為老服務(wù)，包括協(xié)助生活困難老年人申請(qǐng)低保、組建“夕陽(yáng)紅志愿服務(wù)隊(duì)”、定期組織與社區(qū)幼兒園開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)、成立“銀齡合唱團(tuán)”等。上述服務(wù)滿(mǎn)足了老年人（）的需要。*A.健康維護(hù)B.經(jīng)濟(jì)保障(正確答案)C.休閑娛樂(lè)(正確答案)D.社會(huì)參與(正確答案)E.居家安全65.社區(qū)居民老王因?yàn)樨?cái)產(chǎn)問(wèn)題與兄弟姐妹發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，向社會(huì)工作者小趙求助。小趙從老王的鄰居那里得知，老王和他的兄弟姐妹合不來(lái)。之后進(jìn)行接案會(huì)談。為做好這次會(huì)談，小趙應(yīng)做的準(zhǔn)備主要包括（）。*A.了解老王之前接受服務(wù)的情況(正確答案)B.走訪老王的兄弟姐妹(正確答案)C.走訪老王所在的社區(qū)(正確答案)D.閱讀老王的有關(guān)資料(正確答案)E.為老王制訂個(gè)案計(jì)劃66.吳女士的丈夫脾氣不好，長(zhǎng)期對(duì)她施暴，一喝醉酒就打她，社會(huì)工作者在與吳女士交談中發(fā)現(xiàn)，她已有“受虐婦女綜合征”的表現(xiàn)，下列表述中體現(xiàn)該特征的有（）。*A.是我自己沒(méi)本事哄丈夫開(kāi)心(正確答案)B.誰(shuí)家的日子都是這么過(guò)來(lái)的(正確答案)C.他主要是因?yàn)楹染撇糯蛭业?正確答案)D.過(guò)了那股勁兒他對(duì)我挺好的(正確答案)E.不管怎么說(shuō)他都不應(yīng)該打我67.失去老伴的李奶奶在兒子的陪伴下，來(lái)到養(yǎng)老院申請(qǐng)入住。社會(huì)工作者小梁在與李奶奶的交談中了解到，老人家不愿入住養(yǎng)老院，但又怕成為兒子的負(fù)擔(dān)，內(nèi)心糾結(jié)，心理壓力較大。此時(shí)，小梁需要做的工作包括（）。*A.介紹養(yǎng)老院情況(正確答案)B.勸說(shuō)老人入住養(yǎng)老院C.帶領(lǐng)李奶奶和兒子參觀養(yǎng)老院(正確答案)D.初步評(píng)估老人是否適合入住養(yǎng)老院(正確答案)E.鼓勵(lì)李奶奶的兒子克服困難，自己照顧老人68.老李車(chē)禍致殘后，始終無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，心情沮喪，對(duì)生活喪失信心。社會(huì)工作者小劉得知上述情況后，著手為老李提供服務(wù)。在與老李建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系的過(guò)程中，小劉恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?A.同情老李的處境B.要求老李接受現(xiàn)實(shí)C.接納老李沮喪的情緒(正確答案)D.相信老李的改變能力(正確答案)E.鼓勵(lì)老李維護(hù)自身權(quán)益69.在某案件審理過(guò)程中，社會(huì)工作者受法院委托撰寫(xiě)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報(bào)告，以提交法院作審判參考。為此，社會(huì)工作者需要訪談的對(duì)象包括（）。*A.家屬(正確答案)B.犯罪嫌疑人(正確答案)C.法官D.社區(qū)工作人員(正確答案)E.公安部門(mén)工作人員(正確答案)70.老張?jiān)趩挝还ぷ髁?年，表現(xiàn)一直很積極，同事關(guān)系也不錯(cuò)。近期，單位領(lǐng)導(dǎo)得知老張有吸毒史后，將其開(kāi)除。在社會(huì)工作者小林的鼓勵(lì)和陪伴下，老張前往領(lǐng)導(dǎo)辦公室，爭(zhēng)取工作的機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)卻說(shuō)：“我怎么知道你會(huì)不會(huì)復(fù)吸?誰(shuí)能保證你不會(huì)帶壞單位里的其他人?”面對(duì)這種情況，小林決定綜合運(yùn)用社會(huì)工作的直接和間接方法，為老張開(kāi)展服務(wù)。小林下列服務(wù)中，運(yùn)用了間接方法的有（）。*A.開(kāi)展家庭輔導(dǎo)，爭(zhēng)取老張的家人給予老張更多支持B.開(kāi)展就業(yè)輔導(dǎo)，協(xié)助老張獲得新的工作機(jī)會(huì)C.提供法律支持，協(xié)助老張爭(zhēng)取自己應(yīng)有的賠償D.開(kāi)展社區(qū)教育，使更多人接納、尊重戒毒康復(fù)人員(正確答案)E.挖掘社區(qū)志愿力量，動(dòng)員更多的企業(yè)家共同參與戒毒康復(fù)工作(正確答案)71.某軍休所社會(huì)工作者小葉發(fā)現(xiàn)，一些軍休干部感到自己一身本領(lǐng)卻無(wú)用武之地，因而產(chǎn)生強(qiáng)烈的無(wú)力感和失落感，為此，小葉決定為軍休干部提供服務(wù)。下列服務(wù)技巧中，屬于問(wèn)題解決技巧的有（）。*A.教授軍休干部放松訓(xùn)練的技巧B.推動(dòng)軍休干部討論問(wèn)題產(chǎn)生的原因C.帶領(lǐng)軍休干部探討社會(huì)參與的可行性(正確答案)D.引導(dǎo)軍休干部回顧人生經(jīng)歷E.與軍休干部一起找出問(wèn)題解決的方法(正確答案)72.優(yōu)撫安置社會(huì)工作覆蓋范圍廣、涉及人群多，因服務(wù)對(duì)象的特殊性，難以建立專(zhuān)業(yè)工作關(guān)系的領(lǐng)域包括（）。*A.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作B.光榮院社會(huì)工作C.軍供社會(huì)工作(正確答案)D.軍休社會(huì)工作E.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作(正確答案)73.某關(guān)愛(ài)中心配合有關(guān)部門(mén)，為轄區(qū)內(nèi)的低保家庭開(kāi)展專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作服務(wù)。該中心為這些家庭提供的下列服務(wù)中，屬于就業(yè)救助服務(wù)內(nèi)容的有（）。*A.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念(正確答案)B.安